《自然選擇的證明》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中職語文外研版拓展模塊自然選擇的證明

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解達(dá)爾文及《物種起源》，積累文學(xué)常識(shí)。

2.理解文章基本觀點(diǎn)和文章各部分之間的關(guān)系，把握整體思路。

3.體會(huì)嚴(yán)密的行文邏輯，提升科學(xué)論著的閱讀能力。

4.認(rèn)識(shí)《物種起源》對(duì)人類認(rèn)知方面所起作用和巨大價(jià)值。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

理解文章基本觀點(diǎn)和各部分之間的關(guān)系，把握整體思路，體會(huì)嚴(yán)密的論證邏輯。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

感受達(dá)爾文在科學(xué)研究中表現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神與態(tài)度。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

從自然進(jìn)化到人類文明，從生命起源到宇宙探究，科學(xué)探索是求真的事業(yè)，推動(dòng)著人類文明的進(jìn)步。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)不斷深化東西方都形成了自己的科學(xué)傳統(tǒng)科學(xué)精神逐漸成為不同文化的共識(shí)。

學(xué)習(xí)自然科學(xué)論著，感受科學(xué)精神讓我們熱愛科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)的殿堂，崇尚科學(xué)。今天就讓我們一起走進(jìn)達(dá)爾文的《自然選擇的證明》，共同探索科學(xué)的奧秘。

二、基礎(chǔ)夯實(shí)

（一）作者介紹

達(dá)爾文（1809-1882），出生于英國(guó)西部施魯斯伯里一個(gè)世代為醫(yī)的家庭。16歲時(shí)，他被送到愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。但達(dá)爾文從小就愛打獵，采集礦物和植物標(biāo)本。父親認(rèn)為他游手好閑，1828年，他被父親送到劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)神學(xué)，希望他成為一個(gè)“尊貴的牧師"。1831年，達(dá)爾文從劍橋大學(xué)畢業(yè)。同年12月，英國(guó)政府組織了“貝格爾”號(hào)軍艦環(huán)球考察，達(dá)爾文以“博物學(xué)家"身份自費(fèi)搭船開始考察活動(dòng)。這艘軍艦穿越大西洋、太平洋，經(jīng)過澳大利亞，越過印度洋，繞過好望角，于1836年10月回到英國(guó)。1842年，他第一次寫出《物種起源》的簡(jiǎn)要提綱。1859年11月，達(dá)爾文經(jīng)過20多年研究，終于寫成《物種起源》。1882年4月19日，達(dá)爾文因病去世，他的遺體被安葬在牛頓墓旁。

（二）寫作背景

1831年，亨斯樓推薦達(dá)爾文參加“貝格爾”號(hào)的環(huán)球旅行。這次環(huán)球旅行可以說徹底改變了達(dá)爾文的一生，使他在生物學(xué)研究上更進(jìn)了一步。達(dá)爾文跟隨“貝格爾"號(hào)穿過了大西洋和太平洋，到達(dá)了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，達(dá)爾文沿途考察各地的地質(zhì)、動(dòng)植物的特性，采集了無數(shù)的標(biāo)本，并將自己的發(fā)現(xiàn)做了詳細(xì)的觀察筆記。經(jīng)過5年的時(shí)間，達(dá)爾文游遍了世界大部分地區(qū)，終于回到了英國(guó)。

在環(huán)球航行的過程中，每個(gè)地區(qū)都存在著既相似又不一樣的物種，或者是南美洲和大洋洲的小島環(huán)境相似，但是物種卻不相同。這些發(fā)現(xiàn)讓達(dá)爾文更加堅(jiān)定了研究生物特性的決心。

1842年，達(dá)爾文完成了《物種起源》的簡(jiǎn)要提綱，經(jīng)過了十幾年的刻苦研究，終于在1859年出版了《物種起源》。

（三）題目解說

《物種起源》一書提出了“物競(jìng)天擇”“適者生存"遺傳變異”等影響巨大的觀點(diǎn)，并用大量資料證明了形形色色的生物都不是上帝創(chuàng)造的，而是在遺傳、變異、生存斗爭(zhēng)中和自然選擇中，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，不斷發(fā)展變化的。這種變化是自然界內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的結(jié)果。

