2022年大學(xué)生支教實(shí)踐心得體會(huì)

考完試的第二天，我們就要出發(fā)去三下鄉(xiāng)了，時(shí)間雖然

匆忙，但激動(dòng)的心情使我們似有無(wú)限的力量，轟轟烈烈地瘋

狂購(gòu)物和準(zhǔn)備行李。大巴士上，歌聲笑聲不斷，同學(xué)們都很

開(kāi)心，他們說(shuō)沿途風(fēng)景很不錯(cuò)，不過(guò)這些我都不知道，我深

刻體會(huì)著，暈車(chē)真不是說(shuō)來(lái)玩玩的。

沒(méi)有抬頭望不到頂?shù)母邩牵瑳](méi)有川流不息亂按喇叭的車(chē)

輛，沒(méi)有鬧哄哄聊八卦急匆匆趕路的人群，只有黃泥土掩實(shí)

長(zhǎng)滿青苔的小路，枯萎奄奄的連名字都叫不上的農(nóng)作物，還

有讓人心驚膽戰(zhàn)的到處亂飛而且長(zhǎng)得很奇怪的小蟲(chóng)子，這，

就是我看到的高豐村，和我想象中的差不多。安靜，這是我

最期望的十二天的生活。

我很清晰地記得，第一天見(jiàn)到他們的時(shí)候，他們那種看

到新事物想靠近又不敢的眼神，雖然只有五六歲這般小，但

我知道他們都很想接近我們，然后盡地主之誼來(lái)接待我們，

但是他們有些怕生，躲躲閃閃的悠晃在我們身邊，當(dāng)時(shí)就覺(jué)

得他們太可愛(ài)了，又有些激動(dòng)接下來(lái)的三下鄉(xiāng)生活可以天天

和這么純樸可愛(ài)的小孩子在一起學(xué)習(xí)、玩耍。

雖然在這之前我們都花了差不多一個(gè)學(xué)期的業(yè)余時(shí)間

來(lái)仔細(xì)地備課了，但第一天晚上支教組的全體成員都在認(rèn)真

的琢磨明天應(yīng)如何上課，作為支教組組長(zhǎng)的我，當(dāng)然要比其

他人員都勤奮才行。即使之前也有給小學(xué)生上過(guò)課，可是一

想到這些來(lái)自不同地方的可愛(ài)的小孩，整顆心就一直狂跳了

一個(gè)晚上。

遠(yuǎn)方的天邊才露出一絲白線，草叢里的小蟲(chóng)不叫了，靜

謐得一切都是那么美好。每天早上都在熟悉的廣播歌聲中晃

悠悠地醒來(lái)，原本沉睡的校園也開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。學(xué)生們來(lái)

得很早，每次都能看見(jiàn)我們?cè)谙词?，然后我們就像一坨被?/p>

開(kāi)的牛糞，到處瞎跑，拼了命地準(zhǔn)備好一切然后跑到教室去

看學(xué)生。特別讓人擔(dān)心的是低年級(jí)的學(xué)生，一沒(méi)有老師在就

會(huì)哭成一片，亂糟糟的堆在一起玩鬧。

比起老師，有時(shí)覺(jué)得我們更像家長(zhǎng)，很少教課本知識(shí)，

更多的是教導(dǎo)他們?yōu)槿颂幨轮?。我們發(fā)現(xiàn)他們并不像城市

的小孩那樣急于表現(xiàn)自己，甚至不敢展示自己的才能，總是

在等著別人慢慢發(fā)現(xiàn)自己有不同之處，然后再別人的不懈堅(jiān)

持下才肯出來(lái)表現(xiàn)。在鼓勵(lì)學(xué)生們勇于表現(xiàn)自己這個(gè)方面，

我覺(jué)得我們支教組的小老師們做得非常好，都會(huì)利用不同的

獎(jiǎng)勵(lì)方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們，雖然開(kāi)始時(shí)遇到學(xué)生的不搭理等小

困難，但是這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)方式實(shí)行兩天之后，回應(yīng)效果特別好，

