九年級化學(xué)上冊第2單元我們周圍的空氣教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學(xué)上冊第2單元我們周圍的空氣教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)上冊第2單元《我們周圍的空氣》

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第2周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.空氣的組成

-了解空氣中各成分的體積分數(shù)

-掌握氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等主要成分的性質(zhì)和用途

2.空氣污染及其危害

-了解空氣污染的主要途徑和污染物

-掌握防治空氣污染的方法和措施

3.保護空氣資源

-增強環(huán)保意識，了解保護空氣的重要性

-掌握生活中節(jié)約能源、減少污染的具體做法

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考空氣在我們生活中的重要性，引出本節(jié)課的主題。

2.基本概念：講解空氣的組成，讓學(xué)生了解空氣中各成分的體積分數(shù)。

3.性質(zhì)與用途：介紹氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等主要成分的性質(zhì)和用途。

4.空氣污染：分析空氣污染的途徑、污染物及其危害。

5.保護空氣：講解保護空氣的重要性，提出防治空氣污染的方法和措施。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)保護空氣、減少污染的重要性。

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解空氣的組成，掌握其主要成分的性質(zhì)和用途。

2.使學(xué)生認識到空氣污染的危害，學(xué)會防治空氣污染的方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高他們保護空氣、節(jié)約能源的自覺性。

教學(xué)評價：

1.課堂問答：檢查學(xué)生對空氣組成、性質(zhì)、污染等知識的掌握情況。

2.課后作業(yè)：評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和運用能力。

3.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和積極性能。教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)保意識和實踐創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)空氣的組成、性質(zhì)、污染及其防治，使學(xué)生能夠形成以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)素養(yǎng)：讓學(xué)生掌握空氣中各成分的體積分數(shù)，理解其主要成分的性質(zhì)與用途，提高學(xué)生運用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象的能力。

2.環(huán)保意識：通過分析空氣污染的途徑、污染物及其危害，使學(xué)生認識到保護空氣的重要性，養(yǎng)成節(jié)約能源、減少污染的良好習(xí)慣。

3.實踐創(chuàng)新能力：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際生活中的空氣污染問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。

4.團隊合作與交流：通過小組討論、課堂問答等形式，促進學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

5.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)愛環(huán)境的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀，認識到保護空氣、減少污染是每個人的責(zé)任。

本節(jié)課的教學(xué)目標分析緊密聯(lián)系新教程要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高他們的綜合素質(zhì)。重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法

重點：

1.空氣中各成分的體積分數(shù)及其作用。

2.空氣污染的主要途徑、污染物及其危害。

3.生活中防治空氣污染的具體措施。

難點：

1.氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等成分的性質(zhì)和相互作用的深入理解。

2.空氣污染物的種類及其對環(huán)境的影響程度。

3.如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際生活中，形成環(huán)保行動。

解決辦法：

1.通過圖表、模型等教具直觀展示空氣成分，結(jié)合實驗加深理解。

2.使用案例分析法，具體分析典型空氣污染事件，幫助學(xué)生理解污染物的影響。

3.創(chuàng)設(shè)情境，進行角色扮演或小組討論，讓學(xué)生在設(shè)計環(huán)保方案中學(xué)會應(yīng)用知識。

4.組織課外實踐活動，如參觀空氣質(zhì)量監(jiān)測站，增強學(xué)生的實際體驗。

5.強化課堂小結(jié)，總結(jié)重難點，并鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)保問題。教學(xué)資源1.硬件資源：

-化學(xué)實驗器材：燒杯、試管、氣泵等

-多媒體設(shè)備：投影儀、計算機、白板

-空氣質(zhì)量檢測儀

-模型：空氣成分模型、污染源模型

2.軟件資源：

-化學(xué)教學(xué)軟件

-空氣成分與污染演示PPT

-教學(xué)視頻：空氣成分實驗、空氣污染案例

3.課程平臺：

-在線學(xué)習(xí)平臺：用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)、互動討論

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：記錄學(xué)生學(xué)習(xí)進度、成績

4.信息化資源：

-電子教材

-互動式教學(xué)課件

-空氣質(zhì)量實時數(shù)據(jù)

