廣東省佛山市第十四中學(xué)2021-2022學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成7～9題（每題3分，共9分）直到現(xiàn)在，還有不少人以為白鰭豚屬于魚(yú)類(lèi)。其實(shí)，它是獸不是魚(yú)。它體溫恒定，用肺呼吸，體內(nèi)受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一樣發(fā)達(dá)的大腦?？茖W(xué)家告訴我們，鯨類(lèi)的祖先是生活在陸地上的原始哺乳動(dòng)物，后來(lái)由于受冰川的襲擊，它們不得不遷入水中避難。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化歷程，演化成完全適應(yīng)水中生活的特殊類(lèi)群。白鰭豚6歲左右性成熟，母脬一般2年一次懷胎，孕期約10個(gè)月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚帶游，有時(shí)倚在母豚的鰭翅上戲水，有時(shí)鉆到母腹吮吸乳汁，活潑有趣。成年白鰭脬雌性比雄性大，雌性身長(zhǎng)可達(dá)2.5米以上，重達(dá)170公斤；雄性長(zhǎng)達(dá)2.2米以上，重達(dá)125公斤。白鰭豚喜群居，通常兩三頭以上一起出沒(méi)，幼豚游在中間，大而壯的豚在前后左右相伴，如同長(zhǎng)輩呵護(hù)著子女，一家?guī)卓诤椭C相處，盡事天倫之樂(lè)。由于白鰭豚世世代代生活在渾濁的江水里，視覺(jué)器官退化。不過(guò)，它在大江里卻非常靈活。因?yàn)樗幸惶椎锰飒?dú)厚的聲納系統(tǒng)。它的前額呈球狀隆起，像聚焦的透境，是聲納發(fā)射器的重要組成部分。它們就是靠聲波回彈來(lái)識(shí)別目標(biāo)和捕食獵物的。白鰭豚的皮膚構(gòu)造也很特殊，皮是雙層結(jié)構(gòu)，上有許多管狀海綿物質(zhì)，游動(dòng)時(shí)互相滑動(dòng)，能減少水的摩擦力。當(dāng)它快速?zèng)_馳時(shí)，連全速推進(jìn)的魚(yú)雷也相形見(jiàn)絀?？茖W(xué)家說(shuō)，白鰭豚的價(jià)值不僅在于觀察，更重要的是具有仿生學(xué)．生物學(xué)．考古學(xué)．軍事學(xué)等多學(xué)科的科研價(jià)值。在我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中，大熊貓．白鰭豚分別被視為陸上和水生保護(hù)動(dòng)物的“旗艦種”。且白鰭豚更為珍貴。7．下列對(duì)白鰭豚的解釋?zhuān)顪?zhǔn)確的一項(xiàng)是

（

）

A．白鰭豚不是魚(yú)類(lèi)，而是獸類(lèi)。

B．白鰭豚是體溫恒定，用肺呼吸，體內(nèi)受精，胎生哺乳，生活在水中的一種獸。

C．白鰭豚是一種像猩猩一樣有發(fā)達(dá)的大腦的動(dòng)物。

D．白鰭豚是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化歷程，演化成完全適應(yīng)水中生活的特殊鯨類(lèi)。

8．下列白鰭豚的特性，不屬于哺乳動(dòng)物特征的一項(xiàng)是

（

）

A．有性成熟期

B．有懷孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生長(zhǎng)

D．雌性比雄性大9．下列對(duì)本文各節(jié)的理解，不正確的一項(xiàng)是

（

）

A．第1節(jié)介紹了白鰭豚的本質(zhì)特性和生物進(jìn)化歷程，打消了有些人認(rèn)為它是魚(yú)類(lèi)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

B．第2節(jié)是從白鰭豚的生長(zhǎng)過(guò)程的角度來(lái)介紹它的。

C．第3節(jié)是從白鰭豚在水中的生活能力的角度來(lái)介紹它的。

D．后一節(jié)寫(xiě)了白鰭豚的價(jià)值和珍貴，可見(jiàn)，作者的苦心是要我們保護(hù)好這種動(dòng)物。參考答案：7．B（A不能是否定C不能是比喻D內(nèi)含不全。）8．D（雌性比雄性大不是哺乳動(dòng)物的共性。）9．B（第2節(jié)除了生長(zhǎng)過(guò)程外，還有生活習(xí)性。