《自然選擇的證明》節(jié)選自《物種起源》第15章《綜述和結(jié)論》，作者用以自然選擇為核心的進(jìn)化論對(duì)生物界在地史演變、地理變遷、胚胎發(fā)育中的各種現(xiàn)象進(jìn)行令人信服的解釋，使這理論獲得進(jìn)一步支撐。

（四）相關(guān)常識(shí)

自然科學(xué)，與社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)并稱“科學(xué)三大領(lǐng)域”，它是以定量作為手段，研究無機(jī)自然界和包括人的生物屬性在內(nèi)的有機(jī)自然界的各門科學(xué)的總稱，包括天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地球科學(xué)、生物學(xué)等。自然科學(xué)最重要的兩個(gè)支柱是觀察和邏輯推理。由對(duì)自然的觀察和邏輯推理，自然科學(xué)可以引導(dǎo)出大自然中的規(guī)律。

三、整體感知

快速閱讀全文，梳理文章脈絡(luò)，全文可分為幾個(gè)層次？

第一部分：1－2自然段，明確提出自然狀況下的變異是自然選擇的結(jié)果。

第二層次：3－7自然段，證明物種形成領(lǐng)先可遺傳的有利變異，是自然選擇的結(jié)果。

第三層次：8－11自然段，證明自然選擇學(xué)說的科學(xué)性。

第四層次：12－14自然段，不同種的生物有著共同的祖先，生物發(fā)生過遷徙和變異現(xiàn)象。

四、品讀鑒賞

任務(wù)一：第三段中“這兩點(diǎn)”指哪兩點(diǎn)？

提示：1.大屬內(nèi)物種之間的相互差別要比小屬內(nèi)的物種小。2.大屬內(nèi)親緣關(guān)系密切的物種按親緣關(guān)系圍繞其他物種聚集成許多小的群體。

任務(wù)二：第六段中“這一理論"指什么？

提示：指生物遺傳的穩(wěn)定性與變異的緩慢性（或“自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的”）。

任務(wù)三：結(jié)合下文內(nèi)容，理解“生物在整個(gè)地質(zhì)地理、時(shí)空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象"的具體含義。

提示：同一塊大陸上，在炎熱和寒冷、高山和低地、沙漠與沼澤等極為不同的條件下，每一大綱中的大多數(shù)生物有明顯聯(lián)系；在最遙遠(yuǎn)的山區(qū)，在南北溫帶中會(huì)有少數(shù)植物是相同的，其他許多植物也很相似；雖然有整個(gè)熱帶海洋的間隔，南北溫帶海洋生物中仍有些也極為相似。

任務(wù)四：本文主要運(yùn)用了哪幾種論證方法？結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)要說明。

提示：1.事實(shí)論證。這是選文運(yùn)用最多的一種論證方式。作者一開始就列舉地質(zhì)學(xué)研究的成果和博物學(xué)家承認(rèn)有自然變種的存在這一事實(shí)，為自己的觀點(diǎn)服務(wù)；更多的是列舉自己在科學(xué)考察中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和事例，如一種像啄木鳥形態(tài)的鳥卻在地面上捕食昆蟲，同一大陸上的近緣類型可以長(zhǎng)期共存在一起，生物在整個(gè)地質(zhì)地理、時(shí)空分布上呈現(xiàn)著明顯的平行現(xiàn)象，等等，證明自然選擇在物種進(jìn)化過程中的重要作用。

2.道理論證。第二段，作者論證自然選擇在事理上具有合理性，以反問、質(zhì)疑的語氣逐步展開，推論嚴(yán)謹(jǐn)，無可辯駁，是道理論證最好的證明。第五段，作者闡述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的”這一自然進(jìn)化的普遍性規(guī)律。

3.對(duì)比論證。作者多處將自然選擇、進(jìn)化論能解釋物種演化等自然現(xiàn)象與特創(chuàng)論不能解釋進(jìn)行對(duì)比，批駁了特創(chuàng)論的觀點(diǎn)，使自己的觀點(diǎn)得到鞏固。

