未來(lái)生涯發(fā)展報(bào)告范文將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第1篇

一、專業(yè)介紹

平安工程(平安管理信息系統(tǒng))是理、工、文、法、管、醫(yī)等學(xué)科的新興、綜合、交叉學(xué)科。在教育部高校本科專業(yè)名目中，平安工程專業(yè)與環(huán)境工程專業(yè)同屬環(huán)境與平安類一級(jí)學(xué)科。培育能從事平安技術(shù)及工程、平安科學(xué)與爭(zhēng)論、平安監(jiān)察與管理、平安健康環(huán)境檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、平安設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、平安教育與培訓(xùn)等方面復(fù)合型的高級(jí)工程技術(shù)人才。

二、專業(yè)就業(yè)分析

由于全國(guó)許多高校的平安工程專業(yè)剛剛開(kāi)辦，2004年至將來(lái)兩三年還沒(méi)有畢業(yè)生。因此，2004年全國(guó)平安工程專業(yè)的畢業(yè)生僅約為當(dāng)年的招生人數(shù)的一半，畢業(yè)生總數(shù)約為1700名。在當(dāng)前的形勢(shì)下，平安工程專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)普遍較好。將來(lái)數(shù)年我國(guó)高校平安工程專業(yè)畢業(yè)生將達(dá)到4000名以上的規(guī)模。

《平安生產(chǎn)法》其次章第十九條對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和企業(yè)內(nèi)部的平安管理進(jìn)行了明確規(guī)定：“礦山、建筑施工單位和危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存單位，應(yīng)當(dāng)設(shè)置平安生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職平安生產(chǎn)管理人員。前款規(guī)定以外的其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，從業(yè)人員超過(guò)三百人的，應(yīng)當(dāng)設(shè)置平安生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職平安生產(chǎn)管理人員；從業(yè)人員在三百人以下的，應(yīng)當(dāng)配置專職或者兼職的平安生產(chǎn)管理人員，或者托付具有國(guó)家規(guī)定的相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格的工程技術(shù)人員供應(yīng)平安生產(chǎn)管理服務(wù)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位依照前款規(guī)定托付工程技術(shù)人員供應(yīng)平安生產(chǎn)管理服務(wù)的，保證平安生產(chǎn)的責(zé)任仍由本單位負(fù)責(zé)。”另外，每一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)、公司或組織在考慮自身的可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略時(shí)，除了需要通過(guò)ISO9000、ISO14000外，還必需建立符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一體化所要求的職業(yè)平安衛(wèi)生管理體系ISO18000（OHSMS）。無(wú)論是在國(guó)內(nèi)求生存的企業(yè)還是尋求到國(guó)外進(jìn)展的公司，已表現(xiàn)出一種趨勢(shì)和潮流，必需建立符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)一體化所要求的ISO18000。而能夠勝任完成這些重大使命的人才是高級(jí)平安工程人才。

平安工程專業(yè)人才有巨大的需求市場(chǎng)，即使平安工程專業(yè)的畢業(yè)生有大幅度增加，也應(yīng)當(dāng)是處于供不應(yīng)求的狀況，由于全國(guó)300人以上的高危企業(yè)數(shù)量巨大。但實(shí)際上，我國(guó)企業(yè)或組織對(duì)平安工程專業(yè)人才的需求途徑卻有多條。我國(guó)各行業(yè)中從事平安工作的人員大多數(shù)來(lái)自其他專業(yè)，這種趨勢(shì)還要持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。其緣由主要如下。

第一，許多企業(yè)或組織的領(lǐng)導(dǎo)還不知道《平安生產(chǎn)法》的許多規(guī)定，一些知道有關(guān)規(guī)定的企業(yè)或組織也沒(méi)有切實(shí)落實(shí)《平安生產(chǎn)法》，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小型企業(yè)。

其次，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)總體水平還比較低，人口眾多，人們的平安文化素養(yǎng)不高，職業(yè)平安衛(wèi)生法制建設(shè)比較薄弱，管理監(jiān)察體制不夠健全，平安死角很多。大多數(shù)應(yīng)當(dāng)設(shè)置平安工程師崗位的企業(yè)或組織還沒(méi)有設(shè)置該崗位，甚至許多企業(yè)或組織還不知道有平安工程專業(yè)，不懂得設(shè)置平安工程崗位的必要性。

第三，平安工程學(xué)科自身的屬性和進(jìn)展過(guò)程所存在的局限性使其面臨諸多挑戰(zhàn)。主要反映在：（1）現(xiàn)代平安科學(xué)的快速進(jìn)展期在我國(guó)還不到20年，在大多數(shù)人的心目中，往往認(rèn)為各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的平安問(wèn)題是管理和技術(shù)中存在的問(wèn)題而已。（2）由于平安自身的屬性，如偶然性、隱蔽性、模糊性、交叉性、多因素性、軟效益性等，使許多人對(duì)平安科學(xué)的作用熟識(shí)不足，對(duì)平安科學(xué)的作用抱懷疑態(tài)度。（3）目前我國(guó)的物質(zhì)財(cái)寶還不是特別豐富，而且人口眾多，人們的自護(hù)意識(shí)和平安文化還不高，許多平安問(wèn)題及其防患的意義在許多人的心目中仍是可有可無(wú)的事。（4）平安管理科學(xué)在許多方面都被人們視為“軟”科學(xué)，事故不行知論在許多人的思想中還根深蒂固，平安工作的經(jīng)濟(jì)效益得不到真正體現(xiàn)。因此，也導(dǎo)致安技人員的地位和作用提不到相應(yīng)的高度，許多單位將老弱病殘人員放到平安工作崗位上，許多企業(yè)的平安部門仍是最薄弱的部門。（5）由于平安科學(xué)與工程領(lǐng)域的成果“軟”的多，“硬”的少，定性的多，定量的少；而許多“硬”的成果又結(jié)合于設(shè)備中，人們很自然地將其認(rèn)為是設(shè)備制造的成果；盡管人們都口頭認(rèn)為應(yīng)做到平安第一，預(yù)防為主，但對(duì)其防患的可能性的信念仍不足，對(duì)平安投入仍有白投入的想法，對(duì)事故仍抱有很大的僥幸心理。（6）由于目前我國(guó)的平安法制法規(guī)及監(jiān)察體系還不很完善，平安法制法規(guī)和監(jiān)察制度的實(shí)施仍有很大的困難和差距。（7）國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人對(duì)平安投入的資金相對(duì)還極少。

三、專業(yè)就業(yè)方向

1.大型施工企業(yè)，從事施工現(xiàn)場(chǎng)平安管理、現(xiàn)場(chǎng)平安教育、工傷事故處理、平安施工方案編制及審核、施工平安防護(hù)用具配備及管理及現(xiàn)場(chǎng)平安檔案管理等工作。

2.大型廠礦、生產(chǎn)型企業(yè)，從事企業(yè)平安管理、平安教育、平安評(píng)價(jià)、工傷事故處理及職業(yè)病防治等工作。

3.平安評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)從事專業(yè)平安評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等工作。

4.政府、企事業(yè)單位從事政府層面的平安管理工作。

5.大中專院校平安工程或相近專業(yè)的老師工作。

目標(biāo)確定

2013年—2017年主要完成目標(biāo)

2017年—2022年主要完成目標(biāo)

2020年—2030年主要完成目標(biāo)

2030以后

我在努力，我再努力！用我的實(shí)際行動(dòng)為我的人生定義！

高校方案實(shí)施

大一：現(xiàn)在已近接近尾聲了，好好利用后面的時(shí)間復(fù)習(xí)考試，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在暑假為給老師寫感謝信，為同學(xué)寫明信片好好做預(yù)備。

大二：以學(xué)習(xí)專業(yè)以及把握技能為主，爭(zhēng)取一次性通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)，在不影響專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的前提下努力沖刺英語(yǔ)六級(jí)，爭(zhēng)取一到兩次通過(guò)考試。了解就業(yè)形勢(shì)，市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐了解職業(yè)的相關(guān)要求，從而更加明確自己的職業(yè)方向，參加同學(xué)會(huì)和社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力氣，提高綜合素養(yǎng)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)自己，像大一一樣連續(xù)找一些兼職和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的專業(yè)性、主動(dòng)性，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力氣。爭(zhēng)取在寒假或者暑假參加校外教育機(jī)構(gòu)凱瑞迪口譯培訓(xùn)。勇往直前，做到最好。

大三：在計(jì)算機(jī)二級(jí)狀況下，努力通過(guò)計(jì)算機(jī)三級(jí)。用自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備努力打拼，用扎實(shí)的基礎(chǔ)深造學(xué)習(xí)，多參加社會(huì)活動(dòng)，證明自己的力氣，為步入社會(huì)做基礎(chǔ)，在平常的學(xué)習(xí)，研討中熬煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的力氣和制造性。爭(zhēng)取在寒假或者暑假再次參加校外教育機(jī)構(gòu)凱瑞迪口譯培訓(xùn)，并且利用假期參加實(shí)習(xí)，增加自己的閱歷，為以后找工作做預(yù)備。

大四：這時(shí)高校已接近尾聲，大部分精力用于寫論、找工作。做好最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為自己的高校生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同時(shí)再利用在高校的最終一點(diǎn)時(shí)間和同學(xué)老師多聯(lián)系聯(lián)系，加深彼此之間的感情。

