2024年青海中考語文試題及答案

（本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷為試題卷，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，否則無效。

2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

溫馨提示：相信自己，沉著應(yīng)對(duì)，把握時(shí)間，深思靜答。祝你成功！

一、積累與運(yùn)用（共33分）

學(xué)校舉辦以“溯源黃河?青海長(zhǎng)青”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

活動(dòng)一：溯源黃河?尋文脈

為了深入傳承黃河文化，學(xué)校將建設(shè)一條“黃河文化長(zhǎng)廊”，請(qǐng)完成下面問題。

1.請(qǐng)你用楷書或行書將本次活動(dòng)的主題“溯源黃河?青海長(zhǎng)青”八個(gè)字正確寫到下面的田字格中。

2.為了更好地理解本次活動(dòng)的主題，同學(xué)們對(duì)相關(guān)漢字的意義進(jìn)行了查詢。下圖是對(duì)“青”的意義闡釋。

由此可知，“青?！币辉~中的“青”應(yīng)理解為“藍(lán)色”，但同學(xué)們認(rèn)為現(xiàn)代漢語中“青海長(zhǎng)青”中的“青”

不僅指顏色及引申的“年輕”義，還可以有更多的內(nèi)涵，如：

物

目qing

備

金

文

青

小

篆

青

隸

目書

青

庖楷

書

字原由“丹”（殊砂，表示顏色）、

草

“生”（表音）構(gòu)成。本義是“象物生時(shí)

書

色也”（《釋名》，即春天草木萌發(fā)的

綠色。又指藍(lán)色，如“青天”；還可指

行

黑色，如“青絲”（黑發(fā)）。引申為“年

書

輕”義等。

簡(jiǎn)

（同楷書）

3.以下是學(xué)校“黃河文化長(zhǎng)廊”中對(duì)“黃河精神”的解說，請(qǐng)你按要求完成下面的任務(wù)。

作為九州水源之宗的黃河，養(yǎng)育了勤勞勇敢的華夏兒女，孕育了中華民族獨(dú)特的精神氣質(zhì)，傳承著華

夏文明的文化根脈，是中華民族的生命之源、文脈之源、幸福之源。在華夏兒女心目中，黃河早已

成為共同的精神圖騰。

（1）文段橫線處成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.絡(luò)繹不絕B.生生不息C.川流不息

（2）文段中加點(diǎn)字“脈”讀音正確的一項(xiàng)是（）

A.maiB.mo

4.下圖是班級(jí)為“黃河文化長(zhǎng)廊”中黃河流域宗日文化彩陶?qǐng)D片展準(zhǔn)備的海報(bào)，請(qǐng)選擇你喜歡的一幅并說

明理由。

二

*

n二

*

;

L

/

宗日舞蹈紋彩陶款

我喜歡：

理由是：___________

5.學(xué)校準(zhǔn)備為“黃河文化長(zhǎng)廊”題寫一幅對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）

上聯(lián)：追溯黃河文化之源下聯(lián)：

A.文化燦爛海納百川B.文化滋養(yǎng)民族之魂

C.傳承千年文明之光D.黃河文明燦爛輝煌

活動(dòng)二：山宗水源?悟精神

為領(lǐng)悟黃河精神，膜續(xù)紅色基因，班級(jí)開展了“閱讀經(jīng)典作品?領(lǐng)悟黃河精神”為主題的文學(xué)品鑒活動(dòng)，

請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

6.品鑒活動(dòng)中，同學(xué)們要齊誦《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》，以下是班長(zhǎng)的主持詞，請(qǐng)你按照劃線的

部分仿寫兩個(gè)句子，使其構(gòu)成排比句。

“萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪……”八十五年前，由光未然作詞、冼星海譜

曲的《黃河大合唱》首次唱響。從此，這部曠世經(jīng)典以其超越時(shí)空的藝術(shù)感染力，在中華大地廣泛傳唱。

它猶如一顆明星，在歷史的天空熠熠生輝;,；,=讓我們齊誦《黃河大合唱》

第二樂章《黃河頌》！

7.黃河歷來是文人墨客青睞的審美對(duì)象和精神寄托，請(qǐng)你把下面空缺的古詩文填寫完整，借以體悟黃河精

神。

“黃河精神”

