語言文字運用考點32變換句式及比較語句表達(dá)效果?考點講義一、考點解讀根據(jù)近兩年新高考考查問答題的情況，出現(xiàn)了變換句式和比較語句表達(dá)效果交替出現(xiàn)的情況，其中比較語句表達(dá)效果這一題型也考查了變換句式、運用修辭等考點。在目前的大背景下，試題一般會設(shè)置一定的情境，與其他考點一起綜合考查。因此，以“句式表達(dá)”為中心，掌握常見句式的特點及表達(dá)效果，將變換句式題熟練掌握，再兼顧其他考點，掌握比較語句表達(dá)效果題的特點及答法，做到有的放矢，有法可依。知識儲備變換句式(一)長短句變換長句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、字?jǐn)?shù)多、容量大的句子。短句是指結(jié)構(gòu)簡單、字?jǐn)?shù)少、簡潔明快的句子。1.長句變短句的方法和步驟主要方法有以下兩種：(1)抽取法。直接把長句子里的附加成分抽取出來，變成短句子。(2)復(fù)指法。把長修飾語提到句前使之成為分句或句子，同時在后面的句子里用代詞(“這、它、他、她”等)來復(fù)指它。長句變短句的步驟：(1)找出句子主干及其直接修飾語，使它們單獨成句。(2)對直接修飾語進(jìn)行分析，使它們組成新的句子；而對于那種多組性修飾語（主要是多重定語和多重狀語，參考之前修改病句專題）的句子，則可以將原來共同修飾一個中心語的一組修飾語分開，使它們分別與中心語組成短句。(3)將分解出的句子合理安排順序。2.短句變長句(1)弄清該系列短句的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可做長句主干的一個句子，作為長句的主干。(2)將其他短句改做該主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。(3)檢查變后的句子是否為一個單句，切不可為復(fù)句甚至句群。(二)整句與散句整句是結(jié)構(gòu)相同或相似的一對或一組句子，對偶句、排比句、反復(fù)句等都屬于整句。散句是句式靈活、富有變化、長短不一的句子。在語言使用過程中，整句的效果體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)和形式上就是整齊之美，在朗讀的時候音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢貫通，適合于加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)語意。散句形式靈活、自由活潑，能夠使文章語氣舒緩、節(jié)奏得到調(diào)節(jié)。整散句的恰當(dāng)結(jié)合可以使文章語言錯落有致，富于變化，更適于傳達(dá)寫作者豐富的感情。整句與散句的互換技巧：1.整散句互換多為散句變整句，既是對變換句式的考查，又是對排比、對偶等修辭手法的考查。2.整句與散句互換的思考點主要是重復(fù)性用詞。整句變散句時將整句中重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小成分。要使散句變成整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子最常見的是排比句和對偶句。做題時可對句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點，從而劃類歸一，變成對偶句或排比句。(三)口語句式與書面語句式經(jīng)常出現(xiàn)在口語里的句式，叫口語句式。它較為短小，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞，顯得活潑而自然。經(jīng)常出現(xiàn)在書面語里的句式，叫書面語句式。它多用長句，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞語用得較多，因而顯得嚴(yán)謹(jǐn)、周密。另外，口語句和書面語句在用詞上也具有明顯的區(qū)別：口語句式大都使用通俗易懂的詞語，書面語句則多由文雅莊重的詞語組成。比較語句表達(dá)效果比較語句表達(dá)效果題常見的提問方式是：文中畫波浪線的句子可以改寫成：“××××××?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？這種題型是融合了各種表達(dá)知識甚至結(jié)構(gòu)的綜合賞析題，而“句式效果”是其中一個主要考查點。因此，分析表達(dá)效果應(yīng)全面分析，結(jié)合各種表達(dá)知識的效果作答。這種題型常見的對于這種題型，答題可分三步：第一步：看出原句與改句不同①從邏輯的角度分析——從句子成分位置的變化看突出強(qiáng)調(diào)了什么。②各種句式的角度分析——分析原句句式的表達(dá)效果。③語序的角度分析——分析原句語序的合理之處。④用詞的角度分析——分析原句用詞的妙處。⑤修辭的角度分析——分析原句使用某種修辭手法的妙處。⑥標(biāo)點的角度分析——分析標(biāo)點的表達(dá)作用。第二步：關(guān)聯(lián)語段的語境①原句在語段中的位置。如段中或段尾，則有可能關(guān)注位置不同，句子不同。②注意原句、改句與語段的語意、重點、上下文句式甚至褒貶協(xié)調(diào)一致問題。第三步：多角度分析效果主要從以下角度作比較分析：①句式效果(重點)；②修辭效果；③詞語運用；④描寫角度；⑤結(jié)構(gòu)角度。當(dāng)然，還有不少角度，要視句子本身而定。三、典題導(dǎo)引例1.2021年新高考全國Ⅱ卷第22題閱讀下面的文字，完成下面小題。東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般來，東方藝術(shù)重主觀，①

