小班數學《按顏色分類》教案12篇小班數學《按顏色分類》教案1教案目的：讓小朋友可以將同一個物品按照顏色的不同進行分類。教案難點：不受其他屬性的干擾，可以按照物品的顏色屬性進行分類教案準備：智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片、DVD、魔法城堡教案過程：1、老師引導小朋友回憶上節(jié)課的內容，觀看動畫片，結束之后，詢問小朋友大力士的第二關是什么？這個時候可能小朋友沒有注意到，幼兒園教師論文所以需要老師進行重復播放第二關的內容，等到小朋友知道了，就讓小朋友在黑板上進行按顏色進行分類，這個時候需要老師強調顏色的特性，讓小朋友明白為什么黃色的`要放在一起，綠色的要放在一起，紅色的要放在一起，加深小朋友對于顏色特征的認識。2、小朋友對顏色有一定的認識之后，要讓小朋友及時的做鞏固練習，這樣可以增加記憶力。教案拓展：老師可以把小朋友分為3組，每組有不同顏色的氣球，讓每組之間進行分類比賽，看哪一組分的快有正確，可以培養(yǎng)小朋友的競爭意識。小班數學《按顏色分類》教案2活動設計意圖：活動目標：1.樂意并愉快地參與活動，在活動中體驗快樂2.認識紅、黃、藍三種顏色，并能正確的說出名稱3.按物體的顏色進行分類。活動準備：1.課件。紅、黃、藍三種顏色的'貓各一只，房子各一座。2．紅、黃、藍三種顏色的小圖片若干。重點難點：指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍三種顏色進行分類?；顒舆^程：1.準備活動：手指游戲2.鞏固復習紅、黃、藍三種顏色，并學習分類。今天，老師帶來了三位朋友，猜猜它們是誰呢？我們一起來認識一下（1）出示圖片，紅、黃、藍三只小豬，引導幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小藍豬。（2）依次出示紅、黃、藍三座房子，請幼兒說出房子的顏色，送小豬回家三只小豬各蓋了一座新房子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。請小朋友幫它們找到自己的家。（3）總結：小朋友們真棒，小豬們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。3．游戲“送禮物給小豬”。今天小豬們搬新房子，我們一起送東西給他們吧：（1）幼兒自由進行操作將顏色相同的物品放在一起。（2）送禮物。幼兒根據教師的指令將禮物送到小豬這里來。4.延伸活動請小朋友看一看教室里還有那些玩具和物品是和小豬一樣的顏色呢？小班數學《按顏色分類》教案3活動目標1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。2、促進幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。活動準備1、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。2、物質準備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶?；顒舆^程(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。提問：花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經過改編)提問：1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?2、她們喜歡什么顏色的花?(三)引導幼兒進行按顏色分類。1、以"送花"的游戲，引導幼兒進行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。(1)請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。(2)請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。(3)請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。2、以"避雨"的游戲，引導幼兒進行把顏色分類。(1)教師講解游戲玩法，玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。(2)幼兒游戲，教師指導。重點指導幼兒是否找到對顏色。(四)幼兒在游戲中自然結束活動。教學反思本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要通過游戲的形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的'注意力，增強了活動的趣味性。