2025屆江西省重點中學協(xié)作體生物高三上期末預測試題含解析_第1頁
2025屆江西省重點中學協(xié)作體生物高三上期末預測試題含解析_第2頁
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文檔簡介

2025屆江西省重點中學協(xié)作體生物高三上期末預測試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.經調查,某生態(tài)系統(tǒng)中Y、X、Z分別為第一、第二和第三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種的個體數量如下圖甲所示(圖中每一柱條代表一個物種)。一段時間后個體數量發(fā)生變化,結果如下左圖乙所示。下列敘述正確的是A.X營養(yǎng)級的生物被捕食的壓力明顯增加B.Z營養(yǎng)級生物個體數量的增加是由捕食對象專一引起的C.Y營養(yǎng)級生物個體數量的變化是由于捕食者對捕食對象有選擇的結果D.X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關系,且其中某種生物處于競爭劣勢2.圖1為一只果蠅(2n=8)體內細胞分裂過程中染色體組數目變化示意圖,圖2所示為該果蠅體內某一細胞分裂圖像中部分染色體的情況。下列敘述不正確的是()A.據圖1判斷,曲線HI段時該果蠅體內發(fā)生了受精作用過程B.據圖1判斷,曲線EF段會出現(xiàn)圖2所示細胞,名稱為極體C.圖1中BC、FG和LM段染色體組數目減半的原因不同D.圖2細胞產生的子細胞所含染色體數目全部異常3.如圖表示甲狀腺素(T)的作用機理,R是甲狀腺素的受體蛋白,下列敘述正確的是()A.每個甲狀腺素分子含3個碘原子 B.甲狀腺素的受體在細胞核內合成C.甲狀腺素通過影響DNA復制發(fā)揮作用 D.圖中的細胞可以是全身各組織細胞4.2017年我國科學家在國際上首次實現(xiàn)了非人靈長類動物的體細胞克隆,獲得了兩只克隆猴“中中”和“華華”。該成果標志著中國率先開啟了以體細胞克隆猴作為實驗動物模型的新時代。下列敘述錯誤的是()A.兩只克隆猴的誕生說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性B.克隆猴體內不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同C.克隆猴體內衰老的細胞因細胞膜通透性發(fā)生改變而導致其物質運輸功能降低D.克隆猴體內的細胞癌變后其細胞膜兩側分布的糖蛋白數量減少5.人類利用微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠流長。下列關于果酒、果醋制作原理的敘述正確的是()A.在葡萄酒自然發(fā)酵的過程中,起主要作用的是野生型酵母菌B.變酸的酒表面的菌膜是酵母菌在液面大量繁殖形成的C.在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中,醋酸菌能大量生長繁殖D.在酸性條件下,溴麝香草酚藍水溶液與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色6.線粒體中的琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白。丙二酸與琥珀酸結構相似,可與琥珀酸脫氫酶結合,但不會脫氫。為探究丙二酸對琥珀酸脫氫反應是否有抑制作用,進行實驗設計。下列敘述不合理的是A.實驗假設:丙二酸對琥珀酸脫氫反應有抑制作用B.實驗取材:大白鼠心肌細胞含有較多的線粒體,可從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶C.實驗分組:對照組加琥珀酸、實驗組加丙二酸,兩組都加入甲烯藍和琥珀酸脫氫酶D.觀察指標:藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白時間的長短7.科研人員從腫瘤細胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實驗:將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料,其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標記,一起溫育一段時間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結合),然后再加入蛋白S,結果如下圖所示。下列敘述不正確的是A.對照組應加入不含蛋白S的緩沖液B.曲線反映的是模板DNA的復制過程C.加入肝素后沒有新的mRNA合成D.蛋白S能解除肝素抑制轉錄的作用8.(10分)馬拉松運動時,運動員進行著系列生命活動調節(jié),以下說法正確的是()A.