排球墊球、傳球技術(shù)教案()學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“排球墊球、傳球技術(shù)教案(七年級(jí))”本節(jié)課內(nèi)容主要圍繞排球的基本技術(shù)——墊球和傳球進(jìn)行教學(xué)。依據(jù)教材和教學(xué)大綱，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握排球墊球和傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過實(shí)踐練習(xí)，使學(xué)生在掌握技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)勇敢、自信、團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和運(yùn)動(dòng)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為以及體育品德。通過排球墊球和傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體質(zhì)健康。同時(shí)，注重在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感，塑造積極向上的體育精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-排球墊球的正確姿勢(shì)：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是教授學(xué)生正確的墊球姿勢(shì)，包括站位、手臂擺放、擊球點(diǎn)選擇等。教師需要通過示范、講解和糾正動(dòng)作，確保學(xué)生掌握正確的墊球姿勢(shì)，以便在比賽中穩(wěn)定發(fā)揮。

-排球傳球的準(zhǔn)確性：傳球技術(shù)的準(zhǔn)確性是排球比賽中的關(guān)鍵，教師需強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的手臂用力、方向控制、球的飛行軌跡等細(xì)節(jié)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將球傳給隊(duì)友。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-墊球時(shí)的手臂協(xié)調(diào)性：學(xué)生在學(xué)習(xí)墊球時(shí)，常常難以掌握手臂的協(xié)調(diào)性，容易導(dǎo)致墊球方向偏移或力度不均。教師可以通過分解動(dòng)作、重復(fù)練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服這一難點(diǎn)。

-傳球時(shí)的身體平衡：傳球時(shí)需要保持身體的穩(wěn)定性，但學(xué)生往往在用力傳球時(shí)失去平衡。教師可以采用漸進(jìn)式訓(xùn)練，先從輕松傳球開始，逐漸增加傳球力度，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何保持身體平衡，如通過屈膝、微蹲等動(dòng)作來穩(wěn)定重心。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球、排球場(chǎng)地、墊子、障礙物

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：排球教學(xué)視頻、技術(shù)動(dòng)作分解圖

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)人指導(dǎo)、比賽模擬、反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師在排球場(chǎng)地設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的排球比賽場(chǎng)景，邀請(qǐng)兩名學(xué)生進(jìn)行墊球?qū)梗源宋龑W(xué)生的注意力。

-提出問題：“在進(jìn)行排球比賽時(shí)，墊球和傳球技術(shù)分別有什么作用？”讓學(xué)生思考并回答，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師示范正確的墊球姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)站位、手臂擺放和擊球點(diǎn)的選擇，并讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行模仿練習(xí)。

-通過視頻播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳球技術(shù)，講解傳球時(shí)的手臂用力、方向控制和球的飛行軌跡。

-教師與學(xué)生互動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生上前嘗試并給予即時(shí)反饋，確保學(xué)生理解并掌握正確的動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作偏差。

-學(xué)生兩兩一組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師觀察并給出建議，強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的身體平衡和準(zhǔn)確性。

-設(shè)置小比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，教師旁指導(dǎo)并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

-教師提問：“在進(jìn)行墊球和傳球時(shí)，你遇到了哪些困難？是如何克服的？”

-學(xué)生分享自己的練習(xí)體驗(yàn)和感受，教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，提供解決方案，如增加練習(xí)難度、改變練習(xí)方式等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在比賽中運(yùn)用墊球和傳球技術(shù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽策略。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)墊球和傳球技術(shù)的要點(diǎn)。

-學(xué)生對(duì)同伴的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.結(jié)束語（2分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提醒他們保持對(duì)身體鍛煉的重視。

-宣布下節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備要求，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確地掌握排球墊球和傳球的基本技術(shù)，包括正確的站位、手臂擺放、擊球點(diǎn)選擇等，動(dòng)作更加規(guī)范，技術(shù)更加成熟。

2.協(xié)調(diào)性提升：學(xué)生在墊球和傳球練習(xí)中，身體的協(xié)調(diào)性得到了明顯提升，能夠更加流暢地完成技術(shù)動(dòng)作，減少失誤。

