河北省承德市豐寧縣第一中學(xué)高二語(yǔ)文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成21～25題。峭壁之窗艾克拜爾·米吉提

(1)當(dāng)汽車(chē)越過(guò)山脊，順溝而下時(shí)，以我通常的經(jīng)驗(yàn)，也許就該走出山脈，，進(jìn)入平原了。前面出現(xiàn)了一個(gè)小小的拐點(diǎn)，似乎修有一座拱橋。起初不經(jīng)意，就在從拐點(diǎn)拐過(guò)的瞬間，在拱橋之外出現(xiàn)了一片幽藍(lán)的水面。令我驚訝的是，在這高山之巔，居然修有這樣一座浩渺無(wú)邊的水庫(kù)……

(2)公路開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)隧洞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，隧洞透著一種幽暗，尖利的石鋒并沒(méi)有被水泥撫平痕跡，洞體也不十分開(kāi)闊。左側(cè)是山的巨大胴體，右側(cè)的小山埡戛然而止。于是，在眼前出現(xiàn)了萬(wàn)仞峭壁，那種黃褐色的崖壁令人心悸。而方才的水面幻影般一霎退去，在空茫的淺藍(lán)之外，遙遙看見(jiàn)另一座崖壁在合攏過(guò)來(lái)。

(3)汽車(chē)鉆入隧洞，這才發(fā)現(xiàn)，這完全是由人工一釬一鎬鑿出的山洞，沒(méi)有絲毫的機(jī)械施工的痕跡，沒(méi)有水泥穹頂，所有的石棱保持著鑿痕留下的原初銳利。而令人稱(chēng)奇的是，在右側(cè)每隔一段，襲著山體走向，鑿有大小不等、長(zhǎng)短不一的窗口，從那里透出的光亮形成了自然采光——在這絕電的山壁。陽(yáng)光和智慧解決了這一問(wèn)題。顯然，也是瀉碎石的出口，從山洞中鑿出的碎石，就是從那里拋向崖底的。當(dāng)然，也是最好的通風(fēng)口，隧道內(nèi)的機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣會(huì)從哪里自然排出。

(4)這項(xiàng)工程是1985年由井底村村民開(kāi)始動(dòng)工，為改變世代由_條羊腸小道與外界相連的歷史，改變自己被現(xiàn)代交通封閉隔絕的命運(yùn)，在垂直懸崖絕壁離頂300米、距下500米攔腰處開(kāi)鑿而成。壁掛公路總長(zhǎng)1526米，由39個(gè)窗口、33個(gè)連體洞構(gòu)成‘歷時(shí)15年開(kāi)鑿不止，終于在2000年通車(chē)。2007年，山西省平順縣出資420萬(wàn)元予以拓寬，并鋪設(shè)了瀝青路面，形成了硯在的規(guī)模。當(dāng)餼車(chē)每駛過(guò)一個(gè)窗口、一個(gè)連體洞口時(shí)，遠(yuǎn)在對(duì)面的峭壁便驟然閃現(xiàn)著，遂又急遽退隱而去。峭壁與峭壁之間的，當(dāng)是空闊的太行山大峽谷，望一眼便令人觸目驚心，忽生命懸一線的錯(cuò)覺(jué)?？梢韵胍?jiàn)當(dāng)初那些開(kāi)鑿者的艱辛與風(fēng)險(xiǎn)。

(5)駛出山洞，壁掛公路與一條猶如巨蟒般盤(pán)疊的公路相銜。拳目望去，近處是黃色的巨崖峭壁，而再往遠(yuǎn)處，山脊的植被將綿延伸向天邊的一道道山梁幻化為一片鋼藍(lán)色，在陽(yáng)光下閃爍。我的經(jīng)驗(yàn)終于體現(xiàn)—?dú)廛?chē)曲折而下，駛?cè)胍黄酱āＨ藗兘K于可以在這里平靜地呼吸。(6)這里是千山萬(wàn)壑之間一片溪畔平川——太行山大峽谷盡頭的神龍灣。平順縣東寺頭鄉(xiāng)神龍灣村與河南省交界，20多個(gè)自然村分布在莽莽群山的山腰與山谷之間。夏日里山谷中霧靄升騰，白云纏繞，兩側(cè)峰巒疊嶂，變化無(wú)常，因之又名“白云谷”。從這里我們又開(kāi)始了棄車(chē)徒步而行的新的旅程。秋日應(yīng)當(dāng)是北方的瘦水期，植被已然秋黃，樹(shù)葉開(kāi)始凋零，山巖很久未經(jīng)雨水浸潤(rùn)變得干澀。然而，有一條清澈小溪在那里淺吟低唱，涓涓流淌。我們溯流而上，在一條條小小的溝塹之下，在一叢叢灌木之間，流淌著一些淚滴般的泉水，匯向溪流。我想，那是深蘊(yùn)于太行山底的大山的情懷，以一個(gè)個(gè)泉眼釋向人間。漸漸地，隨著山勢(shì)的提升，那溪流的氣勢(shì)也開(kāi)始顯現(xiàn)。有了一些養(yǎng)眼的跌水小瀑，夏日里溪水暴漲時(shí)的水痕清晰地印在巨石腰際。現(xiàn)在你全然可以平蹬進(jìn)入昔日水流的領(lǐng)地。一道巨巖和一條懸空的瀑布擋住了去路，在莽莽蒼蒼的太行山深處，能夠見(jiàn)到這樣一條瀑布的確令人欣喜。一方水土養(yǎng)一方人，有了水就有了生機(jī)、有了活路。我問(wèn)導(dǎo)游，一會(huì)我們返程時(shí)還經(jīng)過(guò)壁掛公路么？地說(shuō)，不經(jīng)過(guò)了。那還能看到壁掛公路么？她說(shuō)，能，等一會(huì)兒您就看到了。

(7)感謝這個(gè)旅游的時(shí)代，可以把天塹變?yōu)橥ㄍ?。在瀑布的上方，是一條有90度直角的一線天，那溪流就是從這個(gè)直角灣流而出的。天公造物就是這樣離奇，往往超出你的想象。隨著人工焊接架設(shè)的扶梯拾級(jí)而上，鉆出狹窄的天縫，

是一片開(kāi)闊的峽谷，溪水在谷底蓄成一汪淺池，陽(yáng)光投在池底，水波形成一道道金色的光環(huán)，十分誘人。峽谷兩側(cè)陡坡突兀，陡坡之上是千仞絕壁。

(8)當(dāng)我們從溝底攀上太行山頂時(shí)，峭壁之上的山脊，展現(xiàn)著一種蔥郁的柔美。在太行山頂?shù)挠^景臺(tái)，我又一次看到了壁掛公路。只是從這里看去，在午后的陽(yáng)光下，壁掛公路的窗口在峭壁上凝望，透著太行山人的堅(jiān)毅，果敢和千年夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的幸福。