裁判員喊出“準備”口號時,運動員很快做好起跑姿勢,腎上腺素等增加,說明激素具有迅速調節(jié)的特點。B.長跑過程中,產熱主要來自骨骼肌收縮C.由于大量排汗,分泌抗利尿激素減少,促進腎小管和集合管對水的重吸收D.比賽過程中血糖濃度穩(wěn)定不變,主要是因為胰高血糖素和胰島素等激素的調節(jié)作用二、非選擇題9.(10分)某科研人員從野生型紅眼果蠅(2N=8)中分離出紫眼突變體,并進行了以下實驗:實驗一:紫眼雌果蠅x野生型紅眼雄果蠅→F1均為紅眼→F2中紅眼:紫眼=3:1實驗二:紫眼雄果蠅x野生型紅眼雌果蠅→F1均為紅眼→F2中紅眼:紫眼=3:1(1)根據上述實驗結果,下列關于眼色基因存在部位的假設,不成立的是_________。①眼色基因位于細胞質中②眼色基因只位于X染色體上③眼色基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段④眼色基因只位于Y染色體上⑤眼色基因位于常染色體上(2)研究者讓實驗一的F1紅眼雄果蠅與親本紫眼雌果蠅雜交,若子代中雌果蠅均表現(xiàn)為紫眼、雄果蠅均表現(xiàn)為紅眼,則(1)小題中的假設_________成立;如果利用該假設進一步分析實驗一和實驗二中F2的實驗結果,則具體的實驗結果應該是__________。(3)若(1)小題中的假設⑤成立,則子代中雌雄果蠅表現(xiàn)為___________。(4)果蠅的細眼(B)粗眼(b)也是一對相對性狀B/b基因位于X染色體上。一只粗眼雌果蠅(XbXb)與一只細眼雄果蠅(XBY)交配,子代中出現(xiàn)了一只粗眼雌果蠅,該粗眼雌果蠅的基因型可能是________[選填合適序號:①XbXbY(雌果蠅)②X-Xb(一條X染色體部分缺失)③XbXb]。能確定該粗眼雌果蠅基因型的簡單實驗方法是___________________。10.(14分)玉米為雌雄同株異花的二倍體植物,染色體數目為。下圖中a與b、c與d分別為玉米細胞中的兩對同源染色體?;卮鹣铝杏嘘P問題:(1)對玉米進行人工雜交的步驟為_______________,若要測定玉米的基因組,應測定___________條染色體上的DNA序列。(2)已知常見的玉米無某種抗性基因,導入外源抗性基因的玉米都能表現(xiàn)出抗性性狀,若某玉米植株M的細胞中a染色體上已導入一個抗性基因,欲將另一個抗性基因導入到M的染色體上,用一次雜交實驗來判斷另一個抗性基因導入的位置(只考慮圖中a、b、e、d四條染色體),請寫出實驗設計思路、預期結果及結論_______________。11.(14分)回答下列問題:(1)雞的性別決定為ZW型。若一對基因(如A和a)位于Z染色體上,請寫出純合體的基因型____________。(2)蘆花與非蘆花是雞的一對相對性狀,由一對等位基因控制。用一只純種蘆花雄雞和多只純種非蘆花雌雞交配,得到的子一代相互交配,子二代表現(xiàn)為蘆花:非蘆花=3:1。請據此判斷____________(填蘆花、非蘆花或不能判斷)為隱性性狀。若該對基因位于Z染色體上,則理論上子二代蘆花雞中的雌雄比為____________,非蘆花雞中的雌雄比為____________。(3)雞的毛腿和光腿也是一對相對性狀。用毛腿雄雞和光腿雌雞交配,子代中雌雄都有毛腿和光腿兩種類型,讓這兩種類型的雞各自交配,其結果是光腿雞的后代全是光腿,毛腿雞的45只后代中有34只為毛腿,其余為光腿。試判斷親代中毛腿雄雞和光腿雌雞的基因型(用F、f來表示)分別是____________,子一代中毛腿雞和光腿雞的基因型分別是____________。12.為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導入小麥細胞(體細胞中含有21對染色體),篩選出HVA基因成功整合到染色體上的小麥細胞,并用植物組織培養(yǎng)的方法培育成高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達)。小麥是兩性花,其中的雄蕊和雌蕊同時成熟。(1)某T0植株是由含一個HVA基因的小麥細胞培養(yǎng)成的,該植株產生的配子中,含有HVA基因的配子所占比例為________%,該個體的細胞在________分裂過程中,由同源染色體形成四分體,________是由染色體攜帶著從體細胞傳到配子的。在下面細胞中畫出T0植株某細胞四分體時期的圖像(用兩個四分體來表示,標出HVA基因)_______(2)假如每對同源染色體上只能整合一個HVA基因,鑒定植物細胞中整合了多少個HVA基因的最簡單的方法是________,如果用整合了HVA基因的某植株的花粉給沒有整合HVA基因的植株授粉,子代中抗旱植株︰不抗旱植株=15︰1,說明此植株的體細胞中整合了________個HVA基因。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

