2022中小學(xué)學(xué)校開(kāi)展雙減工作實(shí)施

方案3篇合輯（詳細(xì)版）

篇一：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教

育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等文件精神（文件

見(jiàn)附件1）,切實(shí)減輕我校學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教

育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平,

提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際制定本方案，并向大家征求意

見(jiàn)，請(qǐng)各位老師積極提供意見(jiàn)和建議，形成可行性方案，作為學(xué)

校今后較長(zhǎng)一段時(shí)間發(fā)展的指導(dǎo)性材料。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育

本質(zhì)規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、各方參與、

綜合施策、標(biāo)本兼治的基本原則，明確責(zé)任、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行

動(dòng)，逐步構(gòu)建政府主導(dǎo)、部門(mén)合力、學(xué)校主抓、家庭配合、社會(huì)

支持的綜合治理機(jī)制，切實(shí)減輕初中學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、“雙減”工作的總體目標(biāo)：

在校內(nèi)方面，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,

作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生

第1,頁(yè)共15頁(yè)

學(xué)習(xí)更好回歸校園。在校外方面，使學(xué)生參與學(xué)科類校外培訓(xùn)的

各種亂象基本消除。有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、

家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，提升

人民群眾教育滿意度。

三、建立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)

成立落實(shí)“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。其中，領(lǐng)導(dǎo)小

組，負(fù)責(zé)“雙減”工作方案制定、實(shí)施指導(dǎo)及督查工作；以年級(jí)

為單位，成立工作組，具體組織任課教師開(kāi)展“雙減”工作。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌“雙減”全局工作）

副組長(zhǎng)：各部副校長(zhǎng)（研究制定“雙減”工作方案計(jì)劃，協(xié)

助校長(zhǎng)統(tǒng)籌“雙減”全局工作）

教導(dǎo)處（組織、實(shí)施和督查“雙減”工作開(kāi)展情況，定期向

領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作）

成員：全體教師（嚴(yán)格按方案要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)“雙減”

工作）

四、工作重點(diǎn)

1、減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)：

一是明確作業(yè)總量。通過(guò)健全作業(yè)管理機(jī)制、完善作業(yè)管理

辦法、合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決防止學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量過(guò)多。學(xué)

生書(shū)面作業(yè)難度不超國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校要確保小學(xué)一、二

第2頁(yè)共15頁(yè)

年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三

至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，初中書(shū)面作業(yè)

平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。

二是完善作業(yè)管理辦法，提高作業(yè)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)

組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和

學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈

性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、

懲罰性作業(yè)。

三是強(qiáng)化教師職責(zé)。教師指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作

業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè),

及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。

不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

四是減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)或批改作業(yè)屬于學(xué)校教育的范

疇，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改

作業(yè)，不給家長(zhǎng)增加額外負(fù)擔(dān)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，不得按考

試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。小學(xué)一二年級(jí)沒(méi)

有紙筆考試，其他年級(jí)每學(xué)期一次期末考試，初中年級(jí)可適當(dāng)安

排一次期中考試，考試結(jié)果不排名、不公布。

3、嚴(yán)格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重

點(diǎn)班；嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整

第3頁(yè)共15頁(yè)

進(jìn)度，不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

4、進(jìn)一步提升學(xué)校課后服務(wù)水平。全面推行“5+2”課后服

務(wù)模式（即學(xué)校每周5天都要開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少開(kāi)展2小

時(shí)）。引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳?/p>

時(shí)間相銜接，原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。對(duì)有特殊需要的

學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開(kāi)設(shè)自

習(xí)班。

課后服務(wù)時(shí)間可以指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，也可以對(duì)學(xué)習(xí)有

困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，還可以為學(xué)有余力的學(xué)生拓展

學(xué)習(xí)空間。

5、嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全

教師日常監(jiān)管機(jī)制，完善教師師德師風(fēng)考評(píng)體系，不斷提高教師

職業(yè)素養(yǎng)。對(duì)校外有償補(bǔ)課，學(xué)校采取“零容忍”態(tài)度，加大查

處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，切斷課外違規(guī)補(bǔ)課等經(jīng)濟(jì)鏈條。

6、加強(qiáng)家校合作溝通交流，促進(jìn)“雙減”工作有效實(shí)施。

一是密切家校聯(lián)系。積極組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式進(jìn)行

家校溝通，制訂有針對(duì)性的家校聯(lián)動(dòng)教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)

系。二是注重和家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)的教育思想，統(tǒng)一教育理

念；給予家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)用、容易操作的家庭教育方法指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)

成為學(xué)校教育有效的“助攻”；指導(dǎo)家長(zhǎng)理性規(guī)劃孩子未來(lái)發(fā)展

方向，不盲目送孩子參加校外培訓(xùn)。三是引導(dǎo)家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生合理