評(píng)估調(diào)整

職業(yè)規(guī)劃不能一蹴而就。

“許多職業(yè)困惑者都抱著立刻解決問(wèn)題的心態(tài)找職業(yè)規(guī)劃師，但是職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)不斷的探究過(guò)程，不能一蹴而就?！北鄙殬I(yè)詢問(wèn)公司職業(yè)詢問(wèn)總監(jiān)、全球職業(yè)規(guī)劃師朱倫說(shuō)。

朱倫說(shuō)，在這個(gè)過(guò)程中，人們會(huì)依據(jù)自己的愛(ài)好、天資、力氣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)受的一系列職位和角色，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)進(jìn)展所形成的結(jié)果。從職業(yè)進(jìn)展的過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯被看成是在個(gè)人的一生中，由于心理、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生理及機(jī)遇等因素相互作用所造成的工作、職業(yè)的進(jìn)展變化。

因此，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程，而不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的結(jié)果。許多人由于沒(méi)有找到“適合自己飛行的職業(yè)天空”而沮喪、無(wú)望，他們希望通過(guò)心理測(cè)試、書籍或職業(yè)詢問(wèn)師的建議，一勞永逸的解決問(wèn)題。事實(shí)并非那么簡(jiǎn)潔，正如找到衰弱中心不等于減肥成功一樣，得到心理測(cè)試、書籍或者職業(yè)詢問(wèn)師的指導(dǎo)，也不等于職業(yè)困惑的解決。

在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今日，“找到工作就行”似乎已經(jīng)成為最高指導(dǎo)原則。沒(méi)有規(guī)劃的盲目就業(yè)，讓很多人在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間后才發(fā)覺(jué)，自己的專業(yè)的和正在從事的工作沒(méi)有什么“交集”，一個(gè)為了滿足一時(shí)生計(jì)需要的職業(yè)，在經(jīng)受了最初的金錢刺激驅(qū)動(dòng)后，會(huì)慢慢消極，失去對(duì)工作的愛(ài)好，新的問(wèn)題涌現(xiàn)出來(lái)。

策劃人生更精確地說(shuō)策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。有的人每天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來(lái)迷失方向，而沒(méi)有從策劃人生開(kāi)頭。策劃人生，從策劃自己開(kāi)頭。

行動(dòng)及評(píng)估

一切都始于行動(dòng)，只有付諸實(shí)施，策劃才有價(jià)值。行動(dòng)是全部生涯設(shè)計(jì)中最困難的一個(gè)步驟，由于行動(dòng)就意味著你要停止幻想而切實(shí)地開(kāi)頭行動(dòng)。假如動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)換成行動(dòng)，動(dòng)機(jī)終歸是動(dòng)機(jī)，目標(biāo)也只能停留在幻想階段。落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃需要有執(zhí)著的精神，把目標(biāo)貫徹畢竟，執(zhí)著于自己的事業(yè)。一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一顆質(zhì)地堅(jiān)硬的橡樹(shù)，即使用一柄小斧去砍，那斧子雖小，但如砍個(gè)不停，終必把樹(shù)砍倒?！痹趯?shí)際行動(dòng)中，我會(huì)在堅(jiān)持總方向的前提下，將職業(yè)規(guī)劃的各個(gè)階段依據(jù)目標(biāo)管理的要求進(jìn)行量化和細(xì)化，并按月、季節(jié)、年對(duì)各個(gè)階段完成的狀況進(jìn)行總結(jié)及評(píng)估。確保在總的方向上不偏離航道，最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。

動(dòng)態(tài)調(diào)整

職業(yè)對(duì)大多數(shù)人而說(shuō)都是生活中重要的組成部分。但是，職業(yè)不像貨架的商品，可以供我們?nèi)螒{選擇。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多，有的變化因素是可以猜想的，而有的變化因素難以猜想，當(dāng)無(wú)法輕易找到幻想的職業(yè)時(shí)，更需要自我規(guī)劃設(shè)計(jì)和自我?jiàn)^斗。成功的人都需要正確的規(guī)劃。我的規(guī)劃書主要是將重點(diǎn)放在短期規(guī)劃中，即高校學(xué)習(xí)生活與畢業(yè)后五年的工作中。而對(duì)于五年后的職業(yè)規(guī)劃，我也或許地規(guī)劃了職業(yè)生涯進(jìn)展路線和目標(biāo)。我覺(jué)得一份好的職業(yè)規(guī)劃不需要做得太細(xì)，過(guò)細(xì)會(huì)導(dǎo)致個(gè)人在人生道路上縮手縮腳，所以，中長(zhǎng)期的設(shè)計(jì)上，我保持了確定的彈性。有句名言說(shuō)得好：“成功的人可以許多次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)，不成功的人總是轉(zhuǎn)變目標(biāo)，卻從未轉(zhuǎn)變方法?！彼裕偃缫ＷC職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必需使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定氣地去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的完成狀況和評(píng)估環(huán)境的變化，從而做出正確的調(diào)整，使其不斷完善。

修正

我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃的修正，就是等于在局部再進(jìn)行一次小型的職業(yè)生涯規(guī)劃。要留意的是，修正時(shí)要確保所把握的是當(dāng)時(shí)最新的精確的資料。再謹(jǐn)記以下經(jīng)濟(jì)學(xué)公式：人力資本＝欲望＋教育投資；回報(bào)＝人力資本＋市場(chǎng)，所以，投資回報(bào)＝欲望＋教育＋市場(chǎng)。

假如對(duì)整體進(jìn)度影響不大，則做略微調(diào)整，可增加某項(xiàng)任務(wù)完成時(shí)間，削減其它任務(wù)的時(shí)間?？杀３挚傮w進(jìn)度水平不發(fā)生變化。

假如短期任務(wù)沒(méi)有完成，則需修改職業(yè)規(guī)劃的時(shí)間，調(diào)整進(jìn)度。將之后的任務(wù)推遲完成。

假如階段性目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，則需調(diào)整整個(gè)職業(yè)規(guī)劃。

調(diào)整原則

?制作評(píng)估驗(yàn)收統(tǒng)計(jì)工具

自制表格或者問(wèn)題，將方案實(shí)施的驗(yàn)收結(jié)果填寫上，既清晰明白，日后也可以翻查。

?評(píng)估要具有預(yù)見(jiàn)性

評(píng)估，不僅僅是對(duì)過(guò)去的評(píng)估，更重要的是對(duì)節(jié)下來(lái)內(nèi)外環(huán)境的評(píng)估和猜想，做不到這一點(diǎn)，那么接下來(lái)所作的職業(yè)生涯規(guī)劃的修正可能很是徒勞無(wú)功的。

?確保評(píng)估的精確性

評(píng)估是為了對(duì)錯(cuò)處進(jìn)行修正。假如評(píng)估后的結(jié)果也是錯(cuò)的，那么結(jié)果就不言而喻了。

?不偏離大方向

大方向就是以我的熟識(shí)目標(biāo)為參照物，我之前的職業(yè)生涯的每個(gè)階段都是為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而存在的。假如走路時(shí)低著頭，走出的路線必定是彎彎曲曲的；但假如始終看著前方的目標(biāo)，那么將會(huì)是直線到達(dá)。我不能保證我關(guān)注著人生目標(biāo)后就會(huì)直線到達(dá)，不過(guò)確定會(huì)少走彎路。

考核時(shí)間：由于職業(yè)生涯的目標(biāo)有著輕重緩急之分，因此考核的頻率并不相同。

預(yù)備期：每2個(gè)星期考核一次。

起步期：每星期一次。由于作為一個(gè)職場(chǎng)新人，需要不斷發(fā)覺(jué)自己的不足并準(zhǔn)時(shí)改正，另外也需要經(jīng)常看到自己的進(jìn)步才更有動(dòng)力連續(xù)努力。

進(jìn)展期：每一個(gè)月一次。

輝煌期：每六個(gè)月一次。

考核標(biāo)準(zhǔn)：

考核方式：形成書面報(bào)告保存。

結(jié)果處理：假如未達(dá)到預(yù)期效果，立刻實(shí)行其它補(bǔ)救措施，假如確定無(wú)法補(bǔ)救，則修改職業(yè)規(guī)劃，調(diào)整進(jìn)度。

結(jié)束語(yǔ)

這學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課程讓我充分意識(shí)到自己的存在感和危機(jī)感。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處布滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)特殊突出，尤其是我國(guó)加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)預(yù)備之仗。不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生沒(méi)有熟識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，鋪張了大量的時(shí)間、精力與資金卻一無(wú)所獲。實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的熟識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

需要word版本的評(píng)論區(qū)dd領(lǐng)取！

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第2篇

俗話說(shuō)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。工作了才深知:書本上的理論學(xué)問(wèn)和現(xiàn)實(shí)還是有很大的差距的。由于缺乏閱歷，在課堂教學(xué)上還是會(huì)或多或少消逝一些小差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。但畢竟我們還年輕，我們比較簡(jiǎn)潔接受新的東西，我們思維活躍有自己的想法，勇于探究、能吃苦、有上進(jìn)心。

一、基本狀況

我于20_年8月進(jìn)入_學(xué)校，走上了老師這個(gè)崇高的事業(yè)道路。初為人師，一切都是既新穎又生疏。始終有人和我說(shuō)，假如你想出成果，就要在前三年，第一個(gè)三年是一個(gè)關(guān)鍵，基本上形成了你今后的進(jìn)展趨勢(shì)。這三年我應(yīng)當(dāng)往哪個(gè)方向努力，其實(shí)我始終在考慮這個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)青年老師，總是期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長(zhǎng)，做一個(gè)好的學(xué)校數(shù)學(xué)老師是我現(xiàn)在全部努力的目標(biāo)!我認(rèn)為一名好的老師不僅要為人正直和善，對(duì)工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)力氣上更要有所建樹(shù)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

