2。3。5)班12本課主要目的是讓學(xué)生形成基本實驗技能，將依據(jù)操作技能形成原理：積累原形動作知識，12、合作練習(xí)法3（或移液管），4小。234配套練習(xí)：填空題時間：2014-5-221②了解常見氣體制取的思路，明確所要制取的氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，能根①通過市質(zhì)檢考試題目的分析，幫助學(xué)生認(rèn)識自身在化學(xué)實驗基本技能的缺漏，提高學(xué)3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的正確方法，提高學(xué)生實際應(yīng)試能力。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目葡?、發(fā)散思維能力以及對所學(xué)知識觸類旁通、舉一反三的能力。通過對事物認(rèn)識的過程，點。12（一）§5-4一、教學(xué)目標(biāo)1轉(zhuǎn)化的關(guān)系；2.過程與方法⑴學(xué)會通過實驗歸納出檢驗碳酸鹽⑵學(xué)會設(shè)計實驗檢驗物質(zhì)的方法⑶培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和觀察能力3.情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點：探究碳酸鈣的存在和碳酸鹽的檢驗方法教學(xué)難點：設(shè)計實驗檢驗物質(zhì)的方法有關(guān)化學(xué)方程式：caco3+2hcl=cacl2+co2↑+h2oca(oh)2+co2=caco3↓+11．下列物質(zhì)放入食醋后不會產(chǎn)生氣泡的是()a．b．cd．蚌殼2.．檢驗碳酸鹽最簡便的方法是()abc.放入水中不溶解d3．在煉鐵、制水泥、制玻璃三種工業(yè)生產(chǎn)中，都需要的原料是()abcd.粘土4．富(c)a.純堿bcd5．家庭中洗滌熱水瓶內(nèi)少量水垢實際可行的是()a.用洗潔精洗滌bcd.用食鹽水洗滌二、非選擇題6．示)。經(jīng)檢驗裝置氣密性合格并加入試劑。⑶根據(jù)所學(xué)知識，你認(rèn)為上述哪幾種現(xiàn)象結(jié)合在一起足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？7．鍋爐或水壺常燒煮含鈣量較重的水，很容易產(chǎn)在**世埔園中，山東省齊魯園的“泰山”是用從山東運來的花崗石（不與酸反應(yīng)）堆告(實驗?zāi)康?、實驗結(jié)論略)80100gg1.988g/l。與《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》、《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》+1第一電離能（i1）單位（kj/mol）1e（kj/mol）向右，元素電子電負(fù)性依次增大。同一主族，自上到下，電負(fù)性減小。電負(fù)性最高的事氟，最小的是銫。（（（（出11114444周期元素的周期元素的周期元素的周期元素的電子結(jié)構(gòu)式電子結(jié)構(gòu)式電））））主量子數(shù)n：n=1、、3、4……，為自然數(shù)。n越大能量越大，其電子離核越遠，半徑越大。在關(guān)鋪學(xué)上用符號k、l、m、n、o、p來代表n=1、2、3、4、5、6等電子層。 角量子數(shù)l：表示原子軌道或電子云的形狀，l=0的s軌道；原子或者電子云呈球形分布。l=1的軌道p軌道，原子或者電子云呈啞鈴形分布；l=2的d軌道，呈花瓣形分布。l只能取小于n的正整數(shù)。當(dāng)n相同時，在單電子中能量ens=enp=end=enf，在多電子原子中ens<enp<end<enf 磁量子數(shù)m：決定角動量在空間n和l相同而m31】下列變化有新物質(zhì)生成的是（aa鎂條燃燒bcd2】下列變化中前者屬于物理變化。后者屬于化學(xué)變化的是（c）abcd示例：常見的物理性質(zhì)：顏色狀態(tài)氣味溫度硬度，導(dǎo)電熱性，沸點，溶解性等。、常見的化學(xué)性質(zhì)：酸性堿性穩(wěn)定性活潑性氧化性等。3】在日常生活中。下列物質(zhì)用途由化學(xué)性質(zhì)決定的是（b）a用活性炭吸附異味bc用金屬做電線d4】下列用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（c）a金剛石做成飾品bc洗滌劑除去油污d1計量容器：①天枰②量筒2注意事項：瓶塞倒放瓶口緊挨試管緩慢導(dǎo)入以免濺出細(xì)口瓶標(biāo)簽朝【例題5】根據(jù)化學(xué)實驗要求，你認(rèn)為小東同學(xué)進行的下列實驗操作中正確的是（）a稱量時，砝碼放在天平左盤bcd610.6ａ９.4b9.6c11.2d10.67891011】在樹上和圖片有關(guān)。1：78210.94%0.030.03%2：wWW.HAooRd.cOm⑤防治措施：植樹造林種花種草使用清潔能源工廠廢棄處理后排放物理性質(zhì)：密度比空氣密度略大；不易溶于水；氧氣在—183②和硫單質(zhì)在點燃的狀態(tài)下發(fā)生反應(yīng)（實驗③和金屬鐵的反應(yīng)生成四氧化三鐵（實驗酒和醋的釀制動植物的呼吸農(nóng)家肥料的腐熟氧氣的檢驗：氧氣可以讓帶火星的木條復(fù)燃。（實驗（實驗）③（實驗）三：空氣中氧氣的含量測定（實驗12】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生濃厚白煙的是（）【例題13】、做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，操作或現(xiàn)象不正確的【例題14】．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是氧氣具有可燃性（b）（c）氧氣能支持燃燒（d）【例題15】下列有關(guān)實驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是16】三個集氣瓶中分別裝有空氣，氮氣，和氧氣中的一種。當(dāng)將燃著的木條分三瓶氣體依次應(yīng)為ab.氧氣空氣氮氣cd17】檢驗氧氣是否收集滿的方法是（）【例題18】鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，最好選用帶火星的木條（b）（c）澄清的石灰水（d）【例題19 ，其中二氧化錳在反應(yīng)中起的作用 作用，它 氯酸鉀分解速度、而本身 在反應(yīng)前 改變,這種物質(zhì)叫 ，但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在高錳酸鉀分解中它 【例題20】下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的（a）水氫氣+氧氣（b）（c）水+二氧化碳→碳酸（d）21】下列變化中屬于分解反應(yīng)的是（a）分離液態(tài)空氣制氧氣（b）1234③若發(fā)出尖銳的爆鳴聲則氫氣不純，若聲音很小則氫氣較純。三：硬水和軟水123水4四：水的凈1：2：3：22】水在直流電的作用下分解生成氫氣和氧氣，這說明（）abcd23】洗臉的毛巾用過之后，常常會變硬。這是因為用于洗臉的水中常含有較多的a.氧氣bc.氧元素d24a.化合反應(yīng)bc.物理變化d25ab.由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成cd.由氫、氧兩種元素組成26】水是生命之源，我們應(yīng)該愛護水資源。下列說法錯