小學(xué)體育課《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)（水平二）

學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，樂于參加體育活動(dòng)，并

樂于向同伴展示運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。她們都比較活潑、思維反應(yīng)敏捷，模仿能

力和接受能力強(qiáng)。但是自我約束能力差，絕大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較

強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，能在集體活動(dòng)中與她們團(tuán)結(jié)合作，完成活動(dòng)任務(wù)。

單元教學(xué)目標(biāo)：

通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解技巧的基本知識(shí)，通過多種練習(xí)

的形式，使學(xué)生初步掌握技巧的基本動(dòng)作。通過學(xué)會(huì)單個(gè)動(dòng)作，進(jìn)而

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單組合動(dòng)作，并幫助和啟發(fā)學(xué)生開展一些創(chuàng)意活動(dòng)；發(fā)展學(xué)生

體能，提高靈敏、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于在體育活

動(dòng)展示自我的精神。

單元教學(xué)計(jì)劃

課教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)教與學(xué)策略

次教學(xué)難點(diǎn)

1能夠較好的內(nèi)容：前滾翻教法：

掌握前滾翻難點(diǎn)：兩臂撐推1、創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)

的動(dòng)作方用力平均，用頭積極性。

法，讓學(xué)生的后部著墊，滾2、講解示范動(dòng)作。

了解滾翻必動(dòng)團(tuán)身緊，順勢(shì)3、利用器材進(jìn)行多種方法

須團(tuán)身緊，起立。的練習(xí)。

才能滾的4、巡視指導(dǎo).通過提問討論

好。等方法幫助學(xué)生建立正確

2能夠較好的內(nèi)容：后滾翻的動(dòng)作概念。

掌握后滾翻難點(diǎn)：后滾至肩5、開展競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生

動(dòng)作,發(fā)展柔頸時(shí)，兩手用力參與活動(dòng)的興趣。

韌、靈巧素推墊。6、講評(píng)。

質(zhì)。

3發(fā)展腰腹肌內(nèi)容：跪跳起，學(xué)法：

和身體協(xié)調(diào)仰臥推起成橋。1、觀察，模仿，自主嘗試練

性，提高跪跳難點(diǎn)：擺臂與身習(xí)。

起能力，培養(yǎng)體向上騰起協(xié)2、認(rèn)真聽教師示范動(dòng)作，

合作學(xué)習(xí)的調(diào)一致，挺髓，個(gè)別,分組與集體練習(xí)相結(jié)

良好習(xí)慣和伸膝。合。

創(chuàng)意學(xué)習(xí)能3、分組探討，互相幫助

力。4、自評(píng),互評(píng)。

4會(huì)做簡(jiǎn)單的內(nèi)容：滾翻組合

組合動(dòng)作，發(fā)練習(xí)，跪跳起組

展靈巧性和合練習(xí)。

協(xié)調(diào)性，培難點(diǎn)：掌握好拋

養(yǎng)展示自我球與滾翻起立

的意識(shí)和能接球的時(shí)機(jī)。

力。

:指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，以

發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。師生共同愉悅的學(xué)習(xí)，

活動(dòng)氛圍。結(jié)合教材特點(diǎn)和小學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，通過多種手段

激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充

分感受體育運(yùn)功的快樂；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克

服困難的能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

二：教材分析

技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年

級(jí)滾動(dòng)與滾翻教材提高了動(dòng)作的難度。三年級(jí)學(xué)生是柔韌和靈敏素質(zhì)

發(fā)展的敏感時(shí)期，有一定的運(yùn)動(dòng)能力，但感知事物直接視聽和形象為

主，抽象思維能力還較差，思維方式和認(rèn)知事物往往離不開具體形象

事物。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動(dòng)物開始，過渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)

動(dòng)作，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作。

三:學(xué)練過程設(shè)計(jì)

本課在教師的指導(dǎo)下，采用分散與集中,友伴分組的教學(xué)組織形式.

