人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂4.1黃河船夫曲教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂第四章《民族音樂之旅》第一節(jié)《黃河船夫曲》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)黃河船夫曲的背景知識(shí)，了解其歷史淵源和文化價(jià)值。

2.欣賞和分析《黃河船夫曲》的旋律、節(jié)奏、歌詞等音樂元素。

3.學(xué)唱《黃河船夫曲》，掌握歌曲的基本演唱技巧。

4.探討黃河船夫曲在民族音樂中的地位及其對(duì)現(xiàn)代音樂的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂文化的認(rèn)識(shí)和尊重，提升文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和審美能力，通過分析《黃河船夫曲》的音樂元素，提高音樂鑒賞力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過學(xué)唱《黃河船夫曲》，提高歌唱技能和舞臺(tái)表現(xiàn)能力。

4.激發(fā)學(xué)生的探究精神，通過探討黃河船夫曲在民族音樂中的地位，增強(qiáng)對(duì)音樂歷史的理解。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，他們處于音樂學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，對(duì)音樂的基本知識(shí)有一定的了解，但鑒賞能力和實(shí)踐技能還有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的音樂符號(hào)、節(jié)奏和簡(jiǎn)單的曲式結(jié)構(gòu)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的音樂元素。在能力層面，學(xué)生的音樂聽辨能力、歌唱能力和節(jié)奏感初步形成，但需要通過更多的實(shí)踐活動(dòng)來加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)音樂的興趣較為濃厚，但可能缺乏持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和深入探究的習(xí)慣。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題，這可能會(huì)影響到音樂課程的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于《黃河船夫曲》這樣的民族音樂，學(xué)生可能較為陌生，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)民族音樂的興趣，同時(shí)克服可能存在的學(xué)習(xí)障礙，如對(duì)復(fù)雜節(jié)奏的把握和對(duì)地方方言的理解等，從而更好地吸收和理解課程內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《黃河船夫曲》的音頻文件、歌詞打印資料、相關(guān)背景資料。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備音響設(shè)備、投影儀或白板，以及用于展示歌曲節(jié)奏和旋律的教具。

4.教室布置：安排座位以便于學(xué)生小組討論和集體歌唱，確保教室環(huán)境整潔、安靜。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將開始學(xué)習(xí)《人教版七年級(jí)上冊(cè)音樂》第四章第一節(jié)的內(nèi)容——《黃河船夫曲》。在這節(jié)課中，我們將一起走進(jìn)黃河船夫的生活，感受這首歌曲獨(dú)特的魅力。

2.學(xué)習(xí)背景知識(shí)

（1）首先，我想請(qǐng)大家翻到教材第XX頁，我們來了解一下《黃河船夫曲》的背景知識(shí)。這首歌曲是我國著名的民族音樂，源于黃河船夫的勞動(dòng)號(hào)子。

（2）請(qǐng)大家閱讀教材中的背景資料，了解黃河船夫曲的歷史淵源和文化價(jià)值。在閱讀過程中，可以思考以下問題：黃河船夫曲是如何產(chǎn)生的？它在民族音樂中有什么地位？

3.欣賞和分析《黃河船夫曲》

（1）現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞《黃河船夫曲》的音頻。請(qǐng)大家閉上眼睛，用心去感受這首歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。

（2）欣賞完畢，請(qǐng)大家分享一下自己的感受。你覺得這首歌曲給你帶來了什么感受？它讓你想到了什么？

（3）接下來，我們來分析一下《黃河船夫曲》的旋律、節(jié)奏和歌詞。請(qǐng)大家翻開教材，跟隨我的講解，一起分析這首歌曲的特點(diǎn)。

①旋律：請(qǐng)大家注意聽，歌曲的旋律有何特點(diǎn)？它如何表現(xiàn)出黃河船夫的勞動(dòng)場(chǎng)景？

②節(jié)奏：請(qǐng)大家拍手跟上歌曲的節(jié)奏，感受一下它的韻律。歌曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)？它如何與歌詞相結(jié)合？

③歌詞：請(qǐng)大家朗讀歌詞，注意歌詞中的方言和表達(dá)方式。歌詞如何描繪黃河船夫的生活？

4.學(xué)唱《黃河船夫曲》

（1）現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)唱《黃河船夫曲》。請(qǐng)大家跟隨著音樂，一句一句地學(xué)唱。

（2）在學(xué)唱過程中，注意歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。如果遇到困難，可以隨時(shí)向我提問。

（3）學(xué)唱完畢，請(qǐng)大家相互交流，分享一下自己的學(xué)習(xí)心得。

5.探討《黃河船夫曲》在民族音樂中的地位

（1）同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)《黃河船夫曲》有了更深入的了解?，F(xiàn)在，讓我們來探討一下這首歌曲在民族音樂中的地位。