4.因果論證。選文部分的因果論證，主要體現(xiàn)在文中運(yùn)用大量表示因果關(guān)系的句式，如第三段“因?yàn)樵谖锓N形成很活躍的地方……"因?yàn)樗鼈冎g的相互差別……”，第四段“由于……所以自然選擇的結(jié)果…”，第八段“既然……所以某地區(qū)的物種……”，等等。

任務(wù)五：《物種起源》在當(dāng)時(shí)有怎樣的意義？

提示：1.《物種起源》中人類和動(dòng)物的祖先是一樣的，這一理念對(duì)西方社會(huì)和思想產(chǎn)生了深刻的影響，也是現(xiàn)代生物學(xué)和進(jìn)化論的基礎(chǔ)。2.《物種起源》第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，以全新的生物進(jìn)化思想，推翻了“神創(chuàng)論"和物種不變的理論。3.《物種起源》是達(dá)爾文進(jìn)化論的代表作，標(biāo)志著進(jìn)化論的正式確立，是一本劃時(shí)代的科學(xué)巨著，是科學(xué)對(duì)宗教的勝利。

五、課堂小結(jié)

（一）文章思路

選文首先提出論點(diǎn)，并初步論證了自然選擇客觀上存在可能性，事理上具有合理性，然后從物種最初的存在形式大量變種的存在、物種的演化與改良、生物的遺傳性與變異性、生物的地理分布等方面，列舉了大量科學(xué)考察所得到的事實(shí)，充分證明了自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向這一觀點(diǎn)，有力地駁斥了物種特創(chuàng)論的觀點(diǎn)。

（二）特點(diǎn)歸納

1.知識(shí)的科學(xué)性。作者在文中援引了大量科學(xué)考察所得到的事實(shí)以及一些其他學(xué)科的研究成果，使自己的論證建立在科學(xué)的事實(shí)基礎(chǔ)之上，結(jié)論無可辯駁。

2.態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)性。作者在論證過程中，并沒有擺出生物學(xué)權(quán)威的姿態(tài)，對(duì)不了解的內(nèi)容坦然承認(rèn)。比如在談到自然選擇讓“自然界處處充滿著美”時(shí)，對(duì)“某些顏色、聲音和形態(tài)何以能給人及動(dòng)物以愉悅"最簡(jiǎn)單的美感，最初是如何獲得的”等問題就沒有給出答案，而是坦然地說“這是很難搞清楚的"。

3.綜述的完備性。選文部分從生物物種的最初形態(tài)，到生物的習(xí)性、本能、遺傳與變異，以及物種的滅絕與地理分布，做了全面的論證。

4.結(jié)論的明確性。擺事實(shí)，講道理，兼以與特創(chuàng)論的屢次對(duì)比，使結(jié)論鮮明而穩(wěn)固。

（三）語言特色

1.關(guān)聯(lián)詞語、限制性詞語恰當(dāng)運(yùn)用。如課后練習(xí)“品讀”第3題；如最后一段“那么屬于同一類群的一些可疑類型和變種也同樣會(huì)在那里出現(xiàn)"一句，“屬于同一類群的”“一些可疑"等限制性的修飾語，準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.動(dòng)詞、形容詞準(zhǔn)確使用。如第五段“自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的”一句，“重大"革新”“微小"變異”表現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度；課后練習(xí)第2題。

六、布置作業(yè)

1．完成課后練習(xí)。

2．達(dá)爾文在《物種起源》一書中提出的“物竟天擇，適者生存"這一觀點(diǎn)，你是如何看待的呢？

3.閱讀《物種起源》一書，結(jié)合《自然選擇的證明》說說它們給了我們哪些重要啟示。

提示：《自然選擇的證明》列舉了大量事實(shí)，那些基于事實(shí)的邏輯論證，基于事實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)推理的過程，那些正與反的多角度的巧妙的思辨，那些樸素而謙虛卻字字千斤的文字，如同一把把利刃，直指神創(chuàng)論“物種不變”的靶心，為我們?cè)诳茖W(xué)探索的道路上樹立了光輝的榜樣。

達(dá)爾文由五年環(huán)球旅行所得到的大量事實(shí)所產(chǎn)生的“生物為什么既相似又相異"的