生活中的偶然發(fā)現(xiàn)進(jìn)行探索的例子生活中的偶然發(fā)現(xiàn)進(jìn)行探索的例子篇一路過青春，步入花季，總覽身邊黯淡乏味，心緒低落，很少因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美而感到欣喜。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，美于生活中處處可見。美，在轉(zhuǎn)身處。若說人生是一次旅行，你我便是其中的行者。我們或許會(huì)為了啟程時(shí)的一個(gè)信念義無反顧地向目標(biāo)奔去，而在過程中忽略了沿途的風(fēng)景。如若稍稍駐足，轉(zhuǎn)身，回首走過的路，興許會(huì)發(fā)現(xiàn)那曾是一段多么迂回而又奇妙斑斕的路。身后，有“熏梅染柳沒些閑”的東風(fēng)，有被細(xì)雨打得沙沙響的梧桐，有盈滿西樓的南回的燕子，有……都是些被遺忘的美好，在轉(zhuǎn)身處遙遙相望。美，在凝眸處。當(dāng)你端端凝視一朵盛開的牡丹，當(dāng)你靜靜眺望波瀾壯闊的海洋，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察路上的匆匆行人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，或在表面或在內(nèi)心的美，但凡細(xì)看就會(huì)看得到。雨果說，孩子的眼睛里永遠(yuǎn)是天堂。我想，美之所在，應(yīng)該是淡淡的一種明凈。因?yàn)楹⒆拥哪抗饫镏挥行缕?、單純，以這種如水晶般透徹的目光看世界，便是美。凝眸處，便是美。美，在破碎時(shí)。玻璃杯墜地破碎的那一刻，水花濺起綻放的那一刻，煙花絢爛開啟生命的那一瞬，是美。印滿了生命的影跡的落葉殘桿，是美。美，她該是個(gè)如何聰明的女子？也許她就藏在夜晚送來牛奶的媽媽身上，躲在你幫忙倒垃圾后對(duì)門奶奶的笑容里，躲在初綻的行道樹的新芽里，躲在飛馳的自行車的后座上，躲在此刻疾書的筆下。原來，美一直藏在每個(gè)角落里?；蛟S她現(xiàn)在在偷笑著我們的粗心呢！“被你發(fā)現(xiàn)啦！”?！班拧?。微笑綻放，美麗現(xiàn)身。生活中的偶然發(fā)現(xiàn)進(jìn)行探索的例子篇二讀科學(xué)偶然故事有感讀了這本書后，使我感覺到科學(xué)并不像人們想象枯燥深?yuàn)W，高不可攀。其實(shí)生活中有很多偶然，這偶然造就了許多偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是科學(xué)。這本書講述了八十一個(gè)科學(xué)史上的偶然故事，讓我們在輕松閱讀的同時(shí)，領(lǐng)略到偶然科學(xué)的神奇魅力。讓我們走進(jìn)這本書去看看吧。1、講課提問的啟示伽利略發(fā)明溫度計(jì)。意大利物理學(xué)家在上課時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)罐里的水溫升高時(shí)，為什么水會(huì)上升？因?yàn)樗疁厣邥r(shí)體積增大，水位就上升；水位下降時(shí)體積減小，水位就下降。通過無數(shù)次的試驗(yàn)，伽利略發(fā)明了溫度計(jì)。2、貓兒闖禍之后貝克蘭發(fā)明酚醛塑料。比利時(shí)化學(xué)家貝克蘭發(fā)現(xiàn)家里的老鼠很多，就在一只捕鼠器上面放了一些奶酪來誘鼠，然而他家的貓偶然“不小心”差點(diǎn)把自己當(dāng)成了“老鼠”。把一瓶研究酚醛樹脂的液體打翻了。不偏不倚，正好倒在捕鼠器的奶酪上。第二天，貝克蘭驚奇地發(fā)現(xiàn)，昨夜的奶酪莫名其妙地變得光光滑滑的，而液體也變成像石頭一樣堅(jiān)硬的固體。