貴州省貴陽市梨安中學(xué)2022年高一語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。誰的電話

何燕老葛能在快遞公司下班前把月餅寄出，心情格外舒暢。團(tuán)圓之夜，主任看老葛一人在家，便請(qǐng)他到自己家喝酒。主任還說，他要好好向老葛學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。老葛老來得女，為了女兒小若能考出好成績(jī)，可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊梁筋大手大腳為小若買書，送學(xué)習(xí)班。用別人的話說，這些年，老葛為了孩子活得極其不男人。小若的高分?jǐn)?shù)給老葛長(zhǎng)了不少臉，從小學(xué)到高中，多少次家長(zhǎng)會(huì)，老葛都被請(qǐng)到主席臺(tái)就坐。高考后，老葛還被請(qǐng)去演講。“老葛兄，在做父親方面，我要向你學(xué)習(xí)。來，我敬你?！敝魅闻e起酒杯，老葛惶恐地站起來，主任“吱”的一聲把酒喝了下去。老葛覺得主任喝得很有型，很有風(fēng)范，很男人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人—回，像主任一樣“吱”的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著。等緩過了勁，老葛才喝下剩下的半杯酒?！袄细鹦郑憬套佑蟹窖?，你家小若九年時(shí)間就完成了十二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在進(jìn)的還是名牌大學(xué)!”主任豎起大拇指，“連跳三級(jí)?！薄澳挠?？小學(xué)跳了兩級(jí)，初中才跳了一級(jí)。”老葛打著酒嗝習(xí)慣性地回答。這話回答主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長(zhǎng)的這些年，老葛跟他們也只有這幾句話了。從孩子一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開始忙胎教，接下來忙這教忙那教，一忙就是十六年?！鞍职郑职?，你是我的大樹!”主任的電話鈴聲響了起來。主任看了一眼，把電話掐了。“老葛兄呀，不怕你見笑，做為家長(zhǎng)，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現(xiàn)在還拒絕復(fù)習(xí)，跑去讀什么高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。”主任的電話鈴聲又響了起來，主任看了電話一眼，又想掐掉。老葛問：“誰的電話？毛毛嗎？接吧!”主任一接通就說：“毛毛，你如果不回來復(fù)習(xí)，別想我搭理你。”“老爸，別氣壞身子，中秋節(jié)快樂!”電話那頭傳來毛毛的聲音，“收到我給你寄的月餅了嗎？你嘗嘗跟家里的有啥區(qū)別?！崩细饟u了搖微暈的頭，看見月光從天空灑下來，像銀色的緞子，扯都扯不斷。老葛責(zé)怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。這時(shí)，老葛的手機(jī)也響了起來。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線：“我家小若的!喂，小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任，樂呵呵地說，“知道了，今天中秋節(jié)，我很快樂，你也要快樂!”說完，老葛埋怨，“這孩子，真浪費(fèi)，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節(jié)快樂!”“小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我手機(jī)接他電話的鈴聲設(shè)成《爸爸去哪兒》……”老葛的手機(jī)又響了起來，是短信!老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說：“是婆娘的。不管她，來，咱倆繼續(xù)喝，不醉不休!”兩個(gè)男人繼續(xù)喝。中間，老葛的手機(jī)又響了起來。老葛看了一眼，沒接?！罢l的電話？小若嗎？接吧!”主任說。老葛搖晃著接電話：“喂，喂，你說什么……我不是，你打錯(cuò)了!”說完，搗鼓了幾下手機(jī)，又灌起酒來。酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機(jī)再次響了起來，主任嘟噥：“誰的電話呢？”拿起老葛的手機(jī)一看，來電顯示：“討債的，別接!”老葛深深的低著頭，不敢接這個(gè)電話。老葛人雖醉，可腦里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來電話，只說了一句：“喂，這個(gè)月打一千!”就掛了。過后又發(fā)來一信息：“還是打一千一吧，我看中了一條裙子!”看老葛不回信息，小若第二次來電話：“看到信息了嗎？打一千一!”老葛氣急地說：“打錯(cuò)了!”話還沒說完，那頭已是忙音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成：“討債的，別接!”老葛醉倒下去時(shí)，腦里回現(xiàn)出小若給自己長(zhǎng)臉的高分試卷外，耳邊也回蕩著小若這些年簡(jiǎn)潔的話語：小學(xué)時(shí)“我得了第一”，初中時(shí)“我又得了第一，匯三百”，高中時(shí)“我還是第一，匯六百”，到現(xiàn)在的“打一千”。沒有問候，也沒容老葛說話。像剛才，老葛多想跟小若說說你媽病了，我在醫(yī)院忙了兩天……當(dāng)然，也有老葛不想說的，那就是他把家里唯一的一盒月餅快遞了。老葛也想跟主任說，在做父親方面，他要向主任學(xué)習(xí)?？勺砹说睦细鹗裁炊紱]說出來。（選自《紅豆》2015年第12期）19.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.老葛覺得在做父親方面他應(yīng)該向主任學(xué)習(xí)，與打電話的情節(jié)相照應(yīng)，暗示了老葛心態(tài)的變化，表現(xiàn)作者對(duì)當(dāng)下教育的思考。B.主任過去看不起老葛，現(xiàn)在卻熱情地請(qǐng)老葛喝酒，向老葛學(xué)習(xí)如何教育孩子，這表明他受社會(huì)風(fēng)氣影響，有逢場(chǎng)作戲的成分。C.主任敬酒，老葛惶恐地站起來，想一口氣喝完酒，可剛喝一半就被嗆住了，這表明老葛因女兒考上大學(xué)擺脫了自卑的一面。D.主任的兒子連三本都沒有考上，并且不聽勸告拒絕復(fù)讀，去讀高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這表明他有主見，對(duì)應(yīng)試教育深惡痛絕。20.小說中“接打電話”的情節(jié)在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。21.老葛三次接電話的反應(yīng)都不同，暗示了他怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22.小說多處用了對(duì)比的手法來表現(xiàn)對(duì)當(dāng)前教育的反思，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。參考答案?9.A

20.①推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（電話鈴聲接連響起，故事逐漸展開）②豐滿了人物形象。（通電話時(shí)的人物表情、動(dòng)作展現(xiàn)了人物性格）③揭示了小說的主旨。（“誰的電話”揭示事實(shí)真相，引發(fā)反思）④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。

21.①滿心歡喜。（老葛看到是女兒的電話，“臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線”）②氣憤和寒心。（“老葛氣急地說：“打錯(cuò)了!”話還沒說完，那頭已是忙音”，暗示老葛得知女兒來電話只是要錢，沒有問候，也沒容老葛說話）③感到羞愧。（“老葛深深的低著頭，不敢接這個(gè)電話?！?，暗示老葛擔(dān)心女兒的表現(xiàn)被主任知道，內(nèi)心不安）