（《新華文摘》2012年第12期，有刪改）21．文章開(kāi)頭第(1)(2)段寫(xiě)水庫(kù)有什么作用？

（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．本文屬寫(xiě)景抒情的散文，文章在第(4)段為什么列舉大量的數(shù)據(jù)介紹隧洞？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請(qǐng)用簡(jiǎn)略的文字，欣賞文章的第(8)段。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．作者在寫(xiě)太行人改造自然、戰(zhàn)勝自然同時(shí)又多次贊美了“天公造物的離奇”，你認(rèn)為這樣寫(xiě)矛盾嗎？為什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．下列對(duì)本文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是：(

)(

)(4分)A．文章以“峭壁之窗”為線索，將汽車(chē)行進(jìn)的路線勾勒出來(lái)，思路清晰，很好地體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。B．“在這高山之巔，居然修有這樣一座浩渺無(wú)邊的水庫(kù)……”，這一句中‘的“居然”表示出乎作者的意料之外，從而突出太行人改造自然的精神。C．峭壁上鑿有大小不等、長(zhǎng)短不一的窗口，從那里可透進(jìn)光亮，形成自然采光，這些都表現(xiàn)了太行人的智慧。D．“壁掛公路與一條猶如巨莽般盤(pán)疊的公路相銜”，這一句用比喻的方法，寫(xiě)出了公路的開(kāi)闊和彎曲的特點(diǎn)。E．作者記敘了對(duì)太行山的一次旅游，因此只采用了敘述、描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方法，表現(xiàn)了對(duì)大自然的喜愛(ài)和對(duì)太行人民的熱愛(ài)之情。參考答案：2.閱讀下面的文字，完成1—3題?！豆騻鳌泛汀豆攘簜鳌返氖穼W(xué)價(jià)值由于孔子在文化史上的崇高地位和《春秋》的重要性，當(dāng)《春秋》流傳以后即吸引著許多學(xué)者對(duì)它研究、評(píng)論。在儒家內(nèi)部，既有著重從記載史事上加以補(bǔ)充、發(fā)展的《左傳》，又有著重從解釋《春秋》的文辭和“史義”上加以發(fā)揮的《公羊傳》和《谷梁傳》。《公羊傳》和《谷梁傳》解釋《春秋》的用辭和書(shū)法，體現(xiàn)出一種準(zhǔn)確、凝煉的文風(fēng)。例如，《公羊傳》僖公十六年，對(duì)經(jīng)文“隕石于宋五。是月，六鷁退飛，過(guò)宋都”，作了細(xì)致的說(shuō)明?！豆攘簜鳌非f公七年，對(duì)經(jīng)文“夏四月辛卯，昔，恒星不見(jiàn)”，同樣有細(xì)致的解釋?zhuān)从沉酥袊?guó)史學(xué)史上的好傳統(tǒng)。在史實(shí)記載上，二傳遠(yuǎn)不及《左傳》豐富，但也具有重要的史料價(jià)值?！豆騻鳌沸辏涊d晉厲公驕佚暴虐的種種行為，以及“趙穿緣民眾不悅，起弒靈公，然后迎趙盾而入”的曲折經(jīng)過(guò)；《谷梁傳》僖公九年所謂葵丘之會(huì)的盟辭，“毋壅泉，毋訖糴，毋易樹(shù)子，毋以妾為妻，毋使婦人與國(guó)事”，這些都是反映春秋時(shí)期社會(huì)情況的寶貴史料。其他可與《左傳》相補(bǔ)充的史實(shí)還有不少。二傳對(duì)于史學(xué)發(fā)展的意義，更重要的是體現(xiàn)在對(duì)歷史思想產(chǎn)生的影響上?！豆攘簜鳌分鲝垺爸詡髦梢詡饕伞?，指出歷史家應(yīng)遵從忠實(shí)記載史實(shí)的原則，并能夠?qū)⑦@一原則貫徹到自己的著作之中。如譴責(zé)宋襄公拘守成說(shuō)，“失民”，“以其不教民戰(zhàn)，則是棄其師也”等等，體現(xiàn)了上述忠實(shí)于歷史的原則?！豆騻鳌返臍v史思想比《谷梁傳》更為豐富，其影響也更深遠(yuǎn)。在漢代，公羊?qū)W大顯于世。魏晉以后雖經(jīng)一千多年的消沉，至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后卻重新復(fù)興，而且風(fēng)靡一時(shí)，成為近代維新運(yùn)動(dòng)的思想武器，并且是十九世紀(jì)、二十世紀(jì)之交中國(guó)思想界接受西方進(jìn)化論的思想基礎(chǔ)。“公羊?qū)W”的產(chǎn)生和兩次盛行，是思想史、史學(xué)史上發(fā)人深思的歷史現(xiàn)象，其秘密，在于《公羊傳》中蘊(yùn)含著一套獨(dú)有的政治、歷史哲學(xué)。[來(lái)《公羊傳》寫(xiě)定于漢初。公羊?qū)W者認(rèn)為，《春秋經(jīng)》是孔子借春秋242年史事以表示自己的政治觀點(diǎn)，處處包含“微言大義”。從這一根本點(diǎn)出發(fā)，《公羊傳》包含著一些可供人們發(fā)揮的歷史思想：首先，《公羊傳》認(rèn)為孔子在《春秋經(jīng)》中貫穿了“大一統(tǒng)”、“撥亂反正”等政治“大義”。大力彰揚(yáng)孔子擁戴周天子“天下共主”的立場(chǎng)，作為儒家思想最重要的原則，為戰(zhàn)國(guó)晚期正在進(jìn)行的“統(tǒng)一”作輿論的準(zhǔn)備。甚至直接成為孔子專(zhuān)為漢代天子而制定的治國(guó)綱領(lǐng)！其次，《公羊傳》又包含有歷史變易觀點(diǎn)，人們可以據(jù)之推演，劃分歷史的發(fā)展階段。此即著名的公羊三世說(shuō)。更重要的是，其對(duì)于三世異辭說(shuō)的解釋包含一個(gè)很寶貴的觀點(diǎn)：不把春秋242年視為鐵板一塊、凝固不變，而看作可按一定標(biāo)準(zhǔn)劃分為不同的發(fā)展階段?？偫▉?lái)說(shuō)，《公羊傳》的歷史哲學(xué)具有政治性、變易性?xún)纱筇攸c(diǎn)，在儒家經(jīng)典中并不多見(jiàn)。到了西漢和晚清這種正在醞釀制度變革的時(shí)期，有遠(yuǎn)見(jiàn)、有魄力的思想家，便可依據(jù)這份思想資料加以發(fā)揮、改造和創(chuàng)造，掀起學(xué)術(shù)上的波瀾，演出政治上的活劇。（節(jié)選自陳其泰的《〈公羊傳〉和〈谷梁傳〉的史學(xué)價(jià)值》）1．下列有關(guān)對(duì)《春秋》研究、評(píng)論的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．作為儒家的經(jīng)典，《春秋》在流傳之后就有許多學(xué)者對(duì)它進(jìn)行研究、評(píng)論、補(bǔ)充、解釋?zhuān)渤霈F(xiàn)了眾多的研究著作，如《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》等。B．《左傳》主要是從史事的記載上對(duì)《春秋》加以補(bǔ)充、發(fā)展，而《公羊傳》和《谷梁傳》主要是從文辭和史義上對(duì)《春秋》加以客觀如實(shí)的注解。C．《公羊傳》僖公十六年對(duì)《春秋》中“隕石”一段，以及《谷梁傳》莊公七年對(duì)《春秋》中“恒星”一段的解說(shuō)，體現(xiàn)出一種準(zhǔn)確、凝煉的文風(fēng)。D．在史料記載的豐富性上，《公羊傳》和《谷梁傳》遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及《左傳》，但有些寶貴的史料反映了春秋時(shí)期的社會(huì)情況，具有重要的研究?jī)r(jià)值。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．《谷梁傳》對(duì)歷史思想的影響主要體現(xiàn)在：它要求史學(xué)家應(yīng)遵循忠實(shí)歷史的原則。這一原則在《谷梁傳》的實(shí)際寫(xiě)作中也有很好的體現(xiàn)。B．《公羊傳》之所以在漢代和晚清兩次盛行，在思想史、史學(xué)史上留下重要一筆，主要是因?yàn)椤豆騻鳌分刑N(yùn)含著一套獨(dú)特的政治、歷史哲學(xué)。C．