詩句

的內(nèi)涵

意境美：黃河

營(yíng)造了一瀉千(1)王維《使至塞上》中描寫黃河的句子是“______,______”

里、雄渾壯美(2)“_____,山入潼關(guān)不解平。”(譚嗣同《潼關(guān)》)

的意境

(3)李白《行路難》(其一)中“______,______”兩句表現(xiàn)了詩人

壯思飛：黃河擺脫苦悶、相信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的自信與樂觀。

塑造了中華民(4)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中“了卻君王天下

族自強(qiáng)不息的事，______"兩句表達(dá)詞人的愛國(guó)之情和雄心壯志。

民族品格(5)劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)中，作者以“豈不罹凝寒？______”兩

句表明自己志向之堅(jiān)貞。

哲理深：黃河(6)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“______,______”兩

構(gòu)成了中華民句體現(xiàn)了新事物必然代替舊事物的客觀規(guī)律。

族砥礪前行的(7)陸游在《游山西村》中“______,柳暗花明又一村”兩句暗含

動(dòng)力之源人生哲理，同時(shí)也表明了詩人雖遇挫折卻心存希望的積極人生態(tài)度。

8.“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。正像

一個(gè)人，經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個(gè)性?！痹谀阕x過的經(jīng)典名著中也有許多人物，有著類似黃河的精

神品質(zhì)。請(qǐng)你選出其中感觸最深的一位人物，并結(jié)合相關(guān)情節(jié)賞析其品質(zhì)。

活動(dòng)三：青海長(zhǎng)青?抒壯志

班級(jí)舉辦了“家住三江源?保護(hù)母親河”新聞閱讀、采訪及寫作實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

9.【閱讀材料】

材料一8月2日，在青海省果洛藏族自治州瑪多縣黃河鄉(xiāng)，有攝影師拍攝到白唇鹿、巖羊、棕熊等百

余只珍稀動(dòng)物集體“散步”的畫面。可見，通過一系列生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程的實(shí)施，黃河源頭生物多樣性得

到了有效保護(hù)。

材料二“千人齊聚黃河畔?唱響紅歌給黨聽”文化藝術(shù)周在化隆縣群科新區(qū)拉開帷幕。

材料三8月6日，“行走黃河源頭?旅讀大美青?！?023首屆(青海)黃河文化旅游帶宣傳推廣系

列活動(dòng)暨啟動(dòng)儀式在海南藏族自治州貴德縣舉行。為向世界傳播黃河文化，推介黃河旅游，“直播黃

河”一一2023首屆黃河文化旅游帶全網(wǎng)宣傳推廣活動(dòng)同步舉辦。直播以海南州龍羊峽為總直播室，分別在

沿黃九省區(qū)和青海省沿黃市縣設(shè)立分直播點(diǎn)16個(gè)，帶領(lǐng)網(wǎng)友暢游黃河文化旅游帶。從三江源到黃河入海口,

黃河展現(xiàn)出的不同姿容，彰顯了推進(jìn)黃河高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中的多樣性、包容性、互助性，實(shí)現(xiàn)了主題內(nèi)涵

的深刻挖掘和生動(dòng)呈現(xiàn)。打造具有國(guó)際影響力的黃河文化旅游帶，正是保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化的創(chuàng)新

之舉。

【新聞采訪】

請(qǐng)你根據(jù)上述材料，設(shè)計(jì)自己的采訪計(jì)劃，完善下面的采訪提綱。

采訪提綱

采訪時(shí)間8月7日下午

采訪對(duì)象(1)______

采訪目的(2)____________

采訪方式深度訪談，照片拍攝

采訪用具紙、筆、相機(jī)和手機(jī)

示例：您怎么看待三江源野生動(dòng)物保護(hù)問題

呢？

采訪問題

(3)①______

②______

【新聞寫作】

10.消息寫作中，正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。其中導(dǎo)語部

分集中講述最重要的新聞事實(shí)；此后隨文章的展開，事實(shí)的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背景材料，一

般放在新聞事實(shí)的后面。下面是小華同學(xué)采訪整理的內(nèi)容框架，請(qǐng)你根據(jù)要求對(duì)框架內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，

將下面句子序號(hào)填到結(jié)構(gòu)圖中。

①來自全省各地的群眾代表聯(lián)唱了《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》《唱支山歌給黨聽》等經(jīng)典的紅色歌曲。