22.①老葛對(duì)女兒的疼愛與女兒對(duì)老葛的冷漠相對(duì)比，讓人們反思對(duì)孩子感恩心的培養(yǎng)。②老葛的無私付出與女兒無休止的索取相對(duì)比，讓人們反思對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。③老葛女兒的冷漠與主任兒子的孝順的對(duì)比，讓人們反思對(duì)孩子品格的培養(yǎng)。④老葛的所謂“成功”與主任所謂的“失敗”相對(duì)比，讓人們反思成才的內(nèi)涵。⑤老葛女兒的來電備注與主任兒子的電話鈴聲對(duì)比，反思親情教育是否成功。19.試題分析：此題考查對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。B項(xiàng)，“受社會(huì)風(fēng)氣影響，有逢場(chǎng)作戲的成分”錯(cuò)；C項(xiàng)，“老葛因女兒考上大學(xué)擺脫自卑”不妥，應(yīng)是“想擺脫但未能擺脫”；D項(xiàng)，“對(duì)應(yīng)試教育深惡痛絕”無依據(jù)。20.試題分析：本題考查分析情節(jié)作用。老葛“接打電話”時(shí)態(tài)度的變化，正是情節(jié)的發(fā)展，也表現(xiàn)了老葛心理的變化；老葛“接打電話”的內(nèi)容和主任“接電話”形成對(duì)比，引人深思，從而揭示小說主旨。21.試題分析：本題考查分析人物心理。第一次，“老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線”，是歡喜；第二次“老葛看了一眼，沒接”，是傷心；第三次，“老葛深深的低著頭，不敢接這個(gè)電話”，是寒心、羞愧。22.試題分析：本題考查鑒賞藝術(shù)手法的運(yùn)用及對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。文中主任“慚愧”和老葛“自豪”的對(duì)比，有“接打電話”不同態(tài)度的對(duì)比，有“電話內(nèi)容”的對(duì)比．這些對(duì)比深刻反映了應(yīng)試教育帶來的弊端。2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題悼齊如山先生梁實(shí)秋抗戰(zhàn)期間，國立編譯館有一組人員從事平劇修訂工作，我那時(shí)適在北碚遂兼主其事，在劇本里時(shí)遇到許多不易解決的問題，搔首踟躕，不知如何落筆。同人都是愛好戲劇的朋友，其中有票友，也有戲劇學(xué)校畢業(yè)的，但是沒有真正科班出身的，因此對(duì)平劇的傳統(tǒng)的規(guī)矩與藝求頗感認(rèn)識(shí)不足，常常談到齊如山先生，如果能有機(jī)會(huì)向他請(qǐng)益，該有多好。勝利后我到北平，因陳紀(jì)瑩、王向辰兩位先生之介得以拜識(shí)齊先生。齊先生精神矍鑠，談笑風(fēng)生，除了演劇的事情之外，他的興趣旁及于小說及一切民間藝術(shù)，民間生活習(xí)慣以及風(fēng)俗沿革掌故均能談來頭頭是道，如數(shù)家珍，以知齊先生是一個(gè)真知道生活藝術(shù)的人。齊先生收藏甚富，包括劇本、道具、樂器、圖書、行頭等等，抗日軍興，他為保護(hù)這一批文獻(xiàn)頗費(fèi)了一番苦心，裝了幾百只大木箱存在一個(gè)比較安全的地方，勝利之后才取出來。這時(shí)節(jié)“中國國劇學(xué)會(huì)”恢復(fù)，先生的收藏便得到了一個(gè)展覽的地方。我記得是在東城皇城根一所宮殿式的房子，有三間大殿作為展覽室。院里有漢白玉的平臺(tái)和臺(tái)階，平臺(tái)有十來塊圓形的大石頭，中間有個(gè)窟窿，據(jù)說是插燈籠用的，我看有一塊妨礙行路，便想把它搬開，豈知分量甚重，我搖撼一下便不再嘗試。齊老先生走過來就給搬開了，臉不紅氣不喘，使我甚為慚愧。還有一次在齊先生書齋里，齊先生表演“打飛腳”，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一聲拍腳聲，干凈利落，我們不由得喝彩，那時(shí)在座的有老伶工尚和玉先生，不覺技癢，起身打個(gè)飛腳，按說這是他的當(dāng)行出色的拿手，不料拖泥帶水里倒歪斜的幾乎跌倒，有人上前把他扶住。那時(shí)候齊先生已有七十多歲，而尚健康如此。中國國劇學(xué)會(huì)以齊先生為理事長(zhǎng)，陳紀(jì)瀅、王向辰和我都是理事，此外還延請(qǐng)了若干老伶工參加。因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系，我得有機(jī)會(huì)追隨齊老先生之后遍訪諸位伶工，聽他們談起內(nèi)廷供奉，以及當(dāng)年的三慶四喜，梨園往事，真不禁令人發(fā)思古之幽情。由于我們的建議，后來在青年會(huì)開了一次國劇晚會(huì)，請(qǐng)老伶工十余位分別登臺(tái)隨意講說他們的演劇的藝術(shù)，在當(dāng)時(shí)盛況空前。我們?yōu)閲鴦W(xué)會(huì)提出了許多工作計(jì)劃，在齊先生領(lǐng)導(dǎo)下，我們不時(shí)的研討如何整理、研究、保藏、傳授國劇的藝術(shù)。一九四九年我到臺(tái)灣，還經(jīng)常看到他的寫作，年事已高而筆墨不輟，真是慚愧后生，最近先生所著《國劇藝術(shù)匯考》出版，承賜一冊(cè)，并在電話中囑我批評(píng)，我不敢有負(fù)長(zhǎng)輩厚意，寫讀后一文交《中國一周》，不數(shù)日而先生遽歸道山!先生對(duì)于國劇之貢獻(xiàn)已無需多贅。我覺得先生治學(xué)為人最足令人心折之處有二：一是專精的研究精神，一是悠閑的藝術(shù)生活。我們無論研究哪一門學(xué)問，只要持之以恒，日積月累有可觀，這點(diǎn)道理雖是簡(jiǎn)單，實(shí)行卻很困難。齊先生之于國劇是使用了他的畢生的精力，看他從年輕的時(shí)候熱心戲劇起一直到倒在劇院里，真是始終如一的生死以之。他搜求的資料是第一手的，是從來沒經(jīng)人系統(tǒng)地整理過的，此中艱辛真是不足為外人道，而求學(xué)之樂亦正在于此。齊先生的這種專精的精神，是可以做我們的楷模的。齊先生心胸開朗，了無執(zhí)著，所以他能享受生活，把生活當(dāng)做藝術(shù)來享受，所以他風(fēng)神瀟灑，望之如閑云野鶴。他并不是窮奢極侈地去享受耳目聲色之娛，他是隨遇而安地欣賞社會(huì)人生之形形色色。他有閑情逸致去研討“三百六十行”，他不吝與販夫走卒為伍，他肯嘗試各樣各種的地方的小吃。有一次他請(qǐng)我們幾個(gè)人吃“豆腐腦”，在北平崇文門外有一家專賣豆腐腦的店鋪，我這北平土著都不知道有這等的一個(gè)地方，果然吃得很滿意。他的兒媳黃瑗珊女士精于烹調(diào)，有一部分可能是由于齊先生的指點(diǎn)。齊先生生活豐富，至老也不寂寞?？纯此募彝ィ纯此纳罘绞?，我們不能不欽佩他的風(fēng)度。老成凋謝，哲人其萎，懷想風(fēng)范，不禁唏噓!相關(guān)鏈接：①齊如山與梅蘭芳誼兼師友，早在民國初年，他就為剛剛嶄露頭角的梅蘭芳編寫了大量新戲，并進(jìn)行排演。在舞蹈動(dòng)作、服飾化妝、劇本文學(xué)性各方面皆卓有創(chuàng)造，開一代新風(fēng)，為梅蘭芳創(chuàng)建獨(dú)樹一幟的梅派藝術(shù)打下了牢固的基礎(chǔ)。（百度百科）②1933年，因種種原因，梅蘭芳舉家南遷上海，齊如山則留在了北平。齊如山對(duì)這次分手十分無奈和惋惜，此時(shí)寫給在上海海蘭芳的信，讓后人讀出了凄楚傷感和他的驕傲倔強(qiáng)：“我從民國二年冬天給您寫信，至今已20年了?！掖蟛糠值墓し颍加迷谀纳砩??！越褚郧?，藝術(shù)日有進(jìn)步；自今之后，算是停止住了?！?/p>

