三年級下數(shù)學(xué)教案練習(xí)十一人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)三年級下數(shù)學(xué)教材的練習(xí)十一。這部分內(nèi)容主要涉及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。具體包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的結(jié)果的驗(yàn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行筆算，并能夠進(jìn)行估算和驗(yàn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的掌握，難點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和驗(yàn)算方法的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生們展示了一些生活中實(shí)際的例子，比如：媽媽買了23個蘋果，每個蘋果的價格是2元，那么這23個蘋果一共需要多少錢？讓學(xué)生們思考一下，應(yīng)該如何計算。2.例題講解：然后我拿出了一個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例子，比如：23×45，我引導(dǎo)學(xué)生使用計算器進(jìn)行計算，然后我再帶領(lǐng)學(xué)生們一起筆算出結(jié)果。3.隨堂練習(xí)：在講解完例子之后，我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和驗(yàn)算方法的講解：然后我講解了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和驗(yàn)算方法，并且給出了相關(guān)的例子。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：1.將兩個數(shù)寫成乘法的形式。2.從右往左，依次將第二個數(shù)的每一位與第一個數(shù)相乘。3.將乘積寫在相應(yīng)的位置。4.將所有的乘積相加，得到最終的結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.23×45=？2.32×56=？3.17×89=？答案：1.10352.17923.1523八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生們對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法掌握得比較好，但是在估算和驗(yàn)算方面還有一些困難。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生們在這方面的引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生們的理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法至關(guān)重要。下面我將對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以23×45為例，引導(dǎo)學(xué)生使用計算器進(jìn)行計算，然后我再帶領(lǐng)學(xué)生們一起筆算出結(jié)果。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實(shí)際操作，理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程。在學(xué)生們使用計算器計算的過程中，我會引導(dǎo)他們注意觀察計算器上的數(shù)字和運(yùn)算符號，從而加深他們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的理解。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們通過實(shí)際操作，鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。在學(xué)生們完成隨堂練習(xí)的過程中，我會及時給予他們反饋，指出他們的錯誤，并幫助他們改正。這樣不僅能夠鞏固學(xué)生們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的掌握，還能夠提高他們的解題能力。五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和驗(yàn)算方法的講解在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和驗(yàn)算方法的講解環(huán)節(jié)，我會講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和驗(yàn)算方法，并且給出相關(guān)的例子。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和驗(yàn)算方法，從而提高他們的計算準(zhǔn)確性和驗(yàn)算能力。在講解估算方法時，我會強(qiáng)調(diào)估算的重要性，并告訴學(xué)生們估算的方法是快速準(zhǔn)確計算的一種手段。我會讓他們明白，在實(shí)際生活中，我們往往需要對一些數(shù)據(jù)進(jìn)行估算，以快速得出結(jié)果。而在講解驗(yàn)算方法時，我會強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算的必要性，并告訴學(xué)生們驗(yàn)算是一種檢查計算結(jié)果是否正確的方法。我會讓他們明白，通過驗(yàn)算可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正計算過程中可能出現(xiàn)的錯誤。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我會將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法、估算方法和驗(yàn)算方法進(jìn)行板書，以便學(xué)生們能夠清晰地看到和理解這些方法的具體步驟和要點(diǎn)。板書的設(shè)計會盡量簡潔明了，以方便學(xué)生們閱讀和記憶。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會給出一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這樣能夠讓學(xué)生們在課后進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高他們的計算能力。同時，通過完成作業(yè)，學(xué)生們還能夠檢驗(yàn)自己對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的掌握程度。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這樣能夠讓我在今后的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和小竅門能夠有效地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效果。一、語言語調(diào)在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，我會注意語言語調(diào)的運(yùn)用。我會盡量用生動、有趣的語言來講解，讓學(xué)生們感到數(shù)學(xué)不再是枯燥無味的學(xué)科。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時，我會放慢語速，清晰地表達(dá)每一個步驟和概念，確保學(xué)生們能夠聽懂并理解。二、時間分配在時間分配上，我會確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會留出一定的時間讓學(xué)生們思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我會保證足夠的時間讓學(xué)生們跟隨我的講解一步步進(jìn)行筆算，確保他們能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們積極思考和回答問題。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，讓學(xué)生們通過自己的思考找到答案。在學(xué)生們回答問題時，我會給予他們肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。同時，我也會及時指出學(xué)生們回答問題時的錯誤，并幫助他們改正。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會盡量創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際生活中的情境，讓學(xué)生們能夠?qū)?shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。比如，我會通過講述媽媽買蘋果的故事，讓學(xué)生們明白兩位數(shù)乘兩位數(shù)的重要性。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。五、教案反思在本次教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法時，需要注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地理解和掌握每一個步驟。同時，我也意識到需要給予學(xué)生們足夠的練習(xí)機(jī)會，通過隨堂練習(xí)和作業(yè)來鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，我設(shè)計了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題，希望能夠激發(fā)學(xué)生們的主觀能動性，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。題目：1.小明有25本故事書，他想把這些書平均分給他的5個朋友，每個朋友會得到多少本書？2.商店里一箱蘋果有24個，現(xiàn)在有3箱蘋果，一共有多少個蘋果？3.老師用32元買了一些筆記本，每個筆記本的價格是4元，老師一共買了多少本筆記本？4.媽媽帶了50元去超市購物，她買了一瓶飲料花了8元，還剩下多少元？5.小華有一些糖果，他吃掉了其中的一半，然后又吃掉了剩下的一半，現(xiàn)在他還剩下多少糖果？答案：1.每個朋友會得