②“千人齊聚黃河畔?唱響紅歌給黨聽”文化藝術(shù)周在化隆縣群科新區(qū)拉開帷幕。

③開幕式上，化隆縣宣傳部門精心編排了盛大的紅色歌舞表演。

④此次活動(dòng)得到了廣大觀眾的一致好評(píng)，引起了多家媒體的廣泛關(guān)注。

導(dǎo)語

二、理解與品味（共14分）

活動(dòng)四：見賢思齊?修身心

中國(guó)古典詩文中不乏體現(xiàn)憂國(guó)憂民的作品。為了錘煉思想，獲得情感的激勵(lì)，班級(jí)開展了“見賢思齊?修

身心”古詩文閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀以下三段文本，完成下面小題。

【文本一】

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受

凍死亦足！

【文本二】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！

噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【文本三】

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即

散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，

終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

（節(jié)選自《元史》，有刪改）

11.讀文本?明節(jié)奏：

下面的句子該如何劃分朗讀節(jié)奏呢？請(qǐng)用“/”標(biāo)記出來。（劃兩處）

茅屋為秋風(fēng)所破歌

12.理文意?析字義：

為了更好地讀懂文本，同學(xué)們就文言文學(xué)習(xí)的方法展開了討論，請(qǐng)你結(jié)合以上詩文，將下表補(bǔ)充完整。

文言語句方法及示例釋義

未嘗家居課內(nèi)遷移法：予嘗求古仁人之心嘗：一

語境推測(cè)法：”未嘗家居，止宿公

止宿公署止：______

署”聯(lián)系上下文推斷

或異二者

成語借鑒法：大有作為為：______

之為

查閱詞典法：①兵②完畢③最終④卒：______（此空

卒年六十

死亡⑤同“猝”填序號(hào)）

13.品手法?明內(nèi)涵：

《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸？”一句是的文言句式，意思是,含蓄的表達(dá)了作者愿

與“古仁人”一樣，具有曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。文本三中“遇餓者則賑之，死者則葬之”一句意思是,

表現(xiàn)了張養(yǎng)浩的濟(jì)世情懷。

14.悟精神?促成長(zhǎng)：

請(qǐng)你從以上三段文本的相關(guān)人物中任選一個(gè)，結(jié)合文本闡述他的“憂國(guó)憂民”思想。

三、鑒賞與思辨（共23分）

（-）（共12分）

閱讀下面的選文，完成下面小題。

①驅(qū)車三個(gè)多小時(shí)，從山東的高唐往東營(yíng)趕。我是去那里看黃河入海的。這一路車極少，人亦寥寥。

公路兩邊的平原寧靜如畫，讓人沉醉。忽然有淡腥的海風(fēng)襲來，知道這是快要到了，心也無端地懸了起來。

車抵東營(yíng)，恰好華燈初上。晚餐做東的是當(dāng)?shù)匾晃慌笥?，人很豪爽、風(fēng)趣。敬酒時(shí)，他用濃濃的山東話說:

“兄弟們千里追螞蚱，圖的不是這口肉，是為了爭(zhēng)這個(gè)氣。你們千里追黃河，圖的也不是這個(gè)景，而是為

了這個(gè)情啊?！彼f得真好，練達(dá)而真摯。看來智慧在民間哪。

②翌日，于薄云絲雨中，驅(qū)車去黃河入?？?。路面已被雨打得濕濕的，陌上的蘆葦野蒿似乎更加翠綠,

濃濃淡淡地一直漫至天邊。朋友指點(diǎn)迷津說，咱們應(yīng)當(dāng)順路先去鳥島看看。車子至鳥島，方知此地是一黃

河灘涂。這一帶野樹繁花，碧草黑枝，勾連交錯(cuò)，直接蒼穹。朋友說，由于海水不斷沖擊，咱們這里，每

年都要增加一兩萬畝土地呢。

③步入鳥島，但見處處野林，條條清水，蕩漾的蘆葦，初發(fā)的蒲棒，紫蕊的紅柳，冶艷的奇花，簇簇

擁擁，勾連而不絕。朋友說，你看，這蘆葦?shù)母o是可以吃的呀。我問，炒菜嗎？朋友笑了，說，小孩子

就那么掰下來吃，甜絲絲的。或是身臨其境之故，勾起了他兒時(shí)的回憶。他指著一株溪邊開花的河柳說，

小時(shí)候放羊時(shí)不小心手劃破了，敷上它就好了。隨即又感慨地說，這個(gè)地方放羊最好啦一一說罷，人已在

兒時(shí)的情境中沉默不語了。

④現(xiàn)如今，這百鳥聚居的天堂已是國(guó)家的自然保護(hù)區(qū)了。在鳥的王國(guó)里，到處是叫不上名字的鳥兒，

或從你的頭上飛過，或棲息在荒草之中，或啾唧于秀枝之上。常有黑天鵝游到你的跟前，等你投食。仰頭

觀賞時(shí)，則見白鷺筑巢在輸電線路的高塔上，一桿一只，依次排開，如河灘的哨兵，延至遠(yuǎn)方。

⑤走在木質(zhì)的棧道上，風(fēng)拂草熏，氣朗而心凈，有脫胎換骨似的大輕松，羽化成仙的自在了。因今日

小雨，到這里觀看黃河入海的人少了許多，這反而更凸顯黃河的無限蒼茫。李白詩云，“黃河落天走東海,

萬里寫入胸懷間?！毕胫胫?，忽見渺渺海面之上似有千帆隱約而來，這就更增加了觀看黃河入海的期待。

黃河，從萬里之遙始，過險(xiǎn)灘，闖激流，匯百川，滔滔滾滾，百折千回匯集到這兒，已是純粹的大海模樣

了。

⑥上船嘍。只是于這陰霾里，迷蒙中，更是讓舟上之人不知黃河與大海的邊際在何處了。船家告訴我

們，你們現(xiàn)在還是在黃河上，只是這里是黃河最寬的地方?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！贝?/p>

越來越快了，小小舟楫似乎在與入海的黃河進(jìn)行著天真的比賽。江風(fēng)、海風(fēng)匯成一股后，似更加彪悍，如

高壓水槍一般撲來。剎那間，小小凡人竟也有了一種英雄之感。眼前的黃河如同一支虎狼之師，洶涌急濺,

吶喊奔馳。曾幾次誤以為到了黃河的入?？?，而那個(gè)留著小胡子的船家解釋說，還沒有到呢，這里還是黃

河。甚至讓我覺得，“黃河入海流”也許該有另一番解釋了。

⑦大約行駛了十幾分鐘，船速突然慢了下來，水勢(shì)也驟然溫和了許多。這時(shí)船家指給我們看，那就是

黃河入海的地方。順著船家手指的方向看去，只見前面的黃河之水與渤海之濤，相銜一處，竟筑了一條陡

然凸起的海上長(zhǎng)城。長(zhǎng)城的這一邊便是黃河，那一邊便是大海了。更遠(yuǎn)處，影影綽綽，有海船若停若動(dòng)，

似真似幻，宛若海市蜃樓?！包S河?xùn)|面海西頭”，果然不錯(cuò)。

⑧黃河喲，你是養(yǎng)育炎黃子孫的母親河。在這黃河的入?？?，我方看到，一位偉大的母親把自己的乳

汁奉獻(xiàn)給全人類的無私慷慨之舉！作為黃河的子孫，此時(shí)此刻，不僅感慨萬端，亦淚流滿面了。

（節(jié)選自阿成《黃河入海流》，有刪改）

15.梁衡《壺口瀑布》用了“定點(diǎn)換景”的方法，而本文使用了的方法，描寫了黃河入海的景色。作

者的游蹤是從高唐到東營(yíng)，翌日至______,走棧道，上船觀黃河最寬的地方，然后大約行駛十幾分鐘，觀

的景色。

16.作者從山東的高唐趕往東營(yíng)看黃河入海，但在寫黃河入?？诰坝^之前，為什么先寫鳥島的景色?