活動中，我設計了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了數學活動的快樂。小班數學《按顏色分類》教案4活動目標：1.區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。2.能用語言表述分類的結果。3.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。4.體驗數學集體游戲的快樂?；顒又仉y點：會按顏色的標記來分類?；顒訙蕚洌?.經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。2.物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片3.環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設"小兔的家"環(huán)境。(桌上放有紅、黃、藍色的東西)活動預設：一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的認識。提問：小兔的桌上有什么?是什么顏色的?二、游戲"給小兔送花"1.認識顏色標記。提問：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子?2.游戲引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢?請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的`小兔和喜歡藍色的小兔送花。三、游戲：相同顏色在一起。游戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次游戲。引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。四、結束教學反思：本次活動符合小班幼兒的年齡和認知特點，主要通過游戲的形式展開活動，活動中，我借用了卡通圖片、頭飾等輔助教具，極大地吸引了幼兒的注意力，增強了活動的趣味性?；顒又校以O計了形式多樣的游戲貫穿始終，并引導幼兒緊緊圍繞教學目標來開展游戲活動。在整個活動過程中，我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境，讓幼兒在看看、玩玩、學學的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色，并進行分類，形成了良好的師生互動、生生互動的學習氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學習興趣，使其充分體驗到了數學活動的快樂。小班數學《按顏色分類》教案5活動目標：1、區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，按顏色的標記分類。2、能用語言表述分類的結果?；顒又仉y點：會按顏色的標記來分類?；顒訙蕚洌?、經驗準備：幼兒在美工活動及日常工作中已經認識紅、黃、藍三種顏色。2、物質準備：紅、黃、藍顏色標記若干，小兔子玩偶三個。花片3、環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設"小兔的家"環(huán)境。（桌上放有紅、黃、藍色的東西）活動預設：一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復習對紅色、黃色、藍色的認識。提問：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？二、游戲"給小兔送花"1、認識顏色標記。提問：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？2、游戲引導語：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍色的小兔送花。三、游戲：相同顏色在一起。游戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍顏色標記一個，教師引導幼兒按標記的顏色站在一起。再交換顏色標記，再次游戲。引導語：每個小朋友都有一個顏色標記，請手那相同顏色標記的小朋友站在一起。四、結束活動目標：1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。2、通過送蔬菜水果回家，學會按顏色分類。3、有參加游戲的興趣，愿意講述操作過程。