2016-2017學年江蘇省無錫市新區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列有關(guān)溫度的說法中你認為最符合實際的是（

）A．人體的正常體溫為35℃B．冰箱冷凍室的溫度約為4℃C．無錫盛夏中午室外溫度可達40℃D．無錫最低氣溫可達零下30℃2．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲D．超聲波可以粉碎結(jié)石，說明聲音具有能量4．甲、乙兩盆水中都有冰塊，甲盆里的冰塊多些，乙盆里的冰塊少些，甲盆放在陽光下，乙盆放在陰涼處，兩盆里的冰塊都未完全熔化，那么

（

）A．甲盆水的溫度比乙盆的高 B．乙盆水的溫度比甲盆的高C．兩盆水的溫度相同 D．條件不足，無法判斷5．如圖所示的物態(tài)變化中，需要放熱的是A．B．C．D．6．小琴吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以上是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（）A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是汽化形成的水蒸氣D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠7．如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi)，小華在紅光下觀察該鸚鵡（）A．嘴和腹部是紅色的，尾部是黃色的B．嘴和尾部是紅色的，腹部是黑色的C．嘴和尾部是黑色的，腹部是紅色的D．嘴和腹部是紅色的，尾部是黑色的8．下列說法錯誤的是（）A．醫(yī)院和食品店常用紅外線消毒B．紅外線是人眼看不見的光C．過量的紫外線照射對人體有害D．夜視儀是利用紅外線來工作的9．下列事例中，能用光的色散現(xiàn)象來解釋的是（

）A．彩色電視機的畫面五彩繽紛B．五顏六色的霓虹燈C．教室里的黑板“反光”D．雨過天晴，天空出現(xiàn)美麗的彩虹10．如圖所示，舞臺上經(jīng)常用噴撒干冰(固態(tài)二氧化碳)的方法制造“白霧”以渲染氣氛．對白霧的形成，小明的解釋是：(1)干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低；(2)氣態(tài)二氧化碳液化形成白霧．以上解釋()A．僅第一句話存在科學性錯誤B．僅第二句話存在科學性錯誤C．兩句話都存在科學性錯誤D．兩句話都沒有科學性錯誤11．晚上，人在馬路上走過一盞路燈的過程中，其影子的長度的變化情況是（）A．先變短后變長 B．先變長后變短 C．逐漸變短 D．逐漸變長12．在下列“溫度隨時間變化”的圖像中，能反映鐵塊熔化成鐵水的特點的是（）A． B．C． D．13．實驗中的操作技巧對于實驗的完成和探究有著非常重要的作用．下列實驗操作說明錯誤的是A．用溫度計測量瓶中酒精溫度和從瓶中拿出來后的現(xiàn)象進行比較可以探究蒸發(fā)吸熱B．探究液化時，用酒精燈給水加熱，是為了說明只有溫度高的水蒸氣才能液化C．研究碘的升華、凝華實驗中，用水浴法加熱，防止液體碘出現(xiàn)D．觀察冰、燭蠟的實驗中，冰與燭蠟應(yīng)碾碎才能與溫度計玻璃泡充分接觸14．2009年夏季，中國出現(xiàn)了日食奇觀．小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是（）A． B． C． D．二、填空題15．光在真空中傳播速度是m/s．在太陽、月亮、燭焰、電影屏幕、鉆石等物體中，屬于光源的有．16．音樂比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的，琴聲是通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的，觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或把鈴聲調(diào)成振動，目的是為了在減弱噪聲。細心的觀眾會發(fā)現(xiàn)很多劇院的四壁都做得凹凸不平或采用蜂窩狀的材料，這樣做的目的是（選填“減弱”或“增強”）對聲波的吸收。17．蝴蝶的翅膀每秒鐘振動五、六次，它所發(fā)出的聲音頻率低于20Hz,為波，利用B超檢查身體，B超是（選填“超聲波”或“次聲波”），這是利用聲音傳遞（選填“信息”或“能量”）．18．讓一束太陽光通過三棱鏡射到白屏上，在光屏上可以看到、橙、黃、綠、藍、靛、等色光，將一溫度計的玻璃泡涂黑后，放在光的外側(cè)，過一會兒，發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)將.以上現(xiàn)象說明它具有效應(yīng).生活中（①衛(wèi)生間的浴霸，②驗鈔機）屬于這種不可見光的應(yīng)用（選填“①或②”）.19．冰糖葫蘆（如圖）的制作方法是：將洗凈的山楂穿在竹簽上，然后將一定量的白糖放入鍋中加熱，待白糖（填物態(tài)變化名稱）為糖漿后，將山楂蘸上糖漿，等山楂上的糖漿（選填“吸收”或“放出”）熱量變成固態(tài)，令人垂涎欲滴的冰糖葫蘆就做好了。冰糖葫蘆看上去紅彤彤的，是因為在太陽光的照射下只反射。20．北方寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會結(jié)“冰花”，“冰花”是水蒸氣（填物態(tài)變化的名稱）生成的，出現(xiàn)在玻璃窗的表面（選填“內(nèi)”或“外”），此時小芳拿起濕抹布去擦時，抹布卻粘在了玻璃上，這是因為發(fā)生了（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象．21．用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟？小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量的水蒸氣發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，很多熱量，使（填“上”或“下”）層蒸格中的饅頭先熟．22．如圖所示，兩支溫度計的液柱示數(shù)分別應(yīng)該是甲：℃；乙：℃．23．“金星凌日”是在地球上看到金星從太陽面上移過的天文奇觀，它可以用來解釋。右圖為發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時的示意圖，金星的位置在處。24．在織布廠里，常有干濕泡濕度計，干濕泡濕度計是用兩個相同的溫度計并列構(gòu)成的，使用時，其中一個溫度計的玻璃泡包著濕布，因為，所以，包著濕布的溫度計的示數(shù)要比另一個溫度計的示數(shù)，干泡溫度計示數(shù)為15℃時，表示當時的氣溫（＞/＝/＜）15℃.在相同室溫的條件下，兩個溫度計的示數(shù)差值越大，就表明室內(nèi)空氣越（填“干燥”或“潮濕”）.三、作圖題25．按求要完成下列作圖：（1）如圖甲，路燈下站著小明和小紅兩人，請根據(jù)小明和小紅的影長，標出圖中路燈燈泡S的位置，要求畫出光路圖．（2）“一葉障目，不見泰山”這句話含有光學知識．請在圖中用作圖的方法，表示人眼看不到的范圍．（用斜線標出）．四、實驗題26．根據(jù)所學知識完題目：

