專題09：綜合性學習

綜合性學習（一）

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在科學技術(shù)日新月異的今天，有些父母已經(jīng)跟不上時代的潮流，“后

輩教前輩，長輩向晚輩學習”的“后諭時代”悄然來臨，“孝”被賦予了新的含義。為此，學校將開展一次

以“孝親敬老''為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

1.【傳承孝文化】下面是同學們搜集的經(jīng)典故事，其中不屬于“孝親敬老”主題的一項是（）

A.孟母三迂B.親嘗湯藥C.懷橘遺母D.子路借米

2.【弘揚孝文化】請你圍繞“孝親敬老”主題，策劃一個活動。

活動一召開“孝親敬老我先行”主題班會

活動二____________________________________

3.【踐行孝文化】完成“愛心家庭作業(yè)”。

小明一家計劃暑假外出旅游，為了讓這次出行更便利、更舒心，小明準備運用自己掌握的知識技

能，幫助長輩做好“旅游攻略如果你是小明，你會怎么去做這份旅游攻略？

綜合性學習（二）

班級開展“吾輩當自強”主題活動，你參與其中。

⑴【我設(shè)計】

活動之前，班長請你以青松或雄鷹為主要元素繪制海報，說說你的選擇和理由。

（2）【我勸說】

活動之中，同桌小文編排的詩朗誦《黃河頌》未能獲得一等獎，他有些失望。你這樣勸說他：

（3）【我贈言】

活動最后，你自創(chuàng)一則贈言，送給即將邁上人生新征程的同學。你這樣寫：

綜合性學習（三）

為凄續(xù)紅色血脈，用好紅色資源，某中學開展綜合性學習活動。下面是同學們搜集的材料，請你閱讀

并完成任務。

材料一：習近平總書記對傳承紅色文化高度重視，強調(diào)“要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、

紅色文化資源加強文化建設(shè)全國各地用不同做法激揚紅色文化，讓紅色文化“火”起來。

城讓紅色文化“火”起來的具體做法

市

上海開辟了10條紅色旅游精品線路。從“開天辟地?革命起航”到“初心之地?紅色之城”，

上

從“追尋偉人足跡?傳承紅色基因”到“隱蔽戰(zhàn)線?紅色往事”，從“百年風華?上海浦東''到"魅力衡

海

復?卓越水岸”，游客們充分感受到上海這座極具活力的全球卓越城市更是一座紅色之城。

井岡山修復革命遺跡，盡可能還原文物遺跡的原真性。在修復革命遺跡時遵循“整舊如

故，以存其真”的原則，井岡山以最真實的方式記錄了當時的革命狀況。在這里，游客摸一

異

摸黃洋界的迫擊炮，似乎嗅到了當年的濃濃硝煙；坐一坐大井的讀書石，感悟一下偉人的博

岡

大胸懷；看一看小井紅軍烈士墓，似乎聽到紅軍戰(zhàn)士堅貞不屈的吶喊。經(jīng)過修復的文物遺跡，

山

用最樸實、最真切的方式為每一位參觀者帶來了最大的心靈感觸，使紅色精神烙印在每個人

的心中。

牡丹江市保護和利用紅色建筑群，成為眾多紅色題材影視劇拍攝的首選之地。牡丹江紅

牡

色文化底蘊厚重、資源豐富，有馬駿紀念館、八女投江殉難地、楊子榮烈士紀念館、中國空

丹

軍的搖籃——牡丹江老航校等，紅色建筑群受到越來越多紅色題材影視劇組的青睞?！吨侨?/p>

江

威虎山》《懸崖之上》《跨過鴨綠江》等紅色題材影視劇的拍攝，展現(xiàn)了城市紅色魅力。

材料二：為激揚紅色文化，各地開展豐富多彩的活動。用好革命文物、紅色遺址、紅色文藝作品

等紅色資源，增強紅色文化感召力；講好革命故事、英雄故事等紅色故事，讓紅色音樂、詩歌、曲藝

等下鄉(xiāng)村、到校園、入社區(qū)、進軍營，釋放紅色文化吸引力；搞好紅色教育，推動紅色文化融入課堂，

師生同討論，提升紅色文化凝聚力……豐富多彩的活動使紅色文化“火”入人心。

(1)閱讀材料一，分別概括這三座城市讓紅色文化“火”起來的具體做法。

(2)請依據(jù)材料內(nèi)容，說說在傳承紅色文化時你能做的事有哪些。

(3)假如你是學校的學生會主席，想邀請團委王老師于本周三下午15：00在學校大禮堂與同學們

分享紅色經(jīng)典閱讀體會，你會怎么說？

綜合性學習(四)