《公羊傳》所宣揚(yáng)的“天下共主”的思想，為戰(zhàn)國(guó)末期中國(guó)的統(tǒng)一作了輿論的準(zhǔn)備，也是《公羊傳》專(zhuān)為漢代天子制定的治國(guó)綱領(lǐng)。D．《公羊傳》中包含著歷史變易的觀點(diǎn)，其中一個(gè)重要的體現(xiàn)就是，它不把春秋看做固定不變的一段歷史，而是認(rèn)為按一定標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同的階段。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．《公羊傳》中所記載的“趙穿弒靈公”的曲折經(jīng)過(guò)，以及《谷梁傳》中所記載的“葵丘之會(huì)的盟辭”，這兩處史料在《左傳》中可能沒(méi)有記載。B．《公羊傳》和《谷梁傳》對(duì)于史學(xué)發(fā)展的影響，主要體現(xiàn)在“史義”上，也就是對(duì)歷史思想的影響上，特別是《公羊傳》影響更為深遠(yuǎn)。C．《公羊傳》之所以成為近代維新運(yùn)動(dòng)的思想武器和中國(guó)思想界接受西方進(jìn)化論的思想基礎(chǔ)，主要是因?yàn)樗珜?dǎo)的“大一統(tǒng)”的政治思想。D．由于《公羊傳》的歷史哲學(xué)具有政治性、變易性?xún)纱筇攸c(diǎn)，因此在將來(lái)某個(gè)醞釀變革的時(shí)期，《公羊傳》有可能會(huì)再次興起。參考答案：3.閱讀下面的文字，完成下列小題。在遭遇短暫的冷遇和漠視之后，唐詩(shī)現(xiàn)在又開(kāi)始讓人感覺(jué)真切和親切了，這是經(jīng)歷了和傳統(tǒng)文化分別的痛苦之后才有的內(nèi)心感覺(jué)。經(jīng)歷了千年，唐詩(shī)還留下那么多，可以想象當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作盛況。那么多唐詩(shī)顯然不可能都是為了功名而寫(xiě)作的。它是一種流行的東西，是社會(huì)場(chǎng)合的一種交流方式，更多時(shí)候就像現(xiàn)在的歌詞。王之渙和高適、王昌齡幾個(gè)去歌臺(tái)舞榭，聽(tīng)歌女唱他們的詩(shī)。幾輪下來(lái)，獨(dú)獨(dú)聽(tīng)不到王之渙的詩(shī)。王之渙指著歌女中最美的一個(gè)，對(duì)在座的詩(shī)人們說(shuō)，如果她唱的不是他的詩(shī)，他從此就不寫(xiě)詩(shī)了。那個(gè)最美的歌女出場(chǎng)唱的果然是王之渙的《涼州詞》“黃河遠(yuǎn)上”那一首。這說(shuō)明我們所景仰的唐詩(shī)，在當(dāng)時(shí)很可能多是傳唱的歌詞。當(dāng)時(shí)寫(xiě)詩(shī)的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過(guò)小李杜和溫庭筠吧？杜甫的詩(shī)，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應(yīng)該和唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。從這個(gè)意義上說(shuō)，三十年來(lái)中國(guó)內(nèi)地流行歌詞的長(zhǎng)盛不衰是值得欣喜的。人在這個(gè)世界上生活著經(jīng)歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會(huì)感動(dòng)在心，用心去歌唱。歌唱的內(nèi)容就是人的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，譬如生命、愛(ài)情、母親、故鄉(xiāng)、離別、重逢、游歷和從軍等。這些在唐詩(shī)里也都寫(xiě)遍了。李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》，對(duì)于故鄉(xiāng)的依戀和懷念的心情，和李白的《靜夜思》是一樣的精致平實(shí)。谷建芬作曲的《燭光里的媽媽》和孟郊的《游子吟》可以匹敵，《思念》和李商隱的無(wú)題詩(shī)，美感是相通的。還有北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》和王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見(jiàn)遜色的。把現(xiàn)在的歌詞和唐詩(shī)比較，只是想說(shuō)明兩者是同樣的東西。盡管不在同一時(shí)空，兩者的文化身份是一樣的。雖然兩個(gè)時(shí)代的作品也無(wú)法混淆，同樣的留別的詩(shī)，徐志摩的《再別康橋》和羅大佑的《追夢(mèng)人》就不一樣。但徐志摩的文本的詩(shī)無(wú)愧于時(shí)代，羅大佑的歌詞同樣無(wú)愧于時(shí)代。至于說(shuō)歷代的歌唱同樣珍貴，為什么唐詩(shī)讓我們心存景仰，甚至是徐志摩的詩(shī)總覺(jué)得要比現(xiàn)在的歌詞好多了？且以唐三彩為例。唐人見(jiàn)到的唐三彩一定和我們見(jiàn)到的不一樣。我們見(jiàn)到的唐三彩要美得多，是時(shí)間和距離產(chǎn)生了美。當(dāng)時(shí)的唐三彩和唐詩(shī)一樣流行，時(shí)尚。時(shí)時(shí)面對(duì)的東西，美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，會(huì)滋潤(rùn)和鼓舞同樣歌唱著的心。（摘編自陳鵬舉《詩(shī)與歌詞》）1.對(duì)于唐詩(shī)的理解，下列各項(xiàng)不符合文意的是A.讓人們感到真切和親切的唐詩(shī)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為中國(guó)人的情感所難以割舍。B.在唐朝，人們盛行寫(xiě)詩(shī)和傳唱詩(shī)，所以可以肯定，其中有一些詩(shī)并不是為了求取功名而創(chuàng)作的。C.現(xiàn)在人們所景仰的唐詩(shī)，在唐朝既被用作一種社交方式，又被作為流行歌曲的歌詞，其中尤以后者為多。D.即使是大詩(shī)人李白的詩(shī)的傳唱，到晚唐也就漸漸不再流行了，唐朝詩(shī)人之多，于此可見(jiàn)一斑。2.文本對(duì)流行歌詞和唐詩(shī)進(jìn)行了比較，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是A.歷史上唐詩(shī)最終為宋詞元曲所取代，而三十年來(lái)中國(guó)的流行歌詞卻能長(zhǎng)盛不衰，這是值得欣喜的。B.現(xiàn)在的流行歌詞和唐詩(shī)一樣，寫(xiě)的都是人的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，都會(huì)使人感動(dòng)在心，用心去歌唱。C.李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》和李白的《靜夜思》，在表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的依戀和懷念方面可謂異曲同工。D.比起王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來(lái)，北京奧運(yùn)會(huì)的主題歌《我和你》顯得更為出色。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.王之渙說(shuō)，如果最美的歌女唱的不是他的詩(shī)，從此就不寫(xiě)詩(shī)了。這說(shuō)明王之渙的詩(shī)當(dāng)時(shí)曾被廣泛傳唱。B.杜甫的詩(shī)，可能表現(xiàn)得文本一些，這應(yīng)該跟唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)有一定的關(guān)系，所以難以流行。C.在唐代，唐三彩和唐詩(shī)一樣也是流行的、時(shí)尚的東西，因而當(dāng)時(shí)的人們是不會(huì)把它看得很珍貴的。D.時(shí)間和距離能夠產(chǎn)生美，可以想見(jiàn)，現(xiàn)在流行歌曲的歌詞在若干年后應(yīng)該也會(huì)被人們推崇的。參考答案：1.D