重點：學會按顏色分類。難點：學習把相同顏色的`不同物體放在一起?；顒訙蕚洌?、紅黃綠卡片若干。（大、小形狀相同）（雪花積木，放在籃子上）2、各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。（蘋果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等）活動過程：一、給卡片找家。1、出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問：這些卡片是什么顏色的？分別舉紅、黃、綠卡片，并帶領幼兒向卡片問好，如：紅卡片好！2、在黑板上，出示紅、綠、黃三個方框，告訴幼兒這是卡片的家。引導幼兒觀察方框說說：這三個家有什么不一樣？想一想，哪個是紅卡片的家？誰愿意把卡片送回家？鼓勵幼兒邊送邊大聲地學說：__卡片，我送你回__顏色的家。二、將水果、蔬菜按顏色歸類。1、出示各種水果、蔬菜的圖片，引導幼兒觀察：這里有什么？它們是什么顏色的？這些水果和蔬菜也想回家，應該送它們會哪個家？要求幼兒邊說邊送。如：紅蘋果，我送你回紅顏色的家。2、教師帶領幼兒討論：紅顏色家里住著誰？為什么它們能住在一起？（因為它們的顏色是一樣的。）最后讓全班幼兒一起說：紅顏色家里住著__……綠顏色家里住著__……黃顏色家里住著__……三、幼兒操作活動。將相同顏色的水果和蔬菜進行按顏色歸類。（鞏固知識）觀察衣服和服裝的色彩，引導幼兒按不同顏色對衣服進行分類。四、評價活動情況。請幼兒說說，住在紅籃子里的有誰？五、總結。用幫助它們找到好朋友，相互道謝結束活動。小班數學《按顏色分類》教案6活動目標1.促進幼兒比較、辨別能力的發(fā)展。2.學習從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。活動準備1.趣味練習：找相同的顏色2.紅黃綠色的門票若干，紅黃綠拱形門各一個。教學具圖片教學具圖片動畫片活動過程一、導入通過游戲入場，感知顏色的對應。幼兒自由選擇門票一張，通過相應顏色的拱形門。教師：請下朋友看一看自己的門票是什么顏色的.，你就從哪種顏色的門進入。二、展開1.動畫片：什么顏色引導幼兒觀看動畫片，尋找相應的顏色。教師：小朋友看看海里有什么？小魚是什么顏色的？讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚2.初步學習按顏色分類。趣味練習：找相同的顏色教師：請小朋友找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的？3.排除干擾，按顏色分類。（1）有一顆神奇樹，上面結滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的？（2）不受形狀的干擾進行分類。教師：請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。三、結束總結評價。表揚愛動腦筋的幼兒。小班數學《按顏色分類》教案7【教學內容】學習按顏色分類【教學目標】知道將同一類物品按顏色屬性分類【教學重點】強調按物品的顏色屬性進行分類【教學難點】不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾【教具準備】DVD、魔法城堡，智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等【教學過程】一、導入回憶上節(jié)課的VCD內容二、基礎認知1、觀看動畫片（VCD）到第二關結束2、老師提問：大力士的第二關是什么？1)老師示范重復第二關內容2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重復2輪或分3組同時進行分類比賽老師在教案過程中要注意語言強調顏色的特性：這是紅色的，放這個果籃里；這是黃色的，放這個果籃里；這是綠色的`，放這個果籃里。三、鞏固練習指導小朋友完成同步練習P17-20四、游戲與拓展1、海洋球回家：把小朋友分成3個組，每組N人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類比賽。2、操作活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作。五、總結總結：小朋友今天我們學會了按顏色進行分類，闖過了大力士阿諾的第二關；下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了，小朋友我們下節(jié)課見。小班數學《按顏色分類》教案8【活動目標】1、教幼兒認識紅、黃、綠三種顏色，并能按物體的紅、黃、綠顏色分類。