第3頁共3頁2024年初中英語教師研修計劃范文一、教學核心與解決策略本學期，我們將全面回顧初中三年的全部課程，特別關(guān)注對語法和常用表達的分類，例如現(xiàn)在完成時、直接引語與間接引語、被動語態(tài)等。教學重點與難點均在于語法和基本句型，這些內(nèi)容需通過在語境學習中的即時強化和總結(jié)，以及在練習和實踐中的綜合探究活動來掌握。每個單元的核心是圍繞課題項目進行探究，使學生綜合運用所學語言知識和技能，提升用英語獲取、處理、分析和解決問題的能力。歷史人物活動的對話設(shè)計有助于提升聽說能力，同時促進學科間的滲透與融合，培養(yǎng)學生的愛國精神和民族自信心。教材中的活動設(shè)計巧妙，既培養(yǎng)了學生搜集信息、積累知識和靈活運用語法知識的習慣，又提升了綜合運用語言的能力。學生在情感融入的對話中體現(xiàn)文化意識，在交流中用英語介紹中國文化，增進對中華民族的理解。通過生動、富含哲理的閱讀材料，學生的閱讀能力得以提升，有助于樹立正確的人生觀和價值觀。通過任務活動的開展和語言的系統(tǒng)總結(jié)，旨在高效提升學生學習效率，激發(fā)學習興趣，使語言知識從感性認識上升至理性理解，最終形成語言技能。二、教學內(nèi)容與課時規(guī)劃教學進度將嚴格遵循教研室的統(tǒng)一安排。三、復習策略與時間表1、提前建立充分的思想準備。鑒于本學期時間有限，任務繁重，我們需要在100天內(nèi)全面梳理初中知識，進行歸納總結(jié)，并輔以充足練習，確保學生能學以致用。這是一項艱巨的任務，對學生和教師來說都是百日沖刺。為了在中招考試中取得佳績，我作為教師，有義務和責任做好充分的準備。2、制定短期、中期和長期的復習目標和步驟。教師需整體把握復習進度，制定詳細的短期、中期和長期復習計劃及應對措施。經(jīng)過九年級教師的共同討論，復習將分為兩階段：第一階段復習預計在____月初結(jié)束，主要基于教材，系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)知識；第二階段從____月初至中招考試，以綜合復習和模擬考試為主，讓學生適應考試環(huán)境和難度，同時加強寫作和聽力訓練。在第一階段，將依據(jù)英語報和仁愛版同步復習試卷，分別用1-2周、2-3周和3周的時間復習七、八、九年級的內(nèi)容。復習課上，強調(diào)課文中的關(guān)鍵知識點和短語，講解相關(guān)語法，涵蓋所有相關(guān)語法點。輔導課則側(cè)重做題，每節(jié)課完成同步復習試卷并進行批改。第二日，將對試卷進行講評，同時講解英語報上的試題。聽力訓練將在講評時進行，寫作課則專注于教授寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。第一階段結(jié)束后，將進行整體知識的綜合訓練，使用綜合模擬試題和沖刺試題，強化應試技巧。此階段將特別關(guān)注寫作，要求學生完成每套試卷的寫作題，并對寫作困難的學生進行個別指導。初中畢業(yè)考試是全校性的競爭。作為資深教師，我將加強與同科教師的交流，共享信息，共同探討，確保復習同步，全面提升學校的英語教學水平。2024年初中英語教師研修計劃范文（二）自____年____月開始工作，至今已有____年的工作經(jīng)驗，期間我一直專注于初中英語教學，致力于成為一名杰出的中學英語專業(yè)教師。在教學過程中，我不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，以確保課堂管理的有效性。二、專業(yè)發(fā)展愿景：1、理論與實踐結(jié)合：通過自我培養(yǎng)與校內(nèi)培訓的雙重途徑，提升個人理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教育實踐能力，實現(xiàn)創(chuàng)新與進步。2、教學能力提升：以先進的教育理念和科學理論為指導，探索適應英語學科的教學策略。我致力于成為具備高尚師德、深厚專業(yè)知識、前瞻教育理念和創(chuàng)新精神的教育者。3、科研能力增強：深化理論學習，積極參與教學實踐，深入進行主題教研活動。與英語組同仁共同投身教科研，理解和熱衷其價值，以更高熱情投入教研工作。三、主要實施策略：1、制定個人學習規(guī)劃：以自我學習為主，結(jié)合校本培訓和業(yè)務進修，提升理論和業(yè)務素養(yǎng)。通過深化教學研究，提高各領(lǐng)域工作質(zhì)量，爭取成為教學骨干。2、更新教育觀念：適應現(xiàn)代學生廣泛的知識面、活躍的思維和強的接受能力，教師應轉(zhuǎn)變觀念，以謙遜學習和共同研究的態(tài)度促進共同進步。倡導學生自主學習，發(fā)展學生個性，改革傳統(tǒng)接受式教學，激發(fā)學生學習熱情，實現(xiàn)師生互動學習。真正以學生為中心，注重創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵學生學會學習，為終身學習奠定基礎(chǔ)。3、深入主題研究：基于英語備課組設(shè)定的研究主題《提升初中生英語閱讀能力的途徑與方法》，按照研究計劃嚴格執(zhí)行。與相關(guān)學科教師探討課題，進行需求分析，閱讀專業(yè)書籍，提升專業(yè)技能，注重實際應用，優(yōu)化研究方案。系統(tǒng)整理研究資料，總結(jié)經(jīng)驗教訓，完成主題研究報告。四、未來發(fā)展藍圖：1、培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高教育理論素養(yǎng)，結(jié)合教學實踐撰寫論文，爭取在市級及以上教育期刊發(fā)表。2、秉持終身學習的理念，不斷更新教育觀念，提升教學和課堂研