閱讀下面的材料，完成各題。

材料一：前不久，教育部等八部門印發(fā)了《全國青少年學生讀書行動實施方案》，切實引導激勵青

少年學生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復興而讀書。

材料二：《義務教育語文課程標準》(2022年版)對七至九年級學生提出了明確要求：“每學年閱讀

兩三部名著，探索個性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開展專題探究，構(gòu)建閱讀整本書的經(jīng)驗。感受

經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界?！薄皩W會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，

課外閱讀總量不少于260萬字。”

材料三：義務教育語文教科書給七至九年級學生推薦了《朝花夕拾》《水滸傳》等必讀名著12部、

《紅巖》《格列佛游記》等自主閱讀名著24部。

材料四：各地中小學廣泛開展爭創(chuàng)“書香校園”活動，閱讀名著在中小學學生中已蔚然成風。2023

年“世界讀書日”前夕，某中學語文組就本校各年級學生在本學年閱讀名著的情況進行了問卷調(diào)查。七

年級參加調(diào)查的學生共200人，調(diào)查結(jié)果如下：

七年級學生閱讀名著數(shù)量及閱讀興趣調(diào)查統(tǒng)計表

閱讀名著數(shù)量3部及以上2部1部0部

人數(shù)1425152

占比71%25.5%2.5%1%

閱讀興趣非常喜歡比較喜歡一般不喜歡

人數(shù)13649114

占比68%24.5%5.5%2%

6.用簡潔的文字概括以上四則材料的主要內(nèi)容。

7.小明是你校七年級的一名學生，上中學近一年來，一直不喜歡閱讀課外書，至今沒有完整地閱讀完

一部名著。作為他的好朋友，你想對他說些什么呢？

綜合性學習（五）

光明中學舉辦以“青春賽場.活力綻放，，為主題的體育節(jié)，請你參與體育節(jié)的以下宣傳活動。

（1）【擬寫宣傳口號】學校為運動項目征集宣傳口號，請你仿照下面的示例，結(jié)合項目特點，給“3000

米長跑”項目擬寫一句宣傳口號。

示例"4x100米接力賽”項目：合力奔跑，共創(chuàng)佳績！

“3000米長跑”項目：___________________________

（2）【設(shè)計封面圖案】學校將制作一本圖文并茂的體育節(jié)紀念冊，下面是同學們提供的三種紀念冊

封面設(shè)計構(gòu)想，請結(jié)合體育節(jié)主題選擇你認為最恰當?shù)囊环N并說明理由。

第一種：背景圖是漫長的跑道和寬闊的看臺，主畫面是一根鮮艷的紅色終點線。

第二種：背景圖是寬闊的跑道，主畫面是一群奔跑的朝氣蓬勃的青少年。

第三種：背景圖是籃球、排球等球類圖形，主畫面是一行大字：“友誼第一，比賽第二”。

綜合性學習（六）

郴州市承辦的湖南省第二屆旅游發(fā)展大會正在緊鑼密鼓地籌辦，請你也參與并完成下列任務。

（1）任務1寫提示語你所在小區(qū)（村莊）仍存在隨意堆放垃圾的不文明現(xiàn)象，請你針對這類不文明

現(xiàn)象擬寫一則溫馨提示。（注意體現(xiàn)“溫馨”）

（2）任務2完成對聯(lián)王仙嶺景區(qū)為吸引游客開展了對聯(lián)征集”活動，小彬同學根據(jù)景區(qū)提供的圖

片擬寫了一副對聯(lián)，但對下聯(lián)舉棋不定，請你結(jié)合對聯(lián)知識幫他選擇準確的一項（）

上聯(lián)：山為錦屏何須面下聯(lián)