略2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。吊

炕許福元吊炕，就是將土炕吊起來(lái)。行嗎？去了“嗎”就行。斗子峪鄉(xiāng)新上任的黨委靳書(shū)記眼睛一亮，盯著吊炕轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。很有興趣地聽(tīng)泥瓦匠現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。靳書(shū)記是農(nóng)村出身，對(duì)土炕有天然親切感。忙問(wèn)：“那你這節(jié)能吊炕和傳統(tǒng)土炕，有何區(qū)別呢？”“靳書(shū)記您請(qǐng)看這吊炕：就是砌磚腿做煙道當(dāng)過(guò)梁，上鋪水泥板，將炕懸起來(lái)，炕沿四周鑲上白瓷磚，跟睡雙人床似的，土炕不土?！薄斑B工帶料，一盤(pán)吊炕多少錢(qián)能拿下來(lái)？”“長(zhǎng)兩米乘寬兩米的，七百塊錢(qián)，足矣?！薄捌甙賶K錢(qián)？還不夠買(mǎi)一噸大同塊原煤的呢！”靳書(shū)記轉(zhuǎn)身對(duì)縣電視臺(tái)攝影記者說(shuō)，“為國(guó)家節(jié)約不可再生的能源。這是一個(gè)亮點(diǎn)?！碑?dāng)天晚上，縣電視新聞就播出了，靳書(shū)記下到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，為農(nóng)民辦實(shí)事。幫助農(nóng)民建新型節(jié)能炕——吊炕，節(jié)約煤炭資源，云云。第二天，本縣時(shí)訊的報(bào)紙，也刊登了通訊、照片及編者按語(yǔ)，說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像靳書(shū)記那樣，想人民之所想，急人民之所急。第三天，市里報(bào)紙的郊區(qū)版做了跟蹤報(bào)道。第四天，縣委書(shū)記做出批示：此是利國(guó)利民之事，資金要向三農(nóng)傾斜。請(qǐng)財(cái)政局研究，出臺(tái)相關(guān)經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)政策。第五天，鼓勵(lì)農(nóng)民做吊炕的獎(jiǎng)勵(lì)政策出臺(tái)了。每家農(nóng)戶(hù)做一個(gè)吊炕，補(bǔ)助九百元。半年以后，靳書(shū)記因政績(jī)突出，就升遷到縣發(fā)改委，任副主任。有人說(shuō)和吊炕有關(guān)，也許吧。斗子峪鄉(xiāng)又新來(lái)的尚書(shū)記有大專(zhuān)學(xué)歷，學(xué)的專(zhuān)業(yè)是環(huán)境保護(hù)。新官上任三把火，他第一把火就將吊炕給燒掉了。他歷數(shù)吊炕的幾大罪過(guò)：“燒掉植被，污染環(huán)境，制造一氧化碳，加速全球氣候變暖。貽害子孫，阻礙可持續(xù)發(fā)展?！弊詈髮?duì)記者強(qiáng)調(diào)：“新農(nóng)村建設(shè)，不能搞村村點(diǎn)火，戶(hù)戶(hù)冒煙。這不符合中央提倡的科學(xué)發(fā)展觀。這是一個(gè)亮點(diǎn)?！彪娨?，這回是市電視臺(tái)；報(bào)紙，這次是市委機(jī)關(guān)報(bào)；批示，這位是市主管農(nóng)業(yè)的副市長(zhǎng)。都支持尚書(shū)記的高論。很快，這回是市財(cái)政出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策：每拆掉一盤(pán)土炕，獎(jiǎng)勵(lì)一千元。三個(gè)月以后，尚書(shū)記又上調(diào)了，任縣環(huán)保局局長(zhǎng)。有人說(shuō)與吊炕有關(guān)，也可能。爾后，斗子峪鄉(xiāng)這次新來(lái)的是石書(shū)記，村委會(huì)主任出身。說(shuō)來(lái)也怪，上任伊始，他也瞄準(zhǔn)了吊炕。石書(shū)記用了一個(gè)月時(shí)間，一個(gè)人跑遍了全鄉(xiāng)十八個(gè)村莊，考察四百盤(pán)吊炕的使用情況，最后在鄉(xiāng)黨委擴(kuò)大會(huì)上闡述自己的觀點(diǎn)：“在山區(qū)和半山區(qū)的農(nóng)村，吊炕還是很需要的。在城鄉(xiāng)接合部，大多數(shù)是不需要的，很多農(nóng)戶(hù)是候鳥(niǎo)型的，冬天搬進(jìn)樓房，春天又搬回農(nóng)村平房。好多戶(hù)得了雙份錢(qián)：大喇叭一喊，報(bào)名登記說(shuō)搭吊炕，先得一個(gè)九百；大喇叭又一喊，報(bào)名登記說(shuō)拆吊炕，又得了一千。實(shí)際上，好多家根本領(lǐng)了材料就沒(méi)做。有的戶(hù)，搭了吊炕也沒(méi)睡。全縣這好幾百萬(wàn)，不是打水漂了嗎？這好幾百萬(wàn)要放在農(nóng)村改水、修路和幫助農(nóng)村失學(xué)兒童，會(huì)更有意義吧?！薄拔覀兪亲龌鶎庸ぷ鞯模线吳l線，下邊一根針。我們必須把線認(rèn)真地穿到針鼻里去。所以，我們的工作，要因地制宜，因時(shí)制宜，因人制宜，因事制宜?！弊詈?，石書(shū)記提議：我們以鄉(xiāng)黨委的名義，寫(xiě)一個(gè)關(guān)于吊炕的調(diào)研報(bào)告，送給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做參考。我看到一個(gè)資料，利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進(jìn)一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。也不要輕易上電視，登報(bào)紙，咱們干點(diǎn)實(shí)事得了。到現(xiàn)在，石書(shū)記在斗子峪鄉(xiāng)都干兩年多了，還沒(méi)有一點(diǎn)高就升遷的跡象。其實(shí)，靳書(shū)記、尚書(shū)記和石書(shū)記本來(lái)就是初中時(shí)的老同學(xué)，一次聚會(huì)時(shí)，靳書(shū)記和尚書(shū)記都替石書(shū)記惋惜：“論真本事，你都在我們之上，可你怎么就抓不住亮點(diǎn)呢？”石書(shū)記淡然一笑，“要亮點(diǎn)干嗎？剛才有霧，你們來(lái)時(shí)開(kāi)車(chē)才打開(kāi)霧燈；白天有霾，自然會(huì)亮起大燈；摸黑夜行，才需要燈籠火把。這都是亮點(diǎn)?，F(xiàn)在青天白日，陽(yáng)光燦爛，到處都是亮點(diǎn)啊?！苯鶗?shū)記、尚書(shū)記聽(tīng)了，似懂非懂。但還是關(guān)切地對(duì)石書(shū)記說(shuō)：“咱們是老同學(xué)。我們說(shuō)實(shí)話(huà)，到現(xiàn)在，這吊炕就如十五個(gè)吊桶，還在我們心里七上八下的，你呢？”石書(shū)記聽(tīng)畢，頭往椅子后背一仰，哈哈大笑：“我心中本無(wú)吊桶，何來(lái)七上八下？”

（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）A．靳書(shū)記極具經(jīng)濟(jì)頭腦，他覺(jué)得搭吊炕代價(jià)低，又能為國(guó)家節(jié)約煤炭資源，就到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，幫農(nóng)民建新型節(jié)能的吊炕。B．尚書(shū)記很注重環(huán)境保護(hù)，他認(rèn)為吊炕破壞環(huán)境，加速氣候變暖，不符合中央提倡的科學(xué)發(fā)展觀的要求，他的高論得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的高度支持。C．石書(shū)記經(jīng)過(guò)考察認(rèn)為，好多戶(hù)報(bào)名搭吊炕先得九百，又報(bào)名拆吊炕再得一千，且領(lǐng)了材料也沒(méi)做，搭吊炕也沒(méi)睡，不如將資金放在農(nóng)村改水、修路和幫助失學(xué)兒童。D．小說(shuō)寫(xiě)靳、尚二書(shū)記把吊炕作為亮點(diǎn)，博取媒體和領(lǐng)導(dǎo)的重視，職位快速高升，可他們的心中卻如十五只吊桶一樣，七上八下的。E．小說(shuō)按時(shí)間順序，寫(xiě)了靳、尚、石三名書(shū)記對(duì)吊炕的不同態(tài)度，故事情節(jié)簡(jiǎn)單，人物語(yǔ)言描寫(xiě)到位，小說(shuō)極富戲劇性和諷刺意味。（2）小說(shuō)主人公石書(shū)記有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說(shuō)最后兩段寫(xiě)了石書(shū)記與靳書(shū)記、尚書(shū)記的對(duì)話(huà)，在全文中有什么作用？（6分）（4）小說(shuō)的題目是“吊炕”，而小說(shuō)中多次提到“亮點(diǎn)”，有人建議以“亮點(diǎn)”為題目，你認(rèn)為哪個(gè)更好？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（8分）參考答案：（1）ED