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明.（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；第二次讓一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同.比較兩種情況下，第次鋼尺振動得快，它的音調(diào)（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與有關(guān).27．在“探究水的沸騰”實驗中．（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照（自上而下/自下而上）的順序進行．（2）水沸騰時，氣泡（由大變小/由小變大），準確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點為℃．說明此時實驗室中的大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）標準大氣壓．實驗中所用溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．（3）a、b兩組同學繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示，由圖像可得：水在沸騰過程中需要熱量，溫度．通過圖像可知，b組加熱到沸騰所用時間較長，請寫出一個可能原因：．28．小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中的水溫約為20℃，熱奶的溫度約為90℃，同時,他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關(guān)系曲線,

（1）如圖所示其中曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況，大約經(jīng)過ｍｉｎ

時間熱奶和水溫剛好達到一致.（2）參考這位同學實驗的圖象，你認為沸水放在房間里，溫度自然降低的規(guī)律是()

A．先慢后快

B．先快后慢

C．均勻降低（3）參考這位同學記錄的數(shù)據(jù)，如果你要喝一杯奶咖，可以有兩種方式供你選擇：A.先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min.B.先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；你認為方式的冷卻效果較好.29．小明發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有，小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像如下圖甲所示。(1)從圖像中可以看出鹽水從第分鐘開始凝固，凝固過程用了分鐘。

(2)從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時溫度。（選填“變大”“變小”或“不變”）

(3)從圖像中可得鹽水的凝固點為℃。實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變了（填“高”或“低”）。嚴寒的冬天，地面上的積雪不能及時熔化，會影響交通安全。人們采取在雪上撒鹽的方法，可使雪在較低氣溫下熔化。原因是：在雪上撒鹽可以（填“提高”或“降低”）雪的熔點。

(4)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會（選填“變多”、“變少”或“不變”）。30．學習了光學知識后，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．（1）甲圖中點燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，則半透明膜上的像是A．倒立、放大的像B．正立、縮小的像C．倒立、縮小的像D．正立、放大的像（2）由甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與的關(guān)系．（3）分析比較和兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；（4）小明和小紅明白了：樹蔭下的圓形光斑（如圖所示）就是通過樹葉間的小孔在地面上形成的像．（5）小明和小紅還聯(lián)想到：在太陽光或者日光燈下，如果擋住了光的去路，地面上就會形成影子．細心的小明進一步發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點也不清楚，特別是處處裝點著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實驗：①木塊放在桌子上，旁邊點上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子．（如圖a）②在旁邊再點上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖b）③繼續(xù)在鐵塊旁邊點蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖c和d）小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越（填“深”或“淺”），這時他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會后，高興的說：“老師，我明白了！”請你替小明回答：原來不透明物體的周圍，若四周都有光源，就.生活中的（填一種應(yīng)用）就運用這一結(jié)論.31．一天飯后，小紅幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見狀拿了另一塊干抹布，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的干抹布是滌綸的，他不禁想到了一個問題并進行了如下探究。⑴提出的問題：布的吸水能力與布的什么因素有關(guān)？⑵猜想與假設(shè)：布的吸水能力可能與布的種類有關(guān)。⑶所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足量的水。⑷主要步驟：將三個燒杯中倒入質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出，從方便和準確的角度看，應(yīng)觀察和比較，將現(xiàn)象記入下表：布料種類滌綸麻木棉杯中所剩水量最多較少最少布塊所含水量最少較多最多⑸結(jié)論：。⑹炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服，因此，從吸水多少這個角度說，應(yīng)盡量選用（選填“棉布”或“滌綸”）類的布料來制作夏裝。參