廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第三單元發(fā)展社會(huì)主義民主政治評(píng)講之二教案新人教版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是廣東省肇慶市2024-2025學(xué)年高中政治第三單元“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”評(píng)講之二。該單元的主要內(nèi)容包括：人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的政治制度和國(guó)家性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)課的內(nèi)容是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)主義民主政治的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解社會(huì)主義民主政治的內(nèi)涵和特點(diǎn)，掌握我國(guó)的基本政治制度，并能夠分析評(píng)價(jià)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展?fàn)顩r。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：理論認(rèn)同、實(shí)踐參與、價(jià)值判斷和問(wèn)題解決。

1.理論認(rèn)同：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入理解社會(huì)主義民主政治的理論基礎(chǔ)，包括人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)政治制度的認(rèn)同感。

2.實(shí)踐參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)主義民主政治的實(shí)踐，通過(guò)分析評(píng)價(jià)我國(guó)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展?fàn)顩r，提高學(xué)生對(duì)政治生活的參與意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.價(jià)值判斷：培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生能夠站在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的高度，對(duì)社會(huì)主義民主政治進(jìn)行正確的價(jià)值判斷。

4.問(wèn)題解決：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用社會(huì)主義民主政治的相關(guān)知識(shí)，分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的政治問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）人民代表大會(huì)制度：理解人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵、地位、組織和活動(dòng)原則及其優(yōu)越性。

舉例：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的地位。它的組織和活動(dòng)原則是民主集中制，這種制度有利于保證人民的根本利益得到充分實(shí)現(xiàn)。

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：理解多黨合作的基本方針、活動(dòng)準(zhǔn)則及人民政協(xié)的性質(zhì)和職能。

舉例：多黨合作的基本方針是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”，活動(dòng)準(zhǔn)則是遵守憲法和法律。人民政協(xié)是多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，具有民主監(jiān)督、參政議政的職能。

（3）民族區(qū)域自治制度：理解民族區(qū)域自治制度的含義、地位、自治權(quán)及其優(yōu)越性。

舉例：民族區(qū)域自治制度是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行的制度，它保障了少數(shù)民族的民族自治權(quán)，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

（4）基層群眾自治制度：理解基層群眾自治制度的含義、組織形式、自治權(quán)及其優(yōu)越性。

舉例：基層群眾自治制度是在城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織中實(shí)行的制度，包括農(nóng)村的村民委員會(huì)和城市的居民委員會(huì)。它的核心是自治權(quán)，通過(guò)自治，有利于發(fā)展社會(huì)主義民主政治。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性：學(xué)生難以理解為什么人民代表大會(huì)制度具有優(yōu)越性。

舉例：通過(guò)對(duì)比其他政治制度，分析人民代表大會(huì)制度在保障人民民主權(quán)利、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展等方面的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生理解其優(yōu)越性。

（2）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：學(xué)生難以理解多黨合作和政治協(xié)商的實(shí)質(zhì)和作用。

舉例：通過(guò)案例分析，展示多黨合作和政治協(xié)商在解決實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面的作用，幫助學(xué)生理解其重要性。

（3）民族區(qū)域自治制度的自治權(quán)：學(xué)生難以理解民族區(qū)域自治制度中的自治權(quán)具體指什么。

舉例：通過(guò)對(duì)比普通行政區(qū)域的權(quán)力機(jī)關(guān)和民族自治區(qū)域的權(quán)力機(jī)關(guān)的職權(quán)，明確民族區(qū)域自治制度中的自治權(quán)，幫助學(xué)生理解其含義。

（4）基層群眾自治制度的實(shí)踐：學(xué)生難以理解基層群眾自治制度在實(shí)際生活中的運(yùn)作。

舉例：通過(guò)分析村民委員會(huì)和居民委員會(huì)的具體案例，展示基層群眾自治制度在決策、管理、監(jiān)督等方面的實(shí)踐，幫助學(xué)生理解其運(yùn)作方式。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、白板等。

-政治學(xué)相關(guān)的書籍和教材。

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于查找和分享在線資源。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-在線政治學(xué)論壇或討論區(qū)，供學(xué)生討論和交流。

3.信息化資源：

-相關(guān)的政治學(xué)視頻講座和紀(jì)錄片，如Coursera、KhanAcademy等平臺(tái)上的資源。

-政治新聞網(wǎng)站和專欄，提供當(dāng)前的政治動(dòng)態(tài)和案例分析。

-政治學(xué)學(xué)術(shù)期刊和論文，供有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生就特定問(wèn)題進(jìn)行探討和交流。

-案例分析，通過(guò)分析具體的政治案例來(lái)加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。

-角色扮演，學(xué)生模擬不同政治角色，進(jìn)行互動(dòng)式的情景模擬。

-問(wèn)題解決，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際政治問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是社會(huì)主義民主政治嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于社會(huì)主義民主政治的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹社會(huì)主義民主政治的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社會(huì)主義民主政治基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社會(huì)主義民主政治的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解社會(huì)主義民主政治的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹社會(huì)主義民主政治的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.社會(huì)主義民主政治案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解社會(huì)主義民主政治的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的社會(huì)主義民主政治案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解社會(huì)主義民主政治的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用社會(huì)主義民主政治解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社會(huì)主義民主政治相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社會(huì)主義民主政治的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義民主政治的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社會(huì)主義民主政治的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義民主政治在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社會(huì)主義民主政治。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社會(huì)主義民主政治的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理論知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解社會(huì)主義民主政治的基本概念、組成部分和原理。他們應(yīng)該能夠描述人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度的特點(diǎn)和作用。