二、自我分析

工作踏實(shí)，具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心，寵愛(ài)教育事業(yè)，寵愛(ài)同學(xué)，在工作上能夠樂(lè)觀完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂(lè)于助人;擅長(zhǎng)接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí);能夠樂(lè)觀參加各類教研活動(dòng)和老師連續(xù)教育學(xué)習(xí)，不足之處是缺乏教學(xué)閱歷。

在思想上，要實(shí)事求是，不斷豐富、充實(shí)學(xué)問(wèn)技能，做好本職工作，堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào)，關(guān)懷最新的時(shí)事資訊，既可以豐富自己，又能為同學(xué)供應(yīng)最新穎的信息。結(jié)實(shí)樹(shù)立^v^全心全意為孩子服務(wù)^v^的思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的^v^人類靈魂工程師^v^的形象。樂(lè)觀向黨組織靠攏，向我園的諸多黨員學(xué)習(xí)，協(xié)作其他老師把我校的工作搞好。

在業(yè)務(wù)上，始終以同學(xué)為中心，以同學(xué)為本，關(guān)注新的教學(xué)觀念，認(rèn)真聽(tīng)取前輩的各種講座，以及開(kāi)展的各種研討活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，在聽(tīng)了其他優(yōu)秀老師的活動(dòng)后，不忘做好整理和反思的工作，樂(lè)觀的探討，爭(zhēng)論各類教育教學(xué)活動(dòng)，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化，教學(xué)方法玩?；?，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，留意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來(lái)，使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)，在與人、事物的接觸、熟識(shí)中獵取閱歷，使同學(xué)能得到各項(xiàng)力氣的提高，健康的成長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)工作方面，需強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，對(duì)待家長(zhǎng)要做到熱心、有心，虛心接受家長(zhǎng)提出的看法、建議，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映同學(xué)在學(xué)校的各方面包括學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、玩耍等狀況。也要充分利用家長(zhǎng)資源，做好家校共育工作，相互信任、敬重、支持。

據(jù)此，我具體的三年規(guī)劃是：

一、自身專業(yè)化目標(biāo)：

(一)整體目標(biāo)：

作為一名青年老師，必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問(wèn)，提高數(shù)學(xué)教育的科研力氣。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我方案通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作力氣、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)力氣水平高、能夠適應(yīng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平進(jìn)展需要的青年骨干老師的水平。

1.充分領(lǐng)悟課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈敏，使自己能靈敏駕馭新教材。

2.通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素養(yǎng)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，也要爭(zhēng)論課題，生疏科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個(gè)科研型的老師努力。

(二)階段目標(biāo)

1.明確自我進(jìn)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(第一年)

明確作為老師的基本要求和進(jìn)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)，樂(lè)觀參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老老師學(xué)習(xí)，向同行老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

(2)在學(xué)校拜老老師為師，樂(lè)觀聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，把握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)力氣的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)是老師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

(4)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理力氣的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

2.加強(qiáng)教育技能培育，提高班級(jí)管理力氣，強(qiáng)化自我修煉。(其次年)

(1)學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為爭(zhēng)論型老師方向努力，要擅長(zhǎng)在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

(2)在教育技能基本嫻熟的基礎(chǔ)上，樂(lè)觀參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理力氣。

(3)要給同學(xué)一桶水，自己必需要有一池水，或許一池水也是不夠的，由于同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)渴望是永無(wú)止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，始終需要老師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和把握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺(jué)得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是特別迫切和必要的。在跨上講臺(tái)的其次年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機(jī)會(huì)為考研努力一番，可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的學(xué)問(wèn)回饋給同學(xué)。

3.教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。(第三年)

(1)能基本嫻熟地教育教學(xué)技能，有確定的教學(xué)閱歷和反思力氣，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革閱歷，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為爭(zhēng)論老師打下基礎(chǔ)。

盡量避開(kāi)自己的一些缺點(diǎn)，如：考慮不夠仔細(xì)，缺乏閱歷，在這三年中我要慢慢改進(jìn)，多聽(tīng)聽(tīng)賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課，吸取他們好的教法，做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，討教閱歷，與同學(xué)一起成長(zhǎng)，積累教學(xué)閱歷，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

二、具體實(shí)施方案

(一)牢記老師使命，樹(shù)立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記老師的神圣使命，始終敬重同學(xué)的自由進(jìn)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，關(guān)懷同學(xué)們理解幸福、制造幸福，這是作為老師最本源最重要的目的。

選擇了老師這一職業(yè)，就需要懂得追求同學(xué)的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪同學(xué)的才智，塑造同學(xué)的心靈。

(二)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老老師和同行的課，樂(lè)觀向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的特長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)力氣，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一”與“四學(xué)習(xí)”。

“五個(gè)一”，即：

每人一個(gè)課題，每人一堂課，每月一篇教學(xué)反思，每月一個(gè)課件，每學(xué)期一篇閱歷總結(jié)。“四個(gè)學(xué)習(xí)”即：

1.向理論學(xué)習(xí)老師必需明白，在新一輪的課程改革中，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式是重中之重。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念是當(dāng)務(wù)之急。老師只有在切實(shí)的新的教育理論之下，才能跟上新的教學(xué)思維，與學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革同步。只有教學(xué)理論和觀念的更新提高，才能談得上自身的教學(xué)方式和力氣的更新提高。

2.向同學(xué)學(xué)習(xí)在新一輪課程改革中，同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的更新同樣是爭(zhēng)論的重點(diǎn)。教學(xué)工作就是爭(zhēng)論同學(xué)學(xué)習(xí)和思想的工作。爭(zhēng)論同學(xué)，就離不開(kāi)聯(lián)系同學(xué)。教學(xué)中脫離同學(xué)，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。

3.向自身學(xué)習(xí)就是要爭(zhēng)論自己，爭(zhēng)論自己的教學(xué)的長(zhǎng)與短，包括爭(zhēng)論自己的共性，思想，給自己提出目標(biāo)，爭(zhēng)論自己，總結(jié)自己，提高自己。只有提高自己了，才能提高別人，尤其是提高與老師工作特殊親熱的同學(xué)與家長(zhǎng)。

4.向他人學(xué)習(xí)，特別是日常工作和生活中的同事，在教學(xué)中，每個(gè)老師都有各自的特長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)科都有各自的特色。取長(zhǎng)補(bǔ)短，博取精華，豐富自己，這是一個(gè)寵愛(ài)教學(xué)工作的老師所該有的正確態(tài)度。而且是必需有的心態(tài).“文人相輕”是不行取的，也是可怕的。

(三)樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平

1.課前樂(lè)觀鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基挨次，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€(gè)同學(xué)的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段準(zhǔn)時(shí)地記錄下來(lái)，積累日后教學(xué)論文的素材。

2.通過(guò)撰寫教育日記，反思教學(xué)得失，樂(lè)觀和同行探討爭(zhēng)論，把自己的教學(xué)實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

信任在將來(lái)的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷以及自身的努力下，我確定會(huì)得到更好的進(jìn)展。“路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜，我都將為之努力。，更加信任成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)寶。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第3篇

一、寫在前面的話

如今之社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。我們當(dāng)代高校生，若要在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中得以生存、變得強(qiáng)大、甚至在將來(lái)的寬敞的舞臺(tái)上占有一席之地，就必需認(rèn)真的端詳自己，看清社會(huì)的進(jìn)展趨勢(shì)，為自己的將來(lái)做好規(guī)劃。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“有一個(gè)糊涂的頭腦比有一個(gè)聰慧的頭腦更重要”。人的生命是有限的，在這有限的生命里，我們假如不能做到對(duì)將來(lái)職業(yè)生涯有著良好的規(guī)劃，滿是迷惘的的踏入社會(huì)，必定會(huì)白白鋪張大好青春。因此，作為當(dāng)代高校生，我有義務(wù)當(dāng)然也有覺(jué)悟?yàn)樽约褐贫ㄒ环萋殬I(yè)生涯規(guī)劃書，細(xì)心設(shè)計(jì)自己的將來(lái)，有了明確的目標(biāo)，我才會(huì)始終向著它前進(jìn)不停，才會(huì)用動(dòng)力贏得自己的成功。

二、自我的認(rèn)知與評(píng)價(jià)

我是一個(gè)很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。作為家里的孩子，出人頭地當(dāng)然是全家寄予我的希望，所以，自我踏進(jìn)高校校門的那一刻起，我便準(zhǔn)備，要向更高的地方前行。

三、將來(lái)的規(guī)劃

我比較寵愛(ài)語(yǔ)言和文學(xué)等這一類的學(xué)科，將來(lái)應(yīng)當(dāng)會(huì)向這兩個(gè)方面進(jìn)展。當(dāng)然，在這之前，我必需要?dú)v經(jīng)一個(gè)嶄新的開(kāi)頭，那就是考研。

在高校本科的四年里，首先要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)的學(xué)問(wèn)，努力通過(guò)專四、專八的考試，順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，拿到學(xué)士學(xué)位。

在高校的這幾年，除了專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要全面拓展自己的個(gè)人素養(yǎng)。我方案在高校期間，考到導(dǎo)游資格證和老師資格證，并爭(zhēng)取考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。我信任，這些除專業(yè)之外認(rèn)可，會(huì)為我的就業(yè)供應(yīng)更寬敞的道路，而我自己亦能從中獲益不少。