5.教學(xué)手段：

-實驗演示

-小組合作

-案例分析

-互動問答

-角色扮演

-課外實踐活動

-課堂總結(jié)與反思

6.輔助材料：

-空氣成分與污染相關(guān)的科普書籍

-環(huán)保宣傳手冊

-空氣質(zhì)量圖表數(shù)據(jù)資料

7.環(huán)境布置：

-教室內(nèi)外環(huán)保標語

-環(huán)保主題黑板報

-空氣質(zhì)量展示板教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-在課程平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括空氣成分的基礎(chǔ)知識、空氣污染的初步了解。

-設(shè)計預(yù)習(xí)思考題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動：

-通過課程平臺下載預(yù)習(xí)資料，自主閱讀。

-完成預(yù)習(xí)思考題，初步了解空氣成分和污染問題。

-采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)

-教學(xué)手段：課程平臺、電子教材

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)資料、預(yù)習(xí)思考題

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：

-通過多媒體展示空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)，引發(fā)學(xué)生對空氣質(zhì)量的關(guān)注。

-提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考空氣的重要性。

-學(xué)生活動：

-觀看多媒體展示，積極參與討論。

-回答問題，分享自己對空氣質(zhì)量的看法。

-教學(xué)方法：問題驅(qū)動法

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、空氣質(zhì)量數(shù)據(jù)

-教學(xué)資源：相關(guān)視頻、圖片資料

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

-環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)空氣成分

-教師活動：

-使用PPT講解空氣成分，進行實驗演示。

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探討各成分的性質(zhì)和作用。

-學(xué)生活動：

-觀察實驗，記錄數(shù)據(jù)。

-小組討論，總結(jié)空氣成分的特點。

-教學(xué)方法：實驗法、小組合作

-教學(xué)手段：PPT、實驗器材

-教學(xué)資源：實驗指導(dǎo)書、小組討論材料

-作用和目的：突破重點，加深對空氣成分的理解。

-環(huán)節(jié)三：探討空氣污染

-教師活動：

-分析空氣污染案例，講解污染物種類和危害。

-指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計防治污染的方案。

-學(xué)生活動：

-分析案例，識別污染物。

-小組合作，設(shè)計環(huán)保方案。

-教學(xué)方法：案例分析法、設(shè)計教學(xué)法

-教學(xué)手段：案例材料、設(shè)計工具

-教學(xué)資源：案例分析指導(dǎo)書、設(shè)計方案模板

-作用和目的：解決難點，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-在課程平臺發(fā)布課后作業(yè)，包括空氣成分和污染物的知識鞏固題。

-布置學(xué)生參與課外實踐活動，如調(diào)查學(xué)校周邊空氣質(zhì)量。

-學(xué)生活動：

-完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-參與課外實踐，將理論知識應(yīng)用到實際中。

-教學(xué)方法：實踐法、鞏固練習(xí)

-教學(xué)手段：課程平臺、實踐工具

-教學(xué)資源：課后作業(yè)、實踐指導(dǎo)書

-作用和目的：提高學(xué)生實踐能力，加深對環(huán)保意識的理解，實現(xiàn)知識的拓展應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了空氣中各成分的體積分數(shù)，理解了氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等主要成分的性質(zhì)和作用。

-學(xué)生能夠描述空氣污染的主要途徑、污染物種類及其危害，并能夠提出防治空氣污染的有效措施。

-學(xué)生通過實驗操作和觀察，提高了實驗技能，學(xué)會了記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析實際生活中的空氣質(zhì)量問題，并設(shè)計出相應(yīng)的環(huán)保方案。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、實驗探究等方式，增強了合作意識和團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在案例分析中學(xué)會了問題分析的方法，提高了解決實際問題的能力。

-學(xué)生通過參與課外實踐活動，將理論知識與實際相結(jié)合，提升了實踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，認識到化學(xué)知識在生活中的重要性。

-學(xué)生增強了對環(huán)境保護的意識，認識到保護空氣、減少污染是每個人的責(zé)任。

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，形成了積極向上的情感態(tài)度，培養(yǎng)了科學(xué)精神和環(huán)保價值觀。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在設(shè)計環(huán)保方案時，發(fā)揮了創(chuàng)新思維，提出了具有創(chuàng)意的解決方案。