2.C

3.B【1題詳解】試題分析：題干是“對(duì)于唐詩(shī)的理解，下列各項(xiàng)不符合文意的是”。本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼，尋找細(xì)微的差別。D項(xiàng)，本小題逆推錯(cuò)誤，錯(cuò)在“到晚唐也就漸漸不再流行了”。有效信息在第一段：“當(dāng)時(shí)寫(xiě)詩(shī)的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過(guò)小李杜和溫庭筠吧？”從這句話中不能得出李白的詩(shī)歌晚唐就不再流行了。故本題選D項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：題干是“文本對(duì)流行歌詞和唐詩(shī)進(jìn)行了比較，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析文中重要內(nèi)容的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。A項(xiàng)，張冠李戴。原文在第二段：“從這個(gè)意義上說(shuō)，三十年來(lái)中國(guó)內(nèi)地流行歌詞的長(zhǎng)盛不衰是值得欣喜的。”句中的“這”指代上一段末所說(shuō)的即使是李杜的詩(shī)歌，流行也有時(shí)代性?！爸档眯老病钡牟皇菍⑻圃?shī)為宋詞元曲取代與流行歌詞長(zhǎng)盛不衰比較而言的。B項(xiàng)，曲解文意。信息源在第二段：“人在這個(gè)世界上生活著經(jīng)歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會(huì)感動(dòng)在心，用心去歌唱?！睋?jù)此，“感動(dòng)在心”的是人的生活、經(jīng)歷而不是“流行歌詞”。D項(xiàng)，言過(guò)其實(shí)。信源在第二段末：“還有北京奧運(yùn)會(huì)主題歌《我和你》和王勃的‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’相比，也是不見(jiàn)遜色的?！惫时绢}選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：題干是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是”。本題考查理解和分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章，找準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對(duì)讀，尋找細(xì)微的差別。B項(xiàng)，此項(xiàng)張冠李戴和強(qiáng)化因果。信息源在第一段末：“杜甫的詩(shī)，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應(yīng)該和唐詩(shī)本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。”故本題選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】“篩選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。何灌，字仲源，開(kāi)封祥符人。武選登第，為河?xùn)|從事。經(jīng)略使韓縝語(yǔ)之曰：“君奇士也，他日當(dāng)據(jù)吾坐?！睘楦?、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫(huà)界堠，遏其來(lái)，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發(fā)輒中，或著崖石皆沒(méi)鏃，敵驚以為神，逡巡斂去。后三十年，契丹蕭太師與灌會(huì)，道曩事，數(shù)何巡檢神射，灌曰：“即灌是也?！笔捽侨黄鸢荨楹?xùn)|將，與夏人遇，鐵騎來(lái)追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫后騎，羌懼而引卻。張康國(guó)薦于徽宗，召對(duì)，問(wèn)西北邊事，以笏畫(huà)御榻，指坐衣花紋為形勢(shì)。帝曰：“敵在吾目中矣?！碧狳c(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門(mén)使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉(zhuǎn)引進(jìn)使。詔運(yùn)粟三十萬(wàn)石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當(dāng)用車(chē)八千乘，沿邊方登麥，愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之。”奏上，報(bào)可。未幾，知岷州，引邈川水溉閑田千頃，湟人號(hào)廣利渠。徙河州，復(fù)守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂(lè)應(yīng)募，而射士之額足矣?！睆闹?。甫半歲，得善田二萬(wàn)六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園一發(fā)破的再發(fā)則否客曰太尉不能耶曰非也以禮讓客耳整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽(yáng)。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風(fēng)迎潰。黃河南岸無(wú)一人御敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見(jiàn)，不許，而令控守西隅。背城拒戰(zhàn)凡三日，被創(chuàng)，沒(méi)于陣，年六十二。（節(jié)選自《宋史·何灌傳》）7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．遼人常越境而汲