由于其次外語(yǔ)選修的是日語(yǔ)，我希望能學(xué)有所成。在專修英語(yǔ)的同時(shí)，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)，并方案通過(guò)日語(yǔ)的四級(jí)水平測(cè)試，假如我有力氣，我會(huì)嘗試去通過(guò)日語(yǔ)的二級(jí)水平測(cè)試。

我考研的目標(biāo)是中國(guó)傳媒高校，并且我想跨專業(yè)考新聞傳播學(xué)的爭(zhēng)論生。這是我始終以來(lái)的幻想，并且我始終堅(jiān)決不移的想著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。所以，在大三的一年里，必需要全力預(yù)備，不丟下專業(yè)課程的同時(shí)要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)新聞傳播學(xué)?；蛘呷バ侣勏德?tīng)課或者是在圖書館借書自學(xué)，總之，為了這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)全力以赴。

對(duì)于工作，我的理想是當(dāng)一名記者。有了前面的各種鋪墊，我希望可以在一家影響較大的報(bào)社或者電視臺(tái)工作。為此，我必需強(qiáng)化我的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，不能有絲毫的放松。同時(shí)，也要進(jìn)展良好的人際交往關(guān)系，加強(qiáng)與人溝通的力氣，這是記者這一職業(yè)所必備的。得到了工作，我會(huì)以滿腔的熱忱如入其中，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力氣。當(dāng)然，我也會(huì)爭(zhēng)取任何一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)，那是對(duì)自己的確定也是對(duì)自己的又一新的挑戰(zhàn)。我希望，以自己的辛勤工作為自己換取一個(gè)不會(huì)后悔的人生，使將來(lái)富有顏色與意義。

四、結(jié)束語(yǔ)

方案當(dāng)然是好的，但也需要汗水與毅力澆灌才能最終開(kāi)花結(jié)果。任何的理想與目標(biāo)，只說(shuō)不做都只不過(guò)是一張空頭支票，沒(méi)有任何價(jià)值。制定了目標(biāo)，就要做好全力以赴，忍受一切困難的覺(jué)悟。但是，眾所周知，將來(lái)是變幻莫測(cè)的，制定的方案隨時(shí)都會(huì)消逝問(wèn)題，我們必需還有要糊涂的頭腦，預(yù)備應(yīng)對(duì)一切變故。

其實(shí)，我們每個(gè)人都是朝圣者，各自走在自己朝圣的路上。我們所信仰的高度與所追求的遠(yuǎn)方，就是我們心中最神圣的頂點(diǎn)所在。那是我們心中的燈塔，只有它，才能照亮我們的人生。而能觸碰它的，只有我們自己的雙手。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第4篇

剛畢業(yè)的人進(jìn)入職場(chǎng)，都是在迷茫和摸索中度過(guò)的，制定職業(yè)規(guī)劃能減輕這種迷茫。那么畢竟該這么制定職業(yè)規(guī)劃呢?

1.依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和愛(ài)好來(lái)選定將來(lái)方向

每個(gè)人都有其獨(dú)特的共性，愛(ài)好特長(zhǎng)也是五花八門，因此，選一個(gè)你愛(ài)的行業(yè)，才會(huì)對(duì)工作有熱忱。愛(ài)好永久是最好的導(dǎo)師。

2.依據(jù)市場(chǎng)行業(yè)熱點(diǎn)或者稀缺性來(lái)定位

雖說(shuō)，三百六十行，行行出狀元，但是你能從事的行業(yè)只有一個(gè)。假如你感愛(ài)好的行業(yè)恰好是當(dāng)前熱門行業(yè)或者是稀缺行業(yè)，那就再好不過(guò)了。

剛畢業(yè)的高校生，你可以這樣制定職業(yè)規(guī)劃

3.依據(jù)周邊資源和伴侶圈推舉來(lái)考慮

假如你真的很茫然，沒(méi)什么清晰的職業(yè)規(guī)劃，那不妨請(qǐng)伴侶關(guān)懷，特別是行業(yè)大牛的推舉你確定值得考慮。你可以試試，假如覺(jué)得不合適，你也還有機(jī)會(huì)可以選擇，至少你已經(jīng)排解不適合你的了。

以上的建議不愿定適合全部人，或者你還有更好的選擇。對(duì)于人生重要大事的選擇，別人只能供應(yīng)建議，最終做準(zhǔn)備的永久是你自己。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第5篇

一、個(gè)人資料

二、自我認(rèn)知

(一)性格開(kāi)朗、活潑，但有時(shí)有些內(nèi)斂，人緣交際方面都不錯(cuò)。

(三)在高校生期間擔(dān)當(dāng)同學(xué)干事，做事樂(lè)觀向上、有責(zé)任心。但是我以前是文科生，對(duì)有較強(qiáng)的規(guī)律思維力氣以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力氣還不夠，對(duì)于這方面還需要勤奮學(xué)習(xí)。

三、社會(huì)，學(xué)校，家庭環(huán)境分析

(一)社會(huì)環(huán)境：中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展。蓬勃進(jìn)展的中國(guó)軟件與IT服務(wù)市場(chǎng)吸引了眾多新的進(jìn)入者，良好的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境使中國(guó)IT行業(yè)市場(chǎng)連續(xù)保持平穩(wěn)的增長(zhǎng)。雖然受金融危機(jī)的影響，但計(jì)算機(jī)專業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景。在各個(gè)行業(yè)上對(duì)計(jì)算機(jī)類的人才需求總量持續(xù)增加;而企業(yè)是計(jì)算機(jī)人才需求的主體，近年來(lái)，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事計(jì)算機(jī)機(jī)應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)的比例逐年增加，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)已成為就業(yè)的主渠道。展望將來(lái)，中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)將連續(xù)保持穩(wěn)步的增長(zhǎng)，中國(guó)行業(yè)和企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)一步深化，消費(fèi)者消費(fèi)水平逐步提高，中國(guó)IT行業(yè)市場(chǎng)具有良好的進(jìn)展前景。

(二)學(xué)校環(huán)境：校內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境很好，圍圍著一份濃濃的學(xué)習(xí)氛圍;對(duì)外還參加高職高專的IT專業(yè)技能大賽，給我們帶來(lái)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。而且學(xué)校的硬件等設(shè)施都完備。師資質(zhì)量也很高。校內(nèi)內(nèi)的生活環(huán)境很漂亮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所以便于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的時(shí)間里熬煉身體，放松自己。此外，每一學(xué)年都會(huì)在學(xué)習(xí)，科研，綜合素養(yǎng)等多方面設(shè)立嘉獎(jiǎng)和獎(jiǎng)學(xué)金的領(lǐng)取辦，還為貧困同學(xué)供應(yīng)關(guān)懷，這大大有利于我們同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)更有勁頭。但是學(xué)校四周商店和公司不多，不利于我們面對(duì)社會(huì)學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn);在校的畢業(yè)生就業(yè)也是一般。

(三)家庭環(huán)境：我誕生在一個(gè)農(nóng)村的家庭，家庭環(huán)境不怎么好，父母都是農(nóng)夫出身，卻帶給了我有一個(gè)勤勞樸實(shí)的好習(xí)慣，吃苦耐勞、正直和善的優(yōu)秀品質(zhì)。由于作為一個(gè)農(nóng)夫的為一出路就是好好讀書，所以父母對(duì)我的期望很高，給我造成確定的壓力，能希望以此轉(zhuǎn)為動(dòng)力了。

四、將來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃

(一)高校期間的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我們學(xué)計(jì)算機(jī)的就要做到“活到老，學(xué)到老”，不斷為自己的大腦更新信息與貼近社會(huì)的步伐。首先我們要學(xué)好本專業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程，很好的把握本專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)，自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強(qiáng)哪方面，此外還要加強(qiáng)出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)各種變化，最終，就是要在實(shí)踐中熬煉自己的社交和實(shí)際工作力氣。

(一)高校一班級(jí)：回頭想想也已經(jīng)快要走完了，但是接下來(lái)的我們還可以充分利用和支配時(shí)間，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)，通過(guò)專升原來(lái)不斷深造也自己。平常多多泡泡圖書館呀，多點(diǎn)博覽群書呀，這樣可以多點(diǎn)了解專業(yè)學(xué)問(wèn)。多多參加社會(huì)實(shí)踐，達(dá)到理論與實(shí)踐的真正結(jié)合。

(二)高校二班級(jí)：認(rèn)真聽(tīng)課并順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，要生疏把握專業(yè)課的學(xué)問(wèn)，并且要多點(diǎn)樂(lè)觀參加校內(nèi)活動(dòng)或競(jìng)賽，如演講、寫作大賽等。爭(zhēng)取拿一些相關(guān)的獲獎(jiǎng)證書，這樣的話可以熬煉自己的實(shí)踐力氣;提高自己的與人交往力氣、人際溝通技巧和社會(huì)實(shí)踐力氣?？傊饕蝿?wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)力氣和素養(yǎng)。

(三)高校三班級(jí)：除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)學(xué)問(wèn)以外主要的任務(wù)就是提高自己的工作力氣、表達(dá)力氣、交際力氣，通過(guò)各方面不斷地完善自己，發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)，并不斷實(shí)行措施彌補(bǔ)。還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習(xí)，將專業(yè)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐;了解面試學(xué)問(wèn)，了解目標(biāo)職業(yè)的所需素養(yǎng)，積累自己工作閱歷。

五、近五年的目標(biāo)