答E給3分，答D給2分，答C給1分；答A、B不給分。A項(xiàng)，“到基層農(nóng)民家中做調(diào)研，幫農(nóng)民建新型節(jié)能的吊炕”是縣電視新聞播出的內(nèi)容；B項(xiàng)，他的高論得到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度支持；C項(xiàng)，這是城鄉(xiāng)結(jié)合部的情況，石書(shū)記認(rèn)為，在山區(qū)和半山區(qū)的農(nóng)村，吊炕還是很需要的。（2）【參考答案】①具有吃苦精神，一心為民。用了一個(gè)月時(shí)間，一個(gè)人跑遍了全鄉(xiāng)十八個(gè)村莊，考察吊炕的使用情況，建議將資金放在農(nóng)村改水、修路和幫助農(nóng)村失學(xué)兒童。②真抓實(shí)干，科學(xué)考證，縝密?chē)?yán)謹(jǐn)，做事踏實(shí)低調(diào)。利用秸稈粉碎，做光能秸稈氣化爐的能源，至于效果如何，還有待于進(jìn)一步考察。干事不要起哄，一哄而起，一哄而下。不要輕易上電視，登報(bào)紙，干實(shí)事。③淡泊名利，心胸坦蕩。不為升遷找“亮點(diǎn)”，一心為民心坦然。在鄉(xiāng)書(shū)記位上都干兩年多了，還沒(méi)有一點(diǎn)高就升遷的跡象，仍默默奉獻(xiàn)，為民辦事。（每點(diǎn)2分）（3）【參考答案】①回扣標(biāo)題。靳、尚二書(shū)記把“吊炕”作亮點(diǎn)都上調(diào)升遷，而他們的心如同吊桶，“吊炕”對(duì)“吊桶”，照應(yīng)了標(biāo)題中的“吊”。②豐富人物形象。由靳、尚二書(shū)記的忐忑不安的心理與石書(shū)記的坦蕩形成對(duì)比，使人物形象更加鮮活、更豐滿(mǎn)。優(yōu)劣高下不言自明。③升華小說(shuō)的主旨。靳、尚二書(shū)記心里七上八下，諷刺了部分干部作風(fēng)浮夸、不切合實(shí)際的問(wèn)題；石書(shū)記的話(huà)表明，只有一心為民，踏實(shí)做事，才能無(wú)愧于天地，無(wú)愧于人民。對(duì)話(huà)使小說(shuō)意蘊(yùn)更深遠(yuǎn)，倡導(dǎo)了正能量。（每點(diǎn)2分）（4）【參考答案】觀點(diǎn)一：“吊炕”好。①?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)來(lái)看，“吊炕”是貫穿小說(shuō)始終的線索。②從小說(shuō)人物塑造上來(lái)看，通過(guò)吊炕，塑造了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中兩類(lèi)干部形象。③從主旨上來(lái)看，通過(guò)吊炕反映了我國(guó)改革時(shí)期部分干部工作作風(fēng)和干部任用中存在的問(wèn)題。觀點(diǎn)二：“亮點(diǎn)”好。①?gòu)男≌f(shuō)的題目來(lái)看，“亮點(diǎn)”更醒目，更有懸念感，具有諷刺意味。②從人物塑造上來(lái)看，通過(guò)“亮點(diǎn)”塑造了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不同類(lèi)型的干部形象，更凸顯了石書(shū)記高尚的人格。③從主旨上來(lái)看，通過(guò)“亮點(diǎn)“反映了我國(guó)改革時(shí)期部分干部工作作風(fēng)和干部任用中存在的問(wèn)題。（觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）3.閱讀下面的文字，完成各題。撿爛紙的老頭汪曾祺①烤肉劉早就不賣(mài)烤肉了，不過(guò)虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。這是一家平民化的回民館子，地方不小，東西實(shí)惠，賣(mài)大鍋菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜，比較貴一點(diǎn)是黃燜羊肉，也就是塊兒來(lái)錢(qián)一小碗。在后面做得了，用臉盆端出來(lái)，倒在幾個(gè)深深的鐵罐里，下面用微火煨著，倒總是溫和的。有時(shí)也賣(mài)小勺炒菜：大蔥炮羊肉，干炸丸子，蜜汁羊肉……主食有米飯、花卷、芝麻燒餅、羅絲轉(zhuǎn)；賣(mài)面條，澆炸醬、澆鹵。夏天賣(mài)麻醬面，賣(mài)餡兒餅。烙餅的爐緊挨著門(mén)臉兒。一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到餅鐺里的油吱吱喳喳地響，餅香撲鼻，很誘人。②烤肉劉的買(mǎi)賣(mài)不錯(cuò)，一到飯口，尤其是中午，人總是滿(mǎn)的。附近有幾個(gè)小工廠，廠里沒(méi)有食堂，烤肉劉就是他們的食堂。工人們都正在壯年，能吃，餡餅至少得來(lái)五個(gè)（半斤），一瓶啤酒，二兩白的。女工們則多半是拿一個(gè)飯盒來(lái)，買(mǎi)餡餅，或炒豆腐、花卷，帶到車(chē)間里去吃。有一些退休的職工，不愛(ài)吃家里的飯，愛(ài)上烤肉劉來(lái)吃“野食”，愛(ài)吃什么要點(diǎn)兒什么。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒，原來(lái)當(dāng)會(huì)計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒來(lái)。他和家里人說(shuō)定，每天兩塊錢(qián)都扔在這兒。有一個(gè)煤站的副經(jīng)理，現(xiàn)在也還參加勞動(dòng)，手指甲縫都是黑的，他在烤肉劉吃了十來(lái)年了。他來(lái)了，沒(méi)座位，服務(wù)員即刻從后面把他們自己坐的凳子搬出一張來(lái)，把他安排在一個(gè)旮旯里。有炮肉，他總是來(lái)一盤(pán)炮肉，仨燒餅，二兩酒。給他炮的這一盤(pán)肉，夠別人的兩盤(pán)。因?yàn)榭救鈩⒅钢ＷC用煤。這些，都是老主顧。還有一些流動(dòng)客人，東北的、山西的、保定的、石家莊的。大包小包，五顏六色。男人用手指甲剔牙，女人敞開(kāi)懷喂奶。③有一個(gè)人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里。這條街上的人都認(rèn)識(shí)他，是個(gè)撿爛紙的。他穿得很破爛：總是一件油乎乎的爛棉襖，腰里系一根爛麻繩，沒(méi)有襯衣。臉上說(shuō)不清是什么顏色，好像是淺黃的。說(shuō)不清有多大歲數(shù)，六十幾？七十幾？一嘴牙七長(zhǎng)八短，殘缺不全。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面條，不好么？不，他總是要三個(gè)燒餅，歪著腦袋努力地啃噬。燒餅吃完，站起身子，找一個(gè)別人用過(guò)的碗（他可不在乎這個(gè)），自言自語(yǔ)：“跟他們尋一口面湯。”喝了面湯：“回見(jiàn)！”沒(méi)人理他，因?yàn)椴恢浪窍蛘l(shuí)說(shuō)的。④一天，他和幾個(gè)小伙子一桌。一個(gè)小伙子看了他一眼，跟同伴小聲說(shuō)了句什么。他多了心：“你說(shuō)誰(shuí)哪？”小伙子沒(méi)有理他。他放下燒餅，跑到店堂當(dāng)間：“出來(lái)！出來(lái)！”這是要打架。北京人過(guò)去打架，都到當(dāng)街去打，不在店鋪里打，免得損壞人家的東西攪了人家的買(mǎi)賣(mài)。“出來(lái)！出來(lái)！”是叫陣。沒(méi)人勸。壓根兒就沒(méi)人注意他。打架？這么個(gè)糟老頭子？這老頭可真是糟，從里糟到外。這幾個(gè)小伙子，隨便哪一個(gè)，出去一拳準(zhǔn)把他揍趴下。小伙子們看看他，不理他。⑤這么個(gè)糟老頭子想打架，是真的嗎？他會(huì)打架嗎？年輕的時(shí)候打過(guò)架嗎？看樣子，他沒(méi)打過(guò)架，他哪里是耍胳膊的人哪！他這是干什么？虛張聲勢(shì)？也說(shuō)不上，無(wú)聲勢(shì)可言。沒(méi)有人把他當(dāng)一回事。⑥沒(méi)人理他，他悻悻地回到座位上，把沒(méi)吃完的燒餅很費(fèi)勁地啃完了。情緒已經(jīng)平復(fù)下來(lái)——本來(lái)也沒(méi)有多大情緒?！案麄儗た跍??！焙攘藘煽诿鏈骸盎匾?jiàn)！”⑦有幾天沒(méi)看見(jiàn)撿爛紙的老頭了，聽(tīng)煤站的副經(jīng)理說(shuō)，他死了。死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢(qián)，一番一沓，用麻筋捆得很整齊。⑧他攢下這些錢(qián)干什么？（選自《汪曾祺全集》第二卷）4.下列對(duì)這篇文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)烤肉劉的飯館及顧客的描寫(xiě)，營(yíng)造了一個(gè)充溢著濃郁地域風(fēng)情色彩的藝術(shù)境界，具有散文的抒情韻味。B.店里的流動(dòng)客人來(lái)自四面八方，通過(guò)對(duì)男人和女人動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體現(xiàn)他們不拘小節(jié)，不講文明的惡習(xí)。C.第4、5段中通過(guò)旁觀者來(lái)評(píng)說(shuō)“老頭”的行為，表現(xiàn)了其他顧客對(duì)“老頭”的驚訝、懷疑和憤怒的情感態(tài)度，也把讀者引入情境，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感。D.“撿爛紙的老頭”平日“穿得很破爛”，省吃?xún)€用，“死后，在他的破席子底下發(fā)現(xiàn)了八千多塊錢(qián)……捆得很整齊”，這說(shuō)明他是嗜錢(qián)如命、性格矛盾的人。5.本文題為“撿爛紙的老頭”，但開(kāi)篇兩段對(duì)烤肉劉的飯食和顧客的描寫(xiě)不厭其煩，而結(jié)尾兩段寫(xiě)老頭的死及留下錢(qián)財(cái)?shù)葍?nèi)容極為簡(jiǎn)略，作者為什么這樣安排？6.你認(rèn)為作者刻畫(huà)“撿爛紙的老頭”這一人物有什么用意？參考答案：二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成下列小題楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者？”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽(tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮??！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表?xiàng)王許諾。沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表?xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此?！表?xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。7.下列加點(diǎn)字的用法與其他三項(xiàng)不一致的是（

