第第頁2024中班下學(xué)期個人總結(jié)參考8篇2024中班下學(xué)期個人總結(jié)篇1隨著暑期的靠近，中班下學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，不但孩子們進(jìn)步很大，我的收獲也很多，現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)，如下：一、教育教學(xué)方面在本學(xué)期，我不但定時按量完成教材的教學(xué)任務(wù)，孩子的掌握情形也不錯，同時不絕地查閱相關(guān)書籍，網(wǎng)絡(luò)，更多的教育教學(xué)的方法，案例，同時在平常的教學(xué)中，多以游戲?yàn)橹?，提高孩子的興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。二、生活保育方面在平常的保育工作中，我與保育員及班長樂觀搭配，及時為幼兒做好消毒，驅(qū)蚊，消暑等工作，依據(jù)一日常規(guī)，為幼兒布置早點(diǎn)，午點(diǎn)等，同時在發(fā)現(xiàn)幼兒在幼兒園顯現(xiàn)什么緊急情形，都能及時通知家長，并做好記錄。在平常的工作中，也總是將安全放在第一位，本學(xué)期未顯現(xiàn)一齊安全事故。由于幼兒現(xiàn)在處于中班，所以培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，是重中之重，在這下半學(xué)期，孩子們基本學(xué)會了自身自身動手吃飯，做事等，同時也不忘與家上進(jìn)行溝通溝通，依據(jù)實(shí)際情形，向幼兒講解良好習(xí)慣的培養(yǎng)；同時在本期也向幼兒敘述如何培養(yǎng)良好的心理，告知幼兒在受了委屈該怎樣做，怎樣對待失敗等，有健康的身體固然緊要，健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)緊要的一個環(huán)節(jié)。三、班務(wù)工作方面在班務(wù)工作中，我樂觀與班長搭配，定時填寫各種在園記錄，班務(wù)工作記錄，保證班務(wù)工作的順利完成。同時在今年的六一慶?；顒?，與班長樂觀搭配，編排出好看的`節(jié)目，保證了慶祝活動的順利完成。四、個人專業(yè)成長方面在這半學(xué)期，能夠說是我個人專業(yè)成長的緊要時期，在今年五六月舉辦的幼兒書畫大賽中，我說引導(dǎo)的幼兒畫作獲得一等獎，在全國幼兒書畫大賽中，我獲得輔導(dǎo)老師金獎；在六一慶?；顒又?，認(rèn)真編排節(jié)目，成功完成演出；也樂觀參加六月舉辦的老師論文大賽。能夠說這半學(xué)期，我學(xué)習(xí)到了很多東西，其中有收獲，同時存在著很多的不足，但是也正是這些收獲與不足，促進(jìn)我的專業(yè)成長，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的。五、家長工作方面經(jīng)過中班上學(xué)期家長初步的認(rèn)得，在這學(xué)期里。我樂觀的與家上進(jìn)行溝通，與家長一齊探討孩子在家和在校的情形，并依據(jù)這些情形及時地訂立針對該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教；同時假如顯現(xiàn)了家長與家長之間的一些矛盾，也能及時的想方法與雙方家長溝通，將矛盾降至最小。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，我班家長基本理解了我，也樂觀搭配我的工作，保證我班工作的順利完成。這一年，是學(xué)習(xí)的一年，是收獲的一年，也是急速成長的一年，在這一年里，我學(xué)習(xí)到了很多幼教相關(guān)知識，豐富了自身，也為以后做好我班的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我信任以后我會做得更好。2024中班下學(xué)期個人總結(jié)篇2時間像一只無形的手，在它輕輕一彈指件，一個學(xué)期匆促而過?；貞涍@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有心酸有歡快，也有辛苦。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同時的幫忙下，無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能，都取得了一些成績。為了以后更好的開展工作，現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié)。一、思想方面作為一名青年老師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，全面了解幼教新動態(tài)，以不絕提高自身，充實(shí)自身。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自身，不遲到不早退。二、教育教學(xué)工作在工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，專研教材，全面細(xì)致地了解每一個孩子的身心發(fā)展情況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動中，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則，讓孩子們在活動中動起來，活起來，從而實(shí)現(xiàn)讓幼兒自主探究發(fā)現(xiàn)的效果。在教學(xué)中，敬重幼兒，平等對待，用一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，思想?yún)R報(bào)專題從每一位孩子身上吸取閃光點(diǎn)，讓他們更自信更獨(dú)立三、家園共育教育不止單是學(xué)校教育，家長的支持和幫忙也必不行少。因此，我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況，宣傳科學(xué)。家園溝通，共同為孩子的成長努力。四、反思和總結(jié)回顧一學(xué)期的工作，雖然沒有傲人的成績，但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我倍感勸慰，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足，譬如在活動中對孩子的耐性傾聽還不足。在以后的工作中，我將認(rèn)得不足，保持和發(fā)揚(yáng)有點(diǎn)，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！2024中班下學(xué)期個人總結(jié)篇3匆促的又過了一個學(xué)期,讓我不禁感到時間的飛逝.回想這一個學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么？有歡快、有成就、也有知識的收獲。隨著孩子們的成長，我也在成長，我所收獲的不但僅是孩子們的愛，更緊要的是自身的提高和家長們的信任和支持，有了這些氣力，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，連續(xù)盡心盡力的幫忙孩子和自身歡快成長。一、在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們在原有的基礎(chǔ)上又向前邁出一大步，孩子們從不能安靜用餐到有秩序認(rèn)真用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡單沖洗、整理桌面和地等。雖然過程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說不出的愉快，不得不信任孩子們長大了。再回頭想想孩子邊說話邊吃飯、不小心湯撒了滿桌子、洗碗時衣裳濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣相像已是很久以前的是了，比起現(xiàn)在的進(jìn)步那些辛苦、曲折又算得了什么呢!