(一)在公司里有一個(gè)穩(wěn)定高級(jí)編程師的。

(二)在工作所在地過(guò)上定居，帶上父母過(guò)上穩(wěn)定的好生。

六、方案實(shí)施

(一)首先認(rèn)真聽(tīng)課，不缺課，刻苦學(xué)習(xí)本專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，努力做到融會(huì)貫穿。

(二)作為計(jì)算機(jī)專業(yè)我們平常要多點(diǎn)記英語(yǔ)單詞、閱讀英語(yǔ)、補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，提高自己的英語(yǔ)水平。

(三)我們也可以多抽點(diǎn)空到圖書館，多點(diǎn)閱讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)問(wèn)來(lái)豐富自己。

(四)平常不要總是沉迷于玩耍，我們可以利用到電腦學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問(wèn)，充分利用好自已本有的資源。

(五)我們還可以樂(lè)觀參加校內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)，樂(lè)觀表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮和熬煉自己的力氣和制造力，并且進(jìn)展好自己的社會(huì)交往力氣，建立起自己的人脈關(guān)系。

(六)每到周末或暑假可以到外面找兼職和打工來(lái)熬煉自己的各方面的力氣。

七、結(jié)束語(yǔ)

高校的生活是熬煉我們?nèi)松寄艿牧己闷脚_(tái)，要想充分利用好我們?cè)诟咝Ｆ陂g的生活，我們更應(yīng)當(dāng)去做的就是恰當(dāng)規(guī)劃好自己的高校生涯，使自己在高校的生活里做到事半功倍。當(dāng)然，僅僅規(guī)劃是不夠的，為幻想的實(shí)現(xiàn)，我們還需要能堅(jiān)持的去執(zhí)行，去完成自己的目標(biāo)和幻想。明確了自己的方向，我們更應(yīng)當(dāng)?shù)氖悄瞧鹱约旱囊环菔繗?，?jiān)決的走去，信任畢業(yè)以后會(huì)找到自己滿意的好工作。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第6篇

班級(jí):11__(4)班專業(yè):應(yīng)用英語(yǔ)

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書:海南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院

一、前言

半年的高校生活，一學(xué)期的職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，一個(gè)好的規(guī)劃能使我們有一個(gè)充分的預(yù)備，在面對(duì)就業(yè)和擇業(yè)時(shí)不至于手忙腳亂，不知從何做起，高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書模板范文。機(jī)會(huì)總是青睞于有預(yù)備的人，我信任在我的規(guī)劃下，我的高校生活能充實(shí)而又有質(zhì)，三年后的畢業(yè)時(shí)我能像現(xiàn)在一樣還是笑靨如花。

二、自我盤點(diǎn)

自我端詳眼中的我首先是不斷轉(zhuǎn)變著，成長(zhǎng)著。以前的只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)為自己什么都能做，盲目高傲，現(xiàn)在的我不僅能看到自己的缺點(diǎn)還能看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

四、我的一些資源

并且爸媽心態(tài)都很好，他們能給我一些勸慰和鼓舞，讓我保持心境快樂(lè)。

我的伴侶大多和我一樣都是同學(xué)，處在人生奮斗和拼搏的時(shí)刻雖然他們不能給我?guī)?lái)物質(zhì)的關(guān)懷，但精神的鼓舞足以給我許多，信任以后的路上我們還會(huì)相互關(guān)懷。

我的親人地位不顯赫，經(jīng)濟(jì)也一般，沒(méi)有特富的，但他們對(duì)親情的態(tài)度以及帶給我的溫和和幸福還是我認(rèn)為的優(yōu)勢(shì)資源。無(wú)論怎樣，總有人支持。

我們那個(gè)地方很小，但由于一些資源的開(kāi)發(fā)還進(jìn)展的不錯(cuò)，目前正在不斷的改進(jìn)中，所以還需要確定的人才，所以這也是一種資源。

價(jià)值取向

最近看過(guò)一部電視劇歲月，很贊同它劇終的一段臺(tái)詞，不管你站在人生和社會(huì)的何種位置上，一個(gè)人的良知，他的和善和正直，既是人生的底線，也是他生存的全部?jī)r(jià)值。所以以后無(wú)論在物欲橫流的社會(huì)如何掙扎，也不要遺忘自己的良知，要記得和善和正直。

五、將來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃

現(xiàn)在的我剩下半年大一即將結(jié)束，依據(jù)以上的方向，我將對(duì)自己的高校生活做一個(gè)規(guī)劃

1、學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，希望自己能充分利用有限的課上和課余時(shí)間，扎實(shí)把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，與此同時(shí)還要多看新聞，多關(guān)注國(guó)計(jì)民生，開(kāi)闊自己的視野，形成自己的觀點(diǎn)，要有自己的想法，要多付出一些，擠時(shí)間去閱讀課外英語(yǔ)，在平常要多想，留意生活，要下意識(shí)的培育自己的創(chuàng)新思維。在大三時(shí)，要走出校門，接近更為真實(shí)的生活。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第7篇

以前，懷揣著幻想，布滿著希冀，來(lái)到了莆田，來(lái)到了莆田學(xué)院這個(gè)高校，在大一的第一個(gè)學(xué)期，在枯燥乏味生活中，突然感覺(jué)自己失去了以前為之堅(jiān)持的很多東西，尤其是幻想?？粗磉叺耐瑢W(xué)們也這樣平凡懶散的生活，使得自己也開(kāi)頭要習(xí)慣了這種缺乏養(yǎng)分的日子。但是，在大一時(shí)學(xué)校給我們開(kāi)了職業(yè)生涯規(guī)劃這一課程，我才一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)頭轉(zhuǎn)變自己的想法，我開(kāi)頭明白，我只有活的和別人不一樣，盡早規(guī)劃自己才能去完成既定目標(biāo)，以前的幻想，于是，我開(kāi)頭向那些優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，開(kāi)頭規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，雖然在大一的時(shí)候我早對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了一次規(guī)劃，但是當(dāng)時(shí)的我在各方面還不太很成熟，有些想法還是太單純了，這天很興奮老師能夠在給我們一次機(jī)會(huì)，讓我們?cè)俅螌?duì)自己了人生進(jìn)行了更完善，更完整的規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯.自我分析.就業(yè)方向，規(guī)劃調(diào)整，職業(yè)取向分析

一、自我分析

我已經(jīng)是大三的同學(xué)了，雖然大四的師兄、師姐們那么閱歷老道且成熟，但也不像大一的新生那樣應(yīng)對(duì)一切都是那么新穎、生疏、驚奇???、茫然。至少對(duì)于這個(gè)學(xué)校的生活，學(xué)習(xí)各方面我已經(jīng)有所了解，對(duì)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)課程也有了進(jìn)一步的熟識(shí)和了解，那么就不能像大一大二時(shí)一樣，我要有規(guī)律地過(guò)好以后的兩年多高校生活。我特別重視與別人的關(guān)系，并擅長(zhǎng)給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好并有很強(qiáng)的職責(zé)心。對(duì)于批判和漠視特別敏感，但是我會(huì)經(jīng)常反省自己。能很好地適應(yīng)生活，有良好的習(xí)慣。不吸煙、不賭博，寵愛(ài)安靜、和諧、穩(wěn)定的環(huán)境，比較隨何。瞬間記憶力不是很好，對(duì)于苦惱很簡(jiǎn)潔遺忘，不會(huì)去想太多沒(méi)用的東西。

可能的盲點(diǎn)：過(guò)分在意別人的情感想法和對(duì)我的評(píng)價(jià)，期望得到別人的表?yè)P(yáng)，擔(dān)憂被忽視。為了愛(ài)惜和諧的人際關(guān)系，通常采蓉避或緘默的方式。

二、自我盤點(diǎn)：

1、愛(ài)好愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè)，閑逛，寵愛(ài)盆栽植物但沒(méi)有行動(dòng)，以前寵愛(ài)打籃球，此刻沒(méi)什

么機(jī)會(huì)打。

2、優(yōu)勢(shì)：擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，然后自我反省，

3、劣勢(shì)：家在農(nóng)村，沒(méi)什么后臺(tái)。見(jiàn)識(shí)較少，工作閱歷生活經(jīng)受少，各類榮譽(yù)證書獲得也很少，不擅長(zhǎng)表達(dá)，說(shuō)話潛力差，不夠勇敢，怕這怕那的。

4、優(yōu)點(diǎn)：從小養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，做事細(xì)心，對(duì)待每一件事情都會(huì)先預(yù)備妥當(dāng)不馬虎。

5、缺點(diǎn)：做事情缺乏膽識(shí)，不夠自信，口才和演講潛力較低。比較內(nèi)向，不夠激情，比較被動(dòng)。

解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移。但是只要有恒心，憑借那份用心向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培育起來(lái)。把握每次機(jī)會(huì)，勇于說(shuō)出自己的想法，敢于嘗試。盡可能多地閱讀書籍，提升自身的修養(yǎng)，培育心態(tài)和內(nèi)涵。必需要堅(jiān)持寫日記，啟迪思想和才智。多跟有思想的人交談，向他們學(xué)習(xí)，時(shí)刻訓(xùn)練自己的口才和說(shuō)話潛力。