A.水作琴聲不用樂B.水作琴聲何須彈

C.水作琴聲不用弦D.水作琴聲曲悠場

（3）任務3完善方案郴州為了迎接旅發(fā)大會新增了一些網(wǎng)紅景點。你的好朋友準備約你前往打卡

體驗，請你完善以下方案。

活動方案

活動目打卡家鄉(xiāng)美景，同游美麗郴州

的

活動時6月25日

間

活動地高椅嶺

點

活動準設(shè)計出行路線：①_____________________________

備

注意事遵守景區(qū)規(guī)定；（2）_____________________________

項

綜合性學習（七）

某校將開晨以“君子自強不息''為主題的綜合性實踐活動，請你完成下列任務。（答案中不得出現(xiàn)真實的

地名、校名、人名）

（1）活動前，請你以校團委的名義發(fā)布一則通知，要求全校學生于6月15日上午9點到學校多功

能廳參加主題活動。

（2）假如你是策劃者，在活動中，你將以哪些形式開展活動呢？（寫出兩個即可）

（3）活動后，請你圍繞本次主題，在學校宣傳欄上寫一句話來激勵自己或他人。

綜合性學習（A）

XX中學九年一班將舉行主題為“我愛讀書”的綜合性學習活動，請你完成以下任務。

材料：2023年4月23日，第二十八個世界讀書日如期而至。一年前，習近平總書記在致首屆全民

閱讀大會的賀信中指出：“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍?！?/p>

諄諄教導、殷切囑托，極大激發(fā)了全黨全國全社會讀書學習的熱情。

黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央引領(lǐng)推動下，全民閱讀工作深入推進，書香社

會建設(shè)進展明顯，讀書學習蔚然成風。

（1）請用一句話概括上述材料主要內(nèi)容。

（2）請給此次讀書活動設(shè)計一條宣傳標語。

（3）請以“愛讀書、讀好書、善讀書”為主題設(shè)計三種活動形式。

示例：舉行“愛讀書、讀好書、善讀書”讀書經(jīng)驗交流會

活動一:活動二：

活動三：________________________________________________________

（4）為了深入開展讀書活動，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，九年一班定于6月29日上午8點30分在

班級舉行“誦讀經(jīng)典經(jīng)驗交流會”。作為班長去邀請李校長參加活動，你怎么說？

綜合性學習（九）

家風是一個家庭最寶貴的財富，是留給子孫后代最好的遺產(chǎn)。班級開展以“家有佳風”為主題的綜合性

學習活動。請你結(jié)合下列材料，完成以下三個任務。

材料一：家風自上而行于下。習近平談家風時強調(diào)，“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”

。欲齊其家者，須先修其身。家風好者，家道興盛；家風差者，貽害社會。

材料二：謙恭仁善、孝親敬老、好學上進是李應昇家族的家風；清廉儉樸、勤奮上進、忠勇報國

是左宗棠家族的家風；代續(xù)書香、講究孝悌、犧牲自我是譚嗣同家族的家風。這些家族都在中國歷史

上影響深遠。

材料三：宋神宗元年七月，蘇邁赴德興上任，臨行時，其父蘇軾贈送一方硯臺給他，并題寫《邁

硯銘》：用它來學習圣賢的道理，要如饑似渴；用它來學寫文章，要時出新意；用它來治理財務，要想

著給予他人。蘇邁在家風的熏陶下，品行端正，好學上進，為官清廉。

12.任務一：結(jié)合三則材料的具體內(nèi)容，談談我們?yōu)槭裁匆_展“家有佳風”的主題活動。

13.任務二：閱讀材料三中的《邁硯銘》，探究它體現(xiàn)了蘇家哪些家風。

14.任務三：主題活動中，在“我家有佳風”分享環(huán)節(jié)，同學們發(fā)現(xiàn)部分家風與職業(yè)有關(guān)。世代經(jīng)商的

小明家，家風是“誠信是金''；代代從教的小紅家，家風是“有教無類請你推測醫(yī)學世家的小雨家家風

是什么？

綜合性學習（十）

今年春天，滿城的花海將天津推上熱搜，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)天津是一座寶藏城市。懷著對家鄉(xiāng)的深情,

某班開展了以“你是這樣的天津”為主題的綜合性學習活動，同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料。請按