以教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生自主嘗試練習(xí)為主.充分體現(xiàn)學(xué)生“自主學(xué)?！?/p>

“探究學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)體育運(yùn)功的愉悅,

并能很好地掌握運(yùn)動(dòng)技能技巧。

1、課堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī)。

2、準(zhǔn)備活動(dòng):教師創(chuàng)設(shè)游動(dòng)物園情景，讓學(xué)生模仿在游覽過程中所見動(dòng)

物的走與跳.在音樂的伴奏下,在教師的語言引導(dǎo)下，學(xué)生以飽滿的熱

情模仿動(dòng)物的走與跳.充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

3、復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解前后滾動(dòng)，團(tuán)身緊滾動(dòng)快的動(dòng)作要

領(lǐng)。

4、學(xué)生自主體驗(yàn)嘗試前滾翻動(dòng)作.互相探討動(dòng)作。

5、學(xué)生大膽展示動(dòng)作，學(xué)生評(píng)價(jià)。

6、教師評(píng)價(jià)表揚(yáng)，講解動(dòng)作要領(lǐng).示范動(dòng)作。

7、學(xué)生友伴分組練習(xí)前滾翻動(dòng)作，互幫互助練習(xí)。

8、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí).語言表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生，注重個(gè)體差異,進(jìn)行差

異分組.對(duì)動(dòng)作掌握差的學(xué)生進(jìn)行斜木板，雙腿間夾紙輔助練習(xí).鼓勵(lì)

學(xué)生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習(xí)。

9、游戲，障礙接力賽:教師創(chuàng)設(shè)小猴必須跨小溪，鉆山洞,繞過小山才能

摘到果子的情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育游戲的積極性.學(xué)生分組進(jìn)行比賽,

由學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦擺設(shè)小溪、山洞、小山。

10、放松舞蹈:在優(yōu)美的旋律伴奏下，師生共舞,動(dòng)作優(yōu)美舒展，身心得到

充分放松。

11、學(xué)生自評(píng)，教師評(píng)價(jià)，表彰鼓勵(lì)。

小學(xué)體育課《前滾翻》教案（水平二）

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊，只有像球一樣，才能

滾的好，才能有利于保護(hù)自我.

技能目標(biāo)：

1、70%—80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)

教

生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).

學(xué)

2、通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

目

情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克

標(biāo)

服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取

的優(yōu)良品質(zhì).

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷目標(biāo)：預(yù)計(jì)練習(xí)密度在40—45%左右，平均心率

130-140次/分。

教學(xué)

1、前滾翻2、傳球接力3、各種動(dòng)物的走

內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：前滾翻。

教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：兩臂撐推用力平均，用頭的后部著墊,滾動(dòng)團(tuán)身緊，

重難點(diǎn)

順勢(shì)起立。

1.學(xué)生統(tǒng)一穿運(yùn)動(dòng)裝.

課刖

2.器材準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備

體操墊子（20床）、籃球（4個(gè)）。

結(jié)組織方時(shí)強(qiáng)

課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求

構(gòu)法間度

1、集合、1、教師檢1、整裝待1、集合

體育委查服裝，命。做到靜、1、四列

員整隊(duì)、報(bào)安排見齊、快，橫隊(duì)合：

XXXXX

告人數(shù)，檢習(xí)。認(rèn)真聽

XXXXX

XXXXX

第查學(xué)生著教師講

XXXXX

—*裝。解?！?/p>

部2、模仿

分動(dòng)物的

2、創(chuàng)設(shè)情2、在歡快走、跳要6

2、師生問景：游動(dòng)的音樂伴進(jìn)入角2、自由分―*

好。物園。奏下模仿色，充分散口人八占、、???鐘般

動(dòng)物的走活動(dòng)關(guān)

XX

跳,比比誰節(jié).

XXXX

xAxx

3、宣布課的模仿的像.

XXX

內(nèi)容、要求。3、引導(dǎo)學(xué)

生模仿各

種動(dòng)物的

4、仿生動(dòng)作走與跳.