。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常_②

。這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類，其實是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③

，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。22.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮可綕緝?nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。所給句子“六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下”成分復(fù)雜，屬于長單句，把它改寫成幾個較短的句子，即長句化短句，方法是：先提取句子主干單獨成句，再分別把復(fù)雜成分（多層定語狀語等）拿出來作為句子或者短語存在。比如本題中主干句為“六尾蝌蚪（主語）搖曳著尾巴（狀語）順流而下（謂語）；復(fù)雜成分包括狀語“在不斷涌出的潺潺清泉里”和定語“山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中”，分別以句子或短語的形式表達(dá)為：山巒映襯的山澗里（偏正短語），潺潺清泉涌出的亂石中（偏正短語）；山澗里山巒映襯（主謂句子），亂石中潺潺清泉涌出（主謂句子）等等。綜合以上信息表述為（注意邏輯性）：（1）山巒映襯的山澗，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（2）山澗里山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。（3）在山巒映襯的山澗里，有潺潺清泉從亂石中不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。例2.2020年山東省高考語文試卷（新高考全國Ⅰ卷)第20題閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【答案】①強(qiáng)調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光，原句的重點落在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完，原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通，原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧?！窘馕觥勘绢}考查比較語句表達(dá)效果的能力，同時考查比較閱讀的能力。解答此類題，可以從以下方面分析：修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對偶等），句式特點（長短句、整散句），詞語（動詞、形容詞、修飾詞等），觀察順序（高低、俯仰、先后等），結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、鋪墊）等，同時要結(jié)合文本內(nèi)容對原句進(jìn)行賞析，注意語言表達(dá)。從強(qiáng)調(diào)的重點來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果：原句重點落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感：原句“又心滿，又意足”，運用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通：原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑銷皮，和整個文段較口語化的文風(fēng)更和諧。四、隨堂演練（一）閱讀下面的文字，完成第1小題。（日照市2022屆高三一模考試）“無名無款，只此一卷；青綠千載，山河無垠?！币贼孳]舞姿勾勒如詩如幻的山河圖景、以雅致清麗的中式美學(xué)營造千年夢境的《只此青綠》在央視虎年春晚的舞臺上激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因?！靶闹腥裟苋萸疔?，下筆方能匯山河?！薄扒嗑G”是純寫意的，（）。的宋畫之美、中國古典之美在舞臺上眾仕女的步態(tài)中，走入了觀眾的心靈?！扒嗑G”的端莊、沉靜和冷冽，在春晚的舞臺上得到了的展現(xiàn)?！坝嘁衾@梁傳古韻，咫尺千里舞江山?！痹诖和砉艠愦髿獾奈枧_背景映襯下，《只此青綠》與900年前的《千里江山圖》跨越古今對話，將中華傳統(tǒng)之美。青山綠水，從古老的畫卷里流淌出來，隨如云般的水袖舞動。舞者身姿婀娜又兼具力量，靜而不郁，動而不驚，體現(xiàn)剛?cè)岵?jì)、動靜互補(bǔ)、有無相生的中國藝術(shù)辯證法，蘊(yùn)含的大國氣象。1.