部編版道德與法治七年級上冊第2單元第4課4.2深深淺淺話友誼教案4.2深深淺淺話友誼【設(shè)計思路】課標(biāo)分析：課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義?！苯滩姆治觯骸渡钌顪\淺話友誼》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”和“在集體中成長”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義”“學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度”“知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感”。本課由“友誼的特質(zhì)”和“友誼的澄清”兩目內(nèi)容組成。第一目圍繞“友誼為什么能如此打動我們”這一問題，闡述了友誼的重要特質(zhì)。第二目圍繞友誼的改變、競爭對友誼的影響、友誼與原則性等常常令學(xué)生困擾的問題展開，通過學(xué)生的探究與分享，對這些問題逐個進(jìn)行了澄清。學(xué)情分析：初中階段的學(xué)生交往范圍在不斷擴(kuò)大，他們要學(xué)會積極與同學(xué)、朋友交往，體會良好的人際交往與友誼帶來的諸多好處。青春期的學(xué)生如果不能正確處理“我”與“他人”之間的關(guān)系，就容易產(chǎn)生一種孤單寂寞的心理狀態(tài)。所以要積極幫助學(xué)生認(rèn)識友誼，了解友誼，建立友誼。【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)（1）知道一些友誼的特質(zhì)。（2）認(rèn)識到對友誼的理解會存在的一些誤區(qū)。能力目標(biāo)（1）能澄清對友誼認(rèn)識的誤區(qū)，提高辨別能力。（2）能夠?qū)挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。（3）與朋友相處時能堅持原則。情感·態(tài)度·價值觀（1）深入思考對待友誼的好做法,感受友誼的特質(zhì)。（2）愿意用好的方法呵護(hù)身邊友誼,也能夠走出友誼的認(rèn)識誤區(qū)?！局攸c(diǎn)·難點(diǎn)】重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)。難點(diǎn)：友誼的澄清?！窘虒W(xué)過程】故事導(dǎo)入新課穿行在沙漠中的兩個人是一對好朋友。途中,兩人發(fā)生了激烈爭執(zhí),其中的一個人掌了另外一個人一記響亮的耳光。被掌耳光的人什么話也沒有說,只是在沙子上寫到:“今天,我最好的朋友在我的臉上打了一耳光。”他們繼續(xù)行走,終于發(fā)現(xiàn)了一個綠洲,兩人迫不及待地跳進(jìn)水中洗澡,很不幸,被掌耳光的那個人深陷泥潭,眼看就要被溺死,他的朋友舍命相救,終于脫險。被救的人什么話也沒有說,在石頭上刻下一行字:“今天,我最好的朋友救了我的命?！币慌院闷娴呐笥褑?“我打你的時候,你記在沙子上,我救你的時候,你記在石頭上,為什么?”另一個人答道:“當(dāng)你有負(fù)于我的時候,我把它記在沙子上,風(fēng)一吹,什么都沒有了。當(dāng)你有恩于我的時候,我把它記在石頭上,什么時候都不會忘。”真正的友情是在朋友處于困難時,毫不猶豫的出手幫助。所謂“患難見真情”,友情亦是如此。問題思考：你同意“患難見真情”嗎?你認(rèn)為什么是友情?怎樣的友誼才是真正的友誼呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《深深淺淺話友誼》，從中去尋找答案。自學(xué)互研（1）自主學(xué)習(xí)：認(rèn)真熟讀教材P44-48內(nèi)容，獨(dú)立完成學(xué)案中的填空部分內(nèi)容，并在教材相應(yīng)位置標(biāo)記。（2）合作討論：各小組對疑難問題進(jìn)行討論，對解決不了的問題，提交給老師。（3）小組要求：學(xué)習(xí)組長、政治學(xué)習(xí)組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好督促檢查，確保共同提高。課堂探究知識點(diǎn)一友誼的特質(zhì)相關(guān)鏈接指導(dǎo)學(xué)生自讀教材P45探究與分享：《中學(xué)生友誼的啟示》，思考她們能否建立真正的友誼，對我們有什么啟示。學(xué)生在小組內(nèi)討論探究，最后達(dá)成共識。自主探究（1）古人云：“君子之交淡如善交益友，樂交諍友水?！币灿腥苏f:“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點(diǎn)？“君子之交淡如水”意思是，君子之間因心懷坦蕩，所以無須存有戒備之心。不用講究太多禮節(jié)及客套語，不用太過謙卑。可以輕松自然，心境如水一樣清澈透明。對于中學(xué)生來說，要培養(yǎng)真摯、純潔的友誼?！岸鄠€朋友多條路”的意思是，多多結(jié)交朋友主要是開闊自己的眼界，可以從不同的朋友身上學(xué)習(xí)借鑒，可以參考他們的路。但并不一定是朋友越多越好，我們一定要結(jié)交益友，不交損友。（2）分享和分擔(dān)是對等的嗎？友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方;感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)。教師總結(jié)：友誼是建立在平等互惠、互利合作的基礎(chǔ)之上，最終達(dá)到了雙贏的結(jié)果。在友誼中，給予與分擔(dān)必須是雙向的，友誼既是接受，也是付出，我們要學(xué)會共同分享，也要學(xué)會相互分擔(dān)，追求雙贏甚至多贏的結(jié)果。