分析柱形圖:X、Y、Z表示第一、二、三營養(yǎng)級(每一營養(yǎng)級從左到右的柱條依次標記為1,2,3,4,5)。生產者中,X1和X3基本沒有變化,X2明顯減少,說明它們之間不存在明顯的競爭關系;第三營養(yǎng)級中,Z1不變Z2增加,說明對捕食對象有明顯的選擇性。物種數目沒有變化,即群落豐富度沒有改變?!驹斀狻緼、比較題圖甲和題圖乙可知,與題圖甲相比,題圖乙中Y(第一營養(yǎng)級)個體數量增加,Z(第三營養(yǎng)級)個體數量也增加,X(第二營養(yǎng)級)個體數量減少,說明X營養(yǎng)級生物被Z捕食的壓力大,該營養(yǎng)級數目減少,A正確;B、Z營養(yǎng)級個體數量增加受多種因素的影響,捕食對象是其中的重要因素,但不是唯一因素,B錯誤;C、分析題圖可知,Y的捕食者數量減少,Y數量增加,Y營養(yǎng)級不同物種的數量變化有差別,主要由Y營養(yǎng)級的生物之間存在競爭關系引起的,C錯誤;D、X營養(yǎng)級的生物之間存在競爭關系,某種生物處于劣勢的現(xiàn)象不明顯;X營養(yǎng)級的生物數量變化還受Z營養(yǎng)級生物捕食的影響,D錯誤。故選A。2、C【解析】

分析圖1:圖1表示A-H表示減數分裂染色體組數目的變化過程,HI表示受精作用,lM表示受精卵細胞進行有絲分裂。分析圖2:圖2細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,表示減數第二次分裂后期?!驹斀狻緼、據分析可知,曲線HI段時該染色體組數由體細胞的一半恢復與體細胞相同,表示受精作用過程,A正確;B、圖2細胞處于減數第二次分裂后期,且細胞質均等分裂,可能為第一極體或次級精母細胞,對應圖1的EF段,B正確;C、圖1中BC、FG和LM段染色體組數目減半的原因都是因為細胞質分裂,染色體被均分到兩個子細胞中,C錯誤;D、圖2細胞產生的子細胞所含染色體數目一個多一條,一個少一條,D正確。故選C。3、D【解析】

看圖可知,甲狀腺素的受體位于細胞核內,其作用機制主要是通過影響基因的轉錄而引起生物學效應的?!驹斀狻緼、每個甲狀腺素分子含4個碘原子,A錯誤;B、受體的化學本質是蛋白質,其合成場所是細胞質中的核糖體,B錯誤;C、甲狀腺素通過影響DNA的轉錄發(fā)揮作用,C錯誤;D、甲狀腺素幾乎可以作用于全身所有的細胞,D正確。故選D。4、D【解析】

1.細胞的全能性是指已經分化的細胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。2.細胞全能性的證明實例:(1)植物組織培養(yǎng)證明了植物細胞具有全能性。(2)克隆動物證明了高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育的潛能。3.糖蛋白分布在細胞膜的外側,具有識別、保護和潤滑作用?!驹斀狻緼、動物體細胞克隆能說明高度分化的動物細胞的細胞核具有全能性,A正確;B、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,即不同種類的細胞中遺傳信息的表達情況不同,B正確;C、衰老細胞的細胞膜通透性發(fā)生改變,細胞的物質運輸功能降低,C正確;D、糖蛋白分布于細胞膜的外側,在細胞膜內側沒有糖蛋白分布,D錯誤。故選D?!军c睛】本題考查細胞分化、衰老、癌變和細胞全能性的實例,意在考查考生利用所學知識進行準確判斷的能力。5、A【解析】

酵母菌是兼性厭氧型生物,在有氧條件下進行有氧呼吸;無氧條件下進行酒精發(fā)酵。【詳解】A、在葡萄酒自然發(fā)酵的過程中,起主要作用的是野生型酵母菌,起無氧呼吸可以產生酒精,A正確;B、變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖形成的,B錯誤;C、醋酸菌是需氧生物,C錯誤;D、在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色,D錯誤。故選A。6、C【解析】