甚至在之后的課堂上不實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，學(xué)生們的積極性扔有

漲無(wú)落。

讓我印象最深刻的是學(xué)前班的一個(gè)小孩子，當(dāng)時(shí)正好遇

上主講老師提問(wèn)，作為輔助老師的我在一旁觀察到他的不

同，那是一雙很想表現(xiàn)又帶有羞澀的眼睛，眼睜睜地盯著老

師卻不敢舉手。我走到他的身邊，問(wèn)他會(huì)不會(huì)這道題，他點(diǎn)

點(diǎn)頭，我說(shuō)你舉手起來(lái)說(shuō)出你的答案吧，說(shuō)不定老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)

你哦！我以為起碼他會(huì)猶豫一下，結(jié)果我都沒(méi)說(shuō)完，他就一

直搖頭說(shuō)不想，然后我又開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論的誘導(dǎo)，雖然最后

沒(méi)有成功，但我能感覺(jué)到他的改變，說(shuō)不定哪次他就起來(lái)回

答問(wèn)題了呢。

還有一個(gè)方面是，我們發(fā)現(xiàn)這里的小孩子一般不會(huì)說(shuō)禮

貌用語(yǔ)，并不是說(shuō)他們不懂禮貌，而是不習(xí)慣，例如得到別

人的幫助后不會(huì)說(shuō)謝謝，給別人造成麻煩時(shí)不會(huì)說(shuō)對(duì)不起，

遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人也不會(huì)打招呼，等等，還有許多其

他小細(xì)節(jié)都不曾注意。于是，禮貌成了我們眾多課程中的重

點(diǎn)。在之后遇見(jiàn)他們時(shí)，他們都會(huì)喊一句“老師好”然后羞

答答地低下頭，跑了，我就知道這項(xiàng)任務(wù)沒(méi)想象中的好完成,

我們?nèi)孕枧Α?/p>

每天晚上我們都有例會(huì)，在會(huì)議上，我們討論今天工作

時(shí)遇到的問(wèn)題和提出建議或意見(jiàn)。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)雖然其他組遇到的

問(wèn)題和你們無(wú)關(guān)，但也要聽(tīng)一聽(tīng)，為他們想想辦法，可是我

真沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)其他組的報(bào)告，就是支教組遇到的問(wèn)題就能讓人

一個(gè)頭兩個(gè)大。首先不說(shuō)教程上的問(wèn)題，就是課堂上的紀(jì)律

就能說(shuō)上大半天了，高年級(jí)只是某個(gè)學(xué)生忤逆老師，攪亂課

堂，不像低年級(jí)的學(xué)生，課堂稱(chēng)得上鬧市，或者夸張點(diǎn)說(shuō)是

個(gè)“哭場(chǎng)”。學(xué)前班一節(jié)課上要同時(shí)有五個(gè)老師以上才能控

制住全場(chǎng)。主講老師在講臺(tái)上講課的時(shí)候，你永遠(yuǎn)想不到接

下來(lái)他們會(huì)在底下干什么，我們經(jīng)常會(huì)遇到他們亂走出位置

去和別人聊天，這是小事。讓人心驚的是，他們會(huì)站在長(zhǎng)板

凳上或者是爬上桌子，乖乖坐著的那些就保持一種奇怪坐

姿，看著就覺(jué)得會(huì)向后倒去，更讓人頭疼的是那些想拼命跑

出教室的和爬上窗戶的小孩，去把他們抱下來(lái)的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)

窗臺(tái)上有殘留的碎玻璃，那一刻我懂了有一種后怕叫后知后

覺(jué)。

顯然每天放學(xué)后送孩子們回家是件最開(kāi)心又最艱苦的

工作。說(shuō)是開(kāi)心，是因?yàn)樵诼飞衔覀兌紩?huì)和孩子們聊天，有

時(shí)他們回向我們介紹一路上風(fēng)光，例如這片田種的是什么，

那戶人家怎樣怎樣，或是跟我們說(shuō)起遇上的路人是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。

