2024第4課：社會生活講道德4.2以禮待人自學(xué)導(dǎo)航-問題指引1.禮的含義及主要表現(xiàn)？?2.為什么要以禮待人?3.如何做文明有禮的人？014.2以禮待人待人禮為先4.2-1待人禮為先1.禮的含義及主要表現(xiàn)？P37ABA.含義B.主要表現(xiàn)體現(xiàn)一個人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)儀表端莊語言文明舉止文明環(huán)節(jié)一：觀視頻，明晰禮不學(xué)禮，無以立

——孔子人而無禮，焉以為德。

——楊雄結(jié)合圖片和名言，說一說文明有禮對個人有何重要性？①.文明有禮是一個人立身處世的前提。（個人）環(huán)節(jié)一：觀視頻，明晰禮說一說：司機和小男孩的做法暖心在何處？司機：小男孩：主動停讓，禮讓行人鞠躬致謝，心懷感恩②.文明有禮促進社會和諧。（社會）4.2-1待人禮為先埃及盧克索神廟的浮雕上，有人用中文刻上“丁錦昊到此一游”。③.文明有禮體現(xiàn)國家形象。（國家）說一說：文明有禮對國家有何影響？習(xí)近平接見外國領(lǐng)導(dǎo)人1.為什么要以禮待人？（重要性）P37-39①②③4.2-1待人禮為先①.文明有禮是一個人立身處世的前提。（個人）②.文明有禮促進社會和諧。（社會）③.文明有禮體現(xiàn)國家形象。（國家）024.2以禮待人做文明有禮的人環(huán)節(jié)二：觀材料，踐行禮一個年輕人要去張村，可他不認識去張村的路。半路上遇見一位老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這里離張村有多遠？”老人脫口而出：“無禮！”年輕人足足走了五里的路程，也沒有找到張村。說一說：為什么年輕人沒有找到張村？(1).做文明有禮的人，

要態(tài)度謙和，用語文明。中華文化寶庫禮貌用語——我知道探望別人，要說______。起身作別，要說______。中途先走，要說______。請人別送，要說______。請人批評，要說______。請人指點，要說______。請人幫助，要說______。托人辦事，要說______。麻煩別人，要說______。求人諒解，要說______?！鞍菰L”“告辭”“失陪”“留步”“指教”“賜教”“勞駕”“拜托”“打擾”“包涵”環(huán)節(jié)二：觀材料，踐行禮

三國演義里的謀士龐統(tǒng)，與諸葛亮齊名，但是在找工作的過程中卻屢屢碰壁，其中一個很重要的原因就是，龐統(tǒng)不在乎個人形象，整日邋里邋遢，恃才傲物，行為舉止傲慢無禮，初次見面便給人留下不好的印象。(2).做文明有禮的人，

要儀表整潔、舉止端莊。環(huán)節(jié)二：觀材料，踐行禮(3).做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。4.2-2做文明有禮的人2.如何做文明有禮的人？P39-40(1)(2)(3)(1).做文明有禮的人，

要態(tài)度謙和，用語文明。(2).做文明有禮的人，

要儀表整潔、舉止端莊。(3).做文明有禮的人，

需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。從小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學(xué)禮、明禮、守禮的人。課堂小結(jié)4.2以禮待人第1目待人禮為先第2目做文明有禮的人1.禮的含義及主要表現(xiàn)？P372.為什么要文明有禮（重要性）？P37-393.怎樣做一個文明有禮的人？P39-40課堂訓(xùn)練1．幾千年歷史長河中形成的禮儀規(guī)范和社會生活中無處不在的以禮待人，讓中國贏得了“禮儀之邦”的美譽。下列名言警句中能表現(xiàn)這一美譽的是（

）A．知人者智，自知者明

B．精誠所至，金石為開C．尺有所短，寸有所長

D．不學(xué)禮，無以立D正確認識他人和自我真誠的重要性每個人都有優(yōu)缺點2.我國素來有“禮儀之邦”的美譽，自古以來倡導(dǎo)“為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀?！敝灾匾暥Y儀，是因為（

）①文明有禮就是尊師敬長

②文明有禮是中華傳統(tǒng)美德，是立身處世的前提③文明有禮促進社會和諧，體現(xiàn)國家形象

④做文明有禮的人，需要在社會生活中學(xué)習(xí)和踐行A．①② B．①④ C．②③ D．③④C課堂訓(xùn)練×無關(guān)課堂訓(xùn)練3.《荀子》中說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！毕旅嫠奈煌瑢W(xué)的做法符合“禮”的要求的是（

）A．小趙乘公交車上學(xué)，抓緊時間在車上把早餐吃了B．小錢一家在餐館就餐，吃飯前小錢要了一副公筷C．小孫到朋友家做客，進門脫掉上衣光膀子吹空調(diào)D．小李從背后拍打老師的肩膀，要給老師一個驚喜B課堂訓(xùn)練4.禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。下列情境中用語不恰當(dāng)?shù)氖?

)A．向人祝賀說“恭喜”，求人指點說“賜教”B．起身作別說“久違”，請人諒解說“拜托”C．看望別人說“拜訪”，請人赴約說“賞光”D．麻煩別人說“打擾”，歸還物品說“奉還”B“包涵”×ד告辭”課堂訓(xùn)練5.遵守基本的社交禮儀，做文