（萬伯翱《我所知道的齊如山》）③齊如山在劇本創(chuàng)作中有著充分的觀眾意識(shí)，在《編劇回憶》中，他特別提出了“編劇需迎合觀眾”的看法。他認(rèn)為劇作家應(yīng)運(yùn)用一切辦法抓住觀眾……考慮中國觀眾的審美習(xí)慣。（梁燕《京劇巨擘齊如山》）（1）、下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．作者與同人都不是真正科班出身，自感對(duì)平劇的傳統(tǒng)的規(guī)矩與藝術(shù)認(rèn)識(shí)不足，所以希望能有機(jī)會(huì)向齊如山先生請(qǐng)教。B．文中寫到作者搖撼不動(dòng)妨礙行路的大石和伶工尚和玉“打飛腳”里倒歪斜幾乎跌倒兩件事，是為了襯托齊如山先生戲劇功底深厚。C．齊先生心胸開朗，了無執(zhí)著，能夠把生活當(dāng)作藝術(shù)來享受，但他并不是去享受耳目聲色的娛樂，而是去欣賞形形色色的社會(huì)人生。D．齊先生對(duì)民間生活習(xí)慣以及風(fēng)俗沿革掌故有著濃厚的興趣，常與販夫走卒交往，喜歡各樣各種的地方小吃，他的兒媳精于烹調(diào)可能就與齊先生的指點(diǎn)有關(guān)。E．本文從齊如山先生的興趣愛好、治學(xué)、工作、生活等方面著筆，塑造了一位國劇界的老前輩的形象，表達(dá)了作者對(duì)齊先生由衷的欽佩之情。（2）、齊如山先生對(duì)于國劇的發(fā)展有哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）、除熱愛京?。ㄆ絼。┩?，齊如山先生的形象還有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）、齊如山悠閑的藝術(shù)生活對(duì)于研究京劇有哪些幫助？你從中受到怎樣的啟發(fā)？（8分）參考答案：（1）答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C．D不給分。（2）①收藏并保護(hù)包括劇本、道具、樂器、圖書、行頭等一批文獻(xiàn)，通過展覽宣傳國??；②領(lǐng)導(dǎo)國劇學(xué)會(huì)組織多種活動(dòng)，研討如何整理、研究、保藏、傳授國劇的藝術(shù)；③寫出國劇方面著作；④為梅蘭芳創(chuàng)建獨(dú)樹一幟的梅派藝術(shù)打下基礎(chǔ)。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）（3）①興趣廣博：興趣旁及于小說及一切民間藝術(shù)。②有生活情趣：不吝與販夫走卒為伍等。③有一定的組織能力：在他的領(lǐng)導(dǎo)下，中國國劇學(xué)會(huì)為弘揚(yáng)京劇藝術(shù)做了許多工作。④驕傲倔強(qiáng)：認(rèn)為梅蘭芳離開自己后藝術(shù)沒有進(jìn)步。⑤身體健康：七十多歲仍搬石打飛腳。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）（4）①有助于他從實(shí)踐中總結(jié)出理論認(rèn)識(shí)，寫出大量的研究著作。②有助于豐富和創(chuàng)新表演藝術(shù)，為梅蘭芳創(chuàng)建獨(dú)樹一幟的梅派藝術(shù)打下基礎(chǔ)。③有助于了解觀眾心理，使京劇藝術(shù)能抓住觀眾。④廣博的見識(shí)有助于專業(yè)的學(xué)習(xí)，各方面的知識(shí)都應(yīng)有所涉獵。（每點(diǎn)2分）（1）試題分析：B．主要是為了襯托齊先生精神矍鑠，身體健康；C．原文并未否定享受耳目聲色之娛，而是否定“窮奢極侈地去享受”；D．“?！焙汀跋矚g”與原文不符。考點(diǎn)：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）試題分析：解答本題，要緊扣住題干中的關(guān)鍵詞“對(duì)于國劇的發(fā)展”的“貢獻(xiàn)”，據(jù)此去細(xì)心梳理文章思路，尋找相關(guān)內(nèi)容。如第三段說齊如山先生“收藏甚富……展覽的地方”，可提煉出答案第一點(diǎn)。沿著文章的行文尋找，其他答案亦可提煉出來?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。（3）試題分析：熱愛京劇是本文主人公最突出的特點(diǎn)。要概括其他方面的特點(diǎn)，就要細(xì)致地尋找文章中對(duì)于主人公的各方面的記敘和描寫。如，文中說“他的興趣旁及于小說及一切民間藝術(shù)”，可知他興趣廣博，由“在齊先生領(lǐng)導(dǎo)下……”，可知他有一定的組織能力；從“他不吝與販夫走卒為伍”，可知他有生活情趣；從他與梅蘭芳的信件中，可知他倔強(qiáng)驕傲；從他七十多歲仍搬石打飛腳，可知他身體健康。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（4）試題分析：解答此題，要全面分析齊如山先生這一形象。由文中可知，齊如山先生悠閑的藝術(shù)生活對(duì)于他研究京劇有很大的幫助，如有助于他創(chuàng)新表演藝術(shù)，了解觀眾心理，寫出大量著作。從他身上，我們可知應(yīng)涉獵多方面的知識(shí)?？键c(diǎn)：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。3.閱讀下面短文，回答9～11題。(本題共3小題,每小題3分,共9分)就整個(gè)世界范圍來說,農(nóng)業(yè)用水所占比重接近70%。農(nóng)業(yè)用水量的增加還源于飲食質(zhì)量的提高,人們不斷追求更為美味可口的食物。生產(chǎn)1公斤花生要比生產(chǎn)1公斤大豆多消耗近1倍的水,而生產(chǎn)1公斤牛肉所消耗的水幾乎是生產(chǎn)1公斤雞肉的4倍,生產(chǎn)1杯橙汁也要消耗1杯茶用水量的5倍。隨著全世界20億人口將步入中產(chǎn)階層,即使人口總量不變,農(nóng)業(yè)用水量也會(huì)有增無減。同樣,工業(yè)生產(chǎn)也需要水。全世界用水總量的22%用于工業(yè)生產(chǎn),8%用于生活用水。總的來說,這兩方面的用水量在20世紀(jì)下半葉翻了兩番,比農(nóng)業(yè)用水的增長(zhǎng)速度快一倍。專家預(yù)測(cè),各方面的用水需求都還會(huì)進(jìn)一步增加。水資源的總供應(yīng)量是既定的,即使到了2050年,全球總水量也不會(huì)增加,這就是質(zhì)量守恒定律。如果有一部分水似乎從天而降,那是因?yàn)樗鼇碜哉舭l(fā)的地表水分,經(jīng)過冷凝后形成降水,又返回大地。如果我們?cè)诹茉r(shí)用了一箱水,這能算作“用光”嗎?是否可以將其收集起來澆灌花草呢?它也可以滲透至地下含水層,填充地下水,抑或匯入江河之中,再供他人循環(huán)利用。真正將水“用光”,使其短時(shí)間內(nèi)不能再為人類使用有兩種情況:水從游泳池、蓄水池或水塔蒸發(fā),進(jìn)入大氣層;或在光合作用過程中,水從植物葉面蒸騰到大氣層。這兩個(gè)過程合稱為蒸發(fā)蒸騰作用,往往被水資源決策者所忽視。人工調(diào)水運(yùn)費(fèi)不菲,當(dāng)某地的雨水和地表水不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求時(shí),地下水似乎解決了人們的燃眉之急。墨西哥城及其周邊地區(qū)20萬居民生活用水的70%來自一個(gè)含水層,而按照目前的使用速度,這一含水層將在200年內(nèi)枯竭。由于這一原因,墨西哥城已經(jīng)開始下沉。在曼谷、布宜諾斯艾利斯和雅加達(dá),含水層要么被透支使用,要么遭受污染,或被海水回灌。解決水資源問題的障礙多來自政治或文化因素。很多舉措己廣為人知。各國政府必須開誠布公,將江河流量、水位高低、天氣預(yù)報(bào)等訊息公之于眾,集思廣益、另辟蹊徑,尋求解決水資源問題的方案。例如,修筑全天候通行的道路系統(tǒng),以方便農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸,實(shí)現(xiàn)從自給農(nóng)業(yè)到商業(yè)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。對(duì)于農(nóng)民來講,干旱地區(qū)的農(nóng)民則需更換作物品種,改種價(jià)值高、耗水少的作物,如堅(jiān)果、草莓或藍(lán)莓。而消費(fèi)者也需學(xué)著接受轉(zhuǎn)基因食物。同時(shí),一些個(gè)人愛好最好也要做出調(diào)整,可以少吃肉、多吃豆制品,少打高爾夫球、多打籃球,減少洗車頻率等等。9．下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．工業(yè)生產(chǎn)、生活用水量相對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量來說，是以成倍的速度快速增長(zhǎng)的。B．就世界范圍來看，農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活用水分別是用水總量的70%、22%、8%。C．人們不斷追求美味可口的食物，飲食質(zhì)量提高,造成農(nóng)業(yè)用水增加。D．生產(chǎn)花生、牛肉、橙汁用水量要高于生產(chǎn)大豆、雞肉、茶飲品的用水量。10．下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．水資源的總供應(yīng)量是既定的,再過幾十年,全球的總水量也不會(huì)增加。B．我們使用過,又被別人循環(huán)利用的水，不能視為“用光”的水。C．經(jīng)過蒸發(fā)和蒸騰作用進(jìn)入大氣的水將永遠(yuǎn)不能被人們使用。D．淋浴過的水,還可以再利用,如收集起來澆花,它還可以滲透到地下含水層,填充地下水。11．下列理解分析,不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）A．由于人工調(diào)水運(yùn)費(fèi)價(jià)格較高,雨水和地表水有不足時(shí)，人們會(huì)用地下水解決燃眉之急。B．消費(fèi)者少吃肉、多吃豆制品,少打高爾夫球、多打籃球,減少洗車頻率等，可以在一定程度上緩解水資源緊張的狀況。C．地下水資源是有限的，因此無休止地采用地下水，會(huì)帶來水層被透支，甚至地面建筑物下沉等諸多嚴(yán)重的問題。D．解決水資源問題的障礙多來自政治或文化因素，因此，只要各國政府開誠布公、集思廣益，就能實(shí)現(xiàn)從自給農(nóng)業(yè)到商業(yè)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。參考答案：9.A10.C11.D