說(shuō)是艱苦，看看七月的天氣就知道，每次送完小朋友回來(lái)都

會(huì)脫層皮，還汗如雨下，想想心里就覺(jué)得難受。甚至有次在

路上遇到一條金黃色的小蛇，嚇到腿都軟軟，結(jié)果有個(gè)和我

們一起回來(lái)的小孩說(shuō)，老師不要害怕，我們經(jīng)常都會(huì)看到這

種小蛇，沒(méi)有什么好怕的。天吶，這樣更可怕好不好。

直到那天調(diào)研組扛著大袋小袋的瓜果回來(lái)，我們才知道

這些村民對(duì)我們的到來(lái)是如此的歡迎和對(duì)我們的三下鄉(xiāng)活

動(dòng)如此支持，本來(lái)拮據(jù)的預(yù)算變得有些剩余，單一的食材變

得豐富營(yíng)養(yǎng)，終于吃到全天然無(wú)農(nóng)藥的瓜果，這種味道就是

幸福。

最后一天的文藝演出雖稱(chēng)不上完美，卻是最讓人心動(dòng)，

我沒(méi)想到這些家長(zhǎng)會(huì)那么激動(dòng)，在表演結(jié)束后還主動(dòng)上臺(tái)說(shuō)

話，結(jié)果哭的一塌糊涂，我們也被感動(dòng)得一塌糊涂，這是十

幾天來(lái)我們只是很平常地教導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生，也沒(méi)有做出一番

驚天動(dòng)地的大事來(lái)，卻把家長(zhǎng)們感動(dòng)成這樣，突然覺(jué)得再辛

苦一點(diǎn)也值得。

這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)比想象中的艱難，可是卻比預(yù)想的完成

得好，這不僅需要每個(gè)隊(duì)員的努力付出，更加需要每個(gè)人員

的全力配合，團(tuán)結(jié)很重要，這是我們實(shí)踐后得出來(lái)的。經(jīng)過(guò)

這次完美的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓我更希望下次還能夠參加。

2022年大學(xué)生支教實(shí)踐心得體會(huì)

或許人生就是奇妙的，緣分就是天定的。支教這段經(jīng)歷,

確實(shí)給我很多感觸。

還記得，新生軍訓(xùn)那會(huì)兒，青海師大里好多社團(tuán)都在擴(kuò)

招新人，這些社團(tuán)的種類(lèi)也各不相同，有英語(yǔ)角，有棋社，

有學(xué)生會(huì)，有社團(tuán)聯(lián)，還有很多很多。那時(shí)對(duì)于我們新生來(lái)

說(shuō)，這些都是很好奇的。我們都想借著社團(tuán)，磨練我們的能

力?？梢哉f(shuō)，當(dāng)我一下子接觸這么多社團(tuán)的時(shí)候，確實(shí)眼花

繚亂。而晨曦，這個(gè)為暑期義務(wù)支教而存在的社團(tuán)，吸引了

我的眼球，起初喜歡更多的是它的名字，晨曦一一希望之光。

在學(xué)長(zhǎng)的指引下，我欣然加入了這個(gè)協(xié)會(huì)。好奇心促使我?guī)?/p>

著試試看的心態(tài)，行就堅(jiān)持，不行就撤?；蛟S在報(bào)名欄上，

寫(xiě)上我名字的那一刻，就注定了這段奇遇吧。

不管我能堅(jiān)持下來(lái)的原因是什么，或許是一種信念，或

許只是盲目追隨，固執(zhí)抑或是執(zhí)著，而事實(shí)證明，我是正確

的。

經(jīng)過(guò)一年的洗禮，今年暑假，我報(bào)名加入了晨曦協(xié)會(huì)主

辦的支教隊(duì)，成為了一名暑期西部志愿者。支教啟動(dòng)儀式結(jié)