練習(xí)，模仿

動(dòng)物走、跳。

結(jié)課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)要求組織方時(shí)強(qiáng)

構(gòu)法間度

1、認(rèn)真聽

1、復(fù)習(xí)前后1、教師放講、培養(yǎng)1、態(tài)度

滾動(dòng)。手讓學(xué)生興趣、盡認(rèn)真、精

練習(xí)并觀快進(jìn)入角神飽滿。

察。色。

2、前滾翻。

2、巡視指2、學(xué)生認(rèn)2、認(rèn)真

第導(dǎo)學(xué)生練真復(fù)習(xí)前積極練分組,四

習(xí)、糾正后滾動(dòng)，準(zhǔn)習(xí)。人一組。

A

二A、教學(xué)法：錯(cuò)誤。備接受新

（運(yùn)用“學(xué)知識(shí).19較

部導(dǎo)式‘與"探3、對(duì)比評(píng)3、動(dòng)作分強(qiáng)

X

究練習(xí)法”，價(jià)、講解、3、學(xué)生進(jìn)正確鐘

X

X

分讓學(xué)生先進(jìn)啟發(fā)學(xué)生行嘗試性

行嘗試性練思考。練習(xí)，體

習(xí)后，教師驗(yàn)前滾翻

再根據(jù)練習(xí)4、全過程動(dòng)作。4、能做

情況進(jìn)行指示范分解自我評(píng)

導(dǎo)。）動(dòng)作，突估、小組

出前滾翻討論思

中滾翻團(tuán)4、學(xué)生勇考。

難點(diǎn)：兩臂身的動(dòng)作于展示動(dòng)

撐推用力平技巧與順作,學(xué)生自

均，用頭的勢(shì)起立。評(píng).5、聽從

后部著墊，5、認(rèn)真聽指揮、注

滾動(dòng)團(tuán)身5、巡視指老師講解意安全。

緊、順勢(shì)起導(dǎo)學(xué)生練動(dòng)作要領(lǐng)，

立。習(xí)，語言了解動(dòng)作

表揚(yáng)激勵(lì)的全貌。

學(xué)生，注重6、學(xué)生練

個(gè)體差異，習(xí)：

進(jìn)行差異①友伴分

分組.組練習(xí)。

②小組探

討,互幫互

助練習(xí).

③差異分

組練習(xí).

④做自查

評(píng)估.

游戲：傳球1、創(chuàng)造情1、學(xué)生分1、安靜，

接力賽。景，調(diào)動(dòng)4組進(jìn)行遵守課

想象創(chuàng)造方學(xué)生參與比賽，比比堂紀(jì)律，

法，學(xué)生運(yùn)體育游戲哪一組摘認(rèn)真聽

第用所學(xué)知識(shí)的積極的果子多.老師講

參與實(shí)踐活性。解游戲

AA

部動(dòng)，敢于表規(guī)則。

AA

分現(xiàn)自己。、鼓勵(lì)學(xué)、學(xué)生自

22ft

生要勇主動(dòng)手動(dòng)

ff

-10

敢，充分腦擺設(shè)小

XX

分強(qiáng)

發(fā)揮想山，小溪，

2、遵守XX

鐘

象。山洞.游戲規(guī)

XX

則,注意

XX

安全。

3、講解游XX

戲規(guī)則，

3、以高漲XX

指導(dǎo)學(xué)生的情緒進(jìn)

XX

注意安行比賽.

XX

全。

XX

XX

1、放松活1、教師引所有學(xué)生盡量的自由散

占??

動(dòng)。導(dǎo)學(xué)生進(jìn)能在教師放松身八、、??

行愉快的引導(dǎo)下隨體各關(guān)

第

XX

2、學(xué)生自放松。著音樂的節(jié)，輕5

XXXX

四

X△義X

評(píng)，老師評(píng)節(jié)奏充分松，自分小

XXX

部

價(jià)。2、教師評(píng)放松，踴躍然，愉快鐘

分

價(jià).回答問題，地消除

3、小結(jié)，表學(xué)生自評(píng).運(yùn)動(dòng)疲

彰鼓勵(lì)，布勞