人教版《勞動教育實踐活動手冊》二年級教學設計課題勞動項目十修補圖書單元二學科勞動教育實踐年級二學習目標1、勞動觀念：了解修補圖書的方法，懂得“愛惜圖書，熱愛學習”的道理。2、勞動能力：通過學習，能用不同方法修補圖書，提高動手實踐能力。3、勞動習慣與品質(zhì)：在勞動過程中，養(yǎng)成做事認真仔細、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。4、勞動精神：養(yǎng)成熱愛勞動、不怕困難、勇于探索的勞動精神。重點通過學習，能用不同方法修補圖書。難點了解修補圖書的方法。懂得“愛惜圖書，熱愛學習”的道理。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課出示《圖書》圖片請同學們我們每天都要看書，可是，書破了，怎么辦呢，我們一起來修補一下吧。今天我們就來學習修補圖書。板書課題觀看《圖書》圖片，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。講授新課一、準備工作1、出示透明膠帶、膠棒和剪刀，自粘式塑料書皮、紙圖片。2、可以根據(jù)需修補頁面的顏色、質(zhì)地,選擇與之相似的紙進行修補。二、開始工作：一起學修補圖書（一）修補撕裂的書頁1、步驟一：將裂縫邊緣合攏、壓平。小貼士：可以先把邊對好，然后用書壓一段時間后，再進行修補。也可以找人幫忙按住紙張，方便修補。2、步驟二：用透明膠帶將裂縫處貼好。小貼士：不要用太寬的透明膠帶。也不要用帶顏色的透明膠帶。3、步驟三：剪斷透明膠帶。將拖把放在桶中浸透，再放入脫水籃，下壓拖把桿，將拖把瀝干。小貼士可以沿書頁邊緣把透明膠帶剪斷，也可以把多余的透明膠帶折到書頁背面貼好。4、看看視頻吧播放視頻（二）修補缺失的書角。1、步驟一：把書角撫平，如果書角太翹，可以朝反方向卷一卷、壓一壓。小貼士：把書角撫平后，可以在上面放幾本書壓一段時間，把這個角壓平。2、步驟二：用與書頁顏色相近的紙剪一個比缺失的書角略大的三角形，用透明膠帶把它粘貼在缺失的書角位置。小貼士：補的紙的紙質(zhì)要選擇和書頁的紙質(zhì)相差不大的紙。。3、步驟三：用剪刀沿書頁邊緣修剪，把多余的紙和透明膠帶剪掉。小貼士別忘了補齊缺失或被遮住的字。4、看看視頻吧播放視頻（三）修補撕裂的封面或封底。1、步驟一：將裂縫邊緣合攏、壓平。小貼士：把撕裂的部分對好，然后用書壓一段時間后，再進行修補。2、步驟二：用包書皮的方法為圖書包上自粘式塑料書皮，將封面或封底的裂縫貼住。小貼士：買書皮時要買與書大小相應的書皮。買不到可以買大一些的然后裁小一些。（四）修補破損的書脊。1、步驟一：將與圖書封面顏色相近的紙裁剪成長條，長度與書脊相同，寬度比書脊寬約2cm。小貼士：用與書頁顏色相近的紙剪成長條。2、步驟二：用膠棒涂抹紙條的一面。小貼士：可以先將紙箱折兩折，中間的一折和書脊的寬度一致。3、步驟三：將紙條貼在書脊上，將兩條長邊分別貼在封面與封底上。小貼士：貼好以后，可以用書壓住，直到粘貼處干透。4、看看專家是怎么修補書籍的。播放視頻三、成果分享通過今天的學習，你會修補圖書了嗎？請為修補前與修補后的圖書分別拍張照片，貼在這里吧!出示圖片四、勞動評價通過今天的學習與勞動，我做到了……五、在學習拖地的過程中，你還有哪些心得和體會，和同學們交流一下吧！生：制作一本圖書需要多道工序，包含著很多人的辛勤勞動，我們要珍惜他們的勞動成果，愛惜圖書。生：在修補圖書的時候，一定要仔細，必要時可以找朋友和父母幫忙。生：……六、拓展園地我們應該怎樣愛惜圖書?1、輕輕翻書頁2、用書簽標記閱讀頁碼。3、看完及時放回書架或原處。我們還可以這樣做1、遠離食物、飲料：食物及飲料對書籍來說是極危險的。讀書時不要吃喝，持書翻頁之時確保指尖清潔干燥。同時，將書離食物酒水遠點。將書放到桌上之前，確認桌面（或其他表面）沒有水，面包渣以及粘質(zhì)物體。2、小心使用：拿書小心，讀書時勿折書角（用書簽代替），勿折損封底、勿損壞書脊、勿將書籍翻開倒扣放置。包上書皮，保持書的良好狀態(tài)。3、放到書架上：如果想保管好書籍，那在沒有閱讀之時將其放于書架上。但同時要注意書籍是否正確放置。每本書都得正向、直立放置。4、防水防熱：安置書架的時候，要將其置于干燥的地方——無直曬，無熱源。若是將書放在了潮濕的地方（如地窖、浴室，或其他潮濕的地方），書上會長出霉菌。陽光會對書脊造成損壞。而過熱則會使書籍干裂紙張脫落。5、遠離蟲、寵物及其他牲畜：蟲和老鼠會咬噬書籍，而狗要啃書；貓要撓書脊。將書放在干凈的地方（封上書皮）則能避免很多這類問題。如果可能，將圖書室的門一直關著也是不錯的（以防貓狗的意外闖入）。七、課堂練習根據(jù)本課內(nèi)容，在下面的括號中填入合適的內(nèi)容。1、（）是我們的好朋友，給我們帶來無窮的知識和樂趣，我們都要愛惜圖書。2、（）可以根據(jù)需修補頁面的顏色、質(zhì)地,選擇與之相似的紙進行修補。3、修補圖書時可以（）把透明膠帶剪斷,也可以把多余的透明膠帶折到書頁背面貼好。解析：通過對課文內(nèi)容的閱讀就可以答出：1、書是我們的好朋友，給我們帶來無窮的知識和樂趣，我們都要愛惜圖書。2、修補圖書可以根據(jù)需修補頁面的顏色、質(zhì)地,選擇與之相似的紙進行修補。3、修補圖書時可以沿書頁邊緣把透明膠帶剪斷,也可以把多余的透明膠帶折到書頁背面貼好。討論交流討論交流、根據(jù)操作步驟和小貼士內(nèi)容進行動手實踐。觀看視頻觀看視頻分享交流。進行勞動評價。分享交流。學習拓展延伸。完成練習通過談話做好準備工作，增強學生學習修補圖書的興趣，增強勞動觀念。通過學習修補圖書并了解修補圖書中的注意事項，增強愛護圖書的勞動觀念或引導學生自主動手實踐，提高學生的動手操作能力通過觀看視頻，引導學生鞏固正確的修補圖書的方法，引導學生自主動手實踐，提高學生的動手操作能力學習專家修補圖書的技巧。通過評價促進學