第第頁區(qū)學(xué)科帶頭人管理方法區(qū)學(xué)科帶頭人管理方法一、師德修養(yǎng)1、自學(xué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守《老師法》，一年中無社會舉報(bào)，在各類調(diào)盤問卷或電訪中聲譽(yù)良好。2、遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不遲到，不早退，樂觀參加溝通討論。3、聽從組織崗位布置。定時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，能起到楷模作用。4、在級部工作中起到良好的輿論引領(lǐng)和帶頭示范作用。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)5、學(xué)歷、計(jì)算機(jī)、普通話三證書達(dá)標(biāo)。6、能以學(xué)校網(wǎng)為平臺，成功牽頭開展網(wǎng)上讀書論壇。7、利用理論優(yōu)勢，開展一次面對全體老師的現(xiàn)場讀書沙龍。8、有_____篇優(yōu)秀的讀后感文章收入學(xué)校匯編文集。三、工作、教學(xué)質(zhì)量9、滿工作量，擔(dān)負(fù)一線教學(xué)任務(wù)，并能在校內(nèi)擔(dān)負(fù)循環(huán)教學(xué)。10、定時(shí)完成學(xué)校的值日、值廚、配班、保潔等任務(wù)。11、教學(xué)水平在本_____有確定影響，教學(xué)質(zhì)量在本_______名列前茅。（5分）四、開課情況12、每年至少在校級或以上開設(shè)_____節(jié)示范課、觀摩課、課題課或?qū)ｎ}講座。（隨堂聽課、預(yù)約聽課除外，教研組內(nèi)研究課需向全校開放）五、論文撰寫13、每年至少有_____篇論文獲______級_____等獎及以上嘉獎，或在____級及以上的教育類刊物上發(fā)表，或在_______級及以上范圍內(nèi)做專題講座、教材分析。六、引導(dǎo)學(xué)生14、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生參加____級及以上學(xué)科競賽，年度中有____人獲_____或______，或多人次獲獎。七、課題研究15、參加教改和課題研究，擔(dān)負(fù)_____及以上教學(xué)改革試驗(yàn)，成為課題研究的主持人或其中的骨干。16、課題研究接受學(xué)校管理，每學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、過程資料齊全，不拖拉。17、每年在課題組之間或全校范圍類執(zhí)教一次課題研究課或?qū)ｎ}講座活動，呈現(xiàn)過程、經(jīng)驗(yàn)和成績，以實(shí)現(xiàn)輻射全體的效應(yīng)。18、定時(shí)保質(zhì)地照計(jì)劃開展研究工作，積累資料，并接受教科室的檢查。八、培養(yǎng)青年老師19、認(rèn)真輔導(dǎo)青年老師____名，并能履行學(xué)校訂立的師徒結(jié)對協(xié)議，并完成協(xié)議上的任務(wù)。或者引導(dǎo)非師徒結(jié)對的青年老師開展教學(xué)教研活動，起學(xué)術(shù)輻射作用，且有引導(dǎo)證明原件至少____份。九、參加課改20、擔(dān)負(fù)備課組長、教研組長、班級組長或教務(wù)、科研負(fù)責(zé)人。樂觀參加課程改革的校本教研，在本專業(yè)起引領(lǐng)和帶頭作用。十、爭創(chuàng)榮譽(yù)本學(xué)年度獲得_____稱贊_____次。篇2:泰州試驗(yàn)中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評比管理方法州泰試驗(yàn)中學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評比管理方法第一章總則第一條為切實(shí)加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制，培養(yǎng)一支師德高尚、教育教學(xué)成績突出、在學(xué)科教學(xué)方面具有影響力的骨干老師隊(duì)伍，依據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，訂立本方法。第二條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人是逐級晉升（首次除外）的三級梯次骨干老師，每2年評比一次。第三條校教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評比和管理工作，依照“認(rèn)真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格評定、動態(tài)管理”的原則，訂立老師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)和評價(jià)、激勵機(jī)制。第二章評比范圍和對象第四條評比的范圍和對象是我校在職在崗的老師。第三章評比條件第五條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的基本條件：1．忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行老師職責(zé)，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，在老師、家長、學(xué)生中反響較好。2．必需滿教學(xué)工作量和完成規(guī)定的連續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學(xué)能手原則上為40周歲以下，學(xué)科帶頭人原則上為男55周歲、女50周歲以下的老師。4．必需具有本科及以上學(xué)歷，取得碩士學(xué)位的老師在評比時(shí)可以優(yōu)先考慮。