束，我們一行15人即刻動(dòng)身，帶著我們的行李，浩浩蕩蕩

的向我們的目的地一一青海大通出發(fā)，就算到了這一刻我也

不知道，我即將面臨的會(huì)是什么，在那里又會(huì)遇到怎樣的難

題，又該怎么解決這些難題？不知道是因?yàn)榧?dòng)，還是對(duì)未

來(lái)的彷徨，心里忐忑不安，但是有一點(diǎn)可以肯定，那就是此

行定不負(fù)重望！

大通藥草攤給我的第一感覺(jué)是一個(gè)很安靜很安靜的村

落，純凈的不受任何污染。就仿佛是湖南削一角，民風(fēng)淳樸。

我們的行李很多，藥草攤的師生們很熱情的幫我們忙里忙

外，看到這些，心里面那點(diǎn)迷茫的緊張，已不復(fù)存在。因?yàn)?/p>

我相信，有廣巨匠生對(duì)我們義務(wù)支教行動(dòng)的支持，有我們隊(duì)

員的不懈努力，一切困難都會(huì)迎刃而解的。

一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)課儀式結(jié)束后，我們就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)13

天的支教生涯，我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老

師。

現(xiàn)在回想起來(lái)，心中百味雜陳，還記得第一次走向那個(gè)

三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我能明顯的感覺(jué)到，腳的小腹有一點(diǎn)顫

抖。等我在二年級(jí)的教室里做完自我介紹，安排完工作的時(shí)

候，我在心里面暗暗告訴自己，我已經(jīng)成功走出了第一步。

第一堂二年級(jí)數(shù)學(xué)課，我對(duì)全班的學(xué)生做了一個(gè)摸底測(cè)

試，不是試卷的那種形式，我首先考了他們乘法口訣的熟練

度?，F(xiàn)在回想起他們背誦的情景，依然歷歷在目，聲音洪亮

而且整齊，讓我直接聯(lián)想到他們以前肯定經(jīng)常背這個(gè)。本來(lái)

以為他們基礎(chǔ)挺差的，在這一輪一輪的答辯中，我發(fā)現(xiàn)他們

的數(shù)學(xué)底子很好，一股好奇心促使我想看看他們語(yǔ)文基礎(chǔ)好

不好，于是，我打開(kāi)他們的語(yǔ)文書(shū)，二年級(jí)下冊(cè)只學(xué)了兩首

古詩(shī)：望廬山瀑布和絕句。結(jié)果和我預(yù)料的一樣，聲音依舊

整齊洪亮，當(dāng)時(shí)我的心里，那叫一個(gè)欣慰啊，和這么一群孩

子打交道，應(yīng)該很不錯(cuò)吧。只是心里還是免不了，有點(diǎn)忐忑,

害怕自己一個(gè)不小心，講錯(cuò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講錯(cuò)一句話，會(huì)誤

人子弟。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)課上得很圓滿，可能是應(yīng)為

是班主任的緣故，我上課的時(shí)候，課堂上基本上很安靜，這

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很不容易。不給他們傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)

也比較豐富，我先整體給他們復(fù)習(xí)了一遍，二年級(jí)以及二年

級(jí)以前的大部分重難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)，他們

的基礎(chǔ)并不盡如我想象中的那么好，優(yōu)劣生區(qū)別比較大，我

知道，我很難改變這種大局，只好在每一次復(fù)習(xí)時(shí)，盡全力

把差距縮小。快速的復(fù)習(xí)完，我就開(kāi)始給他們講三年級(jí)的新

課，基于他們的年紀(jì)和基礎(chǔ)不同，他們新課接受的的能力和

速度也盡不相同，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的比較慢，不過(guò)還在，該講

的還是給他們講完了。這里面還有一個(gè)小插曲，那就是教案

組還給我安排了一個(gè)四年級(jí)的美術(shù)。我不否認(rèn)，在此之前，

我很少作畫(huà)，自我感覺(jué)更是藝術(shù)細(xì)胞不多。因此，不敢貿(mào)貿(mào)