汲：取水B．?dāng)丑@以為神，逡巡斂去

斂：退縮，收縮C．鐵騎來(lái)追，灌射皆徹甲

徹：穿透D．愿以運(yùn)費(fèi)增價(jià)就糴之

糴：運(yùn)送8．文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．陪遼使射/玉津園一發(fā)破的/再發(fā)則否/客曰太尉不能耶/曰非也以禮讓客耳/B．陪遼使射玉津園/一發(fā)破的/再發(fā)則否/客曰/太尉不能耶/曰/非也/以禮讓客耳/C．陪遼使射玉津園/一發(fā)破的/再發(fā)/則否客/曰太尉不能耶/曰非也以禮讓客耳/D．陪遼使射/玉津園一發(fā)破的/再發(fā)/則否客/曰/太尉不能耶/曰/非也/以禮讓客耳/9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．何灌有軍事才能，射技震驚契丹。經(jīng)略使韓縝嫉妒他，擔(dān)心他將取代自己。在守邊時(shí)，何灌大顯神威，以致三十年后提及往事契丹太師都驚恐起拜。B．何灌深諳西北邊事，受到徽宗贊許。他任河?xùn)|將時(shí)奮勇?lián)敉送鈹?，?jīng)舉薦得到徽宗召問(wèn)，他用笏板指畫(huà)以助講解，形象生動(dòng)，徽宗很快明白了邊戰(zhàn)形勢(shì)。C．何灌善于治理政務(wù)，舉措得到皇上認(rèn)可。為完成運(yùn)糧任務(wù)，他建議將水運(yùn)改為陸運(yùn)；在招募射士時(shí)，又提出修渠引水，興造良田，使剩余勞力樂(lè)于應(yīng)募。D．何灌力守京城，拒不降敵，不幸陣亡。金兵南下，梁方平棄城逃遁，何灌也望風(fēng)潰敗；金兵長(zhǎng)驅(qū)直下，逼近京城，何灌領(lǐng)命背城抗敵三日，受傷戰(zhàn)死。10．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）整弓復(fù)中之，觀者誦嘆，帝親賜酒勞之。（2）灌至，乞入見(jiàn)，不許，而令控守西隅。參考答案：7．D8．B9．A10．（1）整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。（2）何灌來(lái)到，請(qǐng)求入見(jiàn)，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查文言實(shí)詞字意。從歷年高出題規(guī)律來(lái)看，實(shí)詞的考查具體涉及一詞多義、古今異義、通假、活用、偏義等語(yǔ)言現(xiàn)象?？忌鷤淇紩r(shí)要準(zhǔn)確理解文言實(shí)詞的詞義，一是識(shí)記和累積，掌握文言實(shí)詞的基礎(chǔ)知識(shí)；二是學(xué)會(huì)推斷。只有把知識(shí)的積累和方法的巧妙運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合在一起，才能形成較高的閱讀能力。推斷方法如下：①根據(jù)學(xué)過(guò)的課內(nèi)實(shí)詞來(lái)推斷詞義。②使用組詞法來(lái)推斷詞義。③利用相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷詞義。④借助成語(yǔ)來(lái)推斷詞義。⑤根據(jù)字形推斷詞義。⑥語(yǔ)境分析推斷。8．試題分析：畫(huà)線句子中“曰”是斷句的標(biāo)志，其后要斷開(kāi)；“玉津園”地名；“一發(fā)破的”“再發(fā)則否”意思相對(duì)，句式相似，可借助斷句；“太尉”是官職。再結(jié)合上下文可推斷出畫(huà)線句子意思是一次，何灌陪遼使在玉津園射箭，一發(fā)命中箭靶，再次發(fā)射就沒(méi)有射中?？腿苏f(shuō)：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于禮節(jié)讓讓你?！本C合這些信息可選出正確答案。【考點(diǎn)定位】理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【技巧點(diǎn)撥】本題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話標(biāo)志斷句，對(duì)話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開(kāi)頭，在它們的前面一般要斷開(kāi)；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開(kāi)；疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。9．試題分析：A項(xiàng)，“經(jīng)略使韓縝嫉妒他，擔(dān)心他將取代自己”理解錯(cuò)誤，由原文“經(jīng)略使韓縝語(yǔ)之曰：‘君奇士也，他日當(dāng)據(jù)吾坐。’”應(yīng)是經(jīng)略使韓縝極為賞識(shí)他，認(rèn)為他終將取代自己?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)，把握作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。重點(diǎn)在文意的理解，一般沒(méi)有賞析的內(nèi)容。解答時(shí)要找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。選項(xiàng)的敘述或分析的錯(cuò)誤一般只在某一小點(diǎn)，主要有：個(gè)別實(shí)（虛）詞故意譯錯(cuò)；人物的事跡張冠李戴；事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)錯(cuò)位；人物性格陳述不恰當(dāng)；憑空添加，無(wú)中生有；強(qiáng)加因果關(guān)系。答題時(shí)注意“人物”“事件”“時(shí)間”“地點(diǎn)”的差別和重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯，還要注意上下文之間的關(guān)系。一般文言中經(jīng)常省略主語(yǔ)，所以注意辨析省略主語(yǔ)，區(qū)分“人物”，總體關(guān)照段首的“時(shí)間”、“地點(diǎn)”，區(qū)分“事件”表述是否錯(cuò)誤等?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【技巧點(diǎn)撥】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，最基本的方法就是“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)、古代是單音節(jié)詞語(yǔ)現(xiàn)代是雙音節(jié)詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)地名、人名、器物名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“刪”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“刪”，對(duì)省略的內(nèi)容要補(bǔ)出。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中，重點(diǎn)實(shí)詞“整”“勞”“乞”“控守”，虛詞“之”翻譯時(shí)都應(yīng)一一落實(shí)。參考譯文：何灌，字仲源，開(kāi)封祥符人。何灌因?yàn)槲溥x登第，做河?xùn)|路從事。河?xùn)|經(jīng)略使韓縝對(duì)他說(shuō)：“您是個(gè)奇才，將來(lái)總有一天會(huì)坐上我今天的座位?！焙髞?lái)何灌擔(dān)任府州、火山軍巡檢的軍職，遼國(guó)人經(jīng)常越境來(lái)取水，何灌親自劃定邊界，不允許他們?cè)骄尺^(guò)來(lái)取水，遼國(guó)人憤怒地帶領(lǐng)兵馬犯境。何灌朝著山崖向上射箭，每射必中，有的箭頭都射到山石里面去了，遼軍吃驚的把他當(dāng)成是神人，悄悄的退去了。大約過(guò)了三十年，契丹的蕭太師與何灌相遇，說(shuō)起了過(guò)去的事，歷數(shù)道何巡檢好箭法。何灌說(shuō)：“那就是我啊?！笔捥珟熋C然起敬忙向何灌行禮。何灌隨后做河?xùn)|將，與西夏軍隊(duì)相遇，敵人的騎兵追了過(guò)來(lái)，何灌射出的箭都能侵徹?cái)橙说逆z甲，從胸前射進(jìn)去，從背后洞穿，再射中后面的敵人，西夏人非常害怕地退走了。張康國(guó)把何灌向徽宗推薦，徽宗召見(jiàn)了他回話，詢(xún)問(wèn)起西北邊境的敵我態(tài)勢(shì)，何灌用笏板在御榻畫(huà)圖，指著衣服上的花紋作為敵我態(tài)勢(shì)來(lái)（向皇帝講解）?；实壅f(shuō)：“敵人都在我的眼里了。”后來(lái)何灌官升提點(diǎn)河?xùn)|刑獄，遷西上閣門(mén)使、領(lǐng)威州刺史、知滄州。因?yàn)橹卫沓芹涤泄?，轉(zhuǎn)任引進(jìn)使。當(dāng)時(shí)皇帝命令運(yùn)送糧三十萬(wàn)石到并塞三州。何灌說(shuō)：“河水太淺不能走水路，如果用陸路運(yùn)輸要用馬車(chē)八千乘，工作量太大。這時(shí)沿邊麥子正熟，可以用運(yùn)輸糧草的費(fèi)用就地加價(jià)收購(gòu)麥子。”奏了上去，朝廷應(yīng)允了。過(guò)不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），鑿引邈川水灌溉了數(shù)千頃偏僻的田地，河湟一帶的人民把它叫做廣利渠。后來(lái)平調(diào)到河州，不久又回到岷州，并加“提舉熙河蘭湟弓箭手”之職。何灌向朝廷進(jìn)言：“如果先修繕?biāo)?，使耕地不受到旱?zāi)的損害，那么百姓就樂(lè)于參加招募，而所需的弓箭手的名額就能夠招足了。”朝廷聽(tīng)從了何灌的建議。不用半年，就改善了耕地質(zhì)量二萬(wàn)六千頃，招募到了七千四百青壯弓箭手，是當(dāng)時(shí)西北幾路最成功的。一次，何灌陪遼使在玉津園射箭，一發(fā)命中箭靶，再次發(fā)射就沒(méi)有射中?？腿苏f(shuō)：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于禮節(jié)讓讓你?！闭砉俅紊渲邪行模^看的人贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。隨后升侍衛(wèi)步軍都虞候。金兵南下，朝廷讓所有的禁兵都出來(lái)京城交付給梁方平守衛(wèi)黎陽(yáng)。靖康元年正月二日，金兵駐扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望風(fēng)潰敗。黃河南岸沒(méi)有一個(gè)人能抵御敵人，金師于是直接攻打京城。何灌來(lái)到，請(qǐng)求入見(jiàn)，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。何灌背靠城池抗拒，總共和敵人作戰(zhàn)了三天，受到創(chuàng)傷，死在陣地上，當(dāng)時(shí)六十二歲。5.閱讀下面的文言文，完成9-12題。送孟東野序韓愈大凡物不得其平則鳴：草木之無(wú)聲，風(fēng)撓之鳴。水之無(wú)聲，風(fēng)蕩之鳴。其躍也，或激之；其趨也，或梗之；其沸也，或炙之。金石之無(wú)聲，或擊之鳴。人之于言也亦然，有不得已者而后言。其歌也有思，其哭也有懷，凡出乎口而為聲者，其皆有弗平者乎！樂(lè)也者，郁于中而泄于外者也，擇其善鳴者而假之鳴。金、石、絲、竹、匏、土、革、木八者，物之善鳴者也。維天之于時(shí)也亦然，擇其善鳴者而假之鳴。是故以鳥(niǎo)鳴春，以雷鳴夏，以蟲(chóng)鳴秋，以風(fēng)鳴冬。四時(shí)之相推敚，其必有不得其平者乎？其于人也亦然。人聲之精者為言，文辭之于言，又其精也，尤擇其善鳴者而假之鳴。其在唐、虞，咎陶、禹，其善鳴者也，而假以鳴，夔弗能以文辭鳴，又自假于《韶》以鳴。夏之時(shí)，五子以其歌鳴。伊尹鳴殷，周公鳴周。凡載于《詩(shī)》、《書(shū)》六藝，皆鳴之善者也。周之衰，孔子之徒鳴之，其聲大而遠(yuǎn)。傳曰：“天將以夫子為木鐸?！逼涓バ乓雍跗淠┮睬f周以其荒唐之辭鳴楚大國(guó)也其亡也以屈原鳴。臧孫辰、孟軻、荀卿，以道鳴者也。楊朱、墨翟、管夷吾、晏嬰、老聃、申不害、韓非、慎到、田駢、鄒衍、尸佼、孫武、張儀、蘇秦之屬，皆以其術(shù)鳴。秦之興，李斯鳴之。漢之時(shí)，司馬遷、相如、揚(yáng)雄，最其善鳴者也。其下魏晉氏，鳴者不及于古，然亦未嘗絕也。就其善者，其聲清以浮，其節(jié)數(shù)以急，其辭淫以哀，其志弛以肆；其為言也，亂雜而無(wú)章。將天丑其德莫之顧邪？何為乎不鳴其善鳴者也！唐之有天下，陳子昂、蘇源明、元結(jié)、李白、杜甫、李觀，皆以其所能鳴。其存而在下者，孟郊東野始以其詩(shī)鳴。其高出魏晉，不懈而及于古，其他浸淫乎漢氏矣。從吾游者，李翱、張籍其尤也。三子者之鳴信善矣。抑不知天將和其聲，而使鳴國(guó)家之盛邪，抑將窮餓其身，思愁其心腸，而使自鳴其不幸邪？三子者之命，則懸乎天矣。其在上也奚以喜，其在下也奚以悲！東野之役于江南也，有若不釋然者，故吾道其于天者以解之。（選自《古文觀止》）9.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．大凡物不得其平則鳴