5．學(xué)科帶頭人必需具有高級職稱；教學(xué)能手必需具有中級職稱并聘任3年以上。6．凡有下列情況之一的，不得申報(bào)：（1）體罰或變相體罰學(xué)生的；（2）違反考試紀(jì)律，造成不良后果的；（3）搞有償家教或其他與本專業(yè)不相關(guān)的第二職業(yè)的；（4）向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物的；（5）有其他違紀(jì)違法行為的。第六條教壇新秀應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)條件：1、按質(zhì)按量完成課堂教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，學(xué)科考試成績在本校列同班級同類型班級前茅，教過本校一屆畢業(yè)班及其以上，所教班級高考（或?qū)W業(yè)水平測試）成績優(yōu)異。2、具有兩年及以上班主任工作或?qū)W生思想政治工作經(jīng)過，成效較為顯著。3、具備獨(dú)立承當(dāng)本學(xué)科教育教學(xué)工作的本領(lǐng)，學(xué)生、家長評價(jià)好。4、近三年來參賽課獲校級二等獎以上（含校級二等獎）或在市直以上（含市直）教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通會上作經(jīng)驗(yàn)溝通，上示范性觀摩課等。5、近三年來樂觀參加教育教學(xué)研究，所撰寫的論文近三年獲市級二等獎（含市級二等獎）以上嘉獎。6、近三年來在市級及市級以上報(bào)刊發(fā)表論文一篇以上，在學(xué)校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆5篇以上（有網(wǎng)站的復(fù)印料子）。第七條教學(xué)能手應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)條件：1.按質(zhì)按量完成課堂教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，學(xué)科考試成績在本校近三年列同班級同類型班級前茅，教過本校兩屆及兩屆以上畢業(yè)班，所教班級高考（或?qū)W業(yè)水平測試）成績優(yōu)異。2.具有三年及三年以上班主任工作或?qū)W生思想政治工作經(jīng)過，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在本校獲得過校級或校級以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工稱呼。3.勇于開拓創(chuàng)新，不絕改革進(jìn)取，樂觀參加本學(xué)科的教學(xué)研究，有確定的教學(xué)特色與風(fēng)格，學(xué)生及家長評價(jià)好。4.近五年來參賽課獲市直（含市直）一等獎及以上嘉獎，或在市級以上（含市級）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)溝通會上作經(jīng)驗(yàn)溝通（含上示范性觀摩課）。5.近五年來樂觀參加教育教學(xué)研究，所撰寫的論文近三年獲市級一等獎（含市級一等獎）以上嘉獎。6.近五年來在市級以上（含市級）刊物發(fā)表教育教學(xué)論文三篇或三篇以上，在學(xué)校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆8篇以上（有網(wǎng)站的復(fù)印料子）。7.教育教學(xué)工作成績突出，在校內(nèi)外有確定影響的老師可直接認(rèn)定為學(xué)校骨干老師。第八條學(xué)科帶頭人應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)條件：1．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有嫻熟、藝術(shù)地駕馭教學(xué)的本領(lǐng)，課堂教學(xué)水平高，掌握并能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，近3年在市（區(qū)）級以上開過2次以上示范課，或作過2次市（區(qū)）及以上的專題講座，獲得好評，或獲得州泰市優(yōu)秀課評比二等獎及以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有自身的教學(xué)特色，教學(xué)實(shí)績在市級同類學(xué)校居領(lǐng)先水平。2．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研本領(lǐng)，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；樂觀參加專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和試驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績。近3年來，在省級及以上刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文2篇或2篇以上，或參加專著（不含教輔料子）編寫，本人承當(dāng)1/3工作量以上，主持或負(fù)責(zé)市級及以上教科研課題，并通過成績鑒定。3．引導(dǎo)培養(yǎng)青年老師，在教育教學(xué)工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本地區(qū)老師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)本領(lǐng)有較大貢獻(xiàn)，有計(jì)劃地引導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年老師，近5年被培養(yǎng)的老師在市（區(qū)）級教學(xué)競賽中獲二等獎以上（或所撰寫的論文獲市級二等獎以上嘉獎一篇，在市級以上（含市級）刊物發(fā)表教育教學(xué)論文一篇以上）。