17.如果配樂朗讀下面這個(gè)句子，你覺得應(yīng)該選用哪種感情基調(diào)更合適，并闡述這樣朗讀的理由。

黃河，從萬里之遙始，過險(xiǎn)灘，闖激流，匯百川，滔滔滾滾，百折千回匯集到這兒，已是純粹的大海模樣

了。

熱烈激昂愉悅明快深情舒緩

我選擇，理由是

18.文章⑦⑧兩段分別刻畫了黃河怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行分析。

（二）（共11分）

閱讀下面的選文，完成下面小題。

無用的境界

黃鈕琦

①無用是一種哲學(xué)境界，也是一種存在狀態(tài)，無用即大用。“山木自寇也，膏火自煎也。桂可食，故

伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知無用之用也?！薄肚f子?人間世》中這樣寫道。山中的林

木因?yàn)椴皇橇寄?，反而得以保全，長(zhǎng)成參天大樹?？梢?，無用往往在關(guān)鍵之時(shí)有大用。文中所寫，表面上

說的是林木，實(shí)則講的是人生哲理，也在講述莊子的故事。莊子一生困頓，崇尚自由而不應(yīng)楚威王之聘，

在官場(chǎng)上沒有名氣，一生落魄。世俗之人看莊子，無功無祿，覺得莊子是無用的。但若論超凡脫俗，莊子

是漆園傲吏，也是道家學(xué)派的代表人物，更是一位真正的智者。一生逍遙世外，他獲得的，其實(shí)是真正的

自由。

②無用的第一重境界是“總得花看能幾日，最難留惜是芳時(shí)”。世間事物紛繁復(fù)雜，世人以為詩酒音樂

是無用之物，往往因此錯(cuò)過人間諸多美好。作詩，乘舟遠(yuǎn)去，蘇軾在“裊裊風(fēng)蒲亂，猗猗水行長(zhǎng)”中感悟

無用之樂，“不知何所樂，竟夕獨(dú)酣歌”。蘇軾成也詩詞，敗也詩詞，詩詞既記載著他的沉浮，也是反哺他

的精神食糧。酌酒，遠(yuǎn)望，李白在“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”中感悟無用之樂，“舉杯邀明月，對(duì)影成

三人”。李白作詩時(shí)飲酒，賞月時(shí)也飲酒，酒賦予李白詩情逸興，為他的人生增添無限瀟灑。沒有酒這無用

之物，就沒有李白這有用之人。靜坐，撫琴，王維在“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯”中感悟無用之樂，“深

林人不知，明月來相照”。王維不僅參禪悟理，學(xué)莊信道，還精通詩書畫樂?？梢?，真正讓人精神高貴的東

西，大多無用。

③無用的第二重境界是“誰教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知”。在成功學(xué)盛行的當(dāng)下，有用無用成了衡

量一個(gè)人成功與否的最常見的標(biāo)準(zhǔn)。世人習(xí)慣于追逐有用之事，如功名，如利祿，但生命中的大多有用之

事是被動(dòng)的，忽略了內(nèi)心深處的喜好，很容易讓人身心疲憊。而無用之事似與成功相離，獨(dú)忠于自己的喜

愛與內(nèi)心，是人世間最孤獨(dú)的事。但只要鐘情于所愛，縱使無用又如何？所愛之事給人內(nèi)心深處帶去的震

撼經(jīng)久不息，是人世間最瀟灑的事，能使人獲得極高的精神愉悅。陶淵明“少無適俗韻，性本愛丘山”，隱

居山林，躬耕田園。這相比于蜚聲官場(chǎng)、榮華富貴實(shí)在是無用得很，但就在這無用之中，他悟到了“山氣

日夕佳，飛鳥相與還”的自然真意，樂夫天命，那么隨心，那么自如。最終他成為了中國(guó)第一位山水田園

詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，誰能說他的一生無用？李漁說：“一種本性特別喜歡的東西可以當(dāng)

藥。”無用的喜歡可以治愈生活的疲倦，帶來身心的愉悅。

④無用的第三重境界是“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。從水窮到云起，正如一個(gè)人在修行中一而再、再

而三地面對(duì)抉擇。旁人的三言兩語、生活的無奈，都可能成為摧毀無用之物的利刃。如果因此而生退心，

就要把念頭回到初心上。初發(fā)時(shí)，內(nèi)心空無一物，似是無用，回望過去，我們不是已經(jīng)走了相當(dāng)長(zhǎng)的路程

了嗎？春日晴好，看到盛開的玉蘭，不該以有用無用看待，而應(yīng)想到“霓裳片片晚妝新，束素亭亭玉殿

春”。若要使無用之物在生命中綻放，唯有以自適之心觀世事，超凡脫俗，享受這一刻的美好，抓住心靈顫

動(dòng)的那一剎那，你的人生又是何等的幸福美好。守護(hù)無用之物，一定要抵住紛擾，堅(jiān)持己心。

⑤春江花月，詩酒年華，悲歡離合，人生諸多無用事，亦可演繹別樣的精彩。

（摘自《讀者》2024年第7期，有刪改）

19.本文結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)密，請(qǐng)你梳理其論證結(jié)構(gòu)，完成下面的表格。