得：得到B．擇其善鳴者而假之鳴

假：借助C．其辭淫以哀

淫：無(wú)節(jié)制D.其在上也奚以喜

奚：何，為什么

10.下列各組語(yǔ)句中，全都表明論述“無(wú)不平則鳴”的道理的一項(xiàng)是（

）（3分）①水之無(wú)聲，風(fēng)蕩之鳴

②金石之無(wú)聲，或擊之鳴

③以鳥(niǎo)鳴春，以雷鳴夏，以蟲(chóng)鳴秋，以風(fēng)鳴冬

④人聲之精者為言

⑤凡載于《詩(shī)》、《書(shū)》六藝

⑥東野之役于江南也A．①②③

B．②③④

C．①②⑤

D．③④⑥

11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章從草木、水受外力的激蕩而發(fā)出聲音，論及人的言論、歌、哭，都是因?yàn)橛兴黄降木壒省２⒘信e自然多種現(xiàn)象論證“不平則鳴”的觀點(diǎn)。B．作者還從自然界論及人類(lèi)社會(huì)，從唐虞、夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、魏晉、南北朝一直談到隋、唐，列舉了眾多的歷史人物的事跡，論證了“物不得其平則鳴”的論點(diǎn)。C．作者對(duì)孟、李、張三人的優(yōu)秀詩(shī)文提出疑問(wèn)，不知是上天要使他們的聲音和諧來(lái)歌頌國(guó)家的興盛呢，還是要使他們窮困饑餓、心情憂愁，而為自己的不幸悲歌呢？D．文章結(jié)尾歸結(jié)于天命，針對(duì)孟郊“善鳴”而終身困頓的遭遇，作者表面上指斥當(dāng)時(shí)的社會(huì)和統(tǒng)治者不重用人才，實(shí)則是說(shuō)天意所決定的。

12．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分）（1）凡出乎口而為聲者，其皆有弗平者乎！譯文：

（2）將天丑其德莫之顧邪？譯文：

（3）故吾道其于天者以解之。譯文：

13．用斜線（/）給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（斷句不超過(guò)6處）（3分）