照要求完成下面小題。

【材料一】

2023年上半年天津市小長假旅游接待人數(shù)統(tǒng)計圖

【材料二】

公元1404年12月23日，燕王朱棣興兵南下，在直沽一帶渡河，隨后朱棣登基稱帝，將直沽賜名

為“天津”，取“天子津渡”之意，正式作為軍事要塞筑城設(shè)衛(wèi)，稱天津衛(wèi)。從那以后，天津就成為了中國

唯一有建城時間記錄的城市。

【材料三】

天津有地理位置造就的碼頭文化，有歷史原因留下的洋樓文化，有形式多樣的民俗文化，還有清

末被列為通商口岸后逐漸形成的金融與商業(yè)文化……天津獨特的地方文化就是由這些不同地域、不同

國家、不同形態(tài)的文化和互融合而形成的。

【材料四】

作為中國北方最早的開放城市，天津創(chuàng)造了中國近代史上近百項第一。如中國第一所近代大學、

中國第一艘潛水艇、中國第一支警察部隊、中國第一套郵票、中國第一條自建鐵路等。

15.請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。

16.請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津的城市特點。

綜合性學習（十一）

周秦漢唐風韻彌彰，中華文明世代傳揚。請你參加以“厚重陜西?古韻今風”為主題的綜合性學習活動。

（1）【活動一：觸摸】請把（禮記?大學）中的語句，正確，規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

惟善以為寶。

(2)【活動二：傳承】陜西民間常將“耕讀傳家”“儉以養(yǎng)德”“修學好古”等作為家訓，代代相傳。請

從“信”“勤”“謙”中任選一個詞，仿照示例中的某一種短語結(jié)構(gòu)，擬寫一條班訓。

杲心

班訓:

(3)【活動三：對話】學?！皾h服社”迎來了一位千歲美女——“姍姍”。作為漢服愛好者的你，將與“姍

姍”進行一次超時空對話。

姍姍：同學，你好！我沒想到，時隔千年，穿漢服成了一種時尚。你能告訴我原因嗎？

【鏈接材料】“姍姍”出土于漢景帝陽陵。其名取自《漢書?外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍其來

遲！”她身穿交領(lǐng)右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮面，氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之

美和禮儀姿態(tài)之雅。

(摘編自《中國式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陜西日報》)

(4)【活動四：融通】為促進與中亞各國的友好交往，學校組織開展“，一帶一路?鴻雁傳書，一與中亞

各國中學生互贈寄語”活動。請引用下面的一個語句，寫一段話贈予對方。

①三人行，必有我?guī)熝伞＂诤?nèi)存知已，天涯若比鄰。

綜合性學習(十二)

學校開展“走近母親河弘揚黃河文化”綜合性學習活動。

(1)【活動一：覽黃河風光】

班長小文為“詩覽黃河”古詩詞交流會擬寫了一段開場白，請補充完整。

詩人們常把黃河寫入詩篇，創(chuàng)設(shè)意境。李白“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，寫出了黃

河波瀾壯闊的氣勢；劉禹錫“九曲黃河萬里沙，”，寫出了黃河曲折遼遠的景象;

王維“”（用《使至塞上》中的詩句填空），寫出了黃河雄壯深邃的意境。

（2）【活動二：知歷史變迂】

為了解黃河的歷史變遷，小文搜集到下列材料，請仔細閱讀，完成各題。

材料一：

古老的河道愈加雜亂無幸，這似乎又給黃河以變換手法繼續(xù)粗野的口實。在典籍記載或有水文資

料的全部兩千五百年間，撒潑打滾的黃河放si地胡作非為，上演出無數(shù)場三年兩決口、百年一改道的

鬧劇。任性的破壞直接釀成黃泛區(qū)接踵而至的生靈涂炭?！包S患”災民，經(jīng)常在被迫無奈之下背井離鄉(xiāng)

的逃難。

（節(jié)選自趙政的《若重若輕的牽掛》）

材料二：

目前山東正積極打造沿黃河文化體驗廊道，“黃河大集”成為重要整體?！包S河大集”（）紅色文

化、民俗文化、生態(tài)文化，（）重點景區(qū)、遺址遺跡、古城古鎮(zhèn)古村等節(jié)點，（）“山東手造、

山東智造”優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品?！包S河大集”之興展現(xiàn)了老百姓物質(zhì)生活富足和消費品位的提升。

