第3單元7計(jì)量時(shí)間和我們的生活2023-2024學(xué)年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步教學(xué)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（教科版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第3單元第7課《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》，主要內(nèi)容包括：

1.了解時(shí)間的計(jì)量單位，如時(shí)、分、秒，以及它們之間的換算關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)如何使用計(jì)時(shí)工具，如鐘表、秒表等，掌握正確讀取時(shí)間的方法。

3.探究時(shí)間與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)合理安排時(shí)間的重要性。

4.通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高時(shí)間管理能力。

5.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)和工作的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)觀念：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間計(jì)量單位及其換算關(guān)系的理解，形成科學(xué)的時(shí)間觀念。

2.科學(xué)思維：通過探究時(shí)間與生活的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的觀察、分析和概括能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)時(shí)工具進(jìn)行實(shí)踐操作，提高動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)探究能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的態(tài)度，關(guān)注時(shí)間管理在個(gè)人發(fā)展中的作用。

5.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自己時(shí)間安排的自主性，培養(yǎng)責(zé)任感，提高自我管理能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時(shí)間計(jì)量單位（時(shí)、分、秒）及其之間的換算關(guān)系。

2.計(jì)時(shí)工具的正確使用方法。

3.時(shí)間與生活實(shí)際聯(lián)系的案例分析。

難點(diǎn)：

1.時(shí)間單位之間的換算理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生時(shí)間管理意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)際操作。

解決辦法：

1.利用實(shí)物模型和互動(dòng)游戲，如制作計(jì)時(shí)器、模擬時(shí)間換算活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。

2.通過實(shí)際操作，如使用計(jì)時(shí)器測(cè)量活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)時(shí)工具的使用方法。

3.通過案例分析和討論，如分享時(shí)間管理成功案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，并嘗試制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃。

4.結(jié)合學(xué)生日常生活，設(shè)計(jì)時(shí)間管理任務(wù)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、安排休閑活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升時(shí)間管理能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)時(shí)器、秒表、電子顯示屏、掛鐘

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：時(shí)間管理軟件、計(jì)時(shí)軟件、教育類APP

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-師：同學(xué)們，我們每天都會(huì)用到時(shí)間，你們知道我們是如何計(jì)量時(shí)間的嗎？

-生：通過鐘表、手機(jī)等計(jì)時(shí)工具。

-師：很好，那今天我們就來學(xué)習(xí)一下計(jì)量時(shí)間和我們的生活。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)量單位

-師：請(qǐng)同學(xué)們打開教材第3單元第7課《計(jì)量時(shí)間和我們的生活》。我們先來學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)量單位，大家能告訴我我們常用的時(shí)間單位有哪些嗎？

-生：時(shí)、分、秒。

-師：正確。那它們之間的關(guān)系是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，并在紙上寫下它們之間的換算關(guān)系。

-生：（閱讀教材，寫下?lián)Q算關(guān)系）

3.實(shí)踐操作計(jì)時(shí)工具

-師：現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組挑選一個(gè)計(jì)時(shí)工具，可以是計(jì)時(shí)器或者秒表。請(qǐng)大家用這個(gè)工具測(cè)量一下從1分鐘到5分鐘的時(shí)間，并記錄下來你們觀察到的結(jié)果。

-生：（分組操作，記錄結(jié)果）

4.分析時(shí)間與生活的關(guān)系

-師：請(qǐng)同學(xué)們回到座位上，現(xiàn)在我們來分析一下時(shí)間與生活的關(guān)系。請(qǐng)大家分享一下你們?cè)诓僮饔?jì)時(shí)工具時(shí)觀察到的現(xiàn)象。

-生：（分享觀察結(jié)果）

-師：通過大家的分享，我們可以發(fā)現(xiàn)時(shí)間是生活中不可或缺的部分。那么，如何合理安排時(shí)間，讓我們的生活更加有序呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下，并寫下你們的時(shí)間管理計(jì)劃。

-生：（思考，寫下時(shí)間管理計(jì)劃）

5.案例分析

-師：下面，我們來分析一個(gè)案例。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的案例，并回答以下問題：案例中的人物是如何管理時(shí)間的？他們遇到了哪些問題？又是如何解決的？

-生：（閱讀案例，回答問題）

6.總結(jié)全文

-師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了時(shí)間計(jì)量單位、計(jì)時(shí)工具的使用方法，以及時(shí)間與生活的關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，合理安排時(shí)間，提高生活效率。

7.課堂小結(jié)

-師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)量時(shí)間和我們的生活，大家有什么收獲呢？

-生：（回答問題）

-師：很好，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的時(shí)間管理能力。

8.課后作業(yè)

-師：課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定一個(gè)個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。下次上課時(shí)，我們一起來分享一下執(zhí)行過程中的心得體會(huì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.掌握時(shí)間計(jì)量單位及其換算關(guān)系：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握時(shí)、分、秒這三個(gè)時(shí)間計(jì)量單位，并了解它們之間的換算關(guān)系。在實(shí)際操作中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)，如將秒轉(zhuǎn)換為分、時(shí)，或反之。

2.計(jì)時(shí)工具使用熟練：學(xué)生在課堂上通過實(shí)踐操作計(jì)時(shí)器、秒表等計(jì)時(shí)工具，掌握了正確使用方法。他們?cè)趯?shí)際生活中也能運(yùn)用這些工具來測(cè)量時(shí)間，如在做作業(yè)、鍛煉時(shí)計(jì)時(shí)。