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。吳祐字季英，陳留長(zhǎng)垣人也。父恢，為南海太守。祐年十二，隨從到官。恢欲殺青簡(jiǎn)以寫經(jīng)書，祐諫曰：“今大人逾越五嶺遠(yuǎn)在海濱其俗誠陋然舊多珍怪上為國家所疑下為權(quán)戚所望此書若成則載之兼兩。昔馬援以薏苡①興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也?！被帜酥埂＜澳甓?，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長(zhǎng)坦?jié)芍?，行吟?jīng)書。遇父故人，謂曰：“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何？”祐辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中為祖道，祐共小吏雍丘黃真歡語移時(shí)，與結(jié)友而別。功曹以祐倨，請(qǐng)黜之。太守曰：“吳季英有知人之明，卿且勿言?！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長(zhǎng)，世稱其清節(jié)。遷膠東侯相。祐政唯仁簡(jiǎn)，以身率物。民有爭(zhēng)訴者，輒閉門自責(zé)，然后斷其訟，以道譬之。或身到閭里，重相和解。嗇夫②孫性私賦民錢，市衣以進(jìn)其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之！”促歸伏罪。性慚懼，詣閣持衣自首。祐屏左右問其故，性具談父言。祐使歸謝其父，還以衣遺之。祐在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長(zhǎng)史。及冀誣奏太尉李固，祐聞而請(qǐng)見，與冀爭(zhēng)之，不聽，冀怒而起入室，祐亦徑去。冀遂出祐為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌園蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。（選自《后漢書?吳祐傳》，有刪節(jié)）注：①薏苡：一種禾本科植物。②嗇夫：農(nóng)夫。10.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.今大人逾越五嶺遠(yuǎn)/在海濱其/俗誠陋/然舊多珍怪/上為國家所疑/下為權(quán)戚所望/此書若成則/載之兼兩B.今大人逾越五嶺/遠(yuǎn)在海濱/其俗誠陋/然舊多珍怪/上為國家所疑/下為權(quán)戚所望/此書若成/則載之兼兩C.今大人逾越五嶺/遠(yuǎn)在海濱其/俗誠陋/然舊多珍怪上/為國家所疑下/為權(quán)戚所望/此書若成/則載之兼兩D.今大人逾越五嶺遠(yuǎn)/在海濱/其俗誠陋/然舊多珍怪上/為國家所疑/下為權(quán)戚所望/此書若成/則載之兼兩11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.字，古人幼時(shí)命名，成人取字，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂。對(duì)平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。B.太守，是郡守的尊稱。漢景帝更名為太守，為一郡的最高行政長(zhǎng)官，除治民、進(jìn)賢、決訟、檢奸外，還可以自行任免所屬掾史。C.孝廉，是秦始皇時(shí)設(shè)立的察舉考試以任用官員的一種科目。孝廉是“孝順親長(zhǎng)，廉能正直”的意思。后代，也變成明朝、清朝對(duì)舉人的雅稱。D.殺青，古人在竹簡(jiǎn)上寫字，用火烤去竹簡(jiǎn)的水分，以便書寫和防蟲蛀，這道工序稱為殺青。后來泛指書籍定稿。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.吳祐十二歲時(shí)就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡(jiǎn)刻書這件事上，他表現(xiàn)出了成人一般的沉穩(wěn)與遠(yuǎn)見。B.吳祐父親去世后，安于清貧自立，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動(dòng)。后與黃真一起被舉薦為孝廉并被人稱贊為清廉有節(jié)操。C.吳祐后升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡(jiǎn)，率先垂范。遇到打官司的百姓，有時(shí)到鄉(xiāng)里親自調(diào)解。D.吳祐堅(jiān)守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長(zhǎng)史，但當(dāng)梁冀誣奏太尉李固時(shí)，吳佑就前去與之爭(zhēng)辯。后被調(diào)出任河間相，辭官回鄉(xiāng)耕讀。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）性慚懼，詣閣持衣自首。祐屏左右問其故，性具談父言。（2）冀遂出祐為河間相，因自免歸家，不復(fù)仕參考答案：10.B

