1感受生活中的法律第一課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：感受生活中的法律

2.教學(xué)年級和班級：部編版道德與法治六年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：第一課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生對法律的認識和理解，提高法治素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生的法律意識，形成遵守法律、維護法律權(quán)威的行為習(xí)慣。

3.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念和社會規(guī)則，對法律有一定的了解，但可能缺乏深入的認識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對法律知識可能感到陌生但同時也充滿興趣。他們的學(xué)習(xí)能力在不斷提高，能夠通過案例分析來學(xué)習(xí)法律知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于互動式和體驗式的學(xué)習(xí)，喜歡通過討論和活動來理解和記憶知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于法律概念往往較為抽象，學(xué)生可能會對法律術(shù)語和概念感到難以理解。此外，將法律知識應(yīng)用到實際生活中，對于學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際行動。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備部編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)的法律案例資料、法律宣傳視頻及PPT演示文稿。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論案例分析。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-我會以一個日常生活中的法律小故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對法律的興趣。例如，講述一個小朋友在公園玩耍時不小心損壞了公共設(shè)施，家長需要賠償?shù)墓适拢寣W(xué)生思考：為什么家長要賠償？這是由什么決定的？

2.知識回顧

-我會詢問學(xué)生：“你們對法律有什么了解？”讓學(xué)生回顧已學(xué)過的法律知識，如法律的定義、法律的作用等。

-接著，我會簡要復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，為今天的課程打下基礎(chǔ)。

3.課文內(nèi)容探究

a.法律的定義和作用

-我會引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于法律的定義和作用的部分，讓學(xué)生用自己的語言總結(jié)法律的定義和作用。

-然后，我會讓學(xué)生舉例說明法律在生活中的具體應(yīng)用，以加深對法律作用的理解。

b.法律與生活的關(guān)系

-我會提出問題：“法律與我們的生活有什么關(guān)系？”讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行思考。

-學(xué)生分享自己的看法后，我會總結(jié)并強調(diào)法律對生活的保障作用。

c.法律案例討論

-我會提供幾個與法律相關(guān)的案例，如“違法停車”、“侵犯他人權(quán)益”等，讓學(xué)生分組討論案例中的法律問題。

-每個小組選擇一個案例進行討論，并準備向全班分享他們的觀點和結(jié)論。

-分享過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的法律條款，分析案例中的法律問題，并思考如何解決。

4.法律意識培養(yǎng)

-我會組織一個法律知識競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識。

-競賽內(nèi)容包括法律術(shù)語解釋、法律案例分析等，我會準備一些獎品作為激勵。

5.法律實踐環(huán)節(jié)

a.角色扮演

-我會讓學(xué)生分成不同的小組，每個小組扮演一個法律角色（如法官、律師、原告、被告等）。

-學(xué)生們需要根據(jù)教材中的案例，模擬一場法庭審判，體驗法律程序和法治精神。

b.法律知識應(yīng)用

-我會提供一個現(xiàn)實生活中的問題，讓學(xué)生運用所學(xué)法律知識進行分析和解決。

-學(xué)生需要結(jié)合教材中的法律知識，提出解決問題的方案。

6.總結(jié)與反思

-我會引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)習(xí)的法律知識，包括法律的定義、作用以及法律與生活的關(guān)系。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得后，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，給予肯定和鼓勵。

-最后，我會布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“法律在我生活中的應(yīng)用”的短文。

7.課堂結(jié)束

-我會以一首法治歌曲作為課堂結(jié)束的標志，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

-結(jié)束前，我會再次強調(diào)法律的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中積極踐行法治精神。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《生活中的法律常識》：本書通過生動的案例和淺顯的語言，介紹了生活中的常見法律問題，如合同法、婚姻法、勞動法等，幫助學(xué)生更好地理解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-《青少年法律知識問答》：針對青少年的好奇心和求知欲，這本書以問答的形式，解答了青少年在學(xué)習(xí)、生活、網(wǎng)絡(luò)等方面遇到的法律問題，幫助他們樹立正確的法律觀念。

-《法治中國》：這是一部反映我國法治建設(shè)歷程的紀錄片，通過真實的案例和深入的解讀，展示了法治在國家治理中的重要作用，適合學(xué)生了解法治的發(fā)展過程。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-法律知識搜集：鼓勵學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解更多的法律知識，如憲法、刑法、民法等，增加法律知識的儲備。

-法律案例分析：讓學(xué)生關(guān)注社會熱點事件，嘗試運用所學(xué)的法律知識分析案例中的法律問題，培養(yǎng)批判性思維。

-法律知識競賽：組織學(xué)生參加法律知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，檢驗學(xué)習(xí)成果。

-法律實踐活動：鼓勵學(xué)生參加法律志愿服務(wù)活動，如擔(dān)任法律援助志愿者，親身體驗法律實踐，提高法治素養(yǎng)。

-社會調(diào)查：讓學(xué)生針對身邊的法治現(xiàn)象進行社會調(diào)查，了解法治建設(shè)的現(xiàn)狀和問題，為法治建設(shè)提出建議。