（節(jié)選自《人民日報海外版》）

①根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。

放si（）藜（）體

②材料二括號處填寫詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.整合貫通匯集B.融合貫通集合

C.整合連通集合D.融合連通匯集

③為概括黃河的歷史變迂，小文根據(jù)材料擬寫了上聯(lián)，請補寫下聯(lián)。

上聯(lián)：憶往昔河道多變致生靈涂炭

下聯(lián)：_______________________________________________________

（3）【活動三：揚文化精神】

小文搜集了關(guān)于黃河文化內(nèi)涵的文字和兩段歌詞。請根據(jù)提示，完成探究任務。

黃河文化內(nèi)涵：黃河文化是中華文明的標志性符號，是一種國家文化，蘊含著中華民族深厚的“天

下興亡、匹夫有責”“命運與共”的家國情懷、“同根同族同源”的民族觀念和“協(xié)和萬邦”“親仁善鄰”的價

值理念。黃河文化還蘊含著我國從古至今治國理政的最高智慧，飽含以民為本、人民至上的理念。

（摘自《河南日報》）

歌詞一：

??！黃河/你是偉大堅強/像一個巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障

（節(jié)選自《黃河頌》）

歌詞二：

洋裝雖然穿在身/我心依然是中國心/我的祖先早已把我的一切/烙上中國印/長江長城黃山黃河/在我

心中重千斤/無論何時/無論何地/心中一樣親

（節(jié)選自《我的中國心》）

根據(jù)對“黃河文化內(nèi)涵''的理解，歌詞一、二中“黃河”的文化內(nèi)涵分別

是、。

綜合性學習（十三）

九年級一班圍繞“自強不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開展綜合性學習活動，邀請你參與。

19.【活動一：認識自強不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料，談談你對“自強不息”精神內(nèi)涵的理解。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！嵺啤吨袷?/p>

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一屈原《離騷》

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能?！睹献?告子下》

"自強不息''的內(nèi)涵：___________________________________________________________________________

20.【活動二：尋找自強不息的人物】中國古代有許多自強不息的人物，他們的事跡可以讓大家獲得教

益：如祖逖聞雞起舞，范仲淹斷者（jl）畫粥，。（請你仿前例續(xù)寫事

跡，并用楷體正確、規(guī)范、工整地書寫在米字格內(nèi)，不超過7個字。）

21.【活動三：演講——青年當自強不息】以“自強不息”為話題，在班級內(nèi)組織一次演講活動。第二位

同學李紅演講的題目是《志當存高遠》，第三位同學張鑫演講的題目是《放飛青春夢想》。假如你是本

次演講活動的主持人王林，請你在李紅演講結(jié)束后，張鑫演講之前說一段串詞。

綜合性學習（十四）

學校開展“文學部落''綜合性學習活動，要舉行課本劇展演，請你完成下列任務。

22.【課本劇編排】

班級準備編排一個課本劇參加展演，請完善編排流程。

第一步：確定展演篇目并研讀

第二步：_______________________

第三步：

第四步：同學們認真排練

第五步：準備服裝、道具和布景，進行彩排

23.【活動開展】

你被選為展演活動的主持人，請寫一段開場白。（要求：不超過100字）

綜合性學習（十五）

某報對1525名受訪者開展了“生命教育”網(wǎng)絡調(diào)查（統(tǒng)計數(shù)據(jù)見下表），我市某初中學校擬組織九年級

學生據(jù)此開展一次“珍愛生命”的綜合性學習活動，請你根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務。