）A.素善留侯張良B.項(xiàng)伯殺人，臣活之C.使使以聞大王D.拔劍撞而破之8.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有通假現(xiàn)象的一項(xiàng)是（

）A.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯B.令將軍與臣有郤C.料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎D.旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王9.從句式的角度分析，下列歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（

）①楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。②具告以事③佚之狐言于鄭伯曰④若屬皆且為所虜⑤籍何以至此⑥而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣⑦今日往而不反者，豎子也。A.①⑦②/③④/⑤⑥B.①⑦②/③/④⑥/⑤C.①⑦/②③/④⑥/⑤D.①⑦/②③⑤/④⑥10.下列對(duì)選文的闡釋?zhuān)_的一項(xiàng)是（

）A.劉邦為項(xiàng)伯的俠義所感動(dòng)，于是就與他結(jié)拜為兄弟，并結(jié)成兒女親家。B.項(xiàng)羽為人善良，寬容大度，所以不計(jì)前嫌，接受劉邦的道歉，與之和解。C.項(xiàng)伯為人仗義，主持公道，所以他在項(xiàng)莊舞劍時(shí)挺身而出，保護(hù)劉邦。D.范增老謀深算，深知?jiǎng)钣蟹Q(chēng)王的野心，所以多次暗示項(xiàng)羽除掉劉邦。11.翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（2）項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。參考答案：7.A

8.C

9.C

10.D

11.(1)我之所以派遣將領(lǐng)把守關(guān)口（的原因），是（為了）防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。（2）項(xiàng)伯也拔劍起舞，常常像鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀那樣用身體掩護(hù)沛公，項(xiàng)莊不能刺殺沛公。7.試題分析：本題考查文言文的實(shí)詞推斷能力。A是形容詞作動(dòng)詞，與……交好。BCD三項(xiàng)都是使動(dòng)用法。8.試題分析：本題考查文言文的通假字現(xiàn)象。A“內(nèi)”同“納”接納；B“郤”同“隙”縫隙、嫌隙。D“蚤”同“早”。9.試題分析：本題考查文言文的句式特點(diǎn)。①⑦是判斷句；②③是狀語(yǔ)后置句；④⑥被動(dòng)句；⑤賓語(yǔ)前置句。10.試題分析：本題考查對(duì)文言文內(nèi)容法人理解能力。A“劉邦為項(xiàng)伯的俠義所感動(dòng)”錯(cuò)；B“項(xiàng)羽為人善良，寬容大度”錯(cuò)；C“主持公道”錯(cuò)。5.文言文閱讀（共18分，其中選擇題每小題2分）閱讀下面的文言文，完成以下題目。蔣濟(jì)字子通，楚國(guó)平阿人也。建安十三年，孫權(quán)率眾圍合肥。時(shí)大軍征荊州，遇疾疫，唯遣將軍張喜單將千騎，過(guò)領(lǐng)汝南兵以解圍。濟(jì)乃密白刺史，偽得喜書(shū)，云步騎四萬(wàn)已到雩婁。權(quán)信之，遽燒圍走，城用得全。拜濟(jì)丹陽(yáng)太守。民有誣告濟(jì)為謀叛主率者，太祖聞之，曰：“蔣濟(jì)寧有此事!有此事，吾為不知人也。此必愚民樂(lè)亂，妄引之耳?！北贋樨┫嘀鞑疚鞑軐?。關(guān)羽圍樊、襄陽(yáng)。太祖以漢帝在許，近賊，欲徙都。濟(jì)說(shuō)太祖曰：“劉備、孫權(quán)，外親內(nèi)疏，關(guān)羽得志，權(quán)必不愿也?？汕踩藙駲?quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解。”太祖如其言。權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵。羽遂見(jiàn)禽。

文帝踐阼，出為東中郎將。帝問(wèn)曰：“卿所聞見(jiàn)天下風(fēng)教何如?”濟(jì)對(duì)曰：“未有他善，但見(jiàn)亡國(guó)之語(yǔ)耳?！钡鄯奕蛔魃鴨?wèn)其故，濟(jì)具以答，于是帝意解。明帝即位，遷為中護(hù)軍。時(shí)中書(shū)監(jiān)、令號(hào)為專(zhuān)任，濟(jì)上疏曰：“大臣太重者，國(guó)危；左右太親者，身蔽；古之至戒也?！痹t曰：“夫骨鯁之臣，人主之所仗也。濟(jì)才兼文武，服勤盡節(jié)，每軍國(guó)大事，現(xiàn)有奏議，忠誠(chéng)奮發(fā)，吾甚壯之。”景初中，外勤征役，內(nèi)務(wù)宮室，怨曠者多，而年谷饑儉。濟(jì)上疏曰：“陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)，誠(chéng)未得高枕而治也。凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時(shí)。夫欲大興功之君，先料其民力而燠休之?！痹t曰：“微護(hù)軍，吾弗聞斯言也。”

齊王即位，遷太尉。是時(shí)，曹爽專(zhuān)政，丁謐、鄧颺等輕改法度。以隨太傅司馬宣王屯洛水浮橋，誅曹爽等，進(jìn)封都鄉(xiāng)侯，邑七百戶(hù)。濟(jì)上疏曰太傅奮獨(dú)斷之策陛下明其忠節(jié)罪人伏誅社稷之福也夫封寵慶賞必加有功今論謀則臣不先知語(yǔ)戰(zhàn)則非臣所率固辭不許。是歲薨，謚曰景侯。

（選自《三國(guó)志》）

18．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）

A．權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵

引：率領(lǐng)

B．陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)

緒：殘余的，遺留的（事業(yè)）

C．凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時(shí)