其弗信矣乎其末也莊周以其荒唐之辭鳴楚大國(guó)也其亡也以屈原鳴

參考答案：9.A（得：能，能夠。）10.A（④說(shuō)明人聲音的精華是語(yǔ)言，⑤只說(shuō)所有記錄在《詩(shī)》《書(shū)》等六藝中的文章，⑥東野在江南任職是事實(shí)，但沒(méi)有說(shuō)明他的不平之詞。）11.D（全文論證的結(jié)果，似乎歸結(jié)于天命。其實(shí)，這只是一種含蓄的表達(dá)而已。針對(duì)孟郊“善鳴”而終身困頓的遭遇，作者表面上說(shuō)是天意所決定的，實(shí)則是指斥當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者不重用人才。）12.（1）凡是從口中發(fā)出而成為聲音的，大概都有其不能平靜的原因吧?。ǖ梅贮c(diǎn)：乎、其。）（2）這是上天厭煩（厭惡）他們的品行而不愿照顧他們吧？（得分點(diǎn)：丑，疑問(wèn)句式。）（3）所以我說(shuō)這番命運(yùn)決定于天的話來(lái)寬慰（寬解）他。（得分點(diǎn)：道、解。）13.其弗信矣乎/其末也/莊周以其荒唐之辭鳴/楚/大國(guó)也/其亡也/以屈原鳴。

略6.閱讀下面的文字，完成8～11題。（12分）王及善，銘州邯鄲人也，父君愕。隋末，并州人王君廓掠邯鄲，君愕往說(shuō)君廓曰：“方今萬(wàn)乘失御，英雄竟起，誠(chéng)宜撫納遺氓，保全形勝，按甲以觀時(shí)變。今足下恣行殘忍，竊為足下寒心矣?！本獜钠溲裕送途€山。會(huì)義師入定關(guān)中，乃與君廓率所部萬(wàn)余人來(lái)降。從太宗征遼東，與高麗戰(zhàn)于駐蹕山，君愕先鋒陷陣，力戰(zhàn)而死，太宗深痛悼之。及善年十四，以父死王事，襲爵邢國(guó)公。高宗時(shí)，累遷左奉裕率。太子冬居春宮，因宴集命宮官擲倒①，次至及善，辭曰：“殿下自有樂(lè)官，臣止當(dāng)守職，此非臣任也。臣將奉令，恐非殿下羽翼之備?！碧又x而遣之。高宗聞而特加賞慰。尋除右千牛衛(wèi)將軍，高宗謂曰：“以卿忠謹(jǐn)，故與卿三品要職。他人非搜辟②不得至朕所，卿佩大橫刀在朕側(cè)，知此官貴否？”后契丹作亂，起授滑州刺史。則天謂曰：“邊賊反叛，卿雖疾病，可將妻子日行三十里，緩步至彼，為朕臥理此州，以斷河路也。”因問(wèn)朝廷得失，及善備陳理亂之宜十馀道，則天曰：“彼末事也，此為本也，卿不可行?！蹦肆舭輧?nèi)史。時(shí)御史中丞來(lái)俊臣按制獄，常以飛禍陷良善。后坐事系獄，有司斷以極刑。則天欲赦之。及善執(zhí)奏曰：“俊臣兇狡不軌，愚以為若不剿絕元惡，恐搖動(dòng)朝廷，禍從此始。”則天納之。及善在官每以清正見(jiàn)知，臨事難奪，有大臣之節(jié)。時(shí)張易之兄弟恃寵,每?jī)?nèi)宴，皆無(wú)人臣之禮。及善數(shù)奏抑之，則天曰：“卿既高年，不宜更侍游宴，但檢校閣中可也?！蹦松鲜杵蚝」?，不許。圣歷二年，薨，年八十二。廢朝三日，陪葬乾陵。

《舊唐書(shū)列傳四十》[注]①擲倒：翻跟頭。②搜辟：搜査清除道路。8、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(

)A、襲爵邢國(guó)公

襲

承繼

B、尋除右千牛衛(wèi)將軍

除

授予官職

C、太子謝而遣之

謝

致謝

D、及善數(shù)奏抑之

抑

抵制，壓制9、下列各句，都能直接表現(xiàn)王及善“有大臣之節(jié)”的一組是(

)①力戰(zhàn)而死，太宗深痛悼之。

②臣止當(dāng)守職，此非臣任也③他人非搜辟不得至朕所，卿佩大橫刀在朕側(cè)

④卿雖疾病，可將妻子日行三十里⑤及善備陳理亂之宜十馀道

⑥及善數(shù)奏抑之A、①④⑤

B、②③④

C、②③⑤

D、②⑤⑥10、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A、隋朝末年，王君廓和王君愕率領(lǐng)所部一萬(wàn)多人來(lái)投靠義師，隨從太宗征伐遼東，沖鋒陷陣，英勇殺敵。B、高宗對(duì)王及善特加信任并委以重任，授予三品要職，讓他佩大橫刀留在自己身旁。C、武則天對(duì)王及善極為器重，本來(lái)想派他去滑州，但在向他問(wèn)策后決定把他留在朝中。D、王及善不滿張易之兄弟恃寵而驕、不守臣禮，屢屢上奏，但武則天反倒讓他不要多管此事。11、翻譯下面的句子。(6分）（1）彼末事也，此為本也，卿不可行。（2分）

（2）及善在官每以清正見(jiàn)知，臨事難奪，有大臣之節(jié)。（4分）

參考答案：8、C（謝：道歉，致歉）9、D（①句寫(xiě)的是王及善的父親王君愕；③句寫(xiě)的是高宗對(duì)王及善的信任；④句寫(xiě)的是武則天對(duì)王及善的要求。）10、A（A偷換主語(yǔ)，原文是說(shuō)王君愕“與君廓率所部萬(wàn)余人來(lái)降”，王君愕隨從太宗征伐遼東，沖鋒陷陣，英勇殺敵，而非“王君廓和王君愕”。）11、（1）翻譯：防邊賊作亂（譯作“那”也可）是小事，朝廷根本是大事，你不應(yīng)出行。(2分，“末”1分，句意1分。)ks5u（2）翻譯：王及善在官時(shí)總是憑著清廉正直得到皇帝的知遇，遇事不輕易改變主張，很有大臣?xì)夤?jié)。(4分，“以”1分，“見(jiàn)知”1分，“奪”1分，句意1分。)