-主題演講：組織學(xué)生進行法治主題演講，讓他們表達自己對法治的認識和看法，提高口頭表達能力。

-法律知識宣傳：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作法治宣傳海報、漫畫等，提高法治意識，傳播法治理念。課后作業(yè)1.法律知識小作文

-題目：以“法律在我生活中的體現(xiàn)”為主題，寫一篇小作文，不少于300字。

-要求：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明法律在生活中的具體應(yīng)用，以及遵守法律的重要性。

2.法律案例分析報告

-題目：選擇一個教材中的法律案例，分析案例中的法律問題，并寫出你的看法和處理建議。

-要求：分析報告不少于500字，要求條理清晰，觀點明確。

3.法律知識問答

-題目：以下是你可能會在生活中遇到的法律問題，請回答這些問題。

a.如果你遇到有人在你家樓下大聲喧嘩擾民，你應(yīng)該怎么做？

b.如果你在商店購買到假冒偽劣商品，你應(yīng)該怎么維護自己的權(quán)益？

c.如果你被同學(xué)欺負，應(yīng)該如何尋求法律幫助？

-要求：每個問題回答不少于100字，要求具體、實際。

答案示例：

a.我會先嘗試與對方溝通，告知對方其行為擾民并請求停止。如果溝通無效，我可以向物業(yè)或社區(qū)管理部門投訴，尋求他們的幫助解決。

b.我可以要求商家退款或更換商品。如果商家不配合，我可以向消費者協(xié)會投訴，或者直接向法院提起訴訟，維護自己的合法權(quán)益。

c.我可以告訴我的家長或老師，他們可以幫助我與學(xué)校或?qū)Ψ郊议L溝通。如果情況嚴重，也可以尋求法律援助，通過法律途徑解決問題。

4.法律知識應(yīng)用小劇本

-題目：編寫一個法律知識應(yīng)用小劇本，劇本內(nèi)容圍繞一起校園欺凌事件的處理過程。

-要求：劇本不少于500字，要求角色扮演逼真，情節(jié)合理，能夠體現(xiàn)法律在解決問題中的作用。

5.法律知識論述

-題目：論述“遵守法律，構(gòu)建和諧社會”的重要性。

-要求：論述不少于400字，要求觀點鮮明，論據(jù)充分。

答案示例：

遵守法律是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。法律是社會公平正義的保障，是維護社會秩序的基石。只有每個人都遵守法律，社會才能有序運行，人與人之間的關(guān)系才能和諧相處。遵守法律不僅是對個人行為的規(guī)范，也是對他人權(quán)益的尊重。當(dāng)每個人都意識到遵守法律的重要性，并付諸實踐，我們的社會將更加和諧，人與人之間的信任和尊重也將得到提升。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂教學(xué)中，我嘗試引入了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過模擬法庭審判來體驗法律程序，這種互動式的教學(xué)方法提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計了一個法律知識競賽，將枯燥的法律知識以游戲的形式呈現(xiàn)，這不僅增加了課堂的趣味性，也幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中過于投入，導(dǎo)致課堂紀律有些失控，需要更好地控制課堂秩序。

2.在教學(xué)組織上，時間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的法律概念和案例分析沒有得到充分的討論。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些抽象的法律概念，學(xué)生理解起來仍有困難，需要采用更多直觀的教學(xué)手段幫助學(xué)生理解。

（三）改進措施

1.針對課堂紀律問題，我將在角色扮演前明確規(guī)則，確保學(xué)生了解參與活動的邊界，并在活動中適時提醒學(xué)生保持秩序。

2.為了解決時間分配問題，我將在課前更加仔細地規(guī)劃教學(xué)流程，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個部分都能得到充分的討論。

3.對于抽象法律概念的教學(xué)，我將嘗試使用更多的實際案例和故事來幫助學(xué)生理解，同時也會制作一些圖表和思維導(dǎo)圖，以直觀的方式呈現(xiàn)復(fù)雜的概念，幫助學(xué)生更好地吸收知識。此外，我還會鼓勵學(xué)生進行小組討論，通過集體的智慧和討論來深化對法律概念的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“感受生活中的法律”這一課，通過案例分析，我們了解了法律的定義、作用以及法律與生活的緊密關(guān)系。我們討論了法律如何保障我們的生活秩序，以及作為公民應(yīng)該如何遵守法律、維護法律的尊嚴。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，做到知法、守法、用法。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，現(xiàn)在我們將進行一次當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們認真完成以下任務(wù)。

1.簡答題

-請簡述法律的作用。

-請舉例說明法律如何影響我們的生活。

2.案例分析題

-閱讀以下案例，并分析案例中涉及的法律問題。

案例：小明在公共場所隨意涂鴉，被管理人員制止后仍然繼續(xù)，最終被公安機關(guān)處以罰款。

-分析要點：

a.小明的行為是否違法？為什么？

b.公安機關(guān)對小明的