一滴眼淚換一滴水第二專題情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6情境導(dǎo)入智者問鵝卵石：“你生前曾是棱角分明的頑石，狂風(fēng)暴雨的暴力都未能改變你的頑劣，為何緩緩的溪水卻讓你變得如此溫和順良晶瑩剔亮？”鵝卵石回答：“也許是愛的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出暴力吧！”學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解雨果的生平與主要作品，理解浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格；

2．理清課文情節(jié)，體會主人公身上體現(xiàn)出來的人性美；

3．理解文本中多角度對比手法的運(yùn)用。作者簡介整體感知雨果(1802—1885)19世紀(jì)偉大的浪漫主義文學(xué)家，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一。幼年受母親的影響，政治觀點(diǎn)偏于保守，最初的作品都是一些歌頌王朝威儀的頌詩，曾經(jīng)受到國王的賞賜。20年代受法國自由主義思潮的影響，政治態(tài)度開始轉(zhuǎn)變，文學(xué)觀點(diǎn)也逐漸從保守立場轉(zhuǎn)向浪漫主義。19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”。代表作：

長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》《九三年》、《笑面人》、《海上勞工》浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)

浪漫主義文學(xué)在政治上反對封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的感情世界，通過瑰麗的想象和夸張的手法塑造特點(diǎn)鮮明的人物形象。在創(chuàng)作風(fēng)格上，以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征。浪漫主義文學(xué)碩果累累

雨果——法國——巴黎圣母院

雪萊——英國——西風(fēng)頌、解放的普羅米修斯

海涅——德國——德國，一個(gè)冬天的童話文體知識唆使（）粗糙（）鏤刻（）抽搐（）蜷縮（）恫嚇（）憎恨（）蟲豸（）緘默（）菲?。ǎ﹕uōcāolòuchùquándòngzēngzhìjiānfěi更詳細(xì)基礎(chǔ)字詞見優(yōu)教通本課素材部分。預(yù)習(xí)字詞占有指使劫持克洛德伽西莫多愛斯梅拉達(dá)故事情節(jié)

示眾公刑私刑要水送水研讀課文問題探究

1、“一滴眼淚換一滴水”所說的那滴眼淚，是滴怎樣的眼淚？它在文中折射出了什么？

殘酷的刑罰沒有使伽西莫多流淚，群眾的冷嘲熱諷與打罵沒有使他流淚，副主教的忘恩負(fù)義沒有使他流淚……而愛斯梅拉達(dá)的“一滴水”中透出了人性美的光輝，照亮了沉睡在黑夜中的善良，喚醒了伽西莫多幾乎已經(jīng)接近僵化的人性，生平第一次流出了眼淚。那是——感激之淚自責(zé)之淚悔恨之淚開心之淚覺醒之淚折射出人性的光輝2、伽西莫多喝過了水，他又為什么想要吻愛斯梅拉達(dá)“美麗的小手”？而當(dāng)愛斯梅拉達(dá)“驚恐地把手縮回去了”的時(shí)候，他為什么用“充滿責(zé)怪和無限悲哀的眼光”望著愛斯梅達(dá)拉？