參考譯文：王及善，是汔州邯鄲人，父名君愕。隋朝末年，并州人王君廓侵掠邯鄲，王君愕前往游說(shuō)王君廓說(shuō)：“如今天子喪失統(tǒng)治權(quán)力，英雄竟起，應(yīng)該安撫招納被遺棄的百姓，占據(jù)有利地勢(shì)，按兵不動(dòng)以觀察形勢(shì)變化?，F(xiàn)在足下肆行殘忍，所到之處劫掠搶奪，我私下替足下寒心?！蓖蹙?tīng)從他的建議，于是屯駐在井陘山。恰逢義師進(jìn)入并平定關(guān)中，他便和王君廓率領(lǐng)所部一萬(wàn)多人來(lái)降，隨從太宗征伐遼東，和高麗在駐蹕山交戰(zhàn)，王君愕率先沖敵陣，力戰(zhàn)而死，太宗非常哀痛并懷念他。王及善十四歲時(shí)，因?yàn)楦赣H為國(guó)事而死，襲爵邢國(guó)公。太子住在春宮時(shí)，因聚宴而命宮僚翻跟斗，輪到王太善，他推辭說(shuō)：“殿下自己有樂(lè)官，臣只應(yīng)屬守本職，翻跟斗不是臣的事情。臣如果接受此令，恐不合輔弼殿下的本意。”太子道歉并讓他離去。高宗聽(tīng)說(shuō)后專(zhuān)門(mén)加以賞賜安慰，不久授任佑千牛衛(wèi)將軍，高宗對(duì)他說(shuō)：“因?yàn)榍渲艺\(chéng)誼慎，所以授給卿三品要職。其他若非帶人搜索清道保衛(wèi)不得來(lái)到朕的住處，卿佩大橫刀卻身在朕的身旁，你知道此官的尊貴嗎？”后來(lái)契丹反叛，山東形勢(shì)不穩(wěn)，他被起用授任滑州刺史。武則天對(duì)他說(shuō)：“邊境逆賊反叛，卿雖有病，可帶著妻子兒女同行，每天走三十里，慢慢到達(dá)那里，躺在床上為我治理滑州，來(lái)隔斷逆賊過(guò)河之路?！庇谑窍蛩稍?xún)朝廷政事得失，王及善詳細(xì)陳述治理亂世之策十余道，武則天說(shuō)：“防邊賊作亂是小事，朝廷根本是大事，卿不應(yīng)出行?！庇谑橇粼诔邪菔趦?nèi)史。當(dāng)時(shí)御史中丞來(lái)俊臣掌管刑獄，經(jīng)常用各種難以想到的突禍陷害良善。后來(lái)來(lái)俊臣因犯罪被捕入獄，有關(guān)官員判他死刑，武則天想赦免他。王及善固執(zhí)地陳奏說(shuō)：“來(lái)俊臣兇惡狡猾圖謀不軌，臣認(rèn)為不除掉元兇，恐怕會(huì)動(dòng)搖朝廷，禍患將從這里開(kāi)始?！蔽鋭t天采納了。王及善在官時(shí)總是憑著清廉正直得到皇帝的知遇，遇事不輕易改變主張，很有大臣?xì)夤?jié)。當(dāng)時(shí)張易之兄弟依恃恩寵，每次參加宮內(nèi)宴會(huì)，毫無(wú)人臣之禮。王及善多次進(jìn)奏裁制，武則天說(shuō)：“卿年事已高，不適合再侍從游宴，只管關(guān)中之事就行了?！庇谑巧鲜枵?qǐng)求退休，武則天不答應(yīng)。圣暦二年，去世，終年八十歲。停止朝會(huì)三天，陪葬乾陵.

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.春節(jié)，在出版社工作的小王去看望教過(guò)自己高中三年語(yǔ)文的方老師，席間，小王拿出自己編寫(xiě)的書(shū)，簽上一行字：恩師方老師惠存。B.馬云在商會(huì)偶遇昔日同窗好友，一番寒暄后，來(lái)到同學(xué)家，馬云說(shuō)：“你家裝修豪華，我一來(lái)，真是蓬蓽生輝?！盋.多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)捎來(lái)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，盛情難卻，最后只好笑納。D.羅晨在校多次違反紀(jì)律，這不，今天又躲在廁所抽煙，無(wú)奈之下，班主任只好把羅晨爸爸叫來(lái)學(xué)校磋商，看看怎樣來(lái)教育他。參考答案：A試題分析：題干要求選出“下列各句中，表達(dá)得體的一句”，這是考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性?？忌鷳?yīng)關(guān)注語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系。A項(xiàng)，“惠存”，敬詞，意思是請(qǐng)保存。多用于贈(zèng)人照片、書(shū)籍等時(shí)所題的上款。句中使用正確。B項(xiàng)，“蓬蓽生輝”，指某事物使寒門(mén)增添光輝，多用作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫(huà)等物的客套話，也說(shuō)“蓬蓽增輝”，句中謙敬失當(dāng)。C項(xiàng)，“笑納”，是敬辭，用于請(qǐng)人收下自己的禮物。句中用于自身，不當(dāng)。D項(xiàng)，“磋商”，仔細(xì)商量、研究，是外交辭令，用在句中語(yǔ)體色彩不當(dāng)。點(diǎn)睛：所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。語(yǔ)言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽(tīng)話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.電視連續(xù)劇《人民的名義》，沒(méi)有小鮮肉，有的是40多位資深老戲骨的傾情演繹，卻名副其實(shí)成為收視口碑雙贏的熱播劇。B.據(jù)中國(guó)青年報(bào)社調(diào)查顯示，64.2%的受訪者反映自己身邊存在“咆哮媽媽”，媽媽們歇斯底里的批評(píng)，對(duì)孩子造成的傷害非常嚴(yán)重。C.在“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略影響下，未來(lái)5年，中國(guó)對(duì)外投資將超過(guò)5000億美元，出境游客數(shù)量約5億人次，周邊國(guó)家以及絲綢之路沿線國(guó)家將率先受益。D.面對(duì)頻頻發(fā)生的踩踏事件，許多專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)和逃生技能的訓(xùn)練是避免不發(fā)生此類(lèi)事件的關(guān)鍵。參考答案：C試題分析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“有的是40多位傾情演繹的資深老戲骨”；B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)雜糅，“據(jù)”和“顯示”句式雜糅；D項(xiàng)，不合邏輯，“避免”和“不”否定不當(dāng)。點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。此題選項(xiàng)B“據(jù)”和“顯示”兩個(gè)句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。9.把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一句話（只填寫(xiě)序號(hào)）（3分）①湖中，清波柔浪，那是水在流動(dòng)。②山上林木蔥蘢，四季常綠，山在流動(dòng)之中，見(jiàn)濃濃的綠色向湖中傾斜。③岸上，峰巒起伏，那是山在流動(dòng)。④湖中千島錯(cuò)落，水環(huán)島轉(zhuǎn)，水在流動(dòng)之中，將濃濃的綠色擁上島峰。⑤于是，你會(huì)覺(jué)得那流動(dòng)的既是山、是水、更是彌漫在山水之中的春色。⑥走進(jìn)微山湖風(fēng)景區(qū)，你會(huì)強(qiáng)烈感到你進(jìn)入了一個(gè)流動(dòng)的世界。