2、培養(yǎng)幼兒初步的歸類能力。3、樂意并愉快地參與數學活動，在活動中體驗快樂?！净顒訙蕚洹?、紅、黃、綠三種顏色的卡片小豬各一只，卡片房子各一座。2、紅、黃、綠三種顏色的頭飾和卡紙做的馬甲各兩個。3、紅、黃、綠三種顏色的大三角形和盒子各一個，小三角形各20個。4、手偶一個?！净顒舆^程】一、準備活動：手指游戲《剪刀、石頭、布》。二、談話激趣：今天，老師要為小二班的小朋友介紹三位新朋友，它們是誰呢？我們一起來認識一下。三、鞏固復習紅、黃、綠三種顏色，并學習分類。1、貼出紅、黃、綠三只卡片小豬，引導幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小綠豬。2、貼出紅、黃、綠三座卡片房子，請幼兒說出房子的'顏色。談話：三只小豬各蓋了一座房子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。小紅豬回到了自己的小紅房子里（教師邊說邊將小紅豬貼到小紅房子里）因為小紅豬是紅色的，所以它的房子也是紅色的。提問：小朋友們想一想，小黃豬的家是什么顏色的房子？小綠豬呢？3、請兩名幼兒將小黃豬放進小房子里，將小綠豬放進小綠房子里，并引導幼兒講明理由。4、點題：小朋友們真棒，知道將相同顏色的物體放在一起，這就是按顏色分類。（教師板書課題）四、游戲“顏色找家”。1、利用手偶游戲“小老頭”將紅、黃、綠三種顏色的6個物體頭飾分別發(fā)給6個幼兒。并請幼兒說出頭飾的名稱及顏色。2、出示紅、黃、綠三個大圈，請幼兒依次說出每個圈的顏色。教師明確游戲規(guī)則：這三個大圈是6個頭飾的家，你的頭飾是什么顏色你就鉆進相同顏色的圈里，請帶頭飾的6個寶寶把你的頭飾送回家吧。3、6個幼兒按要求鉆圈，鉆錯的，集體訂正。五、游戲“找朋友”。1、出示紅、黃、綠三種顏色的6個卡紙馬甲，請幼兒分別說出馬甲的顏色。2、先請3名幼兒上前分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲，再請3名幼兒也分別穿上紅、黃、綠三種顏色的馬甲坐在自己的座位上。3、教師講明游戲規(guī)則：穿相同顏色馬甲的兩個小朋友是好朋友，現(xiàn)在，請臺上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牽到前面來，和他手拉手站在一起。4、教師和其他幼兒同唱歌曲《找朋友》，臺上的3個幼兒找朋友。5、活動評價六、游戲“三角形找媽媽”。1、談話：有一群三角形寶寶找不著媽媽了，請小朋友們幫它們找一找媽媽吧！2、給每個幼兒發(fā)一個小三角形，請幼兒和同伴說一說自己三角形的顏色。3、教師出示紅色的大三角形，扮演媽媽呼喚紅三角形寶寶回家，請拿紅色小三角形的幼兒將其放進紅色的盒子里。教師拿著紅色大三角形巡視，指導幼兒分類。4、用同樣的方法，指導幼兒進行黃色、綠色的分類游戲。七、活動結束。小班數學《按顏色分類》教案9一、活動目標:1.能區(qū)分物體的顏色，能按不同的顏色將顏色分類。2.能清晰地表述分類結果。二、活動準備:材料準備：三種顏色的呼啦圈若干、ppt、顏色大圓點若干、三種顏色的小籃子、三種顏色的花片若干、三種顏色的紐扣、三種顏色的鎖扣。三、活動過程:1.復習對紅色、黃色、藍色的認識。（1）引導語1：今天我們班來了三位小客人，讓我們來看看有誰呀？（PPT的小熊一只一只出示，大家好，我是……小紅熊、小黃熊、小藍熊）（2）引導語2：這三只小熊有什么不一樣的地方呢？（3）引導語3：小熊們想邀請我們去它們家玩兒，我們一起去看看。（咦，這里有三幢房子，你們猜猜，小紅熊的家是哪個？黃色房子是誰的家呀？那么這幢藍色的房子是誰的家呢？）2.分組操作，學習按顏色分類。引導語：現(xiàn)在呀，小熊想請我們的小朋友來幫忙了（1）送小花片回家：投放三種顏色的花片，與花片顏色相同的盒子，引導幼兒把花片送回與它相同顏色的`盒子里，并和同伴說一說（2）紐扣版串項鏈：投放三種顏色的紐扣板，與紐扣板顏色相同的繩子，引導幼兒把紐扣板串在與它顏色相同的繩子上，并和同伴說一說（3）串小皇冠：投放三種顏色的鎖扣，引導幼兒用同一種顏色串成皇冠（操作示范）3.游戲“顏色寶寶跳跳跳”。（1）引導語：小熊們非常歡迎小朋友們到它們家做客，現(xiàn)在它們想請小朋友們一起來做游戲，這個游戲叫“顏色寶寶跳跳跳”，小熊們?yōu)樾∨笥褱蕚淞艘恍┒Y物，我們一起來找找看。（把圓點貼在椅子的后面）小朋友拿到顏色大圓點，聽音樂跳到相同顏色的圈圈里。（2）提問：你拿到什么顏色的圓點？要跳到什么顏色的圈圈里？小班數學《按顏色分類》教案10活動目標：1、幼兒通過操作、探索，學習按顏色分類，進一步感知集合概念。2、激發(fā)幼兒參與數學游戲活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力、分析判斷能力及動手操作能力。