奪：改變

D．微護(hù)軍，吾弗聞斯言也。

微：如果沒(méi)有19．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）

A．蔣濟(jì)字子通，楚國(guó)平阿人也

夫骨鯁之臣，人主之所仗也

B．過(guò)領(lǐng)汝南兵以解圍

太祖以漢帝在許，近賊，欲徙都

C．羽遂見(jiàn)禽

卿所聞見(jiàn)天下風(fēng)教何如

D．怨曠者多，而年谷饑儉

誠(chéng)未得高枕而治也20．以下六個(gè)句子，分別編為四組，全都表現(xiàn)蔣濟(jì)“骨鯁之臣”的一組是（

）

①許割江南以封權(quán)，則樊圍自解

②未有他善，但見(jiàn)亡國(guó)之語(yǔ)耳

③凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時(shí)

④大臣太重者國(guó)危，左右太親者身蔽，古之至戒也

⑤誠(chéng)未得高枕而治也

⑥以隨太傅司馬宣王屯洛水浮橋，誅曹爽等

A．①③⑤

B．③④⑤

C．①②⑥

D．②④⑥21．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．孫權(quán)帶兵圍攻合肥，而此時(shí)曹操正帶兵攻打荊州，加之軍中發(fā)生瘟疫，能派的救兵很少；蔣濟(jì)用計(jì)讓孫權(quán)主動(dòng)撤兵，合肥得以保全。

B．蔣濟(jì)為人剛直，敢于直言。文帝問(wèn)天下“風(fēng)教”，他大膽進(jìn)言，以“但見(jiàn)亡國(guó)之語(yǔ)耳”回答；明帝時(shí)，他以“誠(chéng)未得高枕而治也”告誡皇上要愛(ài)惜百姓。

C．憑著跟隨太傅司馬宣王誅殺曹爽等人的功勞，皇帝加封蔣濟(jì)為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶(hù)，他堅(jiān)決推辭，皇帝沒(méi)有答應(yīng)。

D．蔣濟(jì)文武兼?zhèn)?，忠誠(chéng)奮發(fā)，在數(shù)位人主手下任職，都能直言進(jìn)諫，雖多次觸怒人主，但始終都為人主所器重。22．給閱讀文段中劃線的句子斷句（用“/”劃分開(kāi)即可）（4分）

濟(jì)上疏曰太傅奮獨(dú)斷之策陛下明其忠節(jié)罪人伏誅社稷之福也夫封寵慶賞必加有功今論謀則臣不先知語(yǔ)戰(zhàn)則非臣所率固辭不許23.翻譯劃?rùn)M線的句子。（6分）

①濟(jì)乃密白刺史，偽得喜書(shū)，云步騎四萬(wàn)已到雩婁。

②大臣太重者，國(guó)危；左右太親者，身蔽；古之至戒也。

參考答案：

18.C（奪：耽誤，與《寡人之于國(guó)也》“百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣”中的“奪”同義。）

19．A（也，表判斷語(yǔ)氣。B項(xiàng)：來(lái)，表目的/因?yàn)?。C項(xiàng)：被/看見(jiàn)。D項(xiàng)：而且，表遞進(jìn)/表修飾。）

20．B（“骨鯁”是剛直的意思。①說(shuō)明他有遠(yuǎn)見(jiàn)；⑥說(shuō)明他的功勞。）

21．D（“雖多次觸怒人主”錯(cuò)）

22．濟(jì)上疏曰/太傅奮獨(dú)斷之策/陛下明其忠節(jié)/罪人伏誅/社稷之福也/夫封寵慶賞/必加有功/今論謀則臣不先知/語(yǔ)戰(zhàn)則非臣所率/固辭/不許（每漏斷或錯(cuò)斷2處扣1分，扣完為止）

23.①蔣濟(jì)于是秘密稟報(bào)刺史，假稱(chēng)得到了張喜的書(shū)信，說(shuō)步兵騎兵四萬(wàn)人已到雩婁。（“白”1分，“步騎”1分，句意1分）②大臣權(quán)力太大，國(guó)家就有危險(xiǎn)，左右的人太受寵幸，皇上就會(huì)受蒙蔽，這是自古以來(lái)最大的警誡啊。（“蔽”1分，“至戒”1分，句意1分）【翻譯】蔣濟(jì)，字子通，楚國(guó)平阿人。建安十三年，孫權(quán)率兵圍攻合肥。這時(shí)，太祖的大軍正在攻打荊州，軍中發(fā)生了瘟疫，只有派遣將軍張喜一個(gè)人帶領(lǐng)一千騎兵，加領(lǐng)汝南的士兵來(lái)解合肥之圍。蔣濟(jì)于是秘密稟報(bào)刺史，假稱(chēng)得到了張喜的書(shū)信，說(shuō)前來(lái)救援的步兵騎兵共有四萬(wàn)人，現(xiàn)在已到雩婁。孫權(quán)相信了，立即燒毀圍城的營(yíng)陣就撤離了，合肥城因此得以保全。后來(lái)任命蔣濟(jì)為丹陽(yáng)太守。有一個(gè)人誣告蔣濟(jì)是謀叛主要策劃人，太祖聽(tīng)說(shuō)后，說(shuō)：“蔣濟(jì)難道會(huì)做這種事!如果做了這種事，那我是不了解人了。這一定是愚蠢的老百姓故意擾亂，道聽(tīng)途說(shuō)罷了?！闭髡偈Y濟(jì)擔(dān)任丞相主簿西曹屬。關(guān)羽帶兵圍攻樊城和襄陽(yáng)。太祖認(rèn)為漢獻(xiàn)帝在許都，離關(guān)羽的軍隊(duì)比較近，想要遷都。蔣濟(jì)勸阻太祖說(shuō)：“劉備、孫權(quán)，表面關(guān)系親近，實(shí)際上卻各有打算，關(guān)羽軍事上得勢(shì)，這是孫權(quán)一定不希望看到的?？膳汕踩巳ビ握f(shuō)孫權(quán)，勸他在后面偷襲關(guān)羽，許諾割讓江南來(lái)賜封孫權(quán)，這樣樊城的圍困就自動(dòng)解除了?！碧姘凑账脑?huà)去做。孫權(quán)聽(tīng)了后，立即帶兵向西偷襲公安、江陵。關(guān)羽于是被孫權(quán)擒獲。

文帝即位，蔣濟(jì)從京城出來(lái)，擔(dān)任東中郎將。文帝問(wèn)他說(shuō)：“你所看到的天下風(fēng)俗教化好不好?”蔣濟(jì)回答說(shuō)：“沒(méi)有聽(tīng)到其他的好話(huà)，只聽(tīng)到要亡國(guó)的話(huà)罷了。”文帝顯出憤怒的神情，并問(wèn)他其中的原因，蔣濟(jì)都一一地回答，于是文帝的怒氣消解了。明帝即位，蔣濟(jì)升為中護(hù)軍。當(dāng)時(shí)中書(shū)監(jiān)、令專(zhuān)有大權(quán)，蔣濟(jì)上疏說(shuō)：“大臣權(quán)力太大，國(guó)家就有危險(xiǎn)，左右的人太受寵幸，皇上就會(huì)受蒙蔽，這是自古以來(lái)最大的警誡啊?！泵鞯巯抡俦?yè)P(yáng)說(shuō)：“剛直的大臣，是國(guó)君所仰仗的。蔣濟(jì)文武兼?zhèn)洌温毲趧?，極盡節(jié)操，每有軍國(guó)大事，當(dāng)場(chǎng)有提出建議的奏議，對(duì)朝廷忠誠(chéng)，做事奮發(fā)努力，我非常欣賞他的勇敢。”景初年間，對(duì)外征戰(zhàn)頻繁，國(guó)內(nèi)大建宮室，長(zhǎng)期分離的人很多，并且連年饑荒，谷物匱乏。蔣濟(jì)上疏說(shuō)：“陛下正當(dāng)發(fā)揚(yáng)前人的事業(yè)，光大先帝遺留下來(lái)的功業(yè)，實(shí)在還未到高枕無(wú)憂(yōu)地治理的時(shí)候。”凡是要役使老百姓時(shí)，一定要在農(nóng)閑時(shí)候，不能耽擱他們耕作的時(shí)間。那些想建立偉大功業(yè)的國(guó)君，先要估計(jì)老百姓的能力并安撫他們的疾苦。”明帝下詔表?yè)P(yáng)說(shuō)：“如果沒(méi)有護(hù)軍，我聽(tīng)不到這樣的話(huà)。”