11.C

12.B

13.（1）孫性又慚愧又害怕，拿著衣服到官衙自首。吳佑斥退左右，詢問緣由，孫性如實(shí)把父親的話說了。（2）梁冀于是把吳佑調(diào)出京城任河間相，吳佑于是就辭官回家，不再做官。10.試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。句中“遠(yuǎn)”作“在”的狀語，不要斷開；“上為國家所疑”“下為權(quán)戚所望”結(jié)構(gòu)對(duì)稱；“其”代“那里”作后句的主語，前面斷開。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中C項(xiàng)，孝廉不是秦始皇是設(shè)立的，而是漢武帝時(shí)設(shè)立的。12.試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中B項(xiàng)，黃真被舉薦為孝廉是在吳佑之后的事情，而且，被人稱贊為清廉有節(jié)操的是黃真。13.試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，詣：到；閣：官衙；屏：斥退；故：緣由；具：詳細(xì)、如實(shí)；遂：于是；出：調(diào)出京城；自免：辭官；仕：做官。參考譯文：吳祐字季英，是陳留長(zhǎng)垣人，父親吳恢，任南海太守。吳祐十二歲時(shí)跟隨父親到任所生活。父親想烤竹簡(jiǎn)刻經(jīng)書，吳祐勸道：“現(xiàn)在父親越過五嶺，遠(yuǎn)在海邊，這里風(fēng)俗確實(shí)粗俗，但舊時(shí)有許多珠寶珍奇，上被國家猜疑，下被諸侯怨恨。如果把書寫成，恐怕要用兩輛車來載運(yùn)。從前馬援因?yàn)檫\(yùn)回薏苡招致毀謗，這是容易讓人產(chǎn)生嫌疑的事情，確實(shí)是先賢十分慎重的舉止。”吳祐于是就停做了這件事。吳祐二十歲時(shí)，父親去世，生活十分貧困，卻不接受別人的饋贈(zèng)。他常在家鄉(xiāng)水邊牧豬，同時(shí)漫步吟誦經(jīng)書。遇到父親生前的老朋友，對(duì)他說：“你是兩千石官員的兒子卻從事這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又怎么對(duì)得起你去世的父親呢?”吳祐只是表示謝意，堅(jiān)守志節(jié)并不改變。后來被舉為孝廉，將前去應(yīng)召，郡里給他餞行，吳祐跟小吏雍丘黃真暢談多時(shí)，與他結(jié)友而別。功曹認(rèn)為他太傲慢了，請(qǐng)求罷免他。太守說：“吳季英有知人之明，你先不要多言。”黃真后來也被舉薦為孝廉，拜新蔡縣令，世人稱贊他清廉有節(jié)探。吳祐后來升為膠東侯相。分為政力求仁慈清簡(jiǎn)，以身作則。（遇到）有到官府打官司的百姓，他總是先閉門自責(zé)，然后再審斷訴訟，用道理開導(dǎo)他們。或親自到百姓居住的地方調(diào)解，使雙方和解。農(nóng)夫?qū)O性私下征收百姓的錢物，買了一件衣服送給父親，父親得到衣服，非常生氣，說；“我們有這樣的官員，你怎么忍心欺騙他!”逼著兒子回去認(rèn)罪。孫性又慚愧又害怕，拿著衣服到官衙自首。吳祐斥退左右，詢問緣由，孫性如實(shí)把父親的話說了。吳祐讓他回去感謝父親，并把他的衣服送給他的父親。吳祐在膠東九年升為齊相，大將軍粱冀上表推薦他任長(zhǎng)史。到了梁冀誣奏太尉李固時(shí)，吳祐聽知后請(qǐng)見梁冀，與他爭(zhēng)辯，梁冀?jīng)]有采納（吳祐意見），（并）憤怒地起身入室，吳祐也徑自離去。梁冀于是把吳祐調(diào)出京城任河懲相，吳祐于是就辭官回家，不再做官，親自灌園種菜，講授經(jīng)書。九十八歲去世。5.文言文閱讀（每小題3分，9分，翻譯6分，共15分）平陽侯曹參者，沛人也。秦時(shí)為沛獄掾，而蕭何為主吏，居縣為豪吏矣。高祖為沛公而初起也，參以中涓從。高祖二年，拜為假左丞相，入屯兵關(guān)中。孝惠帝元年，除諸侯相國法，更以參為齊丞相。惠帝二年，蕭何卒。參聞之，告舍人趨治行，曰：“吾將入相。”居無何，使者果召參。參代何為相國，舉事無所變更，一遵蕭何約束。擇郡國吏木詘于文辭，重厚長(zhǎng)者，即召除為丞相史。吏之言文刻深，欲務(wù)聲名者，輒斥去之。日夜飲醇酒。卿大夫已下吏及賓客見參不事事，來者皆欲有言。至者，參輒飲以醇酒，間之，欲有所言，復(fù)飲之，醉而后去，終莫得開說，以為常。相舍后園近吏舍，吏舍日飲歌呼。從吏惡之，無如之何，乃請(qǐng)參游園中，聞吏醉歌呼，從吏幸相國召按之。乃反取酒張坐飲，亦歌呼與相應(yīng)和。參見人之有細(xì)過，專掩匿覆蓋之，府中無事。參子窋為中大夫。惠帝怪相國不治事，以為“豈少朕與”?乃謂窋曰：“若歸，試私從容問而父曰：‘高帝新棄群臣，帝富于春秋，君為相，日飲，無所請(qǐng)事，何以憂天下乎?’然無言吾告若也?！狈敿认淬鍤w，閑侍，自從其所諫參。參怒，而笞窋二百，曰：“趣入侍，天下事非若所當(dāng)言也。”至朝時(shí)，惠帝讓參曰：“與窋胡治乎?乃者①我使諫君也。”參免冠謝曰：“陛下自察圣武孰與高帝?”上曰：“朕乃安敢望先帝乎!”曰：“陛下觀臣能孰與蕭何賢?”上曰：“君似不及也。”參曰：“陛下言之是也。且高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職,遵而勿失，不亦可乎?”惠帝曰：“善。君休矣!”參為漢相國，出入三年。卒，謚懿侯。子窋侯。百姓歌之曰：“蕭何為法，顜②若畫一；曹參代之，守而勿失。載其清凈，民以寧一?！碧饭唬翰芟鄧鴧⒐コ且皯?zhàn)之功所以能多若此者，以與淮陰侯俱。及信已滅，而列侯成功，唯獨(dú)參擅其名。參為漢相國，清靜極言合道。然百姓離秦之酷后，參與休息無為，故天下俱稱其美矣。[注]①乃者：往日，上次。