通過這次偶然事件的啟發(fā)，貝克蘭發(fā)明了酚醛塑料。3、老鼠亂竄闖禍之后-—克拉克發(fā)明人造血。美國醫(yī)學(xué)博士克拉克和他的一位助手做生化實(shí)驗(yàn)。一只做實(shí)驗(yàn)用的老鼠逃了出來，偶然地掉在了裝有氟碳化合物的容器里?？死藝樍艘惶缓笫置δ_亂地去打撈老鼠。他原以為老鼠長時(shí)間離開空氣會(huì)被淹死，可撈上來一看，它并沒有奄奄一息，而是抖了抖身上的液體就慌忙逃竄而去了。這一偶然的現(xiàn)象引起了克拉克的好奇。于是，他進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和研究。后來，他成功的發(fā)明了人造血。這本書還有很多偶然的故事，例如：貝爾發(fā)明電話，雷達(dá)的發(fā)明，顯微鏡的發(fā)明、鉛筆的發(fā)明。這些故事讓我懂得：發(fā)明和創(chuàng)造的靈感往往就在偶然的一瞬間，只要我們善于觀察、勤于思考，偶然就在我們身邊，科學(xué)就在我們的生活之中。生活中的偶然發(fā)現(xiàn)進(jìn)行探索的例子篇三當(dāng)一霎間，眼前閃過一個(gè)影子。而這個(gè)影子，就是一次偶然，無緣見面，但總感到你的存在。一次偶然的發(fā)現(xiàn)使我了解枝繁葉茂的背后是什么樣的。星期天，跟往常一樣，我還是和我的好朋友一起去上國畫班，我們有說有笑的走進(jìn)老師家，今天上課的只有兩人。我和他就開始了國畫練習(xí)，我們都很努力，你不讓我，我不讓你。但是我總是比他畫的稍差了點(diǎn)。我心中想著，我們都這么努力，為什么還是他比我強(qiáng)，我心中好不服氣。過了一會(huì)，老師對(duì)我們說：“休息一下吧！”我馬上拿起自己的皮球，跑到陽臺(tái)上，興高采烈的玩了起來。由于用力過猛，我的皮球，從陽臺(tái)上掉了下去。我馬上跑下樓去，就在這次偶然的機(jī)會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)了我的伙伴軍軍正在觀察著花草，還時(shí)不時(shí)的記錄了花草的特征。我頓時(shí)明白了些什么。他國畫水平比我略勝一籌的原因迎刃而解。在我們的日常生活中，時(shí)?？梢月牭揭恍┤诉@樣議論那些取得了成績的人：“這純屬偶然。”他們將他成功的原因過多歸功于偶然得到的運(yùn)氣，即客觀條件。然而我卻不甚贊同。就好比一棵果樹，你能將它的枝繁葉茂完全歸功于自然條件么？當(dāng)然不是。當(dāng)然，這棵果樹還要有源源不斷的營養(yǎng)供給，這便是經(jīng)驗(yàn)的積累。古今中外成功的人當(dāng)中，幾乎沒有不經(jīng)過學(xué)習(xí)、工作奮斗就獲得累累碩果的?，F(xiàn)在的初中生活也是一樣的。長聽祝老師說：“什么樣的態(tài)度，什么樣的分?jǐn)?shù)。一分耕耘，一分收獲?！笔堑?，好的成績不是從天而墜。當(dāng)然這跟一個(gè)人的本能也有關(guān)系，但是“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。這次偶然的發(fā)現(xiàn)，使我懂得：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有人隨隨便便成功”。生活中的偶然發(fā)現(xiàn)進(jìn)行探索的例子篇四父親是浩瀚的大海，我則是大海上的一葉小舟，雖整日在大海的懷抱中航行，可我竟讀不出大海的博大，直道那個(gè)夜晚。那天黃昏，父親將年邁的爺爺從鄉(xiāng)下接來，商量著要給爺爺整修房子。爺爺?shù)囊簧切量嗟?。