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第2課時(shí)

解決問題

義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)立體圖形三復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面這些積木分別是什么形狀的？探究新知2所有的積木都要用上，看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。閱讀理解題目要求我們做什么？要用所有的積木搭，還要搭得又穩(wěn)又高。分析解答怎樣搭才能又穩(wěn)又高呢？拿出準(zhǔn)備好的積木試一試吧！這個(gè)長(zhǎng)方體，平放著比較穩(wěn)，豎起來搭得高。接下來應(yīng)該怎樣搭呢？把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放穩(wěn)?；仡櫡此急纫槐日l(shuí)搭得又穩(wěn)又高？回顧搭的過程，你發(fā)現(xiàn)了什么？巧妙地運(yùn)用各種積木的特點(diǎn)，就能搭得又穩(wěn)又高。快樂應(yīng)用1.在搭得最穩(wěn)的形狀下面畫“√”，搭得最高的形狀

下面畫“○”。（

）（

）（

）√○2.我會(huì)選。（1）下面（

）搭得最穩(wěn)。①①②③（2）下面最難堆高的一組是（

）。①②③②同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

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