然，誤人子弟，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)只有6個(gè)課時(shí)，自行

作畫(huà)3節(jié)課，手工制作3節(jié)課。盡管有點(diǎn)吃力，但畢竟沒(méi)有

誤人子弟，在美術(shù)這方面，雖說(shuō)沒(méi)帶給他們，多少技巧上的

進(jìn)展，但我給他們講了好多古今中外關(guān)于畫(huà)和畫(huà)家的故事，

或多或少的，給他們每一個(gè)人，帶去了美術(shù)的興趣，我想這

就是我最大的成功了。

對(duì)于我們15個(gè)人來(lái)說(shuō)，分工也是十分明確的。每天有

做飯的，有送孩子的，有考勤的。有教案組，有班主任，有

任課老師。開(kāi)設(shè)科目有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)、綜合、班

會(huì)、體育、美術(shù)、興趣課?？傊?，整個(gè)工作安排都比較的系

統(tǒng)化，比較的正規(guī)化。萬(wàn)事開(kāi)頭難，除了剛開(kāi)始特別累特別

忙以外，在以后所有工作上軌道了，做起來(lái)得心應(yīng)手，每天

除了想著怎么教孩子，怎么處好與其他隊(duì)員的關(guān)系，基本上

不用為什么事情煩心，工作之余，想想家人，想想牽掛的人,

日子過(guò)得平淡無(wú)奇，感到無(wú)比愜意。

臨走的時(shí)候，孩子們哭著給我們送別，我們送走了一批,

又一批，尤其是那些平常有點(diǎn)調(diào)皮，讓人不少心的，在被我

們“趕走”了好幾次以后，硬是出現(xiàn)在了校門(mén)口。本來(lái)我極

力控制著情緒，在當(dāng)我看到，我二年的那個(gè)我罵的最兇的男

孩子，躲在草堆里抹淚的時(shí)候，我兩眼汪汪。再見(jiàn)了，孩子

們。緣分讓我們相聚，緣分到的時(shí)候，我們無(wú)力反抗。

此次支教，我收獲最多的，不僅是自身能力的提升，奉

獻(xiàn)的升華，更明白一個(gè)道理，生活中，平平淡淡才是真。

2022年大學(xué)生支教實(shí)踐心得體會(huì)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會(huì)實(shí)踐，就給我們創(chuàng)造

了一次體驗(yàn)不同于大學(xué)生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。我們有

過(guò)期待，有過(guò)憧憬，有過(guò)焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目

的地——平通，這方寧?kù)o祥和的凈土?xí)r，內(nèi)心的種種，早已

隨著掠過(guò)的清風(fēng)飄然而去。在這里，有樸實(shí)的鄉(xiāng)民，純真的

孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪

江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開(kāi)始續(xù)

寫(xiě).....

生活沒(méi)有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一

日三餐，曾有過(guò)讓我們不想再吃飯的沖動(dòng)；每晚的總結(jié)例會(huì),

都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚；十天的支教方案，在課程的安排

上和同學(xué)的接觸上也遇到過(guò)不少問(wèn)題；隨后的牛飛村走訪和

問(wèn)卷調(diào)查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過(guò)程，雖

有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當(dāng)初為此行付出的

諸多努力，為了見(jiàn)證青春的無(wú)畏而沒(méi)有退縮。

7月11日一一20日，十天的支教，我們的中心始終圍

繞著那些學(xué)生。我們，第一次有了“老師”的代號(hào)，第一次

絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們

可愛(ài)的臉上總會(huì)帶著的微笑，對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿了好

奇。我負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課和健美操課，上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)

皮的學(xué)生，但每次看見(jiàn)滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動(dòng)著

的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶

來(lái)了動(dòng)力。時(shí)間雖然短，我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限，

但從相識(shí)、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們

接觸的時(shí)間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂

事。和他們?cè)谝黄鸬娜兆?，好像自己也找回了久違的童年時(shí)

光。十天的支教，真實(shí)而又快樂(lè)。

由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后

輔導(dǎo)兩類(lèi)結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長(zhǎng)安排的由幾名隊(duì)

員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間，沒(méi)有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去

了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過(guò)

程中，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。

7月19日，我們實(shí)踐隊(duì)一行來(lái)到平通鎮(zhèn)的敬老院探望了

住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的，

所以在此之前，我和隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人，事先做好

了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行，

我們主要圍繞“與老同樂(lè)”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們

孫輩們的祝福和問(wèn)候，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余，了解

了他們的一些生活起居狀況。

平武牛飛村，有