根據題意,實驗目的是探究丙二酸對琥珀酸脫氫反應是否有抑制作用,故可假設丙二酸對琥珀酸脫氫反應有抑制作用;由于琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白,而丙二酸可與琥珀酸脫氫酶結合,但不會脫氫,故不會使藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白,因此可設置兩組實驗,對照組中加入琥珀酸、丙二酸、甲烯藍和琥珀酸脫氫酶,實驗組中加入琥珀酸、甲烯藍和琥珀酸脫氫酶,通過比較藍色的變化程度判斷假設是否正確。【詳解】A.實驗可假設丙二酸對琥珀酸脫氫反應有抑制作用,A正確;B.線粒體中含琥珀酸脫氫酶,故可選擇大白鼠心肌細胞,從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶,B正確;C.對照組和實驗組中都要加入琥珀酸,實驗組還需加丙二酸,兩組都加入甲烯藍和琥珀酸脫氫酶,C錯誤;D.琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白,而丙二酸可與琥珀酸脫氫酶結合,但不會脫氫,故不會能藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白,因此可通過觀察藍色的甲烯藍還原成無色的甲烯白時間的長短來判斷假設是否正確,D正確。7、B【解析】根據對照實驗的基本原則,無關變量應保持相同且適宜,實驗組加入了蛋白質S即含有蛋白質S的緩沖液,對照組應加入不含有蛋白質S的緩沖液,A正確;據題意“將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料,其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標記”,結合題圖開始一段時間內(1分鐘之前)產物放射性增加,說明曲線反映的是模板DNA的轉錄過程。加入肝素后,產物中含32P的放射性強度不再增加,說明肝素能抑制轉錄過程,因此沒有新的mRNA的合成,B錯誤,C正確;據圖可知,加入肝素一段時間后再加入蛋白質S,產物放射性很高;未加入蛋白質S,產物反射性幾乎不發(fā)生變化,說明蛋白質S能解除肝素抑制轉錄的作用,D正確。8、B【解析】

1、人體體溫調節(jié):(1)體溫調節(jié)中樞:下丘腦;(2)機理:產熱與散熱維持動態(tài)平衡;(3)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。2、人體內血糖濃度相對穩(wěn)定,數值范圍為0.8~1.2g/L。血糖相對穩(wěn)定是因為血糖來源和去路達到動態(tài)平衡。人體內血糖有三個來源:一是來源于食物中糖類的消化吸收,二是肝糖原的分解,三是體內非糖物質的轉化;去路也有三條:一是血糖的氧化分解,二是血糖合成糖原(肝糖原、肌糖原),三是轉變?yōu)橹尽被岬取?、當飲食過咸或者失水過多時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦的滲透壓感受器興奮→大腦皮層的渴覺中樞→產生渴感→主動飲水;另外下丘腦還能分泌抗利尿激素經過垂體后葉釋放,作用于腎小管和集合管,加強對水分的重吸收,使尿量減少。【詳解】A、聽到裁判員喊出“準備”口號時,運動員很快傾身站位做好起跑姿勢,這反映了神經調節(jié)具有迅速準確的特點,A錯誤;B、長跑過程中機體產熱增多,此時產熱的主要方式是骨骼肌收縮,B正確;C、機體大量排汗后尿量減少的調節(jié)機理是:下丘腦分泌的抗利尿激素增加,從而促進腎小管、集合管對水分的重吸收,C錯誤;D、馬拉松比賽過程中,人體血糖不斷被消耗,這時胰高血糖素分泌量增加,促進肝糖原和非糖物質的轉化,維持血糖含量的相對穩(wěn)定,D錯誤。故選B?!军c睛】本題考查了神經調節(jié)、體溫調節(jié)、水平衡調節(jié)、血糖平衡調節(jié)的相關知識,要求考生掌握神經調節(jié)和體液調節(jié)的特點,識記體溫平衡、水平衡、血糖平衡的調節(jié)的過程,并結合題干信息準確答題。二、非選擇題9、①②④③實驗一的F2中紅眼雌果蠅:紫眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=1:1:2,而實驗二的F2中紅眼雌果蠅:紅眼雄果蠅:紫眼雄果蠅=2:1:1子二代中雌雄均是紅眼:紫眼=3:1①②③借助高倍顯微鏡觀察該果蠅體細胞中性染色體的數目、形態(tài)和結構【解析】