（2）請(qǐng)大家思考以下問題：為什么說《黃河船夫曲》是民族音樂的瑰寶？它在民族音樂史上有什么重要意義？

6.總結(jié)與拓展

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《黃河船夫曲》，感受到了民族音樂的獨(dú)特魅力。在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將接觸到更多優(yōu)秀的民族音樂作品。

（2）為了更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂，請(qǐng)大家課后收集一些關(guān)于《黃河船夫曲》的資料，了解它的歷史背景、音樂特點(diǎn)等，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

7.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《黃河船夫曲》，了解了這首歌曲的背景知識(shí)，分析了它的旋律、節(jié)奏和歌詞，并學(xué)唱了這首歌曲。

（2）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們提高了音樂鑒賞能力，感受到了民族音樂的獨(dú)特魅力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注和熱愛民族音樂。

8.課后作業(yè)

（1）整理本節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，加深對(duì)《黃河船夫曲》的理解。

（2）收集關(guān)于《黃河船夫曲》的資料，為下節(jié)課的分享做好準(zhǔn)備。

（3）練習(xí)演唱《黃河船夫曲》，提高歌唱技巧。

同學(xué)們，下課時(shí)間到了，希望大家能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂。下節(jié)課，我們?cè)僖?！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識(shí)掌握方面：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述《黃河船夫曲》的背景知識(shí)，了解其歷史淵源和文化價(jià)值。

（2）學(xué)生能夠分析《黃河船夫曲》的旋律、節(jié)奏和歌詞，掌握歌曲的音樂特點(diǎn)。

（3）學(xué)生能夠熟練演唱《黃河船夫曲》，并理解歌曲中的方言和表達(dá)方式。

2.技能提升方面：

（1）學(xué)生的音樂鑒賞能力得到提高，能夠更好地欣賞和分析民族音樂作品。

（2）學(xué)生的歌唱技巧得到鍛煉，如音準(zhǔn)、節(jié)奏感、發(fā)聲等。

（3）學(xué)生的音樂表現(xiàn)力得到提升，能夠通過歌唱展現(xiàn)歌曲的情感和氛圍。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

（1）學(xué)生對(duì)民族音樂文化的認(rèn)識(shí)和尊重得到增強(qiáng)，提高了文化自信。

（2）學(xué)生培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、主動(dòng)探究等。

（3）學(xué)生的合作意識(shí)得到提升，通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)了與他人合作學(xué)習(xí)。

4.思維發(fā)展方面：

（1）學(xué)生通過分析《黃河船夫曲》，培養(yǎng)了音樂思維和審美能力。

（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待問題，提高了綜合分析能力。

（3）學(xué)生通過探究《黃河船夫曲》在民族音樂中的地位，培養(yǎng)了批判性思維和歷史觀念。

5.情感態(tài)度方面：

（1）學(xué)生對(duì)民族音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

（2）學(xué)生通過學(xué)習(xí)《黃河船夫曲》，感受到了音樂的魅力和力量，增強(qiáng)了情感共鳴。

（3）學(xué)生對(duì)音樂課程的學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，愿意參與課堂活動(dòng)和課后實(shí)踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《黃河大合唱》歌詞，讓學(xué)生了解這部作品的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值。

（2）視頻資源：觀看《黃河船夫曲》的演唱視頻，以及關(guān)于黃河船夫生活的紀(jì)錄片，加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解。

（3）音樂作品：《黃河古韻》等黃河流域的其他民族音樂作品，拓寬學(xué)生對(duì)黃河文化的認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《黃河大合唱》歌詞，感受其與《黃河船夫曲》在主題和情感上的聯(lián)系，并嘗試分析兩部作品的異同。

（2）觀看《黃河船夫曲》演唱視頻和紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加直觀地了解黃河船夫的生活狀態(tài)和歌曲的演唱風(fēng)格，同時(shí)記錄下自己的觀后感。

（3）聆聽《黃河古韻》等音樂作品，學(xué)生可以選擇自己感興趣的一兩部作品，分析其音樂特點(diǎn)和表達(dá)的情感，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

（4）教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題等。

（5）學(xué)生需在下次上課時(shí)，向同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，包括閱讀感悟、視頻觀后感、音樂作品分析等，以促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的交流和互動(dòng)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，探索音樂在生活中的應(yīng)用，如創(chuàng)作以黃河為主題的繪畫、寫作等，進(jìn)一步深化對(duì)音樂和黃河文化的理解。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將《黃河船夫曲》的演唱與黃河文化的背景相結(jié)合，讓學(xué)生在感受音樂的同時(shí)，也能夠深入理解黃河文化的內(nèi)涵。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在分析《黃河船夫曲》的過程中，相互交流、討論，提高了他們的合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴教材，沒有充分挖掘《黃河船夫曲》背后的故事和情感，使得教學(xué)略顯單調(diào)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重學(xué)生的演唱技巧，而忽視了他們?cè)谝魳防斫夂颓楦畜w驗(yàn)方面的成長(zhǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、