《富饒的西沙群島》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《富饒的西沙群島》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“富、饒"等12個(gè)生字，會(huì)寫“富、優(yōu)”等12個(gè)字，掌握多音字“參"。

2.有感情地朗讀課文，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

3.學(xué)習(xí)課文總分總的寫作結(jié)構(gòu)，以及圍繞一個(gè)中心句把內(nèi)容寫具體的方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）了解西沙群島的美麗富饒，感受作者對西沙群島的喜愛之情。

2.難點(diǎn)

學(xué)習(xí)圍繞中心句把內(nèi)容寫具體的方法。

三、教學(xué)方法

講授法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

（1）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？今天老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方——西沙群島。（播放西沙群島的風(fēng)光圖片或視頻）

（2）提問：看了這些圖片，你覺得西沙群島怎么樣？你想了解西沙群島的哪些方面呢？

2.初讀課文，整體感知

（1）學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字新詞，借助拼音多讀幾遍。

（2）教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，出示生字卡片，指名認(rèn)讀，正音。重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“參”的讀音和用法。

（3）再讀課文，思考：課文是從哪些方面介紹西沙群島的？

（4）學(xué)生交流匯報(bào)，教師歸納總結(jié)：課文從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面介紹了西沙群島的美麗富饒。

3.精讀課文，感悟西沙群島的美麗富饒

（1）學(xué)習(xí)第2自然段

①指名朗讀第2自然段，其他同學(xué)思考：這一自然段主要寫了西沙群島的什么？

②學(xué)生交流匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生找出中心句：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。

③提問：為什么西沙群島的海水會(huì)五光十色，瑰麗無比呢？

④學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

⑤教師出示西沙群島海水的圖片，讓學(xué)生直觀感受海水的五光十色、瑰麗無比。

⑥指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第2自然段，讀出海水的美麗。

（2）學(xué)習(xí)第3、4自然段

①分組朗讀第3、4自然段，思考：這兩個(gè)自然段分別寫了西沙群島海底的什么？

②學(xué)生交流匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：第3自然段寫了海底的珊瑚、海參、大龍蝦；第4自然段寫了海底的魚。

③提問：海底的珊瑚、海參、大龍蝦分別有什么特點(diǎn)？

④學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答：珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角；海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)；大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

⑤教師出示珊瑚、海參、大龍蝦的圖片，讓學(xué)生直觀感受它們的特點(diǎn)。

⑥提問：海底的魚有什么特點(diǎn)？

⑦學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。

⑧教師出示海底魚的圖片，讓學(xué)生直觀感受魚的美麗和多樣。

⑨指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第3、4自然段，讀出海底生物的神奇和美麗。

（3）學(xué)習(xí)第5、6自然段

①指名朗讀第5、6自然段，其他同學(xué)思考：這兩個(gè)自然段分別寫了西沙群島海灘和海島的什么？

②學(xué)生交流匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：第5自然段寫了海灘上的貝殼和海龜；第6自然段寫了海島上的鳥。

③提問：海灘上的貝殼和海龜有什么特點(diǎn)？

④學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答：海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。

⑤教師出示貝殼和海龜?shù)膱D片，讓學(xué)生直觀感受它們的特點(diǎn)。

⑥提問：海島上的鳥有什么特點(diǎn)？

⑦學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容回答：西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

⑧教師出示海島上鳥的圖片，讓學(xué)生直觀感受鳥的繁多。

⑨指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第5、6自然段，讀出海灘和海島的獨(dú)特魅力。

4.總結(jié)全文，升華情感

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)西沙群島的特點(diǎn)：美麗富饒。

（2）提問：學(xué)了這篇課文，你有什么感受？

（3）學(xué)生交流匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對西沙群島的喜愛和贊美之情，以及對祖國大好河山的熱愛之情。

5.拓展延伸

（1）讓學(xué)生說說自己還知道哪些美麗的地方，介紹一下那里的景色和特色。

（2）布置作業(yè)：仿照課文的寫作方法，寫一寫自己喜歡的一個(gè)地方。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.在學(xué)習(xí)第2自然段時(shí)，教師可以提問：“同學(xué)們，你們見過五光十色的海水嗎？想象一下，西沙群島的海水為什么會(huì)五光十色呢？"引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的看法。然后教師可以讓學(xué)生用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f一說海水五光十色的原因。

2.在學(xué)習(xí)第3、4自然段時(shí)，教師可以出示一些海底生物的圖片，讓學(xué)生辨認(rèn)，并說說它們的特點(diǎn)。還可以讓學(xué)生模仿海參和大龍蝦的動(dòng)作，感受它們的形態(tài)。

3.在學(xué)習(xí)第5、6自然段時(shí)，教師可以提問：“同學(xué)們，如果你去西沙群島的海灘和海島，你最想做什么呢？"引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，表達(dá)自