②顜(jiǎng)：明確。15．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．參始微時(shí)

微：年齡小B．從吏幸相國召按之

按：處置C．趣入侍，天下事非若所當(dāng)言也

趣：趕快D．然百姓離秦之酷后

離：通“罹”，遭受16．下列各組句子中，均表明曹參“清凈無為”的一組是（

）①舉事無所變更，一遵蕭何約束

②擇郡國吏木詘於文辭，重厚長(zhǎng)者③至者，參輒飲以醇酒

④吏舍日飲歌呼

⑤亦歌呼與相應(yīng)和A．②③⑤

B．①②③

C．②④⑤

D．①③⑤17．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．司馬遷以史學(xué)家的眼光，評(píng)價(jià)曹參作為漢朝相國，極力主張清凈無為，這完全合于道家的學(xué)說。B．漢高祖怪罪相國不理政事，懷疑是輕視自己，于是叫曹參的兒子回家后試著私下隨意問問他的父親怎么回事。C．曹參代替蕭何做了漢朝的相國，完全遵循蕭何制定的法令，辦事無所變更，日夜痛飲醇厚的美酒。D．曹參起初卑微的時(shí)候，跟蕭何交好；等到后來一個(gè)做了將軍，一個(gè)做了相國，有了矛盾。蕭何在臨終時(shí)，向皇上推薦的賢臣只有曹參。18．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）君為相，日飲，無所請(qǐng)事，何以憂天下乎?（3分）譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）參免冠謝曰：“陛下自察圣武孰與高帝?”（3分）譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

參考答案：15．A16．D17．B18．（1）你作為丞相，一天到晚（整天）喝酒，沒有什么想做的事，拿什么替天下分憂呢？（2）曹參脫帽謝罪說：“請(qǐng)陛下自己仔細(xì)考慮一下，在圣明英武上您和高帝相比誰（強(qiáng)）?”15．試題分析：實(shí)詞題目近些年考核有難度加大的趨勢(shì)，一般刻意回避考綱規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞，并且考題選項(xiàng)中夾雜出現(xiàn)通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。A項(xiàng)，微：地位低?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。16．試題分析：本題考查歸篩選文中信息的能力。②表現(xiàn)的是其為官之道④表現(xiàn)的是別的官吏飲酒歌唱)?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。17．試題分析：解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高等等。B項(xiàng)，漢高祖應(yīng)為漢惠帝?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。18．試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中，要掌握以下關(guān)鍵字詞的翻譯：（1）日、無所、何以各1分；（2）謝，自察，孰與各1分。考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【參考譯文】平陽侯曹參，沛縣人。秦朝時(shí)曹參做沛縣的獄掾，蕭何做主吏，他們?cè)诳h里已是有名望的官吏了。漢高祖做沛公開始起事時(shí)，曹參以中涓的身份跟隨高祖。高祖二年（前205），任命曹參代理左丞相，領(lǐng)兵進(jìn)駐關(guān)中。孝惠帝元年（前194），廢除了諸侯國設(shè)相國的法令，改命曹參為齊國丞相?；莸鄱辏ㄇ?93），蕭何去世。曹參聽到這個(gè)消息，就告訴他的門客趕快整理行裝，說：“我將要入朝當(dāng)相國去了?！边^了不久，朝廷派來的人果然來召曹參。曹參接替蕭何做了漢朝的相國，做事情沒有任何變更，一概遵循蕭何制定的法度。曹參從各郡和諸侯國中挑選一些質(zhì)樸而不善文辭的厚道人，立即召來任命為丞相的屬官。對(duì)官吏中那些言語文字苛求細(xì)微末節(jié)，想一味追求聲譽(yù)的人，就斥退攆走他們。曹參自己整天痛飲美酒。卿大夫以下的官吏和賓客們見曹參不理政事，上門來的人都想有言相勸。可是這些人一到，曹參就立即拿美酒給他們喝，過了一會(huì)兒，有的人想說些什么，曹參又讓他們喝酒，直到喝醉后離去，始終沒能夠開口勸諫，如此習(xí)以為常。相國住宅的后園靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天飲酒歌唱，大呼小叫。曹參的隨從官員們很厭惡這件事，但對(duì)此也無可奈何，于是就請(qǐng)曹參到后園中游玩，一起聽到了那些官吏們醉酒高歌、狂呼亂叫的聲音，隨從官員們希望相國把他們召來加以制止。曹參反而叫人取酒陳設(shè)座席痛飲起來，并且也高歌呼叫，與那些官吏們相應(yīng)和。曹參見別人有細(xì)小的過失，總是隱瞞遮蓋，因此相府中平安無事。曹參的兒子曹窋做中大夫。漢惠帝埋怨曹相國不理政事，覺得相國是否看不起自己，于是對(duì)曹窋說：“你回家后，試著私下隨便問問你父親說：‘高帝剛剛永別了群臣，皇上又很年輕，您作為丞相，一天到晚（整天）喝酒，沒有什么想做的事，拿什么替天下分憂呢？’但這些話不要說是我告訴你的。”曹窋假日休息時(shí)回家，閑暇時(shí)陪著父親，把惠帝的意思變成自己的話規(guī)勸曹參。曹參聽了大怒，打了曹窋二百板子，說：“快點(diǎn)兒進(jìn)宮侍奉皇上去，國家大事不是你應(yīng)該說的?！钡缴铣臅r(shí)候，惠帝責(zé)備曹參說：“為什么要懲治曹窋？上次是我讓他規(guī)勸您的?！辈軈⒚撁敝x罪說：“請(qǐng)陛下自己仔細(xì)考慮一下，在圣明英武上您和高帝誰強(qiáng)？”惠帝說：“我怎么敢跟先帝相比呢！”曹參說：“陛下看我和蕭何誰更賢能？”惠帝說：“您好像不如蕭何?！辈軈⒄f：“陛下說的這番話很對(duì)。高帝與蕭何平定了天下，法令已經(jīng)明確，如今陛下垂衣拱手，我等謹(jǐn)守各自的職責(zé)，遵循原有的法度而不隨意更改，不就行了嗎？”惠帝說：“好。您休息休息吧！”曹參做漢朝相國，前后有三年時(shí)間。他死了以后，被謚為懿侯。曹參之子曹窋接替了他父親的侯位。百姓們歌頌曹參的事跡說：“蕭何制定法令，明確劃一；曹參接替蕭何為相，遵守蕭何制定的法度而不改變。曹參施行他那清凈無為的做法，百姓因而安寧不亂?！碧饭f：曹相國曹參的戰(zhàn)功之所以如此之多，是因?yàn)樗搓幒铐n信一起共事的緣故。等到韓信被消滅，列侯成就的戰(zhàn)功，惟獨(dú)曹參據(jù)有其名。曹參作為漢朝相國，極力主張清凈無為，這完全合于道家的學(xué)說。百姓遭受秦朝的酷政統(tǒng)治以后，曹參給予他們休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)，所以天下的人都稱頌他的美德。6.閱讀下面的文言文，完成問題。(19分)李商隱傳