這就是伽西莫多表示感激的方式。也反映出伽西莫多對美的追求。他“責(zé)怪”——責(zé)怪愛斯梅拉達(dá)誤解了他的好意。他“悲哀”——悲哀自己曾經(jīng)傷害過愛斯梅拉達(dá)，而讓愛斯梅拉達(dá)對自己產(chǎn)生了誤解；同時(shí)，也說明他極度的凄涼，因?yàn)檫B善良的愛斯梅拉達(dá)也不能給他精神的需求。3、課本節(jié)選的伽西莫多受刑的描寫中有許多小的場面，請找出這些場面描寫。并加上小標(biāo)題。等待出場鞭刑示眾討水喂水行刑前的格雷沃廣場伽西莫多受刑前的表現(xiàn)和圍觀群眾的態(tài)度伽西莫多接受笞刑圍觀群眾對伽西莫多的侮辱和詛咒伽西莫多無奈的憤怒和希望的破滅愛斯梅拉達(dá)給伽西莫多水喝情節(jié)圍觀群眾的表現(xiàn)伽西莫多的心理和行動等待出場鞭刑示眾討水喂水聚攏、沒有不耐煩哄笑哄笑詛咒、嘲笑、叫罵、投石子侮辱、投東西叫好聽之任之驚醒、痛苦、掙脫、懊喪激怒、狂怒、憎恨、失望憤怒恐懼、流淚4.在節(jié)選課文的美與丑的看臺上，你看到了多少美與丑的對比？伽西莫多的美與丑、伽西莫多與愛斯梅拉達(dá)、伽西莫多與副主教克洛德、愛斯梅拉達(dá)與群眾、群眾前后表現(xiàn)的對比。1.外表丑陋與2.外貌丑陋無比與3.善良樸實(shí)與4.善良有同情心與5.嘲笑、辱罵與內(nèi)心善良懂得感恩漂亮迷人自私陰險(xiǎn)麻木無知、糊涂變態(tài)肯定、贊賞一、自身外在形象和內(nèi)在德行的對比外表丑陋，但內(nèi)心善良，在受刑時(shí)他表現(xiàn)出超人的頑強(qiáng)和忍耐，可是在愛斯梅拉達(dá)送水給他喝的時(shí)候，他流出了感激的眼淚。這是人性的自然流露。二、伽西莫多和愛斯梅拉達(dá)的對比他們的內(nèi)心都很善良，都有著美好的心靈，但伽西莫多外貌丑陋無比，而愛斯梅拉達(dá)卻從內(nèi)心同情他，為他送上他最需要的水。三、伽西莫多和他的養(yǎng)父、圣母院副主教克洛德·孚羅洛的對比克洛德表面上道貌岸然然，內(nèi)心卻自私陰險(xiǎn)，是他指使伽西莫多劫持了愛斯梅拉達(dá)，可是看到他受刑卻不聞不問。四、愛斯梅拉達(dá)和圍觀群眾的對比。看到伽西莫多受刑，被打得死去活來，圍觀群眾不但不同情，反而咒罵他，向他的投石塊，伽西莫多求他們給一點(diǎn)水喝，沒有一個(gè)人理睬，還要侮辱他，可曾被伽西莫多挾持過的愛斯梅拉達(dá)卻給予伽西莫多以同情，并為他送上他需要的水。五、群眾前后表現(xiàn)的對比在伽西莫多受刑時(shí)，他們哄笑，咒罵，當(dāng)愛斯梅拉達(dá)給伽西莫多喂水時(shí)，他們又為她歡呼。

一滴眼淚一滴水悔恨之淚美善良之心伽西莫多愛斯梅拉達(dá)刑臺愚昧無知自私狠毒圍觀者副主教丑鮮明的對比突出的主題5.根據(jù)文章中人物的表現(xiàn)，我們能夠看出雨果對人性的何種思考？（可適當(dāng)聯(lián)系雨果的其他作品）研討思路：雨果對人性的追求和人道的關(guān)懷貫穿他的作品始終?！氨群Ｑ蟾鼜V闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈”（雨果）。雨果在不遺余力地批判黑暗的社會以及丑惡的人性的同時(shí)，同樣唱出了一曲曲人性美的贊歌。雨果不僅在揭露、批判和思考，同時(shí)他也在憧憬和希望。應(yīng)該按照出場人物分類論述，不可一概而論。伽西莫多——是作者根據(jù)“丑就在美的旁邊，畸形靠近優(yōu)美，粗俗藏在崇高的背后，惡與善并存”的美學(xué)原則創(chuàng)造的人物形象，外形丑陋，但內(nèi)心純真善良。愛斯梅拉達(dá)——美麗純潔，天真善良，坦率開朗，多才多藝。在她身上集中體現(xiàn)了人性中最美好的一面。副主教克洛德——人性惡的標(biāo)本。虛偽狠毒，道貌岸然，內(nèi)心陰險(xiǎn)。觀刑群眾——缺乏理智和同情心，自私冷漠，體現(xiàn)了人的劣根性。課文小結(jié)人們常說一滴水中可以折射出太陽的光輝，我們看到了這滴水感動了伽西莫多感動了群眾，而人只要還有能讓他們感動的東西，就是可以救治的人就是還沒有完全喪失人性之善的人，是這滴愛與善的水喚醒了沉睡的人性，而不是殘酷