-學(xué)生在課外實踐活動中，敢于嘗試，勇于實踐，鍛煉了動手能力和創(chuàng)新能力。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準確地回答關(guān)于空氣成分及其作用的問題，如氧氣的體積分數(shù)、氮氣在自然界中的作用等。

-學(xué)生能夠列舉出主要的空氣污染物，并解釋它們對環(huán)境和人體健康的危害。

-學(xué)生通過課堂問答和課后作業(yè)的完成情況，展現(xiàn)了扎實的基礎(chǔ)知識和對重難點的掌握。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在實驗操作中，能夠熟練使用實驗器材，遵循實驗規(guī)程，準確地完成實驗步驟。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動發(fā)表觀點，傾聽他人意見，共同解決問題。

-學(xué)生在案例分析中，能夠快速捕捉關(guān)鍵信息，分析問題本質(zhì)，提出合理的解決方案。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在課堂討論和實踐活動過程中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意主動參與和貢獻自己的力量。

-學(xué)生對空氣質(zhì)量問題的關(guān)注程度提高，愿意在生活中踐行環(huán)保行為，如減少一次性用品使用、鼓勵家長使用公共交通等。教學(xué)反思2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：第2周，星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

一、課程基本信息

1.教學(xué)目標：

（1）了解空氣的組成及各成分的性質(zhì)和作用。

（2）掌握空氣中主要污染物的來源、危害及防治措施。

（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、保護空氣質(zhì)量的意識。

2.教學(xué)重點：

（1）空氣的組成及其性質(zhì)。

（2）空氣污染物的來源、危害及防治。

3.教學(xué)難點：

（1）空氣中各成分的作用。

（2）空氣污染物的防治措施。

4.教學(xué)方法：

（1）講授法：講解空氣的組成、性質(zhì)及污染物的危害。

（2）討論法：探討空氣污染的防治措施。

（3）實驗法：進行空氣中氧氣含量的測定實驗。

5.教學(xué)資源：

（1）教材：《九年級化學(xué)上冊》。

（2）實驗器材：燒杯、氧氣傳感器、空氣泵等。

（3）多媒體設(shè)備：PPT、視頻等。

6.教學(xué)步驟：

步驟一：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們知道我們周圍空氣中都有哪些氣體嗎？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

步驟二：學(xué)習(xí)空氣的組成及性質(zhì)（15分鐘）

1.講解空氣的組成：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等。

2.介紹各成分的性質(zhì)和作用。

步驟三：探討空氣污染物及其危害（10分鐘）

1.介紹空氣污染物：二氧化硫、氮氧化物、顆粒物等。

2.分析各種污染物的來源、危害。

步驟四：學(xué)習(xí)空氣污染防治措施（10分鐘）

1.講解防治措施：減少排放、加強監(jiān)管、植樹造林等。

2.學(xué)生討論：如何在生活中踐行環(huán)保，減少空氣污染。

步驟五：實驗演示（5分鐘）

1.演示空氣中氧氣含量的測定實驗。

2.分析實驗結(jié)果，加深對空氣組成和性質(zhì)的理解。

步驟六：課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強調(diào)保護空氣、關(guān)注環(huán)保的重要性。

步驟七：布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后習(xí)題。

2.深入了解空氣污染防治措施，撰寫小論文。

7.教學(xué)評價：

1.課堂問答：檢查學(xué)生對空氣組成和性質(zhì)的理解。

2.課后作業(yè)：評估學(xué)生對空氣污染防治措施的了解。

3.學(xué)生小論文：評價學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①空氣的組成與性質(zhì)

-重點知識點：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳的體積分數(shù)和作用。

-關(guān)鍵詞：空氣成分、性質(zhì)、作用。

-板書設(shè)計：

-空氣組成：N2、O2、稀有氣體、CO2

-主要性質(zhì)：無色、無味、不可見

-各成分作用：呼吸、燃燒、保護層等

②空氣污染與防治

-重點知識點：空氣污染物的種類、來源、危害及防治措施。

-關(guān)鍵詞：污染物、來源、危害、防治。

-板書設(shè)計：

-污染物：SO2、NOx、顆粒物等

-來源：工業(yè)排放、交通