三、社會(huì)，家庭環(huán)境分析

1、社會(huì)環(huán)境：如今我們這一代生活壓力越來(lái)越大，房?jī)r(jià)確定是越來(lái)越高的，生活在基層的百姓越來(lái)越困難，像我們這一代，誰(shuí)都不情愿在家鄉(xiāng)種田，大家都出來(lái)大城市工作，都期望能在城市生活，全國(guó)有56%的是農(nóng)村人口，城市的土地有限，農(nóng)村的勞動(dòng)力大多在城市，造成農(nóng)村土地的鋪張，像我家鄉(xiāng)的很多土地都丟荒了。此刻的畢業(yè)生大多是有數(shù)量沒(méi)質(zhì)量，想創(chuàng)業(yè)的人或許多，誰(shuí)都不情愿總是幫別人打工，在城市競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越大，進(jìn)展很快，很多東西新不了幾年就淘汰了，城市的生活很精彩，那都是有錢人的世界。做生意就要去賺有錢人的錢。返樸歸真是每個(gè)人心靈深處的感動(dòng)和渴望，正如千年來(lái)古人所嘆“久在樊簍里，復(fù)得返自然”。

2、家庭環(huán)境：在鄉(xiāng)下，農(nóng)村家庭，家中有六名成員。經(jīng)濟(jì)環(huán)境處于中下等水平，父母的對(duì)我的要求很高，但我的家人都很理解我，在各方面不會(huì)過(guò)分的賜予我壓力，通常狀況都不干涉我的選取。和姐姐的相處也很融洽，家族中有很多堂兄弟姐妹。

四、主角推舉

父親：目前，要多熬煉自己的潛力，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者，以后過(guò)上好日子。母親：好好照看身體，不要逼自己太緊，不要有太大的壓力，要好好學(xué)習(xí)。同學(xué)：期望我變得開(kāi)朗，提高膽識(shí)，多說(shuō)話。伴侶：期望我過(guò)得歡快一點(diǎn)，有空都出了聚聚餐。

其他：多溝通感情，多溝通，期望我快點(diǎn)和旁邊的人打成一片。

五、就業(yè)方向：畢業(yè)后可到技術(shù)學(xué)校、爭(zhēng)論單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門，從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、應(yīng)用、經(jīng)營(yíng)、管理以及質(zhì)量檢測(cè)與技術(shù)監(jiān)督等工作。

六、專業(yè)就業(yè)前景分析

測(cè)控技術(shù)與儀器能夠分兩個(gè)方向，一個(gè)是儀表方向，一個(gè)也能夠從事自動(dòng)把握方向。測(cè)控技術(shù)與儀器是一門掩蓋面很廣的專業(yè)，其開(kāi)設(shè)目的是為了培育會(huì)依據(jù)應(yīng)用需求而設(shè)計(jì)相應(yīng)測(cè)試儀器的電子工程師。其面對(duì)對(duì)象相當(dāng)廣，每個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不同，計(jì)算機(jī)化的測(cè)試與把握技術(shù)以及智能化的精密測(cè)控儀器與系統(tǒng)，是現(xiàn)代化的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)爭(zhēng)論、管理檢測(cè)監(jiān)控等領(lǐng)域的重要標(biāo)志和手段。本專業(yè)培育把握相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)與技能，適應(yīng)高新技術(shù)、信息化生產(chǎn)與社會(huì)進(jìn)展的人才，以適應(yīng)不斷崛起的高新產(chǎn)業(yè)、技術(shù)園區(qū)，以

及技術(shù)監(jiān)督檢測(cè)部門的需要。隨著目前電子科學(xué)，嵌入式技術(shù)，新型傳感器技術(shù)的不斷進(jìn)展，測(cè)控技術(shù)與儀器的就業(yè)前景一片大好。

七、職業(yè)取向分析測(cè)試1、在工作中的優(yōu)勢(shì)

能夠有效地和別人協(xié)作，并且和他人建立起友好和諧的人際關(guān)系穩(wěn)重，工作勤奮，富有效率，認(rèn)真，懇切，有特別強(qiáng)的職責(zé)意識(shí)有穩(wěn)定平和的心態(tài)2、在工作中的劣勢(shì)

沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得無(wú)望、泄氣可能由于情感方面的負(fù)擔(dān)而疲乏不堪，心情受影響

說(shuō)話不經(jīng)思考，有的時(shí)候優(yōu)柔寡斷

在比自己精彩的人面前，簡(jiǎn)潔感到自卑，不自信，感覺(jué)低人一等不敢在公眾前表達(dá)自己的看法和看法

八、將來(lái)生涯規(guī)劃

1、我的理想：畢業(yè)后找一份好穩(wěn)定的工作，等有足夠的資本和潛力后在自己出來(lái)創(chuàng)業(yè)，再之后在成家過(guò)上幸福的日子，一家人和和諧睦永久在一齊，過(guò)一種與世無(wú)爭(zhēng)的生活。2、近期8年內(nèi)的目標(biāo)

20_年順當(dāng)讓自己畢業(yè)

畢業(yè)后利用這半年多的時(shí)間里，努力工作，不斷的嘗試，初步找到適宜自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位。

用3年的時(shí)間勤奮苦干，努力打拼，貯備資金，積累閱歷，同時(shí)了解市場(chǎng)行情，找到以后進(jìn)展的方向，并且努力在這方面多學(xué)習(xí)閱歷，把握流程，多積累人脈。正式擁有自己的經(jīng)營(yíng)和生意路，結(jié)束打工生涯。

九、規(guī)劃調(diào)整

世事難料，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，務(wù)必依據(jù)實(shí)際結(jié)果和狀況，因變化進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的評(píng)估與修正。

1、評(píng)估的資料：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如一向沒(méi)有到達(dá)我的規(guī)劃目標(biāo)，那么我將按實(shí)際狀況作出轉(zhuǎn)變，或另制定方案和目標(biāo)。

實(shí)施策略評(píng)估：假如不能把方案堅(jiān)持下來(lái)時(shí)，我就轉(zhuǎn)變行動(dòng)策略或找身邊的人幫忙，教育。

其它因素評(píng)估：隨時(shí)了解狀況，當(dāng)問(wèn)題消逝時(shí)，作出適當(dāng)?shù)倪x取。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則：要依據(jù)自己的實(shí)際狀況，針對(duì)消逝問(wèn)題的方面進(jìn)行調(diào)整，避開(kāi)主觀或者沒(méi)有目的的任憑調(diào)整原先的方案。要爭(zhēng)取別人的看法和看法。

十、結(jié)束語(yǔ)：

以上就是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，雖然實(shí)現(xiàn)幻想這條路很難走，但是既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。將來(lái)，把握在自己手中。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念。人都是有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力的，但是任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。一個(gè)人，若要獲得成功，務(wù)必拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不信任眼淚;將來(lái)，要靠自己去打拼。我沒(méi)有退路，只能向前，考研，就業(yè)，都很困難，但是在努力地過(guò)程中，我會(huì)感受到為了幻想而拼搏的幸福與歡快。即使，最終我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想，但是，至少我努力

過(guò)。有句話說(shuō)，天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。這些努力，確定不會(huì)白費(fèi)，只要有信念，只要夠堅(jiān)決，只要不放棄，我想我的幻想會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我會(huì)走到幻想的彼岸。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第8篇

一、序言

選擇職業(yè)是人生大事，由于職業(yè)準(zhǔn)備了一個(gè)人的將來(lái)。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠;海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的染色，只是所受的影響奧妙簡(jiǎn)潔，不易為人覺(jué)察而已。所以說(shuō)，選擇職業(yè)，就是選擇將來(lái)的自己。

你今日站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要!凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。人生成功的隱秘在于機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)預(yù)備好了!邁入社會(huì)，走向職場(chǎng)的第一步前充分熟識(shí)自我，做好人生的第一份職業(yè)設(shè)計(jì)顯得特殊必要。領(lǐng)先百步先領(lǐng)先半步，好的職業(yè)設(shè)計(jì)讓你贏在起跑線上，避開(kāi)^v^就業(yè)錯(cuò)位^v^，也只有學(xué)與用更加緊密結(jié)合，才能使得人才效益、社會(huì)效益得以彰顯。

二、自我評(píng)定

“自知者智，知人者明”，只有認(rèn)清了現(xiàn)在的自我和潛在的自我，才能科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。而我也充分的信任，通過(guò)老師、同學(xué)的反饋和加上自己的努力與思考，確定會(huì)得出一個(gè)真是的自我。

1.個(gè)人人格：

在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，擅長(zhǎng)適應(yīng)環(huán)境變化。

生性獨(dú)立，寵愛(ài)以自己的方式做事，自制力強(qiáng)，對(duì)自己和別人的要求都很嚴(yán)格。擅長(zhǎng)理論爭(zhēng)論。

在感愛(ài)好的領(lǐng)域，會(huì)投入100%的精力、專心和動(dòng)力，并付以堅(jiān)持不懈的努力。

2.優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：

1.具有猛烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是組織極好的支持者;

2.具有良好的禮儀習(xí)慣，善解人意，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)和輔導(dǎo);

3.樂(lè)于接收任務(wù)并按自己的方式去完成，一旦工作確定下來(lái)，就干完它;

5.精力充分;

6.環(huán)境適應(yīng)力氣強(qiáng);

7.思想開(kāi)放;

缺點(diǎn)：

1.不擅長(zhǎng)拒絕別人的好好先生;

2.不擅長(zhǎng)要求和表達(dá);

3.目標(biāo)往往定得過(guò)高;

4.三分鐘熱度

三、職業(yè)探究

“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，并不是每個(gè)人一開(kāi)頭就可以選對(duì)了自己的職業(yè)。職業(yè)之路可能要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探究，不斷的調(diào)整，才能最終找到適合自己進(jìn)展的道路。找到一條適合自己的職業(yè)生涯路。