2.分析能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)主義民主政治知識(shí)，對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行分析。他們應(yīng)該能夠識(shí)別和評(píng)價(jià)社會(huì)主義民主政治在實(shí)際中的應(yīng)用和效果，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

3.問(wèn)題解決能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用社會(huì)主義民主政治的知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題。他們應(yīng)該能夠運(yùn)用所學(xué)的原則和概念，提出創(chuàng)新的解決方案，并能夠評(píng)估這些方案的可行性和效果。

4.合作能力培養(yǎng)：通過(guò)小組討論和合作，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。他們應(yīng)該能夠有效地與他人溝通和合作，共同完成任務(wù)，并能夠尊重和支持彼此的意見和想法。

5.表達(dá)能力提高：通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生將能夠提高自己的表達(dá)能力。他們應(yīng)該能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并能夠有效地傾聽和回應(yīng)他人的意見和批評(píng)。

6.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將能夠加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。他們應(yīng)該能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀融入到自己的思考和行為中，并能夠?qū)ζ溥M(jìn)行深入的反思和評(píng)價(jià)。七、典型例題講解1.例題一：人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵和優(yōu)勢(shì)

題目：請(qǐng)解釋人民代表大會(huì)制度的內(nèi)涵，并闡述其在我國(guó)政治體系中的優(yōu)勢(shì)。

答案：人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的地位。它的組織和活動(dòng)原則是民主集中制，這種制度有利于保證人民的根本利益得到充分實(shí)現(xiàn)。人民代表大會(huì)制度具有以下優(yōu)勢(shì)：一是代表性強(qiáng)，能夠充分體現(xiàn)人民的意愿和利益；二是民主性高，保障了人民的參與和監(jiān)督權(quán)利；三是效率性好，能夠有效地協(xié)調(diào)和決策國(guó)家事務(wù)。

2.例題二：多黨合作和政治協(xié)商制度的特點(diǎn)和作用

題目：請(qǐng)描述多黨合作和政治協(xié)商制度的基本方針和活動(dòng)準(zhǔn)則，并分析其在政治決策中的作用。

答案：多黨合作和政治協(xié)商制度的基本方針是“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”，活動(dòng)準(zhǔn)則是遵守憲法和法律。這個(gè)制度在政治決策中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是促進(jìn)民主決策，通過(guò)政治協(xié)商，各黨派能夠充分表達(dá)自己的意見和建議，形成共識(shí)；二是維護(hù)政治穩(wěn)定，通過(guò)多黨合作，各黨派能夠相互制衡，避免權(quán)力過(guò)于集中；三是提高決策效率，通過(guò)協(xié)商和合作，能夠迅速達(dá)成共識(shí)，加快決策進(jìn)程。

3.例題三：民族區(qū)域自治制度的含義和優(yōu)越性

題目：請(qǐng)解釋民族區(qū)域自治制度的含義，并闡述其在我國(guó)民族政策中的優(yōu)越性。

答案：民族區(qū)域自治制度是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行的制度，它保障了少數(shù)民族的民族自治權(quán)，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是充分尊重和保障少數(shù)民族的民族權(quán)益，促進(jìn)民族和諧；二是增強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的自我發(fā)展能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步；三是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，防止民族分裂勢(shì)力滋生。

4.例題四：基層群眾自治制度的實(shí)踐和意義

題目：請(qǐng)描述基層群眾自治制度的基本組織形式和自治權(quán)，并分析其在社區(qū)治理中的實(shí)踐意義。

答案：基層群眾自治制度的基本組織形式是村民委員會(huì)和居民委員會(huì)。它的核心是自治權(quán)，通過(guò)自治，有利于發(fā)展社會(huì)主義民主政治?；鶎尤罕娮灾沃贫仍谏鐓^(qū)治理中的實(shí)踐意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是提高社區(qū)居民的參與意識(shí)和自治能力，促進(jìn)民主管理；二是加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)和管理，提高社區(qū)治理水平；三是增強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

5.例題五：社會(huì)主義民主政治與公民參與

題目：請(qǐng)分析社會(huì)主義民主政治如何促進(jìn)公民參與，并闡述公民參與在社會(huì)主義民主政治中的重要性。

答案：社會(huì)主義民主政治通過(guò)以下幾個(gè)方面促進(jìn)公民參與：一是保障公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，讓公民能夠參與國(guó)家事務(wù)的管理；二是加強(qiáng)公民的民主監(jiān)督權(quán)，讓公民能夠?qū)φ凸彩聞?wù)進(jìn)行監(jiān)督；三是推動(dòng)公民參與社會(huì)事務(wù)的決策和管理，讓公民能夠直接參與社區(qū)治理。公民參與在社會(huì)主義民主政治中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是增強(qiáng)公民對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)；二是提高公民的政治參與能力和政治素養(yǎng)，促進(jìn)民主政治的發(fā)展；三是促進(jìn)公民與社會(huì)之間的溝通和交流，增進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定。八、教學(xué)反思這節(jié)課主要圍繞著社會(huì)主義民主政治的基本概念、組成部分和原理進(jìn)行了講解和分析。通過(guò)課堂討論、案例分析和小組合作，學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度有了更深入的理解。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的參與度很高，他們對(duì)于這些政治制度表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且能夠積極地參與到討論和分析中。這表明他們