活動準備：1、物質準備：學具每人一套。小魚服飾兩套、青蛙服飾一套、小魚缸四個、各色小魚共15條。音樂《小蘋果》《小紅花》《愛是花你是那種子》《低碳貝貝》。2、經驗準備：課前分享兒歌《看仔細》?；顒又仉y點：重點：按顏色進行分類。難點：分類種類逐漸增多（3—4），為幼兒進行分類增加難度?；顒舆^程：音樂律動：《小蘋果》幼兒隨音樂有序傳學具。（出示幻燈片3）一、謎底導入：教師帶領幼兒觀看幻燈片猜謎語（豬），教師自編故事《豬媽媽和豬寶寶》激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（出示幻燈片4、5）二、操作探索：1、引導幼兒探索操作：把蘋果按顏色分類，可以怎樣分？游戲：《豬媽媽分蘋果》請幼兒說出豬媽媽都有哪些顏色的蘋果？強調分蘋果的要求。（出示幻燈片6）（1）、教師示范分蘋果的方法。（教師：如果我是豬媽媽我會這樣分，給第一只小豬粉紅色的蘋果，給第二只小豬分黃色的蘋果，第三只小豬會分到什么顏色的蘋果呢？—綠色）（出示幻燈片7）（2）、幼兒跟隨自己的意愿進行操作分蘋果，練習按顏色分類。教師巡回觀察。（教師：如果你是豬媽媽，你會怎么分？請把分給第一只小豬的蘋果放在第一行里…………）（3）、請多名幼兒分享自己的分法。（幼兒：我給第一只小豬分的是黃色的蘋果，給第二只小豬分的是綠色的蘋果）教師小姐：把蘋果按顏色分組時，相同顏色的蘋果分在一起（每只小豬分到一樣顏色的蘋果）（出示幻燈片7）2、感恩游戲：牛伯伯的花園。（1）參觀牛伯伯的花園。（出示幻燈片8）音樂《小紅花》教師：“為了感謝大家?guī)兔Ψ痔O果，豬媽媽和豬寶寶要帶大家一起去參觀牛伯伯的花園。好漂亮的`花園?！苯處煟骸按蠹蚁氩幌胗幸粋€漂亮的花園呢？”幼兒：“想”。（2）種自己的花園。（出示幻燈片9）音樂：《愛是花你是那種子》教師：老師的花園在這里，你的花園在哪里？請幼兒隨音樂自由種花（紅花、黃花、綠花和藍花）音樂停止，種花結束。（3）整理花園教師：小朋友你的花園漂亮嗎？為什么？幼兒：不漂亮，亂亂的………教師：現(xiàn)在我們一起來整理花園吧！課前分享兒歌《看仔細》，幼兒一起聽兒歌擺棋子（整理花園）幼兒再次聯(lián)系按顏色分類增加難度（時鐘顏色進行分類）總結：我們把花園里的花按顏色分成了，紅色、黃色、綠色和藍色的。三、經驗提升：愛心接力游戲—魚寶寶的新家。1、青蛙和魚媽媽的對話。（幻燈片12）教師提問：小魚的家怎么了？引導幼兒回答：人類亂扔垃圾、破壞生態(tài)環(huán)境，可憐的小魚無家可歸。2、幫小魚找家。（出示幻燈片13、14）（1）請出小青蛙和魚媽媽。魚媽媽：“快救救我的寶寶，沒有新鮮空氣它們會死掉的?！保?）小魚的新家。教師：“老師為魚寶寶準備了紅色、黃色、黑色、白色四個魚缸。紅色的小魚喜歡紅色的家，白色的小魚喜歡白色的家）（3）送魚寶寶回家。音樂《低碳貝貝》請幼兒、魚媽媽、小青蛙依次排隊送魚寶寶回家。（紅色的小魚放進貼有紅色愛心的魚缸里………白色的小魚放進貼有白色愛心的魚缸里）教師小結：我們把魚寶寶按顏色送回了自己喜歡的加。我們都送了什么顏色的魚寶寶呢？（紅色、黃色、黑色和白色）3、游戲結束：教師：“工人叔叔把垃圾清理干凈了，小河又回復原來的樣子。為什么讓魚寶寶快樂的生活，小朋友應該怎樣做呢？”幼兒：“愛護環(huán)境，不亂扔垃圾?！苯處煟呼~媽媽要帶寶寶回家了，我們也送我們的好朋友學具回家吧！四、活動延伸：1、趕小豬：逐漸增加顏色的種類。小豬：紅色、黃色、綠色………報紙球若干。趕豬棍：pvc管若干。小豬房子：紅房子、黃房子、綠房子。規(guī)則：把小豬趕到與它顏色相同的房子里。2、送小豬回家：小豬：紅色、黃色、綠色……報紙球若干。供小朋友鉆洞洞一個或幾個。小豬房子有：紅色、黃色、綠色的。規(guī)則：報小豬鉆山洞，送小豬回家。兒歌備注：《看仔細》小朋友，請注意。拍拍小手看仔細。紅花寶寶站一起，不是紅花請出去。后兩就也可換成：相同顏色站一起，不同顏色請出去。小班數學《按顏色分類》教案11【活動目標】1、能認真觀察物體的顏色，初步學習根據物體的顏色特征并按標志進行分類。2、嘗試用語言表達分類結果?！净顒訙蕚洹俊窠涷灉蕚洌河變涸诿拦せ顒蛹叭粘Ｉ钪幸呀浾J識紅、黃、藍等基本的色彩?！袂榫皽蕚洌簞?chuàng)設色彩分明，美觀的“貓媽媽家”的情景?！裎镔|準備：1、紅、黃、藍三種不同顏色的花，貼有小貓及色彩標志的花瓶底圖。2、“送服裝”操作材料板（貼有3只小貓及色彩標志），紅、黃、藍三種不同色彩的衣服和褲子。3、紅、黃、藍三種色彩的圓形掛牌、鉆洞器械、泡沫板，海洋球?！净顒舆^程】1、以小朋友到“貓媽媽”家玩導入，復習對顏色的認識。2、初步學習從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。