第4頁(yè)共15頁(yè)

用好在家時(shí)間。督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠。適度安排家

務(wù)勞動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展親子閱讀等。加強(qiáng)孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)

管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷行為。

五、實(shí)施措施：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1.嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)課程設(shè)置，開(kāi)齊開(kāi)足課程。

2.全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂是教育教學(xué)的主陣地，向“45

分鐘”要效率。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任

何理由增減課程和課時(shí)。

3.任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不

得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4.學(xué)校在校務(wù)公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社

會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。

5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不得隨意加深教

學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課

程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。

（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。

1.提高教研活動(dòng)質(zhì)量

（1）各學(xué)科教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活

動(dòng)的正常有序。

第5頁(yè)共15頁(yè)

⑵由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極

開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

(3)組織開(kāi)展教師觀摩課、研討課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專

業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

(1)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，要從源頭抓起。備課是教學(xué)流程的起點(diǎn)，

抓減負(fù)，要首抓備課。為提高備課實(shí)效，教師要認(rèn)真研究學(xué)情與

教材，全面把握教材的前后聯(lián)系，深入挖掘教材蘊(yùn)含的學(xué)科核心

素養(yǎng)要素，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有的放矢。

(2)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。每位教師在課堂

中必須精講精練，盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀

精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話不說(shuō)，保證課堂

教學(xué)的高容量性。

(3)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，

引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”

的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。

又要特別重視對(duì)部分“學(xué)困生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服

學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。

第6頁(yè)共15頁(yè)

4.教師要研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)。

積極開(kāi)發(fā)利用課程資源，創(chuàng)造性使用教材，將作業(yè)設(shè)計(jì)作為

課題來(lái)研究。各年級(jí)學(xué)科組建立學(xué)科組長(zhǎng)作業(yè)審批制度，加強(qiáng)學(xué)

科組作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素

質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，積極嘗試分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性

化作業(yè)等多種開(kāi)放式作業(yè)形式，因材施教，杜絕機(jī)械重復(fù)的無(wú)效

性及懲罰性作業(yè)等。

5.加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長(zhǎng)對(duì)“雙

減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān);

主動(dòng)征求來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn)，交流教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的

態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民

主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面

教育，肯定成績(jī)和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的

心理健康，通過(guò)談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（四）保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

1.嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得

充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，保障學(xué)生睡眠質(zhì)量。

2.教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。

第7頁(yè)共15頁(yè)

2022年2月1日

扁也一--

學(xué)?！半p減”工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服

務(wù)工作的通知》（教基廳函［2022）28號(hào)）要求，依據(jù)中共委辦公

室人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)

負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》的通知，我校本著以服務(wù)民生

為導(dǎo)向、以辦人民群眾滿意的教育為根本的宗旨，一直將課后服

務(wù)作為減輕家長(zhǎng)接送負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生

的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的序列化活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際情況,

特小結(jié)我校雙減工作“一校一案”實(shí)施方案。

二、具體措施：

1、錯(cuò)時(shí)放學(xué)：我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，結(jié)合不同年段

學(xué)生特點(diǎn)，晚托時(shí)間實(shí)施錯(cuò)時(shí)放學(xué)策略。1-2年級(jí)19:10下課,

3-6年級(jí)19:50下課，7-9年級(jí)21:30下課；

2、課程開(kāi)設(shè)：在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，特別重視體

藝課程的開(kāi)展。1-9年級(jí)全段每天一節(jié)體育課，將培養(yǎng)學(xué)生的體

育素養(yǎng)和增強(qiáng)體質(zhì)作為重中之重的要事！「6年段每周一節(jié)音樂(lè)

課、一節(jié)形體課、兩節(jié)美術(shù)課；7-9年級(jí)每周一節(jié)音樂(lè)課，一節(jié)

第8頁(yè)共15頁(yè)

美術(shù)課；3-8年級(jí)周一節(jié)信息技術(shù)課；4-6年級(jí)每?jī)芍芤还?jié)心理

健康課,7-9年級(jí)每周一節(jié)心理健康課；7-9年級(jí)每周一節(jié)國(guó)防教

育課；―6年級(jí)每周有三節(jié)社團(tuán)課，7-8年級(jí)每周兩節(jié)社團(tuán)課；

定期開(kāi)展勞動(dòng)教育，參加社區(qū)活動(dòng)或公益活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)國(guó)家“五

育”并舉政策，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子；

3、繽紛社團(tuán)：每位學(xué)生至少可以選擇兩門(mén)社團(tuán)課，參與開(kāi)