3.時(shí)間觀念增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理知識(shí)后，對(duì)時(shí)間有了更深刻的認(rèn)識(shí)，時(shí)間觀念得到增強(qiáng)。他們開始意識(shí)到合理安排時(shí)間的重要性，并在實(shí)際生活中嘗試實(shí)施時(shí)間管理計(jì)劃。

4.時(shí)間管理能力提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的時(shí)間管理能力得到了提高。他們能夠根據(jù)自己的需求制定合理的時(shí)間管理計(jì)劃，并在執(zhí)行過程中進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

5.生活品質(zhì)提升：學(xué)生在掌握時(shí)間管理知識(shí)后，能夠更好地安排自己的生活和學(xué)習(xí)。他們學(xué)會(huì)了如何平衡工作、學(xué)習(xí)和休閑，從而提高了生活品質(zhì)。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)時(shí)器操作和討論，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了傾聽、溝通和解決問題，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好基礎(chǔ)。

7.自我管理意識(shí)加強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理過程中，逐漸形成了自我管理的意識(shí)。他們開始關(guān)注自己的行為習(xí)慣，努力克服拖延、浪費(fèi)時(shí)間等問題，提高自我約束能力。

8.主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理知識(shí)后，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們開始主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，積極參與課堂討論，提高了學(xué)習(xí)效率。

9.應(yīng)對(duì)壓力能力提升：學(xué)生在掌握時(shí)間管理技巧后，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活壓力時(shí)，能夠更好地應(yīng)對(duì)。他們學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，提高抗壓能力。

10.終身學(xué)習(xí)觀念形成：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，形成了終身學(xué)習(xí)的觀念。他們將持續(xù)關(guān)注時(shí)間管理領(lǐng)域的新知識(shí)、新方法，不斷完善自己的時(shí)間管理能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)針對(duì)時(shí)間計(jì)量單位、計(jì)時(shí)工具的使用方法以及時(shí)間管理技巧等方面提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解答。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：在實(shí)踐操作和討論環(huán)節(jié)，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們是否能夠正確使用計(jì)時(shí)工具，是否能夠積極參與討論，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

-測(cè)試學(xué)生理解：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。測(cè)試題目將涵蓋時(shí)間計(jì)量單位、計(jì)時(shí)工具使用方法、時(shí)間管理技巧等方面，旨在全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注他們?cè)跁r(shí)間計(jì)量、計(jì)時(shí)工具使用和時(shí)間管理方面的掌握情況。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)逐一指出并給出正確答案，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

-點(diǎn)評(píng)與反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的時(shí)間管理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)于在作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于成績(jī)有待提高的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，相信自己能夠不斷進(jìn)步。

3.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：

-積極參與度：我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，對(duì)于積極參與討論、提出問題和分享經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)。

-課堂紀(jì)律：我會(huì)觀察學(xué)生的課堂紀(jì)律，對(duì)于遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)；對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行糾正和教育。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，關(guān)注他們是否能夠有效溝通、分工合作，共同完成任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)步評(píng)價(jià)：

-進(jìn)步幅度：我會(huì)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步幅度，對(duì)于在學(xué)習(xí)成績(jī)、時(shí)間管理能力等方面取得明顯進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

-自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，并鼓勵(lì)他們制定改進(jìn)計(jì)劃，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活案例：在教學(xué)過程中，我嘗試引入學(xué)生的生活案例，如分享時(shí)間管理成功案例，讓學(xué)生更加直觀地理解時(shí)間管理的重要性，提高學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)用性。

2.實(shí)踐操作與理論相結(jié)合：通過讓學(xué)生實(shí)際操作計(jì)時(shí)工具，結(jié)合理論知識(shí)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間計(jì)量和管理的技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和實(shí)效性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)，參與度不高。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂提問和作業(yè)批改，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

3.時(shí)間管理實(shí)踐不足：雖然課堂上進(jìn)行了時(shí)間管理知識(shí)的講解，但學(xué)生在實(shí)際生活中的時(shí)間管理實(shí)踐仍然不足。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與熱情：在課堂上，我將采用更多元化的互動(dòng)方式，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的課堂參與度。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)手段：我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等，以全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)時(shí)間管理實(shí)踐指導(dǎo)：在課后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的時(shí)間管理實(shí)踐，定期分享心得體會(huì)，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們將時(shí)間管理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.引入家長(zhǎng)參與：我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓他們了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間管理知識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中關(guān)注孩子的時(shí)間管理實(shí)踐，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.持續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我將根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際需求相匹配，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《時(shí)間的故事》、《時(shí)間管理的藝術(shù)》等書籍，以及關(guān)于時(shí)間管理技巧、時(shí)間效率提升的文章。

-視頻資源：教育平臺(tái)上的時(shí)間管理講座、時(shí)間管理案例分析視頻，以及關(guān)于成功人士時(shí)間管理習(xí)慣的紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀推薦的書籍和文章，深入了解時(shí)間管理的重要性和具體方法。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)成功人士的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行反思和調(diào)整。

-學(xué)生可以記錄自己在閱讀和觀看視頻過程中的感悟和收獲，形成書面材料，以便在下次課堂上進(jìn)行分享。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑問，提供閱讀材料的獲取途徑，以及指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以嘗試制定個(gè)人時(shí)間管理計(jì)劃，并記錄執(zhí)行過程中的心得體會(huì)，教師將定期檢查并提供反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的時(shí)間管理知識(shí)應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、規(guī)劃假期活動(dòng)等，以實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-教師將不定期組織