1.職業(yè)人格類型與職業(yè)價(jià)值觀

職業(yè)人格類型和職業(yè)價(jià)值觀作為職業(yè)選擇的重要依據(jù)，社會(huì)型的職業(yè)人格類型和經(jīng)營(yíng)、支配取向職業(yè)價(jià)值觀也證明我選擇是正確的、符合自己進(jìn)展的職業(yè)路線。

2.適合的職業(yè)特點(diǎn)：

有特殊高的穩(wěn)健度，能穩(wěn)定地執(zhí)行工作;

具有高度支持團(tuán)隊(duì)的力氣，是團(tuán)隊(duì)中特殊好的擁護(hù)者;

寵愛(ài)在工作中接觸人，只是在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng);

不習(xí)慣有猛烈的理想甚至成就目標(biāo)，但會(huì)務(wù)實(shí)的盡心盡力，一步步達(dá)成部門或組織的目標(biāo)。

4.適合從事的行業(yè)：

行政人員、公務(wù)人員、非盈利事業(yè)組織人員、人力資源管理、金融從業(yè)者等。

寵愛(ài)的職業(yè)：

金融從業(yè)者

5.職業(yè)環(huán)境分析：

中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入后WTO時(shí)代，全面與國(guó)際接軌，中國(guó)經(jīng)濟(jì)連續(xù)為世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展最快的地區(qū)之一，為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展指明白方向。金融行業(yè)得到了前所未有的重視。面對(duì)新的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境與挑戰(zhàn)，有效的發(fā)揮經(jīng)濟(jì)政策已成為企業(yè)組織獵取更高效益的重要來(lái)源。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)不懂的經(jīng)濟(jì)無(wú)疑是一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題所在。

金融行業(yè)不僅需要“?！?，更需要“雜”。合格的金融從業(yè)者需要生疏職業(yè)道德、法律常識(shí)等學(xué)問(wèn)，不僅要將優(yōu)秀的自己融合到自己的崗位，更要為企業(yè)的將來(lái)而著想，準(zhǔn)時(shí)向企業(yè)提出合理的修改方案等。

6.職業(yè)機(jī)會(huì)分析

優(yōu)勢(shì)：

愛(ài)好與所學(xué)專業(yè)符合，并經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。

劣勢(shì)：

過(guò)于理想化，行業(yè)閱歷不足，沒(méi)有和其他院校同專業(yè)同學(xué)溝通過(guò)。

威逼：

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，高校生就業(yè)困難。

社會(huì)對(duì)梧院的認(rèn)同程度有待提高。

7.自我建議：

與社會(huì)更多的接觸，爭(zhēng)取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)多種途徑與社會(huì)人士接觸。

四、求職力氣分析

高校的教育使我具備了從事金融行業(yè)的力氣，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流淌頻繁的今日，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過(guò)程也是個(gè)人的力氣只有充分呈現(xiàn)的過(guò)程，只有力氣與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。

面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)呈現(xiàn)自己對(duì)企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，呈現(xiàn)自己的才能增加求職理念，增加對(duì)應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。

五、職業(yè)目標(biāo)

“志不立，天下無(wú)可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠(yuǎn)大者。我立志于做一位精通英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人力資源管理的金融人才。

八、我的人生格言

你的心有多寬，你的舞臺(tái)就有多大;你的夢(mèng)有多遠(yuǎn)，你的成就就有多高。

做正確的事情遠(yuǎn)比正確的做事情重要。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第9篇

一、自我分析

1、家庭環(huán)境：我來(lái)自__，我家共有__人，__和我。兄弟姐妹__父母都在家務(wù)農(nóng)，雖然父母文化程度不高，但盡力為我們姐仨能好好學(xué)習(xí)制造好的環(huán)境，他們都是農(nóng)夫出身，但也算是人生大起大落，給了我很多活生生的例子，讓我明白做人的道理。

(1)我的氣質(zhì)：粘液質(zhì)：感情不易外露，膚淺含蓄;不大簡(jiǎn)潔發(fā)脾氣，對(duì)人平和;動(dòng)作緩慢，具有堅(jiān)韌精神。工作認(rèn)真，有始有終;工作支配井井有條，不做沒(méi)把握的事，簡(jiǎn)潔被人信任。能長(zhǎng)時(shí)間地從事一項(xiàng)工作，長(zhǎng)時(shí)間地保持一種姿勢(shì)。

(2)我的職業(yè)愛(ài)好：在我的霍蘭德職業(yè)性向測(cè)試報(bào)告中，職業(yè)愛(ài)好前三項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)型，常規(guī)型，社會(huì)型。我比較寵愛(ài)食品養(yǎng)分與保健及會(huì)計(jì)。

(3)我的意志力：我做事很有耐力，我認(rèn)定的事就會(huì)努力去完成，不拋棄，不放棄，始終信任，只要努力就能成功。

(4)我的親和力：我成果優(yōu)秀，待人懇切守信，對(duì)伴侶以誠(chéng)相待，有很廣很好的交友圈，受人歡迎。假如我從事工作了，信任我同樣會(huì)被上司同事賞識(shí)吧。

(5)我應(yīng)付逆境的力氣：我做事沉穩(wěn)、堅(jiān)決,能很好的應(yīng)付一些突發(fā)大事，適應(yīng)力氣超強(qiáng)，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，敢于迎接命運(yùn)挑戰(zhàn)。

(6)我的競(jìng)爭(zhēng)素養(yǎng)：遇強(qiáng)則強(qiáng)，我很認(rèn)真的對(duì)待我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在我看來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)是我人生的加油站，每一次的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)帶給我不同的收獲，為以后做著點(diǎn)滴的積累，使我一每天壯大。

(7)我的成功雄心：我堅(jiān)持“有多少做多少”的哲學(xué)，是有用主義者。近期，我要通過(guò)自己的努力，通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四六級(jí)考試;學(xué)好自己的專業(yè)課，并且在近幾年內(nèi)盡力考過(guò)至少一門的相關(guān)自考科目，拿到中級(jí)會(huì)計(jì)證證書。遠(yuǎn)期，我要拿到注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書，想自己能在商業(yè)領(lǐng)域取得成就。

(8)我的心理適應(yīng)性：我的心理適應(yīng)力氣較強(qiáng)，遇事冷靜冷靜，不論遇到多大事，心里不會(huì)太緊急。

(9)我的時(shí)間管理力氣：除了上課，我用一部分時(shí)間去打工，體驗(yàn)社會(huì)，一部分時(shí)間復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn)，間或參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，把時(shí)間支配的充實(shí)，好玩不拖拖拉拉，擅長(zhǎng)合理支配時(shí)間。

3、同學(xué)、伴侶對(duì)我的評(píng)價(jià)：擅長(zhǎng)交際，在自己的圈子威望好，沉穩(wěn)牢靠，細(xì)心、有急躁，涉足廣泛，有想法，自?shī)首詷?lè)的精神，適合做白領(lǐng)、醫(yī)生。有時(shí)太過(guò)留意別人的看法，不善言語(yǔ)表達(dá)，愛(ài)幻想，不夠幽默。

4、家長(zhǎng)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)：聰慧，好學(xué)，有禮貌，有思想，細(xì)心，做事把握分寸，適合做老師。

3、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

優(yōu)勢(shì)：性特別向，做事認(rèn)真、仔細(xì)，踏實(shí)，待人友善，布滿自信，擅長(zhǎng)思考，交際圈廣，做事利索。

劣勢(shì)：作為一個(gè)?？粕?，在社會(huì)中沒(méi)地位，將來(lái)畢業(yè)后找工作很難。所以我不能滿足于現(xiàn)狀，必需要有一顆不斷向前的心，只有不斷去提升自己的文憑，才能不斷完善自己。做事沒(méi)有辨別是非的力氣，總是憐憫心泛濫。二、完善自我的方法和途徑

1、短期目標(biāo)的具體實(shí)施方案：我現(xiàn)正就讀與高校一班級(jí)，我的高校方案分為三個(gè)階段：

(1)大一第一學(xué)期適應(yīng)高校生活。我已完成。

(2)大一其次學(xué)期至大三第一學(xué)期都主要以把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，把握計(jì)算機(jī)基本操作要求完成各科學(xué)習(xí)并力求做優(yōu)，多參加活動(dòng)，提高溝通力氣，考過(guò)相關(guān)的自考科目，考下會(huì)計(jì)助理。

(3)大三其次學(xué)期預(yù)備好實(shí)習(xí)方案。

2、中期目標(biāo)的具體實(shí)施方案：

(1)首先學(xué)好高校三年，其次完成中期目標(biāo)找到工作，然后努力工作，樂(lè)觀進(jìn)取，多多向別人請(qǐng)教，工作得到別人的認(rèn)可。方案參加更多的社會(huì)工作，走本職工作外，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，豐富自己的閱歷，提高自己的社會(huì)適應(yīng)力氣，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

(2)生活上：調(diào)整好心態(tài)，寧?kù)o歡快的面對(duì)生活，接受挑戰(zhàn)，不行被自己戰(zhàn)勝。做好方案，循序漸進(jìn)的讓自己每天有進(jìn)步。

(3)社會(huì)實(shí)踐上：方案去各相關(guān)的部門實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，豐富自己的閱歷，提高自己的社會(huì)適應(yīng)力氣，全面提高自身的綜合素養(yǎng)。

4、結(jié)語(yǔ)