20.請(qǐng)你從第③自然段中找出任意一種論證方法并分析其作用。

21.請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文的感悟。

四、表達(dá)與交流（共50分）

從下面兩題中任選一題作文。

22.作文。

河流是大地的禮物，花朵是春天的禮物，勇氣是青春的禮物，愛是生命的禮物……

請(qǐng)以“是的禮物”為題，寫一篇文章。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不得抄

襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名等相關(guān)信息。

23.作文。

“一個(gè)流動(dòng)的中國(guó)，充滿了繁榮發(fā)展的活力，我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！?/p>

——習(xí)近平

總書記這段話給你什么啟示？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語言通順。（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不得抄

襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名、地名等相關(guān)信息。

青海省2024年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文

（本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷為試題卷，請(qǐng)將答案寫在答題卡上，否則無效。

2.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

溫馨提示：相信自己，沉著應(yīng)對(duì)，把握時(shí)間，深思靜答。祝你成功！

一、積累與運(yùn)用（共33分）

學(xué)校舉辦以“溯源黃河?青海長(zhǎng)青”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

活動(dòng)一：溯源黃河?尋文脈

為了深入傳承黃河文化，學(xué)校將建設(shè)一條“黃河文化長(zhǎng)廊”，請(qǐng)完成下面問題。

【1題答案】

【答案】［溯源黃］河］青海長(zhǎng)青|

【2題答案】

【答案】青山綠水/青春活力/永葆青春等（合理的解釋均可）

【3題答案】

【答案】（1）B（2）A

【4題答案】

【答案】①.海報(bào)一②.

因?yàn)樗苯诱故玖俗谌瘴幕侍盏膶?shí)物，這種直觀的展示方式更能吸引觀眾的注意力，再配以“大河之上

歡舞千年”的字樣，更激發(fā)觀眾對(duì)彩陶藝術(shù)的興趣。陶罐上復(fù)雜的紋飾和獨(dú)特的造型體現(xiàn)了高超的工藝技

術(shù)和深厚的文化底蘊(yùn)，使人不禁想要了解更多關(guān)于它的信息。

【5題答案】

【答案】C

活動(dòng)二：山宗水源?悟精神

為領(lǐng)悟黃河精神，曦續(xù)紅色基因，班級(jí)開展了“閱讀經(jīng)典作品?領(lǐng)悟黃河精神”為主題的文學(xué)品鑒活動(dòng)，

請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

【6題答案】

【答案】①.它猶如一幅畫卷②.在祖國(guó)的大地鋪陳色彩③.它猶如一江大河④.在人民

的心中奔騰激越

【7題答案】

【答案】①.大漠孤煙直②.長(zhǎng)河落日?qǐng)A③.河流大野猶嫌束④.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

⑤.直掛云帆濟(jì)滄海⑥.贏得生前身后名⑦.松柏有本性⑧.沉舟側(cè)畔千帆過⑨.病樹前頭

萬木春⑩.山重水復(fù)疑無路

【8題答案】

【答案】示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他壓而不彎，勇往直前，雖身處殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，

飽受各種疾病的折磨，卻始終保持為理想而奮斗的激情，擁有了充實(shí)而有價(jià)值的青春，成為了鼓勵(lì)青年人

努力奮斗、不負(fù)韶華的榜樣。

活動(dòng)三：青海長(zhǎng)青?抒壯志

班級(jí)舉辦了“家住三江源?保護(hù)母親河”新聞閱讀、采訪及寫作實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

【9題答案】

【答案】①.如攝影師/環(huán)保局長(zhǎng)/演員……②.了解三江源生態(tài)美景/了解相關(guān)環(huán)保政策/了解臺(tái)前

幕后的紅歌演唱故事……③.作為攝影師，您是如何拍到這些生態(tài)美景的？④.您覺得此次的紅歌

大賽帶給您什么感受？

【新聞寫作】

【10題答案】

【答案】（1）②（2）③（4）④

二、理解與品味（共14分）

活動(dòng)四：見賢思齊?修身心

nri4題答案】

【答案】11.茅屋/為秋風(fēng)所破/歌

12.①.曾，曾經(jīng)②.只，只有③?行為④.④

13.①.倒裝/賓語前置②.如果沒有這種人，我同誰一道呢？③.遇到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他