友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，但是友誼的美好就在于它可以超越一些東西，如物質(zhì)條件、城鄉(xiāng)差異、家庭背景的不同、學(xué)習(xí)成績的好壞等。友誼不摻雜任何功利，如果友誼中摻雜了功利，那就不是真正的友誼，而是為了自己的私利互相利用，是不可能經(jīng)受住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮的，也就不可能滿足人們的精神需求。因?yàn)橛颜x是一場精神的相遇，超越功利的友誼更讓人們向往。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。友誼是一種親密的關(guān)系，需要理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。知識點(diǎn)二友誼的澄清相關(guān)鏈接指導(dǎo)閱讀教材P47探究與分享：中學(xué)生交友的誤區(qū)，學(xué)生在小組內(nèi)討論探究，最后達(dá)成共識。自主探究（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？對于場景一，“我”不會給小川遞紙條，下課后跟他耐心解釋；對于場景二，向小川講友誼的特質(zhì)，繼續(xù)和其他朋友交往;對于場景三，不去網(wǎng)吧，并勸說小川也不能去；對于場景四，向小川講清打架的危害，并勸說小川別去打架，應(yīng)向老師反映情況。（2）答應(yīng)小川的要求才是他的好朋友嗎？不是的，友誼不能沒有原則，我們應(yīng)分清是非，權(quán)衡利弊，不能盲目答應(yīng)好朋友的要求。（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？不是的。我們應(yīng)分清事情的性質(zhì)，不違背原則的事情就做，反之，就不能做。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。教師總結(jié)：友誼需要相互尊重，需要平等競爭；需要給對方一定的空間，友誼需要堅持原則。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。朋友的成功并不意味著自己的失敗。如果我們積極參與平等競爭，彼此就能追求共贏、共同進(jìn)步；如果我們在競爭中拼個你死我活，那競爭肯定會傷害友誼。但是，如果我們相信自己的優(yōu)勢，競爭就會有助于加深友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。不是所有的期待都能從友誼中得到滿足，我們不能為了所謂的“友誼”而答應(yīng)朋友無休無止的要求，甚至容忍朋友做出不道德或違法犯罪的事情。我們不能用所謂的“講義氣”“夠朋友”來衡量友誼，否則，就會傷害朋友，傷害友誼。友誼需要忠誠，但友誼需要堅持原則。沒有原則的友誼是不長久的，現(xiàn)實(shí)中的“哥們兒義氣”不是真正的友誼。友誼不能沒有原則。本課小結(jié)有人說：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！笨傊?，友誼讓人向往，也讓人困惑；友誼讓人快樂，也讓人受傷。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，根據(jù)各自的體驗(yàn)，累積著不一樣的感受。在追求友誼的過程中，具備和堅守友誼的特質(zhì)，澄清對友誼的誤區(qū)，梳理對友誼的感受，是我們?nèi)松煌械闹匾n題，也是我們成長必須要經(jīng)歷的過程。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建【課外拓展】“哥們兒義氣”不是真正的友誼。友誼是人與人之間的一種真摯的情感，是一種高尚的情操。而源于江湖義氣的“哥們兒義氣”是以私利為目的的，不分是非，不講原則，更不顧及社會的準(zhǔn)則、國家的法律。有的人為了自己和“哥們兒”的私利，常常干出一些傷害他人、損害集體的事情，甚至是墜入犯罪的深淵。解讀：我們要明辨是非善惡，不要盲目模仿某些影視作品中的言行。真正的友誼能讓我們受益匪淺，而“哥們兒義氣”“江湖義氣”則會使我們后悔不已?！井?dāng)堂演練】1.下列屬于友誼特質(zhì)的有(D)①友誼是一種親密的關(guān)系②友誼是平等的③友誼是雙向的④友誼是一種心靈的相遇A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，你認(rèn)為什么樣的友誼更能經(jīng)得住時間和風(fēng)雨的考驗(yàn)(B)A.兩肋插刀，八拜之交B.志同道合，志趣相投C.海誓山盟，推心置腹D.甜言蜜語，各取所需3.同學(xué)之間在交往過程中，應(yīng)該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。下列選項中，最受歡迎的同學(xué)是(C)A.小文：“學(xué)習(xí)那么差，我才不搭理你呢?！盉.小潔：“就算我錯了，我也不道歉?！盋.小明：“教會你解這道題，我也很開心?！盌.小新：“你們什么都不懂，還是聽我的吧?！?.這幾天，小童生病住院，病痛的折磨，再加上孤獨(dú)，讓他度日如年。當(dāng)同學(xué)們拿著鮮花突然出現(xiàn)在他面前時，他感到無比溫暖，精神倍兒爽。這表明（A）①友誼是一種親密的關(guān)系②朋友的關(guān)心讓我們得到精神上的滿足③我們對朋友太過依賴④朋友之間應(yīng)相互信任A.①②B.②③ C.②③ D.③④5.放學(xué)路上，兩位同學(xué)就友誼問題爭論了起來。同學(xué)甲說：“對待朋友要真誠，要堅持原則。