齊王即位，蔣濟(jì)升遷為太尉。這時(shí)，曹爽專(zhuān)政，丁謐、鄧颺、等隨意改變法律法規(guī)。憑著跟隨太傅司馬宣王屯兵洛水浮橋，誅殺曹爽等人的功勞，加封為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶(hù)。蔣濟(jì)上疏說(shuō)：“太傅獨(dú)自決斷，想出高明的計(jì)謀，陛下彰顯他忠心和節(jié)操，罪人伏法，這是國(guó)家的福氣。分封、寵愛(ài)、慶賀、賞賜，一定要給予有功之人?，F(xiàn)在，說(shuō)到謀劃我事先并不知道，說(shuō)到打仗并不是我親自統(tǒng)率的。”堅(jiān)決地推辭，齊王不答應(yīng)。這一年蔣濟(jì)死了，皇上給他的謚號(hào)是“景侯”。

略6.閱讀下面的文言文，完成各題。李進(jìn)，保定曲陽(yáng)人。幼隸軍籍，初從萬(wàn)戶(hù)張柔屯杞之三叉口，時(shí)荊山之西九十里曰龍岡者，宋境也。歲庚戌春，張柔引兵筑堡岡上。會(huì)淮水泛漲，宋以舟師卒至，主帥察罕率軍逆戰(zhàn)，進(jìn)以兵十五人載一舟，轉(zhuǎn)斗十余里，奪一巨艦，遂以功升百戶(hù)。戊午，元憲宗西征，丞相史天澤時(shí)為河南經(jīng)略大使，選諸道兵之驍勇者從，遂命進(jìn)為總把。是年秋九月，道由陳倉(cāng)入興元，度米倉(cāng)關(guān)，其地荒塞不通，進(jìn)伐木開(kāi)道七百余里。冬十一月，至定遠(yuǎn)七十關(guān)，其關(guān)上下皆筑連堡，宋以五百人守之，巴渠江水環(huán)堡東流。天澤命進(jìn)往關(guān)下說(shuō)降之，不從。進(jìn)潛視間道，歸白天澤曰：“彼可取也?！笔且苟?，天澤遣進(jìn)率勇士七十人，掩其不備，攻之，脫門(mén)樞而入者二十人。守門(mén)者覺(jué)，拔刀拒之，進(jìn)被傷，不以為病。夜將旦，進(jìn)遂得其堡，守之，關(guān)路始通，諸軍盡度。進(jìn)以功受上賞。己未春二月，天澤兵至行在所，圍合州釣魚(yú)山寨。夏五月，宋軍由嘉陵江以舟師來(lái)援，始大戰(zhàn)三槽山西。帝立馬東山，擁兵二萬(wàn)，夾江而陣，天澤乃號(hào)令于眾曰：“聽(tīng)吾鼓，視吾旗，無(wú)少怠也。”頃之聞鼓聲視其旗東指諸軍遂鼓噪而入兵一交宋前鋒潰走戰(zhàn)艦繼亂順流縱擊死者不可勝計(jì)。帝指顧謂諸將曰：“白旗下服紅半臂突而前者，誰(shuí)也？”天澤以進(jìn)對(duì)，賞錦衣、名馬。八月，又戰(zhàn)浮圖關(guān)，前后凡五戰(zhàn)，皆以功受上賞。世祖即位，入為侍衛(wèi)親軍。中統(tǒng)二年，宣授總把，賜銀符。二十三年秋，海都及篤娃等領(lǐng)軍至洪水山，進(jìn)與力戰(zhàn)，眾寡不敵，軍潰，進(jìn)被擒。從至摻八里，遁還。二十五年，授蒙古侍衛(wèi)親軍都指揮使司僉事。明年，改授左翼屯田萬(wàn)戶(hù)。元貞元年春，卒。（選自《元史·李進(jìn)傳》，有刪改）11.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.頃之／聞鼓聲／視其旗／東指諸軍／遂鼓噪而入／兵一交／宋前鋒潰走／戰(zhàn)艦繼亂／順流縱擊／死者不可勝計(jì)B.頃之／聞鼓聲／視其旗東指／諸軍遂鼓噪而入／兵一交／宋前鋒潰走／戰(zhàn)艦繼亂／順流縱擊／死者不可勝計(jì)C.頃之／聞鼓聲／視其旗東指／諸軍遂鼓噪而入／兵一交宋／前鋒潰走／戰(zhàn)艦繼亂／順流縱擊／死者不可勝計(jì)D.頃之／聞鼓聲／視其旗／東指諸軍／遂鼓噪而入／兵一交宋／前鋒潰走／戰(zhàn)艦繼亂／順流縱擊／死者不可勝計(jì)12.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.庚戌，系干支紀(jì)年，在古代還有用年號(hào)紀(jì)年的，如文中的“中統(tǒng)”與“元貞”。B.百戶(hù)，金初設(shè)置，為世襲軍職；元代相沿，設(shè)百戶(hù)為百夫長(zhǎng)，隸屬于千戶(hù)。C.二鼓，即二更天，我國(guó)古代有打梆子或敲鑼巡夜報(bào)時(shí)的，二更相當(dāng)于凌晨一點(diǎn)到三點(diǎn)。D.行在所，又叫“行在”，指皇帝所在的地方，后專(zhuān)指皇帝行幸所至之地。13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.李進(jìn)跟隨張柔，初建軍功。張柔引兵與察罕率領(lǐng)的水軍在淮河交戰(zhàn)，李進(jìn)率兵輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)，奪取宋軍大艦，因戰(zhàn)功升為百戶(hù)。B.李進(jìn)擔(dān)任總把，有智有勇。李進(jìn)被史天澤封為總把，跟從作戰(zhàn)，在七十關(guān)趁夜襲擊宋營(yíng)，受傷也不在意，最終取勝。C.李進(jìn)作戰(zhàn)勇猛，屢次受賞?；实塾H臨前線，李進(jìn)因交戰(zhàn)時(shí)表現(xiàn)突出，被賜錦衣、名馬；在浮圖關(guān)作戰(zhàn)，李進(jìn)被賞賜五次。D.李進(jìn)被俘逃回，仍受信任。李進(jìn)在洪水山與敵人作戰(zhàn)，寡不敵眾，兵敗被擒，行至摻八里伺機(jī)逃回，仍接連被授官職。14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）天澤命進(jìn)往關(guān)下說(shuō)降之，不從。進(jìn)潛視間道，歸白天澤曰：“彼可取也?！保?）帝指顧謂諸將曰：“白旗下服紅半臂突而前者，誰(shuí)也？”參考答案：11.B