他?dāng)過建筑小工，賣過苦力，硬是用黑饃將父親送進(jìn)大學(xué)的門檻……每當(dāng)父親提到這些，他嚴(yán)肅的臉上竟有幾絲溫柔，冷峻的眼中竟含著閃閃淚光。那天，晚飯時(shí)，平素嚴(yán)肅的父親敬格外隨和起來。它不僅慢條斯理的合爺爺說話，不時(shí)地給爺爺酒，向爺爺碗里夾菜，還將爺爺碗里的魚刺挑出來，囑咐媽媽下頓飯多做些爛熟易嚼的飯……“爸，一定要吃飽?。　备赣H輕輕地說。我分明看到爺爺?shù)难廴t了。吃完飯，父親說爺爺好不容易來一次，讓我放下手中的作業(yè)和他一起陪爺爺。我坐在爺爺旁邊，父親給爺爺端來一杯熱茶，聽爺爺說著家鄉(xiāng)的往事……父親時(shí)而插話，時(shí)而沉思，臉上時(shí)而洋溢著幸福，時(shí)而表現(xiàn)出鄉(xiāng)愁…。父親端來一盆水，給爺爺洗臉后端來一盆熱水。他輕輕的脫下爺爺?shù)男?，慢慢的將爺爺?shù)哪_放在水中搓洗，爺爺?shù)接悬c(diǎn)不適應(yīng)，他抖了一下，說：“我來時(shí)你娘說了，兒有出息啦，所以你不要給我洗腳了，人家笑話。”父親呆了一會(huì)，說：“爸，可我還是您的兒子阿！”說這話時(shí)父親臉上洋溢著快樂與驕傲，而爺爺眼里卻盈盈閃動(dòng)著幸福的淚花。洗完腳后，父親將爺爺攙進(jìn)房間，把毛巾被換成了毛毯。那晚，我再也無法入睡。父親的一系列動(dòng)作與話語在我腦海里時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，那是一次偶然的發(fā)現(xiàn)，我愕然發(fā)現(xiàn)了父親溫柔的一面。那些事不是偶然，因?yàn)楦赣H對(duì)爺爺?shù)膼塾肋h(yuǎn)不變。那次偶然的發(fā)現(xiàn)，將使我了解父親的開端。那次偶然的發(fā)現(xiàn)，將使我開啟人生之門的一把鑰匙，那次偶然的發(fā)現(xiàn)，將是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。偶然間，我發(fā)現(xiàn)父親溫柔的一面，我看到的也許是父親的一個(gè)剪影。不過，我要為自己的小舟裝上風(fēng)帆，我揚(yáng)帆起航，在父親的大海中潛心研讀父親對(duì)“愛”詮釋，用以開啟人生之路！生活中的偶然發(fā)現(xiàn)進(jìn)行探索的例子篇五生活處處有學(xué)問，只要你留心觀察，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。今天，陽光燦爛，午后，我和爸爸出去散步。不知不覺，我們來到了百合公園的人工湖邊。前兩天，干涸的池底落了一層雪?？山裉欤乙馔獾匕l(fā)現(xiàn)池子一邊的雪融化了，另一邊的雪還沒有融化，我高興地對(duì)爸爸說：“爸爸，爸爸，我發(fā)現(xiàn)池子里左邊的雪已經(jīng)融化了，可是右邊的雪還沒有融化?！卑职中χf：“傻孩子，那你轉(zhuǎn)過身看看。”我轉(zhuǎn)過身一看，咦！怎么剛好反了呢？爸爸不緊不慢地告訴我：“這哪能用左右來說呢？應(yīng)該用東、西、南、北來說，想想看，應(yīng)該怎樣說更準(zhǔn)確呢？”我茫然地不知道怎么說。我問爸爸：“爸爸，我不知道哪邊是東，哪邊是西？”爸爸說：“我們可以從河水流的方向判斷出東、西、南、北，河水是向東流的……”還沒等爸爸說完，我就搶著說：“我知道了，池子里雪融化快的一邊是北面，慢的是南面?！卑职中χc(diǎn)點(diǎn)頭說：“那你再去看看，土丘上的積雪是不是也一樣的呢？”我跑去細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)土丘上的積雪和池子里的剛好相反。我自言自語地說：“池子里的積雪北邊的化得快，而土丘上化得快的是南邊。”我問爸爸：“為什么