教學(xué)內(nèi)容初中道德與法治《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)目標(biāo)?政治認(rèn)同?：通過(guò)認(rèn)識(shí)自我，學(xué)生能夠理解個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感和責(zé)任感。?道德修養(yǎng)?：在認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。?健全人格?：通過(guò)自我反思和他人評(píng)價(jià)，學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)自尊自信、樂(lè)觀向上的人格特質(zhì)。?責(zé)任意識(shí)?：學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員的責(zé)任，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為家庭、集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。????????????????????教學(xué)重點(diǎn)正確理解認(rèn)識(shí)自己的重要性，以及掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。??????????教學(xué)難點(diǎn)如何正確運(yùn)用自我評(píng)價(jià)的方法。??????教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入熱身小游戲先猜:一分鐘內(nèi)，你能拍多少次手?再實(shí)踐:一分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ε氖?，并?shù)數(shù)看一分鐘能拍幾次手。思考：自己預(yù)想的和實(shí)際的拍手次數(shù)差別大嗎?為什么???授新課活動(dòng):你對(duì)自己了解多少?請(qǐng)每人拿一張白紙，用圖畫(huà)的形式描繪自己。老師隨機(jī)抽一張折疊的自畫(huà)像，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這是誰(shuí)的自畫(huà)像并說(shuō)明理由。思考：活動(dòng)后，你有什么感受嗎?【探究一】通過(guò)剛剛的活動(dòng)，小劉同學(xué)決定競(jìng)選班長(zhǎng)因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)意識(shí)到自己的群眾基礎(chǔ)這么好而且同學(xué)們都夸她:有領(lǐng)導(dǎo)能力，干活認(rèn)真遇事有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。思考：小劉同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)她的成長(zhǎng)起到了什么作用?學(xué)生：教師：有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，【探究二】通過(guò)剛剛的活動(dòng)，小明發(fā)出疑問(wèn):我覺(jué)得我的性格很外向，沒(méi)想到同學(xué)們普遍認(rèn)為我還是比較內(nèi)向的，怪不得我的朋友總是固定的幾個(gè)人，從今天開(kāi)始，我要主動(dòng)和同學(xué)交流、玩耍，思考：小明同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)他的成長(zhǎng)起到了什么作用?學(xué)生：教師：促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界?！咎骄咳课沂且粋€(gè)性格比較外向的人。我是一個(gè)女生。我是班里的數(shù)學(xué)課代表。我是......思考：同學(xué)們都是從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？學(xué)生：教師：通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己。從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己?！咎骄克摹肯胫牢沂钦l(shuí)，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說(shuō)我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，謠文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功。在有的同學(xué)眼里，我是一個(gè)做事很認(rèn)真的人:在有的同學(xué)眼里，我成了驕做自大的人。同學(xué)說(shuō)我性格內(nèi)向，媽媽卻說(shuō)我有些外向，在鄰居眼里，我是個(gè)勤快又懂禮貌的女孩子;在媽媽看來(lái)，我有點(diǎn)懶，還有些小脾氣。爸爸說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大媽媽卻說(shuō)我還小。在這么多的評(píng)價(jià)里，我無(wú)法確定哪個(gè)才是真正的“我”。思考：除了通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，還能通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？學(xué)生：教師：通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己?！鞠嚓P(guān)鏈接】唐太宗是一個(gè)文武雙全，英明蓋世的能人，但人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。在他身邊有兩位監(jiān)督他言行的“明鏡”:一為長(zhǎng)孫皇后，另一位乃忠義賢良的魏征?；噬弦挥羞^(guò)錯(cuò)，他們立即會(huì)巧妙地指出。唐太宗就“以人為鏡”常觀察自己，真正做到了勇于改過(guò)、從善如流。后來(lái)魏征死了，唐太宗惋惜地說(shuō):““以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。而今魏征不在了，朕就少了一面鏡子。”》思考：閱讀以上這則故事，你得到什么啟示?學(xué)生：教師：他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)?！咎骄课濉窟M(jìn)入中學(xué)以后,個(gè)人的心理變化很大,自我意識(shí)大大增強(qiáng)。有一次,七年級(jí)的小祥和小麗討論“怎樣認(rèn)識(shí)自我”這個(gè)話題時(shí)發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。小祥說(shuō):“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧!自我評(píng)價(jià)最重要?！毙←愓f(shuō):“以人為鑒,可以明得失嘛!他人的意見(jiàn)才可靠?！彼伎迹耗阏J(rèn)為小祥和小麗的觀點(diǎn)對(duì)嗎?請(qǐng)予以判斷并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。學(xué)生：教師：我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.小飛回到家中的第一件事就是看電視,媽媽說(shuō):“作業(yè)沒(méi)做就先看電視,怎么這么管不住自己啊!”小飛做完作業(yè)也不收拾,媽媽說(shuō):“你看書(shū)本弄得這么亂,做事多沒(méi)條理?！眿寢尩脑捠剐★w認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),并下決心改正。小飛認(rèn)識(shí)自己的途徑是()A.通過(guò)自我觀察

B.通過(guò)集體評(píng)價(jià)C.通過(guò)自我反思

D.通過(guò)他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)2.“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?！庇袝r(shí)我們要通過(guò)他人來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下面同學(xué)的表現(xiàn)是正確地通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的有()①小麗看到小茜穿著漂亮的衣服,而自己衣服舊了,心里很難過(guò)②王亮看到同學(xué)熱心助人,很受感動(dòng),決定向他學(xué)習(xí)③張鵬非常在意他人的評(píng)價(jià),當(dāng)有人批評(píng)他時(shí),他感到羞愧難當(dāng)④張豪認(rèn)真聽(tīng)取老師的評(píng)價(jià),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法A.①②

B.③④

C.①③

D.②④3.下列同學(xué)的做法可取的是()A.小明的父母是普通工人,他看到同學(xué)們的父母大多是干部、醫(yī)生,感到很丟人B.小俊看到自己的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?就經(jīng)常瞧不起別人C.小華經(jīng)常觀察其他同學(xué)的學(xué)習(xí)及思想表現(xiàn)情況,與他們相比,發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足,于是在發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)積極虛心地向他人學(xué)習(xí)D.小飛發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)子比其他同學(xué)矮一