12.C

13.A

14.(1)史天澤命令李進(jìn)前往關(guān)下勸說(shuō)、招降他們，守關(guān)的士兵不接受勸降。李進(jìn)悄悄察看小路，回來(lái)后稟告史天澤說(shuō)：“敵軍的堡壘能夠攻下?！?2)皇帝指著（李進(jìn)）回頭對(duì)眾將領(lǐng)說(shuō)：“那個(gè)在白色軍旗下面穿著紅色短袖衫沖在前面的人，是誰(shuí)？”【11題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。閱讀畫(huà)波浪線部分的句子，可以發(fā)現(xiàn)，這一段是在描述戰(zhàn)場(chǎng)上的情形。“鼓聲”“旗”對(duì)應(yīng)前文，將士根據(jù)鼓聲和旗的指向作戰(zhàn)。所以，“視”的賓語(yǔ)是“其旗東指”，“鼓噪而入”的應(yīng)是“諸軍”，故“視其旗東指／諸軍遂鼓噪而入”斷句正確，排除A、D兩項(xiàng)。再比較B、C兩項(xiàng)，“兵一交”意思是兩軍一交戰(zhàn)，“兵一交宋”則講不通，排除C項(xiàng)。故答案為B項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)一般要根據(jù)平時(shí)的積累，并結(jié)合具體的語(yǔ)境分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。需要注意的是這類(lèi)試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C項(xiàng)，“二更相當(dāng)于凌晨一點(diǎn)到三點(diǎn)”不正確。我國(guó)古代的巡夜制度，一夜分為五更，每更約兩個(gè)小時(shí)，二更相當(dāng)于現(xiàn)在的晚上九點(diǎn)多到十一點(diǎn)多。故此題答案為C項(xiàng)。【13題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，這類(lèi)題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。A項(xiàng)，“張柔引兵與察罕率領(lǐng)的水軍在淮河交戰(zhàn)”不正確，原文為“歲庚戌春，張柔引兵筑堡岡上。會(huì)淮水泛漲，宋以舟師卒至，主帥察罕率軍逆戰(zhàn)”，意思是庚戌年春天，張柔率兵在龍岡上修筑堡壘。正遇上淮河漲水，南宋水軍突然來(lái)戰(zhàn)，主帥察罕率軍隊(duì)迎擊。可見(jiàn)察罕是張柔一方的主帥，張柔不可能與察罕交戰(zhàn)。故此題答案為A項(xiàng)?！?4題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類(lèi)題目解答時(shí)一般要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：(1)“說(shuō)降”，勸說(shuō)，招降；“之”，代詞，他們；“不從”前省略主語(yǔ)“守關(guān)的士兵”，翻譯時(shí)當(dāng)補(bǔ)出；“潛”，悄悄；“視”，察看；“間道”，小路。(2)“帝指顧謂諸將曰”省略句，省略賓語(yǔ)“李進(jìn)”，應(yīng)為“帝指（之）顧謂諸將曰”，翻譯時(shí)當(dāng)補(bǔ)出；“顧”，回頭；“突而前”，沖在前面；“者”，……的人?！军c(diǎn)睛】第1題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話(huà)標(biāo)志斷句，對(duì)話(huà)常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)志，兩人對(duì)話(huà)，一般在第一次問(wèn)答寫(xiě)出人名，以后就只用“曰”而把主語(yǔ)省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話(huà)的開(kāi)頭，在它們的前面一般要斷開(kāi)；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開(kāi)；疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：李進(jìn)，保定曲陽(yáng)人。年幼時(shí)隸屬軍籍，起初跟隨萬(wàn)戶(hù)張柔駐扎在杞地的三叉口，當(dāng)時(shí)荊山的西面九十里有一個(gè)叫龍岡的地方，屬于南宋的轄地。庚戌年春天，張柔率兵在龍岡上修筑堡壘。正遇上淮河漲水，南宋水軍突然來(lái)戰(zhàn)，主帥察罕率軍隊(duì)迎擊，李進(jìn)領(lǐng)兵十五人乘坐一條小船，與敵軍輾轉(zhuǎn)作戰(zhàn)十余里，奪下了敵軍一條大戰(zhàn)船，李進(jìn)于是因?yàn)閼?zhàn)功升任百戶(hù)。戊午年，元憲宗西征，丞相史天澤當(dāng)時(shí)擔(dān)任河南經(jīng)略大使，要從各道軍隊(duì)中挑選驍勇的士兵跟隨自己，于是任命李進(jìn)為總把。這一年秋天九月，軍隊(duì)經(jīng)由陳倉(cāng)進(jìn)入興元，經(jīng)過(guò)米倉(cāng)關(guān)，那地方荒涼閉塞、道路不通，李進(jìn)砍伐樹(shù)木開(kāi)辟了七百余里路。冬天十一月，到達(dá)定遠(yuǎn)七十關(guān)，這個(gè)關(guān)上下皆修筑了相互通連的堡壘，宋軍派五百士兵守衛(wèi)這個(gè)關(guān)隘，巴渠江水環(huán)繞著堡壘向東流去。史天澤命令李進(jìn)前往關(guān)下鄧說(shuō)、招降他們，守關(guān)的士兵不接受勸降。李進(jìn)悄悄察看小路，回來(lái)后稟告史天澤說(shuō)：“敵軍的堡壘能夠攻下?！碑?dāng)天夜里二更時(shí)分，史天澤派遣李進(jìn)率領(lǐng)七十名勇士，趁守關(guān)的士兵沒(méi)有防備，進(jìn)攻七十關(guān)，有二十名勇士卸掉門(mén)樞而潛入。守門(mén)的人發(fā)現(xiàn)了，便拔出刀來(lái)抵抗，李進(jìn)因此受傷，卻不把它當(dāng)回事。天將亮的時(shí)候，李進(jìn)等人終于攻下了那個(gè)堡壘，并堅(jiān)守堡壘，入關(guān)的道路這才暢通，各路軍隊(duì)全部通過(guò)了關(guān)口。李進(jìn)因?yàn)檫@個(gè)功勞獲得上等獎(jiǎng)賞。己未春天二月，史天澤率軍來(lái)到皇帝駐扎的地方，圍困了合州的釣魚(yú)山寨。夏天五月，宋軍從嘉陵江派水師來(lái)救援，雙方開(kāi)始在三槽山西部大戰(zhàn)?；实哿ⅠR東山，擁兵二萬(wàn)，夾江擺開(kāi)陣勢(shì)，史天澤就對(duì)全軍將士發(fā)布號(hào)令說(shuō)：“聽(tīng)從我的鼓聲，看我的旗子，不要有絲毫的懈怠?！辈痪?，聽(tīng)到鼓聲，看到旗子指向東面，各路軍隊(duì)于是大喊沖入敵陣。雙方士兵剛一交戰(zhàn)，宋軍的前鋒部隊(duì)就潰散逃跑，戰(zhàn)艦繼而混亂，史天澤的部隊(duì)便順著水流縱深攻擊敵軍，宋軍死亡的人數(shù)也數(shù)不清?；实壑钢ɡ钸M(jìn)）回頭對(duì)眾將領(lǐng)說(shuō)：“那個(gè)在白色軍旗下面穿著紅色短袖衫沖在前面的人，是誰(shuí)？”史天澤回答是李進(jìn)，皇上就賞賜李進(jìn)錦衣與名馬。八月，又在浮圖關(guān)作戰(zhàn)，前后共五場(chǎng)戰(zhàn)斗，李進(jìn)都因?yàn)榱⒐Χ艿缴系泉?jiǎng)賞。元世祖即位，李進(jìn)進(jìn)入宮中擔(dān)任皇帝的侍衛(wèi)親軍。中統(tǒng)二年，朝廷宣布授予李進(jìn)總把一職，并賜予銀符。二十三年秋，海都及篤娃等率領(lǐng)軍隊(duì)到達(dá)洪水山，李進(jìn)與敵軍竭力作戰(zhàn)，敵我力量懸殊無(wú)法取勝，軍隊(duì)潰敗，李進(jìn)被俘。李進(jìn)跟隨敵軍行至摻入里，逃了回來(lái)。二十五年，李進(jìn)被授予蒙古侍衛(wèi)親軍都指揮使司僉事。第二年，改任左翼屯田萬(wàn)戶(hù)。元貞元年春去世。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．當(dāng)今學(xué)術(shù)界仍然存在著大量的不端行為，抄襲、剽竊、造假蔚然成風(fēng)，這與急功近利的不良環(huán)境是分不開(kāi)的。B．《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論認(rèn)為，日本排放核廢水，不能獨(dú)斷專(zhuān)行，應(yīng)該采取一切必要措施來(lái)保護(hù)海洋環(huán)境，切莫以鄰為壑，對(duì)其他國(guó)家造成損害。C．教育部決定成立學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)調(diào)小組的消息傳出，眼前升起的應(yīng)該是一幅學(xué)人們奔走相告、彈冠相慶的喜悅圖景了吧？D．他雖然有很高的天賦，但由于驕傲自滿(mǎn)，不勤奮學(xué)習(xí)，寫(xiě)出的文章多是不刊之論。參考答案：B【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！久麕燑c(diǎn)睛】對(duì)于選詞填空，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.石濟(jì)高鐵正式開(kāi)通，兩地旅行時(shí)間從原來(lái)最快約四個(gè)小時(shí)縮短到約兩個(gè)小時(shí)左右，標(biāo)志著我國(guó)“四縱四橫”高鐵網(wǎng)中的“四橫”完美收官。B.面對(duì)各種拿錢(qián)換獎(jiǎng)的山寨賽事，相關(guān)部門(mén)只有各司其職，加強(qiáng)協(xié)助，多管齊下，這些掘金圈錢(qián)的賽事才會(huì)消失，學(xué)生的無(wú)謂負(fù)擔(dān)才能減輕。C.通知還要求，所有被廣電總局警告、整改、停播處理的節(jié)目，一律不得以成片、花絮、片斷等形式播出，包括不得轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上播出。D.韓國(guó)統(tǒng)一部確認(rèn)，朝鮮同意在板門(mén)店韓方一側(cè)的“和平之家”舉行高級(jí)別會(huì)談，討論韓國(guó)平昌冬奧會(huì)參賽事宜以及韓朝關(guān)系改善等問(wèn)題。參考答案：D試題分析：本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，“約”“左右”語(yǔ)義重復(fù)，去掉“左右”。B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“相關(guān)部門(mén)”應(yīng)調(diào)至“只有”之后。C項(xiàng)，“被”與“處理”搭配不當(dāng)，將“被”改為“受到”。點(diǎn)睛：語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，注意重點(diǎn)分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造句子，放回原文中，驗(yàn)證其恰當(dāng)與否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，也要先憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。9.閱讀下面的文字，完成小題。時(shí)光不斷地在流轉(zhuǎn)，任誰(shuí)也不能攀住它停留片刻?！?