午休時孩子們總是甜美的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩子通過練習(xí)都能夠自理大小便，原來還為此掛念，由于孩子在家都是成人幫忙“擦屁股”沒有磨練機(jī)會的孩子能否掌握正確的方法呢？于是，孩子開始在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”，起初有的孩子總會擦不干凈或弄倒手上。后來，在一每天的磨練和老師的引導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人孩子最終掌握了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和磨練的機(jī)會任何事情孩子都會做的特別好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才略真正給孩子自由的環(huán)境和更好的發(fā)展環(huán)境。二、孩子們的學(xué)習(xí)情況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對兒歌、音樂的理解越來越有獨(dú)道之處，并能夠樂觀踴躍的發(fā)表自身的見解，通過不絕的學(xué)習(xí)，孩子們對知識的接受本領(lǐng)漸漸加強(qiáng)。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫忙到現(xiàn)在獨(dú)立完成，不但提高了孩子們的動手本領(lǐng)，而且提高了孩子的專注力?？茖W(xué)文化的吸取也是顯而易見的,通過《百科全書》找到了科學(xué)的答案，使我們不在含糊不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長。蒙特梭利的數(shù)學(xué)教育將抽象的數(shù)學(xué)符號化為實(shí)際的物品供應(yīng)給孩子，孩子通過操作掌握的是真正的`數(shù)學(xué)邏輯，而不但僅是數(shù)字自身的簡單認(rèn)得。孩子們有的對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能接受的；有的正在打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘后也會快速發(fā)展。孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識字敏感期等。在次同時我們予以孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們供應(yīng)發(fā)展所需要的各種條件，并予以正確的引導(dǎo)還有家長的大力搭配，使孩子不絕的完善自身。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問題，由于成人和孩子的價值觀不同，所以部分家長多少對孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地幫忙家長調(diào)整心態(tài)，以便幫忙孩子發(fā)展。另外，每星期一次的社會實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會，不但增長了見識，而且在每一次活動中獲得了歡快、提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機(jī)會，同時更加增長了親子之情。在本學(xué)期最終一次親子活動中，我真切地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的注視下大膽表現(xiàn)自身，連班上最怕羞的孩子都大膽地走上臺為“觀眾”表演。雖然部分孩子頑皮搗亂，在我眼里他們?nèi)匀皇亲畎舻?，由于無論何時和地他們都會呈現(xiàn)出真實(shí)的自我。三、安全工作是整個工作的重中之重，隨著孩子的成長雖然安全意識有所提高，但還是會顯現(xiàn)磕傷、被人損害的情況，每當(dāng)看到有孩子受傷時我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé)沒有照料好孩子、感到無法向家長交代，這些都原于對孩子的愛想要盡全力保護(hù)好每個孩子的安全。但是，我還是大膽面對現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范安全隱患。我還會連續(xù)努力做好安全工作。四、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)定需要多家努力調(diào)整，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進(jìn)。譬如：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此找尋更加合適的方法解決。同時，不絕的反省自身的工作是否會有疏漏。信任在我們共同努力下前方一片光明。一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默契搭配和相互的真誠幫忙才有工作的成就和自我的成長。感謝我們?nèi)康暮献骰锇?，連續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，創(chuàng)造愛和自由的環(huán)境，和孩子一起成長！2024中班下學(xué)期個人總結(jié)篇4總之本期特別忙也特別累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)孱弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好?？偨Y(jié)如下：一、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面：我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：1、教孩子認(rèn)得數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣珍惜書。2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自身的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。二、認(rèn)真開展游戲式的教學(xué)活動在每一堂課前，我都要認(rèn)真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“自動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的本領(lǐng)為主旨，以游戲活動為主，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡快的情境下打開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累充分的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更愛好數(shù)學(xué)并養(yǎng)成自動探究，努力探求知識的興趣和良好品質(zhì)。教學(xué)中，我充分捉住孩子的`興趣，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知本領(lǐng)。而且在活動中我重視加強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作本領(lǐng)和自動自學(xué)的本領(lǐng)。通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的歡快環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自身解決問題的本領(lǐng)，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。