此上就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃了，我已經(jīng)在社會(huì)的大形勢(shì)下對(duì)于現(xiàn)狀有一個(gè)比較糊涂的熟識(shí)，并為自己定了一個(gè)符合自身狀況的學(xué)習(xí)、工作方案，或許這個(gè)方案隨著我個(gè)人閱歷的增長(zhǎng)會(huì)有所變化。但是我知道無(wú)論如何這條路并不好走，或許會(huì)有許多伴著眼淚的坎坷。但是我信任我是正確的，我會(huì)始終走下去，我會(huì)通過(guò)奮斗到達(dá)勝利的彼岸。由于在職業(yè)場(chǎng)上重要的是你如何對(duì)待你自己的工作而不是你做的是什么工作。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第10篇

職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義

職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、力氣、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，依據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的支配。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是關(guān)懷個(gè)人依據(jù)自己的資格條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是關(guān)懷個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來(lái)，擬定一生的進(jìn)展方向，依據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯進(jìn)展方向。

高校生首先要熟識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增加個(gè)人實(shí)力。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：①引導(dǎo)你正確熟識(shí)自身的共性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)懷你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值;②引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;③使你樹(shù)立明確的職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)與職業(yè)理想;④引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距;⑤引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜尋或發(fā)覺(jué)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì);⑥使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法實(shí)行可行的步驟與措施，不斷增加你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加進(jìn)展的目的性與方案性，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯進(jìn)展要有方案、有目的，不行盲目地撞大運(yùn)，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒(méi)有做好。好的方案是成功的開(kāi)頭，古語(yǔ)講，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢就是這個(gè)道理。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的力氣。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處布滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)特殊突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無(wú)珠，不能慧眼識(shí)英雄，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分高校畢業(yè)生沒(méi)有充分熟識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、急躁、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的熟識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必需依據(jù)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、自我評(píng)價(jià)

也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必需是在充分且正確熟識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要端詳自己、熟識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)當(dāng)干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

2、確立目標(biāo)

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分熟識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、進(jìn)展變化狀況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及進(jìn)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大愛(ài)好、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、愛(ài)好與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)留意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系;②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配狀況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感愛(ài)好、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有進(jìn)展前途的職業(yè);③揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);④審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，要依據(jù)狀況的變化準(zhǔn)時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。

5、實(shí)施策略

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種幻想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要留意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

6、評(píng)估與反饋

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，準(zhǔn)時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)消逝的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最___環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或消逝偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)消逝問(wèn)題。

職業(yè)錨對(duì)高校畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示

職業(yè)錨的概念是由美國(guó)埃德加施恩教授提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探究過(guò)程。在這一過(guò)程中，每個(gè)人都在依據(jù)自己的天資、力氣、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。隨著一個(gè)人對(duì)自己越來(lái)越了解，這個(gè)人就會(huì)越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如職業(yè)錨這一名詞中錨的含義一樣，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和進(jìn)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。一個(gè)人對(duì)自己的天資和力氣、動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨畢竟是什么。施恩依據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的爭(zhēng)論指出，要想對(duì)職業(yè)錨提前進(jìn)行猜想是很困難的，這是由于一個(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探究過(guò)程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果。

有些人或許始終都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時(shí)候，一個(gè)人過(guò)去的全部工作經(jīng)受、愛(ài)好、資質(zhì)、性向等等才會(huì)集合成一個(gè)富有意義的模式(或職業(yè)錨)，這個(gè)模式或職業(yè)錨會(huì)告知此人，對(duì)他或她個(gè)人來(lái)說(shuō)，畢竟什么東西是最重要的。施恩依據(jù)自己多年的爭(zhēng)論，提出了以下五種職業(yè)錨：

1、技術(shù)或功能型職業(yè)錨

具有較強(qiáng)的技術(shù)或功能型職業(yè)錨的人往往不情愿選擇那些帶有一般管理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷進(jìn)展的職業(yè)。

2、管理型職業(yè)錨

3、制造型職業(yè)錨

有些高校生有這樣一種需要：建立或創(chuàng)設(shè)某種完全屬于自己的東西一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個(gè)人財(cái)寶等等。

4、自主與獨(dú)立型職業(yè)錨

有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時(shí)似乎被一種自己準(zhǔn)備自己命運(yùn)的需要所驅(qū)使著，他們希望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依靠別人的境況，由于，當(dāng)一個(gè)人在某家大企業(yè)中工作的時(shí)候，他或她的提升、工作調(diào)動(dòng)、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有許多人還有著猛烈的技術(shù)或功能導(dǎo)向。然而，他們卻不是到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是準(zhǔn)備成為一位詢問(wèn)專家，要么是自己獨(dú)立工作，要么是作為一個(gè)相對(duì)較小的企業(yè)中的合伙人來(lái)工作。

5、平安型職業(yè)錨

還有一部分畢業(yè)生極為重視長(zhǎng)期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障，他們似乎比較情愿去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應(yīng)當(dāng)能夠供應(yīng)有保障的工作、風(fēng)光的收入以及可*的將來(lái)生活。這種可*的將來(lái)生活通常是由良好的退休方案和較高的退休金來(lái)保證的。對(duì)于那些對(duì)地理平安性更感愛(ài)好的人來(lái)說(shuō)，假如追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話，那么他們會(huì)覺(jué)得在一個(gè)生疏的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。對(duì)于另外一些追求平安型職業(yè)錨的人來(lái)說(shuō)，平安則是意味著所依托的組織的平安性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，由于政府公務(wù)員看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。這些人明顯更情愿讓他們的雇主來(lái)準(zhǔn)備他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。

職業(yè)錨理論對(duì)高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)了許多啟示：

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。

自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它準(zhǔn)備著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也準(zhǔn)備著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行精確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的愛(ài)好、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?？赏ㄟ^(guò)自我分析與可*的量表工具的測(cè)量，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、力氣傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

當(dāng)今社會(huì)處于激烈的變化過(guò)程中，高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應(yīng)地轉(zhuǎn)變，打破傳統(tǒng)的一業(yè)定終身的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢(shì)，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之依據(jù)各種變化來(lái)調(diào)整。所以環(huán)境的變化導(dǎo)致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來(lái)，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)都確定下來(lái)。

再者，高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)預(yù)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。

將來(lái)生涯進(jìn)展報(bào)告范文第11篇

一、寫在前面

我們現(xiàn)在_同學(xué)，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并信任我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的寵愛(ài)和熱忱，我會(huì)將我的力氣在幼教事業(yè)上盡情呈現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的預(yù)備，也需要有確定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分預(yù)備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平常態(tài)度樂(lè)觀、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有確定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。驚奇???好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)韌、勤奮、無(wú)私的女孩。

(二)職業(yè)共性分析：我在學(xué)校擔(dān)當(dāng)過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等力氣上有過(guò)培育，在工作中始終耐苦耐勞、主動(dòng)樂(lè)觀、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有確定工作方法和力氣，我信任我在從事幼教職業(yè)中確定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，探究新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有方案、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、急躁;

2、態(tài)度樂(lè)觀認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé);

3、學(xué)習(xí)成果好，有確定的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于學(xué)習(xí);

4、思維活躍、精力充分，樂(lè)觀上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的力氣;

5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有確定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，愛(ài)好比較廣泛;

6、身為同學(xué)會(huì)成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點(diǎn)：

1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠堅(jiān)決;

2、有時(shí)比較任性;

3、共性較強(qiáng)，固執(zhí);

4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是一般工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中

的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系，只在老師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)懷和疼惜，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)狀況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了懇切待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，寵愛(ài)生活。

(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒老師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)頭辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒老師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的同學(xué)更受用人單位青睞，但院校的同學(xué)畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面進(jìn)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是特別可觀的。

三、SWOT分析：

優(yōu)勢(shì)：

(一)我的優(yōu)勢(shì)

1、各科成果都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，愛(ài)好廣泛;

2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度樂(lè)觀，責(zé)任心強(qiáng);

3、在班級(jí)曾擔(dān)當(dāng)過(guò)團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)當(dāng)過(guò)同學(xué)會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理力氣較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物;

4、多次在校活動(dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;

5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)受。

(二)優(yōu)勢(shì)的使用

1、學(xué)問(wèn)把握較為全面，并有確定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎;

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3、組織管理力氣對(duì)于幼兒園特別重要;

4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);

5、豐富的閱歷能很快適應(yīng)工作及環(huán)境。

劣勢(shì)：

(一)我的弱勢(shì)

1、有時(shí)比較固執(zhí)，心情化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，穩(wěn)定自己的心情;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過(guò)失，改正不足。

機(jī)會(huì)：

(一)機(jī)遇

1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的確定，并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種聘請(qǐng)活動(dòng);

3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

(二)機(jī)遇的把握

1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的進(jìn)展有關(guān)懷嗎?

2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分呈現(xiàn)自己，參加一些好單位的聘請(qǐng);

3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和學(xué)問(wèn);

4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

制約點(diǎn)：

(一)我面臨的威逼

1、幼兒園工資不夠高;

2、學(xué)歷不夠高;

3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際溝通。

(二)威逼的排解

1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科;

2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累閱歷為重;

3、從現(xiàn)在開(kāi)頭就開(kāi)頭好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文溝通。

四、對(duì)職業(yè)的熟識(shí)：

我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面進(jìn)展的職業(yè)，有很大進(jìn)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒老師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)期盼下去。對(duì)孩子

要有愛(ài)心，有急躁，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素養(yǎng)，在教育行業(yè)中遨翔!

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)學(xué)問(wèn)，努力提高我的英文水平，并著力進(jìn)展自己的藝體力氣，在畢業(yè)匯演中樂(lè)觀表現(xiàn);

2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京進(jìn)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專業(yè)學(xué)問(wèn)，通過(guò)各種考核;

3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事