們，（遇到）餓死的災(zāi)民就埋葬他們。

14.示例：杜甫一一“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，盡管他住破舊的茅屋，布衾冷似鐵，但他

依然關(guān)心民生疾苦，體察百姓冷暖，體現(xiàn)了憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷。

三、鑒賞與思辨（共23分）

（-）（共12分）

【15~18題答案】

【答案】15.①.移步換景②.鳥島③.黃河入海

16.示例：內(nèi)容上，描寫了黃河岸邊的豐饒與美麗，豐富了文章內(nèi)容，凸顯了黃河滋養(yǎng)沿岸人民的博愛形象

結(jié)構(gòu)上，為下文描寫黃河壯闊與雄渾的景色做鋪墊。

17.①.我選擇熱烈激昂②.理由是從語言方面看，動(dòng)詞有力，短句鏗鏘，表現(xiàn)熱烈；內(nèi)容上，描

寫黃河的雄渾壯美，需要用激越的語氣朗讀情感上，表現(xiàn)出作者見到黃河時(shí)的激動(dòng)、喜悅。因此選用“熱

烈激昂”的基調(diào)比較符合。

18.第⑦段：“只見前面的黃河之水與渤海之濤，相銜一處，竟筑了一條陡然凸起的海上長(zhǎng)城。”這一句刻

畫了黃河像長(zhǎng)城一樣保衛(wèi)中華民族的偉大形象。

第⑧段：“黃河喲，你不僅僅是養(yǎng)育炎黃子孫的母親河，在這黃河的入?？冢曳娇吹?，一位偉大的母親

把自己的乳汁奉獻(xiàn)給全人類的無私慷慨之舉！”一句刻畫了黃河母親慷慨無私的形象。

（二）（共11分）

【19~21題答案】

【答案】19.中心論點(diǎn)：無用是一種哲學(xué)境界，也是一種存在狀態(tài)，無用即大用。/人生諸多無用事，亦可

演繹別樣的精彩。

分論點(diǎn)1：真正讓人精神高貴的東西，大多無用。

分論點(diǎn)2：無用的喜歡可以治愈生活的疲倦，帶來身心的愉悅。

分論點(diǎn)3：守護(hù)無用之物，一定要抵住紛擾，堅(jiān)持己心。

20.道理論證：引用了“誰教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知”的詩句及李漁“一種本性特別喜歡的東西可以

當(dāng)藥”的話，充分有力地論證了無用的喜歡可以治愈生活的疲倦，帶來身心愉悅的觀點(diǎn)，從而使論證更權(quán)

威，更有說服力。

對(duì)比論證：將有用之事與無用之事進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了無用之事有大用的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)更鮮明、突出。

舉例論證：舉了陶淵明的例子，證明了無用即大用的觀點(diǎn)，使論證更加真實(shí)可信，增強(qiáng)了說服力。

21.符合要求即可。

四、表達(dá)與交流（共50分）

從下面兩題中任選一題作文。

【22題答案】

【答案】例文：

挫折是成長(zhǎng)的禮物

在歲月的長(zhǎng)河中緩緩前行，成長(zhǎng)的路途總是布滿荊棘，挫折就像那突如其來的暴風(fēng)雨，無情地摧殘著

我們脆弱的心靈。然而，當(dāng)風(fēng)雨過后，陽光灑下，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，挫折竟是一份珍貴無比的禮物。

一個(gè)陽光明媚的清晨，學(xué)校組織了一場(chǎng)繪畫比賽。我滿懷熱情地報(bào)名參加，因?yàn)槔L畫一直是我心中最

璀璨的星辰，為了這次比賽，我付出了無數(shù)個(gè)日夜的努力，精心構(gòu)思每一個(gè)細(xì)節(jié)，用心調(diào)配每一種色彩。

我也堅(jiān)信，我的作品一定能夠脫穎而出。

比賽的那一天終于到來，我?guī)е?/p>