3.球感增強(qiáng)：通過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生對(duì)排球的球感有了顯著提高，能夠更好地控制球的飛行軌跡和力度，提高了傳球和墊球的準(zhǔn)確性。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在練習(xí)和比賽中學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友協(xié)作，傳球意識(shí)和團(tuán)隊(duì)配合能力得到增強(qiáng)，能夠在比賽中更好地支持隊(duì)友。

5.比賽策略：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，開始思考如何在比賽中合理運(yùn)用墊球和傳球技術(shù)，提高了比賽策略的運(yùn)用能力。

6.運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球技術(shù)的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇敢、自信、團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，為未來的體育活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.體能提升：通過排球墊球和傳球技術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)生的體能得到了提升，耐力和力量有所增長(zhǎng)，身體素質(zhì)得到了全面鍛煉。

8.興趣激發(fā)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生對(duì)排球的興趣，不少學(xué)生在課后表示愿意繼續(xù)參與排球訓(xùn)練，提高了體育鍛煉的積極性。

9.自我認(rèn)知：學(xué)生在練習(xí)過程中，通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)了自我反思和調(diào)整，促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)。

10.安全意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球技術(shù)的同時(shí)，也加強(qiáng)了安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己，減少了運(yùn)動(dòng)傷害的風(fēng)險(xiǎn)。典型例題講解例題1：墊球技術(shù)動(dòng)作分析

題目：在排球比賽中，小明在接發(fā)球時(shí)采用了錯(cuò)誤的墊球姿勢(shì)，導(dǎo)致球飛出界外。請(qǐng)分析小明可能犯了哪些錯(cuò)誤，并說明正確的墊球姿勢(shì)應(yīng)該是什么樣的。

答案：小明可能犯了以下錯(cuò)誤：站位過于靠近發(fā)球線，手臂沒有彎曲成直角，擊球點(diǎn)選擇不當(dāng)。正確的墊球姿勢(shì)應(yīng)該是：雙腳分開與肩同寬，膝蓋微屈，手臂彎曲成直角，擊球點(diǎn)位于身體正前方，用前臂墊球。

例題2：傳球技術(shù)動(dòng)作分析

題目：小紅在進(jìn)行排球傳球時(shí)，發(fā)現(xiàn)球傳出的方向總是偏左。請(qǐng)分析可能的原因，并提出改進(jìn)方法。

答案：可能的原因包括：手臂用力不均勻，傳球時(shí)手腕沒有穩(wěn)定，身體重心偏左。改進(jìn)方法：練習(xí)時(shí)注意手臂用力均勻，傳球時(shí)保持手腕穩(wěn)定，調(diào)整身體重心，確保傳球方向正確。

例題3：團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

題目：在一次排球比賽中，小明作為主攻手，需要在前排快速完成扣球。請(qǐng)描述小明在扣球前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備動(dòng)作，以及如何與隊(duì)友配合。

答案：小明在扣球前應(yīng)該做以下準(zhǔn)備動(dòng)作：向前跑動(dòng)，跳躍時(shí)膝蓋彎曲，手臂上擺準(zhǔn)備扣球。與隊(duì)友配合方面，小明應(yīng)該與二傳手保持良好的眼神交流，確保二傳手傳球到位，同時(shí)其他隊(duì)友要做好防守準(zhǔn)備。

例題4：比賽中的應(yīng)變策略

題目：在排球比賽中，對(duì)方隊(duì)伍采用快攻戰(zhàn)術(shù)，我方隊(duì)伍應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：面對(duì)對(duì)方的快攻戰(zhàn)術(shù)，我方隊(duì)伍應(yīng)該采取以下應(yīng)變策略：加強(qiáng)前排攔網(wǎng)，后排隊(duì)員迅速調(diào)整位置進(jìn)行防守，同時(shí)主攻手和二傳手要緊密配合，快速反擊。

例題5：排球比賽規(guī)則應(yīng)用

題目：在排球比賽中，一名隊(duì)員在發(fā)球時(shí)踏到了發(fā)球線，裁判判為發(fā)球失誤。請(qǐng)解釋排球比賽中的發(fā)球規(guī)則。

答案：排球比賽中，發(fā)球時(shí)發(fā)球者必須站在發(fā)球區(qū)內(nèi)，且不得踏及或越過發(fā)球線。如