課的老師達(dá)到全?？偨處煍?shù)的84.93%；另外還聘請(qǐng)了校外老師

開(kāi)設(shè)木工創(chuàng)客課程、古箏課、跆拳道、無(wú)人機(jī)等熱門(mén)課程，豐富

了學(xué)生的快樂(lè)時(shí)光，對(duì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓寬學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生能力

方面起到良好作用；

4、書(shū)香閱讀：培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣一直是我們著力落

實(shí)的舉措。語(yǔ)文、英語(yǔ)分別開(kāi)設(shè)專門(mén)的閱讀課，還借助于書(shū)香伴

餐、書(shū)香伴眠、書(shū)香伴玩等一系列的閱讀活動(dòng)，讓閱讀成為一種

習(xí)慣；

5、作業(yè)精選：1）利用好配套的作業(yè)本和同步，不再額外購(gòu)

買教輔資料；2）利用21教育網(wǎng)資源和手頭配套的作業(yè)本，有選

擇的設(shè)置作業(yè)，編寫(xiě)校本作業(yè)，每一學(xué)期提交教研組長(zhǎng)收集、整

理一次，一輪下來(lái)后形成特色校本作業(yè)。對(duì)作業(yè)的選擇首先要具

備針對(duì)性和實(shí)效性，不做重復(fù)的無(wú)用功，尤其是文科類的，盡量

減少?zèng)]有意義的機(jī)械抄寫(xiě)作業(yè)；3）作業(yè)分層：根據(jù)班級(jí)內(nèi)學(xué)生

的不同層次，布置作業(yè)時(shí)要求不一，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一；4）作業(yè)批

第9頁(yè)共15頁(yè)

改：要求有布置就要有批改，有條件的盡量面批，批改評(píng)價(jià)各教

研組有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，批改后有訂正，有訂正就有二次批改，不得讓

學(xué)生自批自改作業(yè)；5）不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群、QQ群、釘釘群變

相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)！

總之，我們向來(lái)遵循：通校生“作業(yè)不回家，書(shū)包不離?！?/p>

的原則，住校生保證充分的睡眠時(shí)間，確保學(xué)生健康、全面、快

樂(lè)成長(zhǎng)！

根據(jù)印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和

校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際制定雙減措施，具

體方案如下：

篇二：

一、總體要求

1.指導(dǎo)思想。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根

本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，

有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

2.工作原則。堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心

健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)

持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法

等法律規(guī)定；堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)校主體作用，明確家校協(xié)同責(zé)任；全面

落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，確保“雙減”工

作平穩(wěn)有序。

笫10頁(yè)共15頁(yè)

3.工作目標(biāo)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作

業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)

習(xí)更好回歸校園；有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，

人民群眾教育滿意度明顯提升。

二、具體措施

(一)全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)

1、健全作業(yè)管理機(jī)制

(1)每天學(xué)科作業(yè)由備課組、年級(jí)組、教務(wù)處進(jìn)行作業(yè)統(tǒng)

籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。

(2)學(xué)校建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，教務(wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。

(3)嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、

批改作業(yè)。

(4)教務(wù)處每周電話聯(lián)系個(gè)別家長(zhǎng)，詢問(wèn)作業(yè)布置情況及

學(xué)生作業(yè)完成情況。

2、分類明確作業(yè)總量

(1)小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)

安排鞏固練習(xí)；

(2)小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。

(3)初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。政治、歷

笫11頁(yè)共15頁(yè)

史、地理、生物學(xué)科一律不留課后作業(yè)，其他學(xué)科作業(yè)每天的作

業(yè)時(shí)間分別不超過(guò)20分鐘。

3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量

(1)發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)

納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教

育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。備課組在集體備課活動(dòng)上重點(diǎn)研究作業(yè)布

置，確保作業(yè)質(zhì)量。

(2)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效

作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，一律不得罰抄作業(yè)。

4、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)

(1)小學(xué)生在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部

分書(shū)面作業(yè)。

(2)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，

認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。

(3)不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。

5、科學(xué)利用課余時(shí)間

(1)周末進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，

開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。

(2)個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。

笫12頁(yè)共15頁(yè)

(3)學(xué)生一律不得帶手機(jī)進(jìn)入校園，保護(hù)視力健康，防止

網(wǎng)絡(luò)沉迷。

(4)加強(qiáng)家校合作，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好

學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

(5)自習(xí)時(shí)間一律不得授課和考試。

(二)大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好

1.教務(wù)處指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生

在校學(xué)習(xí)效率。

2.按國(guó)家規(guī)定要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)

準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)

量標(biāo)準(zhǔn)。

3.學(xué)校不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度；應(yīng)根據(jù)學(xué)

情嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度和教學(xué)容量。

4.降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，不得有提前結(jié)課