)”我們每天撕一張日歷，日歷越來(lái)越薄，快要撕完的時(shí)候便不免矍然一驚，驚的是又臨歲晚，假使我們把幾十冊(cè)日歷裝為合訂本，那便象征我們的全部的生命，我們一頁(yè)一頁(yè)的往下扯，那是什么樣的滋味呢？“冬天一到，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”可是你一共能看見(jiàn)幾次冬盡春來(lái)呢？不可挽住的就讓它去罷！問(wèn)題在于我們所能掌握的尚未逝去的時(shí)間，如何去打發(fā)它。梁任公先生最?lèi)郝劇跋病倍郑挥谢畹貌荒蜔┑娜瞬湃绦牡厝ァ皻r(shí)間”。他認(rèn)為一個(gè)人要做的事太多，時(shí)間根本不夠用，哪里還有時(shí)間可供消遣？不過(guò)打發(fā)時(shí)間的方法，亦人各不同，士各有志。乾隆皇帝下江南，看見(jiàn)運(yùn)河上舟楫往來(lái)， ，顧問(wèn)左右：“他們都在忙些什么？”和坤侍衛(wèi)在側(cè)，脫口而出：“無(wú)非名利二字?！边@答案相當(dāng)正確，我們不可

。不過(guò)三代以下唯恐其不好名，大概名利二字當(dāng)中還是利的成分大些?！?/p>

?！睍r(shí)間即金錢(qián)之說(shuō)仍屬不誣。例如我翻譯莎士比亞，本來(lái)計(jì)劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，工作計(jì)劃雖然詳細(xì)，但是我用了三十年，主要的原因是懶造成的。翻譯完成之后，體力漸衰，有

之感。假使年輕的時(shí)候鞭策自己，如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.二十年即可完成，雖然工作計(jì)劃詳細(xì)，但是我用了三十年，主要的原因是懶造成的。B.二十年即可完成，雖然工作計(jì)劃雖然詳細(xì)，但是我用了三十年，主要的原因是懶造成的。C.二十年即可完成，工作計(jì)劃雖然詳細(xì)，但是我用了三十年，主要的原因是懶。D.二十年即可完成，雖然工作計(jì)劃詳細(xì)，但是我用了三十年，主要的原因是懶。18.下列在文中括號(hào)內(nèi)引用的詩(shī)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕B.彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光C.白日何短短，百年苦易滿(mǎn)D.逝者如斯夫，不舍晝夜19.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不絕如縷

以人廢言

有錢(qián)能使鬼推磨

力所不及B.熙熙攘攘

以人廢言

有錢(qián)能使鬼推磨

力不從心C.不絕如縷

因噎廢食

人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡

力所不及D.熙熙攘攘

因噎廢食

人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡

力不從心參考答案：17.D

18.D

19.B【17題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類(lèi)試題應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。畫(huà)線句子：二十年即可完成，工作計(jì)劃雖然詳細(xì)，但是我用了三十年，主要的原因是懶造成的。有兩處語(yǔ)病，一是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：把“雖然”放在“工作計(jì)劃”前面；二是句式雜糅，去掉“造成的”。故選D?！?8題詳解】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)的連貫、語(yǔ)句復(fù)位的能力。解答此類(lèi)試題要注意考點(diǎn)考向的特點(diǎn)把握，這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類(lèi)的說(shuō)明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫(xiě)的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語(yǔ)組織句子進(jìn)行填寫(xiě)，這樣能夠減小誤差?！吧倌暌讓W(xué)老難成，一寸光陰不可輕。”這是朱熹用切身體會(huì)告誡年輕人的經(jīng)驗(yàn)之談。說(shuō)明人生到老，學(xué)問(wèn)難成，因而必須愛(ài)惜光陰?！氨舜水?dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光?！蹦菚r(shí)正是青春年少的時(shí)