第四章評比程序和方法第九條評比一般由下而上逐級進(jìn)行。1．個人申報(bào)，組織介紹。在個人申報(bào)的基礎(chǔ)上，各專業(yè)（基礎(chǔ)）教學(xué)部對照條件，充分醞釀，廣泛聽取看法，經(jīng)過述職、評課、評論文論著、考核教學(xué)質(zhì)量，提出建議候選人名單上報(bào)校教學(xué)委員會，校教學(xué)委員會在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示時(shí)間一般為7天。2．校教務(wù)處、教研處依據(jù)評比條件逐個進(jìn)行全面考核?？己司o要通過召開座談會、組織聽課、查看備課記錄、核實(shí)教學(xué)與科研實(shí)績、個別談話、調(diào)察訪問、民意測驗(yàn)等形式進(jìn)行。確定我校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人名單，予以公布。第五章職責(zé)第十條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必需擔(dān)負(fù)本學(xué)科（專業(yè)）滿工作量的教學(xué)任務(wù)，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕提高教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)期在校內(nèi)評課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；在市（區(qū)）及以上范圍內(nèi)承當(dāng)1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；研讀專著1～2本；寫教學(xué)反思不少于2篇；撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)不少于3篇；參加市級及以上培訓(xùn)（活動）2～4次。第十一條校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必需自動參加組織布置的各類講學(xué)活動以及培訓(xùn)青年老師等工作任務(wù)。每學(xué)年引導(dǎo)青年老師2人以上，并明確培養(yǎng)對象的目標(biāo)和任務(wù)。第十二條校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必需樂觀參加教育科研，承當(dāng)市級以上課題研究任務(wù)。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在市級及以上獲獎，或在市級及以上報(bào)刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上溝通。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在市級以上獲獎，或在市級以上報(bào)刊發(fā)表或在專業(yè)會議上溝通。第十三條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必需承當(dāng)確定的老師連續(xù)教育任務(wù)，樂觀參加學(xué)校組織的義務(wù)講學(xué)活動，完成市教育行政部門和學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)研究及其他任務(wù)。第十四條校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人應(yīng)不絕提高專業(yè)知識和水平，樂觀參加高一層次學(xué)歷或碩士、博士研究生學(xué)歷（學(xué)位或課程）進(jìn)修。第六章管理和考核第十五條校教務(wù)處、教研處對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和管理工作進(jìn)行規(guī)劃、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督。實(shí)行動態(tài)管理，跟蹤考核，若三屆滿后未晉升上一梯次的骨干老師，其榮譽(yù)稱呼自然免去，不搞終身制。第十六條建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人年度考核制度。已退休的不參加年度考核。認(rèn)真記載他們的緊要業(yè)績及考核獎懲情況，按學(xué)年建好管理臺帳，填寫《骨干老師學(xué)年考核表》。對年度考核不合格的，經(jīng)審查屬實(shí)，取消其榮譽(yù)稱呼。第十七條學(xué)校樂觀培養(yǎng)和介紹骨干老師參加高一級評比。第十八條有下列情形之一者，取消教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人資格：1．評比工作中弄虛作假，不符合評比條件的；2．離開教育教學(xué)第一線崗位的；3．不具備師德要求或不履行崗位職責(zé)，年度考核不合格的；4．依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)撤消其榮譽(yù)稱呼的。第七章待遇和嘉獎第十九條學(xué)校對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人授予稱呼，頒發(fā)榮譽(yù)證書。在老師職務(wù)評聘中，優(yōu)先晉升高一級老師職務(wù)。第二十條凡被評比為校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的老師且年度考核合格可享受確定的津貼。學(xué)校每月發(fā)給學(xué)科帶頭人科研補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)80元，每月發(fā)給教壇新秀、教學(xué)