李商隱，字義山，懷州河內(nèi)人。商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽，以所業(yè)文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深禮之，令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計(jì)上都。開成二年，方登進(jìn)士第，釋褐秘書省校書郎，調(diào)補(bǔ)弘農(nóng)尉。會(huì)昌二年，又以書判拔萃。王茂元鎮(zhèn)河陽，辟為掌書記，得待御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒然本將家子李德裕素遇之時(shí)德裕秉政用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚大相讎怨。商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時(shí)令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調(diào)。會(huì)給事中鄭亞廉察桂州，請(qǐng)為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，白敏中執(zhí)政，令狐绹在內(nèi)署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典箋奏。明年，令狐绹作相，商隱屢啟陳情，绹不之省。弘正鎮(zhèn)徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復(fù)以文章干，乃補(bǔ)太學(xué)博士。會(huì)河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官、檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。商隱能為古文，不喜偶對(duì)。從事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體章奏。博學(xué)強(qiáng)記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時(shí)號(hào)“三十六”。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄。名宦不進(jìn)，坎壈(注：困頓,不順利)終身。

(節(jié)選自《舊唐書》)4．下列對(duì)句子畫線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A.年才及弱冠弱冠：男子20歲B..辟為掌書記

辟：征召C深禮之禮：禮節(jié)。D.宗閔黨大薄之

薄：輕視，看不起5．下列各項(xiàng)斷句正確的一項(xiàng)是(

)A.茂元雖讀書為儒/然本將家子李德裕/素遇之/時(shí)德裕秉政用/為河陽帥B.茂元雖讀書/為儒然本將家子/李德裕素遇之/時(shí)德裕秉政用/為河陽帥C.茂元雖讀書為儒/然本將家子李德裕/素遇之/時(shí)德裕秉政/用為河陽帥D.茂元雖讀書為儒/然本將家子/李德裕素遇之/時(shí)德裕秉政/用為河陽帥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是(

)A.李商隱自幼就能寫一手好文章，因?yàn)槟晟儆⒖?，又頗有文才，所以得到了令狐楚的賞識(shí)。B.李商隱擅長(zhǎng)寫古文，但不喜歡講究對(duì)仗，后來在令狐楚幕中任職時(shí)，得到了擅長(zhǎng)寫奏章的令狐楚指點(diǎn)，從這時(shí)起他才寫今體帶對(duì)偶的奏章。C.李商隱一方面得到令狐楚的禮遇，并隨之為官，一方面又深得王茂元的喜愛，為王茂元干事，兩方面有仇，故李商隱被雙方看不起，一生仕途坎坷。D.李商隱多次以文章求取功名，一次是他辭去徐州府職入朝，又以文章拜謁令狐楚，從而被補(bǔ)為太學(xué)博士。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時(shí)令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。(2)明年，令狐绹作相，商隱屢啟陳情，绹不之省。參考答案：4C

C項(xiàng)“禮”：名詞作動(dòng)詞，翻譯為“以禮相待、禮遇”。5．D所選語段參考翻譯：王茂元雖然讀書為儒者，但本來是武將的后代，李德裕平時(shí)待他很好，那時(shí)李德裕掌權(quán)，起用他為河陽主帥。6．D

與原文表述不符，由原文第二段開頭部分看令狐楚去世在先，而李商隱補(bǔ)為太學(xué)博士是后來才發(fā)生的事。7．(1)當(dāng)時(shí)令狐楚已經(jīng)死了，他兒子令狐綯為員外郎，因?yàn)槔钌屉[背恩負(fù)義，尤其嫌惡他無品行。(2)第二年，令狐綯做宰相，李商隱幾次上啟陳說內(nèi)心苦衷，令狐綯不理睬他。解析：第一句關(guān)鍵點(diǎn)是：“卒”、“以”、“背”、“惡”、“無行”；第二句關(guān)鍵點(diǎn)是：“明年”、“啟”、“陳情”、“绹不之省”賓語前置句。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.著名教育家呂叔湘先生曾對(duì)語文教學(xué)做了一個(gè)很形象的比方和比較：“語文教學(xué)更多地像農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)”。對(duì)此，結(jié)合你的切身感受，說說對(duì)上述比喻、比較的理解。(字?jǐn)?shù)不限)（7分）

參考答案：老師對(duì)學(xué)生懷有農(nóng)民對(duì)種子的期盼與熱情，更有悉心的耕耘與照料，而非工人對(duì)車床與零部件的冷漠（2分）。8.仿照畫橫線的示例，寫兩句話，句式與示例大致相同。（6分）有時(shí)放棄是一種擁有。

，

；小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；

，

。參考答案：黃葉放棄樹干，是為了期待春天的蔥蘢；蠟燭放棄完美的軀體，是為了擁有一世的光明。9.“歸謬法”是一種常見的論證方法，首先假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以引申、類比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來，以駁倒對(duì)方論點(diǎn)。仿照下面的示例，再用歸謬法批駁觀點(diǎn)。示例：觀點(diǎn)：鍛煉身體可能會(huì)給身體帶來損傷，所以我們應(yīng)該避免進(jìn)行體育鍛煉。歸謬：如果說“我們因?yàn)殄憻捝眢w可能會(huì)給身體帶來損傷而避免進(jìn)行體育鍛煉”是對(duì)的，那么藥品也可能給我們帶來副作用，我們是否也應(yīng)該避免吃藥？可是，生病了不吃藥，任由其發(fā)展，我們不僅不能恢復(fù)健康，還可能會(huì)失去生命。所以不能因?yàn)殄憻捝眢w可能會(huì)帶來損傷，而避免進(jìn)行體育鍛煉。觀點(diǎn)：中國如果反對(duì)美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，對(duì)美部分進(jìn)口商品加征關(guān)稅就會(huì)損害兩國貿(mào)易往來，所以中國應(yīng)該停止相關(guān)應(yīng)對(duì)措施。歸謬：________________________參考答案：答案示例：如果說“中國反對(duì)美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，對(duì)美部分進(jìn)口商品加征關(guān)稅會(huì)損害兩國貿(mào)易往來，中國就應(yīng)該停止相關(guān)應(yīng)對(duì)措施”是對(duì)的，那么面對(duì)他國入侵，我們也不應(yīng)該應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)閼?yīng)戰(zhàn)會(huì)帶給人民傷害，會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)衰退?？墒牵绻粦?yīng)戰(zhàn)，我們的國家就會(huì)滅亡，人民的安康、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就失去了存在的意義。所以，不能因?yàn)楹ε聯(lián)p害兩國貿(mào)易往來，就停止相關(guān)應(yīng)對(duì)措施。【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的能力。這是一道考核邏輯推理的題目，要求用歸謬法駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。解答此類試題，需要理解“歸謬法”的含義，題干提示歸謬的方式“假設(shè)對(duì)方的論點(diǎn)是正確的，然后從這一論點(diǎn)中加以引中、類比、推論，從而得出極其荒謬可笑的結(jié)論來，以駁倒對(duì)方論點(diǎn)”，結(jié)合例句內(nèi)容分析。因此答題時(shí)先假設(shè)“中國如果反對(duì)美方發(fā)起的貿(mào)易戰(zhàn)，對(duì)美部分進(jìn)口商品加征關(guān)稅就會(huì)損害兩國貿(mào)易往來，所以中國應(yīng)該停止相關(guān)應(yīng)對(duì)措施”是對(duì)的，然后推出荒謬的結(jié)論“面對(duì)他國入侵，我們也不應(yīng)該應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)閼?yīng)戰(zhàn)會(huì)帶給人民傷害，會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)衰退”，進(jìn)而駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。10.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。有些跑步運(yùn)動(dòng)員身體強(qiáng)健，但壽命卻低于普通人，所以跑步運(yùn)動(dòng)不利于身體健康。而太極拳運(yùn)動(dòng)輕柔舒緩，常年堅(jiān)持能夠舒筋活血，養(yǎng)氣安神，因此，打太極拳的人比不打太極拳的人壽命要長(zhǎng)。太極拳運(yùn)動(dòng)容易開展，對(duì)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)者的身體素質(zhì)都沒有什么要求，可見打太極拳要比跑步更適合人們鍛煉身體。①不是有些跑步運(yùn)動(dòng)員壽命低于普通人，就能表明跑步運(yùn)動(dòng)不利用于身體健康。②_________________________________________________。③_________________________________________________。參考答案：②不是常年打太極拳能夠舒筋活血，養(yǎng)氣安神，就能說明打太極拳的人比不打太極拳的人壽命要長(zhǎng)