你感到現(xiàn)在的孩子應對

內(nèi)容你認為有必要對青少年進行生命教育嗎

困難挫折的能力如何

選項比較強不好說比較弱沒有必要不太有必要比較有必要非常有必要

比例23.3%9.0%67.7%0.3%3.1%33.4%63.2%

24.請你根據(jù)上邊的統(tǒng)計表探究出兩條結(jié)論，不要出現(xiàn)具體數(shù)字。

25.當你遇到困難挫折時，你一定希望得到家長的幫助，請你為此寫幾句心里話，至少使用一種修辭

手法，50字左右。

綜合性學習（十六）

某中學開展“追光而上?致敬榜樣力量''系列活動。下面是與活動相關(guān)的材料，請認真閱讀，并按要求

作答。

【材料】4月21日，以“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周永開為原型的主題電影《周永開

》在全國院線上映。電影公映以來，在達州各地引發(fā)積極反響。電影從周永開70多年黨齡的人生軌跡

中，選取了一些有溫度、有情懷的真實內(nèi)容，以小見大地刻畫出他不同階段的信仰與堅守，生動詮釋了

共產(chǎn)黨人“一生忠于黨，赤誠為人民”的崇高品格。達州各地干部群眾踴躍觀看該影片，看后，紛紛談

出自己的感想?！翱纯蘖?，終于懂得那一句，所有犧牲，都值得被銘記，的意義?！薄捌刑幪幎际鞘?/p>

悉場景，四川話對白更是畫龍點睛?！薄翱吹剿稍卺t(yī)院病床上還牽掛著花萼山，我覺得特別酸楚和感

動?！薄爸芾细锩氖论E可學可做，‘草鞋書記，的精神可追可及，我一定以他為榜樣?！蓖瑫r，多名達

州影評人對這部傳記電影給予了高度評價。

（選自達州日報2023年4月21日第一版和人民日報客戶端）

26.用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）

27.學校決定七年級全體同學于6月2日下午3點在學術(shù)報告廳觀看電影《周永開》。請你以學校團委

的名義于2023年6月1日在學校通知欄寫一則觀影通知。

通知

28.觀影后，七年級開展了“學榜樣精神，做時代青年”對聯(lián)擂臺賽。某同學寫出上聯(lián)后久久未能對出

下聯(lián)，請你根據(jù)上述材料幫幫他。

上聯(lián)：航天英雄，遨游蒼穹，勇?lián)姑m(xù)神話

下聯(lián)：

29.此次系列活動引發(fā)了同學們的熱議。請結(jié)合你知道的榜樣人物，從以下詞語中至少選取兩個寫一

段話。（80字左右）

逐夢擔當奉獻傳承

綜合性學習（十七）

年級將開展“天下國家?革命文化”綜合性學習活動，準備推出一期主題展板，請完成以下任務。

30.展板需圍繞“革命文化”設(shè)計幾個欄目，請你補充出來。

欄目「_________________________

欄目二：革命故事薈萃

欄目三：__________________

31.請根據(jù)“革命文化”的主題，為展板撰寫一段前言。（80字以內(nèi)）

綜合性學習（十八）

五月的花海，時代的芬芳。建團百年，我們以青春之名，赴強國之約。華新中學舉力、“逐夢好青年，接

續(xù)向未來'‘綜合性學習活動，請你參與。

（1）【秀?青春風貌】校團委邀請你擬寫一條宣傳語。請你結(jié)合語段中的劃線句完成宣傳語的上句。

新時代中國青年剛健自信、擔當有為，堅定擁護黨的領(lǐng)導，奮力走在時代前列，展現(xiàn)出前所未有的昂

揚風貌：追求遠大理想，與國家同呼吸，與人民共命運，時刻彰顯著鮮明的愛國主義精神；傳承偉大

使命，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，勇做開拓、進取的時代先鋒。

上句：___________________________

下句：傳承使命勇做時代先鋒

（2）【訪?青春榜樣】為了讓同學們感受到青年榜樣的力量，校團委擬開展采訪青年奮進者的活動。

作為活動策劃者，請簡要闡述你的采訪思路。

我的采訪思路：為了讓采訪高效進行，我們第一步要確定采訪對象，第二步要擬

定,第三步要約定采訪時間，第四步再進

行。

（3）【燃?青春接力】跨越百年，三代青年相聚一堂。面對主持人“青春應該做什么”這個提問，請你

補全當代青年的回答。

李大釗：我生活在水深火熱的舊中國。我的青春是用熱血和生命，創(chuàng)造一個嶄新的中國。

雷鋒：我生活在欣欣向榮的新社會。我的青春是用拼搏和汗水，建設(shè)一個美麗的中國。

當代青年：我生活在繁榮富強的新時代。我的青春

是,________________________________________________________

主持人：跨越百年，傳承一代代不變的夢想，我們用最好的成績證明——中國青年，是這個世界

上最炫的那一片風景！

（4）【研?青春成才】綜合下列兩則材料，探究青春成才的主要因素有哪些。

材料一：“只要祖國需要，我當然愿意“，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學原子

能核動力專業(yè)時的堅定回答；“家是玉麥，國是中國“，這是西藏玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹

立并付諸行動的堅定信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，這是云南麗江華坪女子高級

中學畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅定選擇……

材料二：青年成才因素調(diào)查圖

我的結(jié)論：___________________________________________________________________________________

綜合性學習（十九）

你們班級開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學習，請你積極參與下面的活動。

［研?淮水安瀾］①同學們對文化遺產(chǎn)“水上長城——洪澤湖大堤”很感興趣，在查閱了洪澤湖大堤的資

料后，又向不同學科老師請教。請仿照示例，向老師提一個問題。

33.示例：問地理老師提問：老師您好！請問洪澤湖大堤修建在現(xiàn)在位置的依據(jù)是什么？

問老師提問：