細胞中的遺傳物質分細胞質遺傳和細胞和遺傳。細胞質遺傳顯著的特點為母系遺傳,即后代的表現(xiàn)型由母本細胞質基因決定。而細胞核基因遵循基因的分離定律和自由組合定律。由于兩者遺傳特點的區(qū)別,一般選用正交和反交的方法進行辨別?!驹斀狻浚?)根據子后代中有紅眼和紫眼,因此可以排除顏色基因位于細胞質中和只位于Y染色體上。若眼色基因只位于X染色體上,根據題干可知紅眼為顯性性狀,因此實驗一中的子一代應該是既有紅眼,也有紫眼,故也不成立,綜上不成立的是①②④。(2)若(1)小題中的假設③成立,控制顏色的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,則實驗一的親本(設用字母A/a表示)是XaXa×XAYA,則F1紅眼雄果蠅為XaYA與親本紫眼雌果蠅(XaXa)雜交,則后代的雌果蠅均表現(xiàn)為紫眼、雄果蠅均表現(xiàn)為紅眼。實驗一中子一代的基因型是XaYA、XAXa,則子二代雌性中紫眼:紅眼=1:1,雄性全部為紅眼,即紅眼雌果蠅:紫眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=1:1:2。實驗二中子一代的基因型是XAXa、XAYa,則子二代雌性全為紅眼,雄性中紫眼:紅眼=1:1,即紅眼雌果蠅:紅眼雄果蠅:紫眼雄果蠅=2:1:1。(3)若控制顏色的基因位于常染色體上,則子一代的基因型均為Aa,子二代中雌雄均是紅眼:紫眼=3:1。(4)若粗眼雌果蠅在減數分裂過程中產生了XbXb的配子,與雄果蠅的Y配子結合,則可形成XbXbY的粗眼雌果蠅;若位于雄果蠅X染色體上B基因所在的片段缺失,則與雌果蠅產生的Xb配子結合,形成X-Xb的粗眼雌果蠅;若雄果蠅產生的XB配子發(fā)生基因突變?yōu)閄b,與Xb的雌配子結合形成XbXb的粗眼雌果蠅。要想確定該粗眼雌果蠅基因型最簡單的方法是借助高倍顯微鏡觀察該果蠅體細胞中性染色體的數目、形態(tài)和結構?!军c睛】本題考查細胞質遺傳和細胞核遺傳的判別,以及基因在常染色體還是性染色體上的判別,考生關鍵要能夠掌握和區(qū)分兩者遺傳的特點,要求考生具有一定的審題能力和理解能力,難度適中。10、套袋---授粉----套袋10實驗設計思路:可以選用無抗性基因的玉米與M植株進行雜交,觀察并統(tǒng)計子代玉米的抗性性狀出現(xiàn)的比例。預期結果及結論:①若子代玉米的抗性性狀占子代總數的1/2,則另一個抗性基因導入到a染色體上。②若子代玉米的抗性性狀占子代總數的1,則另一個抗性基因導入到b染色體上。③若子代玉米的抗性性狀占子代總數的3/4.則另一個抗性基因導入到c或d染色體上?!窘馕觥?/p>

植物的雜交實驗方法通常是去雄、套袋、傳粉、再套袋。基因組計劃通常需要對該物種的基因的全部DNA序列進行測序。在設計雜交實驗時需考慮基因導入的位置,基因可能導入到同一條染色體上,或同源染色體上,或非同源染色體上?!驹斀狻浚?)因為玉米為雌雄同株異花,因此對玉米進行人工雜交時無需去雄,步驟為套袋---授粉----套袋,雌雄同株的植物沒有性染色體,所以玉米的一個單倍體基因組中有10條染色體;(2)選用無抗性基因的玉米與M植株進行雜交,三種導人情況如圖所示:①細胞可產生帶抗性基因的配子占配子總數的1/2,②細胞產生的配子全是帶抗性基因的,③細胞可產生帶抗性基因的配子占配子總數的3/4,上述配子分別與無抗性基因的配子結合后,預期結果及結論為:①若子代玉米的抗性性狀占子代總數的1/2,則另一個抗性基因導入到a染色體上;②若子代玉米的抗性性狀占子代總數的1,則另一個抗性基因導入到b染色體上;③若子代王米的抗性性狀占子代總數的3/4,則另一個抗性基因導入到c或d染色體上。【點睛】該題的難點在于設計實驗判定基因的位置關系,以實驗的方法考察了同一條染色體,同源染色體和非同源染色體的位置關系及所遵循的定律,需要學生對遺傳的基本規(guī)律和一對相對性狀的雜交實驗及兩對性狀的雜交實驗有很扎實的基礎。11、ZAZA、ZaZa、ZAW、ZaW非蘆花1:2全為雌性(1:0)Ff、ffFf、ff【解析】

伴性遺傳指位于性染色體上的基因所控制的性狀表現(xiàn)出與性別相聯(lián)系的遺傳方式。自然界中由性染色體決定生物性別的類型,主要有XY型和ZW型,XY型在雌性的體細胞內,有兩個同型的性染色體,在雄性的體細胞內,有兩

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