對于朋友身上的缺點(diǎn)，不論大小，都要明確指出來。如不改正，就要和他斷交?！蓖瑢W(xué)乙說：“不對，對待朋友要寬容，要互相諒解，不管朋友犯了什么錯誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友？”請你對甲、乙兩個同學(xué)的觀點(diǎn)加以辨析。甲、乙兩個同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。因?yàn)椋孩傥覀儗Υ笥岩獔猿衷瓌t，在原則面前要堅定，不能以犧牲原則為代價來維護(hù)所謂的友誼；②發(fā)展真摯友情要學(xué)會寬容、胸懷大度，不斤斤計較。但寬容不是怯懦，更不等于無原則地對錯誤的行為一味地縱容和退讓；③在交友過程中，我們既要堅持原則，分清是非，又要寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，注意求大同存小異?？傊?，我們要把堅持原則和寬容尊重有機(jī)地統(tǒng)一起來；④同時，我們還要敢做諍友，朋友有了錯誤，我們要敢于指出來。朋友存在不足，我們可以友善地提出來并幫助朋友改正，我們要與朋友互相幫助、共同發(fā)展進(jìn)步，自覺做朋友的益友等。人教版道德與法治七年級上冊：4.2深深淺淺話友誼學(xué)案(1)第二框深深淺淺話友誼自主學(xué)習(xí)主干梳理友誼具有哪些特質(zhì)?(1)友誼是一種。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心能讓我們獲得認(rèn)可，在。(2)友誼是平等的、雙向的。①接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)。②我們共同分享，也，在相處中體驗(yàn)積極的情感。(3)友誼是一種。①友誼的美好在于它可以超越、家庭背景、學(xué)習(xí)成績等。②志同道合、的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。2．怎樣澄清我們對友誼的認(rèn)識?(1)友誼不是的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受。(2)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。①如果我們能夠朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。②在競爭中做到和激勵，我們會收獲更多。(3)友誼不能沒有。①友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友__________。②當(dāng)朋友，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。合作探究熱點(diǎn)剖析1．友誼的特質(zhì)【關(guān)鍵詞】平等互惠小趙在班里不僅學(xué)習(xí)成績好而且人緣好。同學(xué)間發(fā)生不愉快的事，他就當(dāng)調(diào)解員幫助化解矛盾。好朋友小王成績令人不滿意。小趙在小王的請求下經(jīng)常幫助他復(fù)習(xí)功課，解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。明天期末考試了，小王又要小趙幫自己溫習(xí)數(shù)學(xué)。想想又不知道自己何時才能回家復(fù)習(xí)功課，小趙感到很為難，很著急……(1)如果小趙和小王一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼會怎樣?(2)請你幫他們想一個解決困惑的辦法。(3)你心目中美好的友誼應(yīng)該是怎樣的?2．友誼的澄清【關(guān)鍵詞】友誼競爭原則小輝和小東是一對形影不離的好朋友。小輝的英語成績好，小東的數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項。學(xué)習(xí)中，他們開展競賽，你追我趕，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。生活中，他們互相關(guān)心。但最近小東在校外被七年級一個經(jīng)常恃強(qiáng)凌弱的學(xué)生打了一頓，小輝聽說那個學(xué)生還有三個幫手。小東找到小輝幫忙，請求小輝找?guī)讉€人幫他報仇，把打他的人教訓(xùn)一頓。(1)有人說“競爭讓友誼褪色”，請結(jié)合材料談?wù)勀銓Υ说挠^點(diǎn)。(2)作為好朋友，小輝能答應(yīng)小東的要求嗎?為什么?(3)小輝該如何幫助好朋友小東呢?參考答案自主學(xué)習(xí)主干梳理1．(1)親密的關(guān)系精神上得到滿足(2)①關(guān)懷對方②相互分擔(dān)(3)心靈的相遇①物質(zhì)條件②志趣相投2．(1)一成不變新的友誼(2)競爭①坦然接受并欣賞②自我反省(3)原則①做任何事②誤入歧途合作探究熱點(diǎn)剖析1．點(diǎn)撥：(1)小王在接受朋友付出時，沒有考慮朋友的需要，沒有體察朋友的難處。如果一直這樣下去，他們的友誼可能難以維持。(2)小王應(yīng)該懂得友誼是平等的、雙向的，給予和分擔(dān)必須是雙向的，感受關(guān)懷時，也要學(xué)習(xí)關(guān)懷對方；小趙應(yīng)該學(xué)會合理拒絕，在自己允許的條件下盡力幫助小王，這樣他們的友誼才可能更長久。(3)例如：友誼應(yīng)該是一種親密的關(guān)系。朋友的理解、支持和關(guān)心能讓我們得到精神上的滿足；友誼應(yīng)該是一場精神的相遇，是超越功利的等。2．點(diǎn)撥：(1)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的