③不是打太極拳運(yùn)動(dòng)容易開展，就能說明打太極拳運(yùn)動(dòng)比跑步更適合鍛煉身體【詳解】本題考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖，以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵，本題題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“壽命卻低于普通人，所以跑步運(yùn)動(dòng)不利于身體健康”“常年堅(jiān)持能夠舒筋活血，養(yǎng)氣安神，因此，打太極拳的人比不打太極拳的人壽命要長(zhǎng)”“太極拳運(yùn)動(dòng)容易開展，對(duì)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)者的身體素質(zhì)都沒有什么要求，可見打太極拳要比跑步更適合人們鍛煉身體”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果．仿照例句的方式——“不是……，就能說明（表明）……”把理由表述出來即可，“常年堅(jiān)持能夠舒筋活血，養(yǎng)氣安神，因此，打太極拳的人比不打太極拳的人壽命要長(zhǎng)”，這句仿照①的方式可以表述為“不是常年打太極拳能夠舒筋活血，養(yǎng)氣安神，就能說明打太極拳的人比不打太極拳的人壽命要長(zhǎng)”；“太極拳運(yùn)動(dòng)容易開展，對(duì)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)者的身體素質(zhì)都沒有什么要求，可見打太極拳要比跑步更適合人們鍛煉身體”，這句仿照①的方式可以表述為，“不是打太極拳運(yùn)動(dòng)容易開展，就能說明打太極拳運(yùn)動(dòng)比跑步更適合鍛煉身體”。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！堆S青年報(bào)》公布了近年中國流行語,包括“工匠精神”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“世界那么大,我想去看看”、“網(wǎng)紅”、“斷舍離”、“中國夢(mèng)”、“點(diǎn)贊”、“吃瓜群眾”、“正能量”、“中國式”、“最美”、“山寨”等。請(qǐng)你以“從流行語看中國”為主題,寫一篇不少于800字的文章。要求選擇其中兩三個(gè)關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián),選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。參考答案：從流行語看中國中國自改革開放以后，綜合國力日亦強(qiáng)大，世界為之震驚。中國的最美教師，司機(jī)，路人等等的。這些傳遞正能量的人在社會(huì)上也涌動(dòng)起來，促進(jìn)了中國社會(huì)的穩(wěn)定。最近的社會(huì)上流行起最美的××稱號(hào)。最美司機(jī)劉某正常的開的公交車。突然，一塊黑色不明物體穿過玻璃。擊撞在了他的腹上，他強(qiáng)忍著痛苦，把車駛到了安全的路口，在那一刻，為了乘客們的生命。把工作堅(jiān)持到了最后一口氣。它的高度責(zé)任和舍己為人的高貴品質(zhì)，讓人無法。我不傷人淚下最美教師張麗莉?qū)ψ约旱膶W(xué)生如今生。孩子一般有一次他送孩子們過馬路，一名精神。我狀態(tài)不好的人開車撞上他跟他的學(xué)生。張麗莉見狀忙推開學(xué)生，而自己的腿被車壓了過去。但事后她說自己的腿雖然沒有了。但是他的學(xué)生安然無恙。自己也就放心了。他的無私奉獻(xiàn)精神，讓人無比欽佩，同時(shí)也向這個(gè)社會(huì)傳播的正能量！個(gè)人的最美，同樣帶來了社會(huì)的最美在廈門海。海昌市車發(fā)生了一君交通事故，一輛大貨車。像一輛摩托車相撞，導(dǎo)致摩托車上的一對(duì)夫婦當(dāng)成死亡。哦，女子已懷胎十月，女子將即將被送往醫(yī)院，腹中的寶寶竟奇跡般地活了下來。奇跡寶寶的不幸遭遇引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注。同時(shí)也建立起了紅十字會(huì)為寶寶。進(jìn)行了募捐廣大熱心人士紛紛前來獻(xiàn)愛心獻(xiàn)溫暖。社會(huì)上涌現(xiàn)者心中的愛的紐帶聯(lián)系著社會(huì)，讓中國。這個(gè)大社會(huì)，無不充滿著正能量。中國的最美××的這個(gè)，傳播正能量的流行語，順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。雖然社會(huì)上在道德缺失的事件時(shí)有時(shí)發(fā)生，甚至遇見老人摔倒扶不扶成為了一種全民糾結(jié)的問題時(shí)。正能量的傳播，像是一股清流。洗滌了人們的心靈，喚醒了人與人之間守望相助的勇氣。正能量對(duì)于個(gè)人來說有證分鼓舞人心的作用，對(duì)于社會(huì)來說，有穩(wěn)定秩序的作用，對(duì)于國家來說，有。提高綜合國力的作用，傳播正能量。對(duì)我們立志國家都有積極向上的影響，最美人物的正能量傳遞給會(huì)引發(fā)人們的共鳴，會(huì)在社會(huì)上更好地得的發(fā)揮。從流行語看到的中國是用正能量來傳播和發(fā)揚(yáng)真善美的，因此我們要流行。傳播正能量，讓中國屹立于世界之中。【詳解】本題考查的是一篇關(guān)于中國流行語的材料作文寫作能力。考生首先要認(rèn)真理解每一個(gè)關(guān)鍵詞的含義，從關(guān)鍵詞的含義的角度進(jìn)行精準(zhǔn)的作文立意。材料中關(guān)鍵詞的含義是：1、“工匠精神”：本指手藝工人對(duì)產(chǎn)品精雕細(xì)琢、追求極致的理念，即對(duì)生產(chǎn)的每道工序，對(duì)產(chǎn)品的每個(gè)細(xì)節(jié)都精益求精，力求完美。2016年《政府工作報(bào)告》提出，鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的“工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。于是，使用范圍擴(kuò)展，任何行業(yè)、任何人“精益求精，力求完美”的精神，都可稱“工匠精神”。2、“互聯(lián)網(wǎng)+”：源于李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》。他在報(bào)告中說，要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+