2021年江蘇蘇州中考滿分作文【真題回放】“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂”，是顏回的精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹的精神；“一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神；“攻城不怕艱，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神；……古往今來，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動、向往，然而一旦遇到具體問題需要做出選擇時，人們往往又會猶豫，甚至畏難不前。請結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，以“人是要有一點精神的”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求①不少于600字；②文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。人是要有一點精神的各位青年朋友：大家好！我發(fā)言的題目是“人是要有一點精神的”。站在歷史的拐點，回眸一瞬，風(fēng)聲點點，馬鈴清脆，這一眼覽盡千古悠悠，櫛風(fēng)沐雨中早已洗凈一代代風(fēng)流人物的名字，但他們的故事卻沒有隨之一同老去，崇高精神永存，感動之心常在，每一次動輒全身的感動告訴我：人需要有一點精神！乘舟浮泛歷史長河，或逆流而上，或順流而下，我見多少仁人等待著，等待斬將搴旗，等待羽扇綸巾，是的，人需要等待的精神！等待中，李白踏上了蜀道；杜甫覓到了草堂；陶潛心歸終南山；歐陽修醉在醉翁亭；等待著，諸葛孔明在草廬了知天下大事；林逋在西湖邊陪伴鶴妻梅子。等待是美麗的，那份淡定與從容別有一番英雄之氣，等待驚天一鳴，等待千古垂傾。多少人在排起的長隊中滿腹牢騷，學(xué)不來這數(shù)久年的等待，的確，人需要有一點等待的精神！“紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃?！比松?，有平靜也有風(fēng)浪，大浪沖刷，多少顆浮燥的心經(jīng)不起半點虧待，于是乎，人需要一點忍的精神！韓信出身市井，身份卑微，街頭無賴的嘲笑乃至胯下之辱，他一一咬牙忍過，幾多年后卻助漢贏了天下；劉備織履為業(yè)，在兗州被曹操軟禁、束縛，無事可為，他卻將心一橫忍下，卻最終為百姓稱贊，青史永載。忍是必須的，“小不忍則亂大謀”，成功之人必定了解“忍小謀大”之道。多少人因那小小一點吃虧便記恨千日，前人之忍讓人警醒：人需要有一點忍的精神！流星一閃而過，卻刺穿整個天幕，這奉獻(xiàn)讓人傾慕，曇花驚鴻一瞥卻芬芳整個世界，這奉獻(xiàn)讓人感動，是的，人需要一點奉獻(xiàn)的精神！艾伊修女捐出諾貝爾和平獎獎金于非洲兒童；羅忠貴老人蹬車19年，33萬元全部資助大學(xué)生；比爾·蓋茨傾其所有，580億美金奉獻(xiàn)于更需要它的人。奉獻(xiàn)是永恒的，它有如世上另一注明月，點亮整個人間。多少人家財貫億，卻不肯相資一毫，體會不到這永恒的快樂，真的，人需要一點奉獻(xiàn)的精神！人需要有一點精神——等待寒冬散盡，春燕來，忍住萬千寂寞，百態(tài)孤獨，奉獻(xiàn)醉紅臥暖，點燃霜秋。人需要這精神溫暖世間，照亮周圍。青年朋友們，我們是新時代的開創(chuàng)者，站在新的起點，極目遠(yuǎn)眺，歷史的一頁已然翻過，但崇高的精神卻高掛星空，俯瞰人間，時時提醒我們，人需要有一點精神！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！【名師解題】2021年江蘇蘇州的中考作文題是一道“材料＋命題”作文題，題目分別給出了提示語和寫作要求。提示語分別列舉了四種“精神”，分別是顏回的安貧樂道、范仲淹的家國情懷、趙一曼的赤膽忠心、葉劍英元帥的大無畏精神，省略號則代表除了上述優(yōu)秀人物的精神外，還有其他優(yōu)秀精神。題中指出，雖然時代不同，發(fā)展階段不一，但那些優(yōu)秀人物身上的精神依舊令人感動、向往。當(dāng)面對某些問題，需要做出選擇時，有些人會猶豫不定，甚至畏難不前。提示語不僅告訴了考生設(shè)置這道題的原因，還暗示了立意的角度和選材的范圍。標(biāo)題“人是要有一點精神的”中的“精神”是關(guān)鍵詞，它是一種情懷，是一種境界，也是一種不甘平庸、不甘屈服、不甘茍且的氣節(jié)和品質(zhì)，提示語對“精神”的內(nèi)涵做了多角度、不同層次的解讀，并強調(diào)了“精神”對于人的重要性。如果寫記敘文，考生可以從自己的生活經(jīng)歷中選取最熟悉、對自己影響最大的典型事例去寫，但不要簡單地停留在敘事上，而要在行文中輔以恰當(dāng)?shù)淖h論、抒情，引人思考，從而讓文章更有內(nèi)涵和深度。如果寫議論文，則可以選取具有代表性的、新穎的素材，運用對比論證、引用論證、舉例論證、比喻論證等論證方法，有條理地論證中心論點，突出“x×精神”對人的重要性?！久}透視】蘇州市中考作文題一貫帶有較濃的文學(xué)味道、文藝氣息，今年也不例外。要寫好這篇文章，要能細(xì)讀導(dǎo)語。要從導(dǎo)語中提煉出“精神”這個關(guān)鍵詞，并不難。