三、搞好家校聯(lián)系，緊密家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場合，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其緊要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不但不能缺席或忽視，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我特別重視與家長溝通，爭取家長的搭配。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí)，幫忙幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)展。本學(xué)期，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動，向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn)，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。四、取得的成績1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感興趣，知道數(shù)學(xué)與自身生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并樂意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，信任自身的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4、孩子們自動自學(xué)的本領(lǐng)提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的本領(lǐng)，具有創(chuàng)造思考的本領(lǐng)、邏輯推理的本領(lǐng)，有探新的猛烈愿望。5、家長工作開展得井井有條，受回回到家中中長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。2024中班下學(xué)期個人總結(jié)篇5跟隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學(xué)期，現(xiàn)在，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自身全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不絕進(jìn)步，讓我們更能感覺到自身是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。一、教育教學(xué)方面在教學(xué)上我始終是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認(rèn)真訂立了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園搭配，細(xì)致、耐性地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的搭配教育是很緊要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自身的熱誠、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也及時進(jìn)行電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。二、常規(guī)方面我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)懷，珍惜同伴，并鼓舞幼兒自身的事情自身做，并自動見人問好，自動幫忙他人，并供應(yīng)機(jī)會讓幼兒自身學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了確定的`進(jìn)步，但還需連續(xù)努力。有些方面還是做得不足到位細(xì)致。三、家長方面平常，我總是熱誠地接待每一位家長的到來，和他們聊閑談，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增長家園的感情。下學(xué)期我希望家長和我連續(xù)共同努力，共同搭配，變動教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。四、保育方面對待他們我覺得就像對待自身的孩子一樣，從生活細(xì)節(jié)開始動手，一視同仁。天氣更改時，及時為幼兒添減衣裳，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料供應(yīng)家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。五、安全方面通過不同的形式進(jìn)行安全教育（晨間談話，隨機(jī)教育，游戲情景化教育等等），一個學(xué)期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。我的工作仍需努力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱誠對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實(shí)守信”的口號嚴(yán)格要求自身。樹立高度的責(zé)任心，對待幼兒園中新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。2024中班下學(xué)期個人總結(jié)篇6說到總結(jié)才猛然感覺到，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既繁忙，又充實(shí)，有著很多值得總結(jié)和反思的地方。在新學(xué)期開始的時候，我分到了中二班和最有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我的考驗(yàn)和磨練，所以在接受這個任務(wù)時我就下決心把工作干好。經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、緊密搭配，發(fā)揮自身的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)。業(yè)余時間，我注意搜集料子，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自身的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。一、政治思想方面我樂觀參加時事政整治論的學(xué)習(xí)，以不絕提高自身的政治思想素養(yǎng)，加強(qiáng)素養(yǎng)的教育，更新自身的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦研討業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、珍惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作（一）堅(jiān)固結(jié)實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，樂觀參加園本教研活動，以新《綱要》為引導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，訂立出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰本地選擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，加添幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不絕地對自身的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了確定的效果。（二）全身心的投入，保教結(jié)合，酷愛敬重理解幼兒我們兩位老師輪流當(dāng)保育員。