第第頁樂龍學(xué)校學(xué)生作業(yè)展評(píng)制度樂龍學(xué)校學(xué)生作業(yè)展評(píng)制度一、活動(dòng)宗旨教導(dǎo)處每學(xué)期組織開展一次以“規(guī)規(guī)范范書寫，清清楚楚作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、正確作業(yè)的良好習(xí)慣，創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)。二、活動(dòng)方法班級(jí)展評(píng)1、每學(xué)期教導(dǎo)處將通知各班利用該周周會(huì)課時(shí)間，以班為單位舉辦作業(yè)展評(píng)。包含：語文（田字格、筆記與作文）、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科作業(yè)。2、各班班主任要認(rèn)真組織本次活動(dòng)，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作：教室黑板上要設(shè)計(jì)書寫本次活動(dòng)主題；桌子擺放要整齊有序，凳子一律放在課桌之下；每個(gè)同學(xué)的作業(yè)依照學(xué)科次序整理一摞，放在自身的課桌上。3、各班任課老師都要參加展覽評(píng)定活動(dòng)，師生共同評(píng)比，把作業(yè)分類：按優(yōu)秀、良好、待合格三個(gè)等級(jí)評(píng)定整理。并綜合各個(gè)學(xué)科作業(yè)情況，評(píng)出全班“書寫最工整、紙面最干凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前五名優(yōu)秀作業(yè)。4、展評(píng)活動(dòng)結(jié)束后，班主任要組織學(xué)生召開總結(jié)會(huì)，稱贊優(yōu)秀；特別要對(duì)班上書寫質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生加強(qiáng)教育。5、活動(dòng)周的星期四上午放學(xué)前，各班班主任要把本次活動(dòng)的小結(jié)、評(píng)比的優(yōu)秀作業(yè)本及學(xué)生名單交教導(dǎo)處。學(xué)校評(píng)定1、活動(dòng)周星期五各班班主任搭配教導(dǎo)處組織學(xué)生把分好類（優(yōu)秀、良好、待合格）的作業(yè)送交多媒體教室，按位置放好。2、學(xué)校組織全校學(xué)生分班次有序進(jìn)行展覽評(píng)比。3、活動(dòng)周星期五，各教研組長到教導(dǎo)處領(lǐng)取評(píng)定表，并負(fù)責(zé)組織本組老師參加作業(yè)展評(píng)打分。評(píng)分結(jié)束，收齊表格在放學(xué)前交教導(dǎo)處。4、語文組、素養(yǎng)組評(píng)定數(shù)學(xué)及素養(yǎng)學(xué)科作業(yè)，數(shù)學(xué)組、英語組評(píng)定語文用英語學(xué)科作業(yè)。5、學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行全校性的展覽、稱贊，號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。篇2:區(qū)二小作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案區(qū)二小作業(yè)展評(píng)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不絕提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，通過開展此次活動(dòng)搭建老師之間優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)相互溝通與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、珍惜書本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、活動(dòng)宗旨:1、搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。發(fā)現(xiàn)自身的不足及和其他同學(xué)的差距，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2、任課老師及時(shí)了解班級(jí)各項(xiàng)作業(yè)的近況，采取有效的激勵(lì)措施。三、活動(dòng)時(shí)間：20**年5月14日。四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生五、參展作業(yè)及內(nèi)容：一、二班級(jí)語文寫字本及三至五班級(jí)讀書筆記（全部展出）。一至五班級(jí)數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。三至五班級(jí)語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)（各推選10名展出）。六、實(shí)在布置：1、班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比各班由語、數(shù)、英老師組織學(xué)生開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)比出10名優(yōu)秀練習(xí)冊(cè)作業(yè)，5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確率高。任課老師把評(píng)比出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于周二放學(xué)前上交于各班主任。2、學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽（1）布置場(chǎng)合。以教研組為單位，在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)一字?jǐn)[開，由班主任、任課老師緊密搭配布置好本班的參展作業(yè)。（2）講明參觀展覽要求。由各班主任率領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、溝通，在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不高聲喧嘩。（3）展覽完后，班主任負(fù)責(zé)將學(xué)生作業(yè)收回。（4）學(xué)習(xí)與比較。每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)其它班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量，反思自身的作業(yè)情況進(jìn)行比較、分析，查找其中的差別、不足，及時(shí)改進(jìn)。每位老師對(duì)各班作業(yè)進(jìn)行打分評(píng)比，并在“備注”中寫出優(yōu)點(diǎn)及建議，以教研組為單位上交教導(dǎo)處。（5）學(xué)生總結(jié)。