再細(xì)讀導(dǎo)語，可以發(fā)現(xiàn)，顏回的精神是安貧樂道、范仲淹身上的精神是憂國憂民，有一種家國情懷，趙一曼有一顆愛國的赤膽忠心、葉劍英元帥身上有一種大無畏精神，這些優(yōu)秀人物的精神常常令我們感動、向往，這就是寫作的方向。選材上，可以考慮在青春期、成長過中發(fā)生的具有正能量、勵志性的事件，要能體現(xiàn)“精神”二字。因為“精神”涵蓋的內(nèi)容太多了，我們可以選擇充滿生機(jī)、充滿希望、給人以教育意義，生活中的積極、樂觀、陽光類的材料進(jìn)人我們的作文。審清了題意，我們即可進(jìn)入選材、立意、構(gòu)思環(huán)節(jié)?？梢詮囊韵路矫鎭磉x材、立意。初三一年的學(xué)習(xí)很辛苦，臨近中考，學(xué)習(xí)頭緒多，我有些力不從心，生活中就有些許煩躁；偶遇路口修自行車的大哥哥，盡管是身有殘疾，但是他身殘志堅，自己養(yǎng)活自己不說，還是個樂天派。我很受鼓舞。二、我家里選用了“洞庭山”純凈水，每次水用完，就打電話讓人送來。我們這個小區(qū)的送水工，言語不多，平時見人一臉笑。每次進(jìn)門，都穿上腳套，幫我家把水放好，才離開。這一細(xì)心的舉動，就是尊重他人的精神，能夠給客戶帶來溫暖。三、蘇州產(chǎn)碧螺春茶葉，我家里一直產(chǎn)茶，爺爺年紀(jì)大了，爸爸媽媽勸爺爺，有機(jī)器了，可以不要手工炒茶了，爺爺還是堅持用手炒茶，對待茶葉就像是對待自己的孩子。這是一種情懷，一種堅守，對傳統(tǒng)文化的敬畏。四、爸爸一直喜歡運動，帶我去爬山。我體力不支，到了一半就想放棄，爸爸說，人是要有一點精神的。在爸爸的鼓勵下，我登上頂峰，看到了不一樣的風(fēng)景，擁有了不一樣的收獲?！緲?gòu)思角度提示】1、做人要具有自強不息的精神。進(jìn)入初三后，學(xué)習(xí)變得越來越緊張，“我”感覺有些力不從心。某天回家，爸爸給“我”講了一個故事——路口修自行車的大哥哥身雖殘，志猶堅，不僅靠自己的雙手養(yǎng)活自己，還堅持做公益，讓“我”很受鼓舞。2、做人要具有追求品質(zhì)的精神。去年，爸爸媽媽給爺爺買了一臺自動炒茶機(jī)?？蔂敔斆靼住安璨浑x鍋，手不離茶”的道理，手炒茶葉的香味比機(jī)炒茶葉的香味更濃郁、持久，口感也更甘醇，所以他還是堅持親手炒茶。手工炒茶是對茶葉品質(zhì)的追求，也是炒茶人對傳統(tǒng)工藝的一種堅守。3、做人要具有鍥而不舍的精神。爸爸喜歡運動，周末讓“我”陪他去爬山。剛爬到半山腰，“我”就想放棄。爸爸說，“人是要有一點精神的”，這樣才能勇敢地面對生活中的困難和挫折。于是，在他的鼓勵下，“我”順利登上了山頂，看到了不一樣的風(fēng)景，感受到了不一樣的心境?！窘馕觥勘绢}是一道命題作文。要仔細(xì)審題，讀懂所給材料，提示語暗示了立意的角度和選材的范圍，文題“人是要有一點精神的”中關(guān)鍵詞是“精神”，這個“精神”是一種情懷，一種境界，一種超越，一種不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過的血性和品節(jié)。提示語對“精神”的內(nèi)涵作了多角度、深層次的解讀，盡管朝代不同，時代各異，發(fā)展階段不一，但人們干事創(chuàng)業(yè)，都離不開飽滿旺盛的“精氣神”，“人是要有一點精神的”強調(diào)的是“精神”對于一個人的重要性，“謀求成功”“獲取幸?！薄矮@得財富”“突破困境”“成就精彩”需要“精神”；職場，官場，商場，考場，戰(zhàn)場……場場都需要“精神”；教師，醫(yī)生，律師，警察，工人，農(nóng)民……行行都需要“精神”；商業(yè)界、企業(yè)界、學(xué)術(shù)界、文藝界、軍界……界界都需要“精神”……可以從以下角度立意：作一個精神富有的人，讓精神提升我們的涵養(yǎng)，新時代新精神，青年尤其需要精神的養(yǎng)料，崇高的志向就是青年的精神旗幟等。要聚焦“精神”的內(nèi)涵闡釋對“精神”的理解，要與時代緊緊相連，最好是寫發(fā)生在身邊的、感受最深的人或事，可以寫成記敘文，在敘述人或事的過程中，表達(dá)“精神”對于人的重要；可以寫成議論文，要觀點鮮明，論據(jù)充分，思路清晰，語言流暢?！緦忣}指導(dǎo)】“人總是要有一點精神的”這句話，是毛澤東同志的一句名言。在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨人和中國人民正是憑著一種精神，推翻了三座大山，建立了新中國。第一步：抓關(guān)鍵詞。題目中的關(guān)鍵詞是：精神。第二步：析關(guān)鍵詞?！熬瘛笔且环N情懷，一種境界，一種超越，一種不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過的血性和品節(jié)?！熬瘛笔亲非?，是動力，是支柱，還是視野和眼光，有了改革開放精神，就能放眼世界，放眼未來；有了五湖四海精神，就能胸襟開闊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，寬以待人。第三步：設(shè)問引領(lǐng)。這一點“精神”是什么？“我”是如何體現(xiàn)這種精神的？為什么要有這種“精神”？“我”從中收獲了什么或有怎樣的思考和認(rèn)識？……追問后，會發(fā)現(xiàn)文章的寫作對象逐