這個班有39個小伙伴，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及獨(dú)立本領(lǐng)一起抓、同時我們班小伙伴可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。獨(dú)立本領(lǐng)方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以稱贊為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，變化他們的倚靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)予以確定，稱贊和鼓舞，使幼兒能夠更有信心，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的.獨(dú)立本領(lǐng)，并及時與家長溝通，爭取家長搭配。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批判的批判，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了特別好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。在頻繁的活動之中，我沒有忘掉對孩子最緊要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與引導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)會做自身的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自身輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自發(fā)學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，樂觀開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓幼兒自身學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓舞幼兒自身脫衣裳，蓋被子，睡醒后自身整理床鋪。在游戲活動中讓幼兒自身整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才略成為一個自主、自強(qiáng)、獨(dú)立的人。保證幼兒活動室、午睡室乾凈、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，珍惜環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐性料理著孩子的日常生活。（三）家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中，我常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。三、研討業(yè)務(wù)，悉心育人作為一名老師不但要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不絕為自身充電。同時向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不絕積累經(jīng)驗(yàn)，使自身在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我樂觀備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們確實(shí)定。四、認(rèn)得不足，努力進(jìn)步通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏自動性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不足到位，研究做得不足細(xì)和實(shí)，沒有特別好的完成自身心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成磨練自身的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自身駕馭課堂的本領(lǐng)和遇事的應(yīng)變本領(lǐng)。我將在新的一年里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我信任“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，我們幼兒園的明天確定更加美好。2024中班下學(xué)期個人總結(jié)篇7隨著時間的推移，20××年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們中班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在老師的珍惜下歡快成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成中班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體老師坐在一起，對照本學(xué)期初訂立的班級工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的實(shí)在工作做以總結(jié)。一：段況分析中班年段現(xiàn)有幼兒32人，其中男孩20人，女孩12人。自從孩子們結(jié)束小班生活后，幼兒在原有的基礎(chǔ)上均有不同程度的提高。無論自理本領(lǐng)，對四周事物以及物體的大小，空間理解、數(shù)的認(rèn)得都產(chǎn)生了濃厚的興趣，酷愛和幼兒交往玩耍，尊敬老師，愛好上幼兒園。但由于個體差別及家庭環(huán)境的不同，幼兒還存在一些問題。班級常規(guī)還不穩(wěn)定，幼兒在日常生活中的常規(guī)習(xí)慣還沒有形成，個別幼兒自制本領(lǐng)差，做事不認(rèn)真，思維及察看本領(lǐng)有待提高。二：活動目標(biāo)依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》以及中班的年齡特點(diǎn)，一促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為以后做好準(zhǔn)備。增長幼兒對自然情感的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的探究，認(rèn)知本領(lǐng)，萌發(fā)幼兒的五愛精神，激發(fā)幼兒語言的應(yīng)用。交往本領(lǐng)培養(yǎng)，讓幼兒感受物體的表現(xiàn)美和感受美的本領(lǐng)。三：環(huán)境整改為創(chuàng)建親切和諧、愉快的環(huán)境。為我們會依據(jù)不同主題，老師與幼兒共同創(chuàng)作主題環(huán)境。如新年快到了，讓有二義新年為主題，將自身的新年禮物和愿望，一繪畫的形式表現(xiàn)出來。并張貼在繪畫欄里，組織幼兒進(jìn)行欣賞，同時教育幼兒對美的事物有初步的評價和欣賞。另外，我班還沒有健康欄、評比欄，家園互動等專欄，在環(huán)境比智商，我們在原有的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步的美化，使幼兒和家上進(jìn)園后有種美的享受。四：老師學(xué)習(xí)每周我們老師都進(jìn)行教研活動。每月進(jìn)行一次老師相互學(xué)習(xí)。還分別讓老師出去培養(yǎng)學(xué)習(xí)，用過這些活動來提高老師的綜合素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)改善自我，取長補(bǔ)短，讓老師在工作中不絕完善自我，做個家長滿意，幼兒愛好的好老師。五：家園互動我們沒有家園互動專欄，每周會依據(jù)幼兒的表現(xiàn)回饋給家長，家長也可以通過家園互動向我們供應(yīng)幼兒的表現(xiàn)在家表現(xiàn)，對我們老師的看法和建議。我們每月還邀請家長來園參加家長會，與家長面對