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）【答案】在央視虎年春晚的舞臺上，《只此青綠》以翩躚舞姿勾勒如詩如幻的山河圖景，以雅致清麗的中式美學(xué)營造千年夢境，激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因（或：觀眾的傳統(tǒng)文化基因被激活了）?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。這是一個復(fù)雜的長單句，先提取畫橫線句子的主干，然后再分析其中修飾成分如何單獨成句。這句話的主干是《只此青綠》激活了觀眾的傳統(tǒng)文化基因，此句可以單獨成句。再分析其他修飾性成分是否可以單獨成句，其中“在央視虎年春晚的舞臺上”是地點狀語，可以提前?！耙贼孳]舞姿勾勒如詩如幻的山河圖景、以雅致清麗的中式美學(xué)營造千年夢境”是定語，但是“勾勒”“營造”的施動者都是《只此青綠》，因此，按照邏輯關(guān)系，可以將地點狀語提前，再根據(jù)邏輯關(guān)系，將剩下的句子改成三個主語一致的小分句。（二）閱讀下面的文字，完成第2小題。（2022屆重慶市高三一診模擬）今天我們不讀詩，也不關(guān)注詩歌和詩人。我們對生活的感悟，大都寄托以心靈雞湯和各種各樣、花式繁多、花招百出的10萬+熱文。我們被動地接受、主動地吸收，以別人的感想，①；以時代整齊劃一的脈絡(luò)，來規(guī)劃自己的生活；以相似度極高的語言和姿態(tài)，來講述歷史、記錄時代。詩歌離物質(zhì)越來越遠(yuǎn)，詩意的生活也離我們越來越遠(yuǎn)。因為我們同物質(zhì)前所未有地、親密地在一起。但這并不意味著，②。我們只是離開這種生活太久，太過生疏。③，與地上的身體兩相遙望。從靈魂的角度看去，那副似曾相識的皮囊，顯得何其委頓而凄涼。摒棄了詩意的生活，幸福感將永遠(yuǎn)無法持續(xù)、無法純粹、無法圓滿。2.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“離開了詩意的生活，幸福感將永遠(yuǎn)無法純粹而圓滿，也無法持續(xù)?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（5分）【答案】①原句中的“摒棄”相比“離開”，更強(qiáng)調(diào)主動性，且語氣更強(qiáng)烈；②原句中使用三個排比句，相比改句，強(qiáng)調(diào)了失去詩意生活對幸福的影響，語勢也更強(qiáng)烈；③從適用的位置來看，改句用來結(jié)束文段，語意未盡，有倉促收尾之感；原句簡短有力，語意完整，更適合收束段落。（一點2分，兩點4分，三點5分）【解析】本題考查比較語句表達(dá)效果的能力。從詞語的選用上看，原句中“摒棄”指舍棄、放棄，為了達(dá)到自己的目的拋棄一些東西；也形容思想上的拋棄、丟棄。改句中“離開”，與人、物或地方分開。從語意上看，“摒棄”更強(qiáng)調(diào)主動性，且語氣更強(qiáng)烈。從修辭上看，原句“幸福感將永遠(yuǎn)無法持續(xù)、無法純粹、無法圓滿”使用排比句，強(qiáng)調(diào)了失去詩意生活后對幸福感的影響，表意更強(qiáng)烈；改句沒有這樣的表達(dá)效果。從語境上看，原句出于文末，應(yīng)是對文段的總結(jié)，簡短有力，語意完整，更適合收束段落；改句的表達(dá)效果較原句稍顯倉促，有語意未盡之感，不適合用來收尾。閱讀下面的文字，完成第3小題。（2022屆高考廣東汕頭第一次模擬考試試題）翠湖是一片湖，同時也是一條路。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機(jī)關(guān)里，匆匆忙忙地走過來，一進(jìn)了翠湖，即刻就會覺得渾身輕松下來；生活的重壓、柴米油鹽的忙碌以及工作中的委屈煩惱，就會沖淡一些。翠湖每天每日，給了人們多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。因此，（）。翠湖這個名字起得好！湖的周圍和湖中都有堤，堤邊密密地栽著樹。樹都很高大，主要的是垂柳。“秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下水來的翡翠一樣。湖水極清，常年盈滿，我在昆明七年，沒有見過翠湖干得見了底。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識這種水生植物的。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚整天只是安安靜靜的，悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然撥刺一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，共同組成一個印象：翠。3.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“湖水、柳樹、水浮蓮、魚，共同組成一個‘翠'的印象?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？【答案】①從表達(dá)的效果來看：原文的“粉紫色”“紅”是為了襯托“湖水”“柳樹”的翠綠，進(jìn)而突出翠湖的“翠”；去掉后失去了色彩的強(qiáng)烈對比，表達(dá)效果不明顯。②從強(qiáng)調(diào)的重點來看:改句的重點在于“印象”；原句強(qiáng)調(diào)翠湖的“翠”，與前文“翠湖這個名字起得好”形成呼應(yīng)，符合原文意思。③從表達(dá)的語氣來看：用改句收束文段，語氣平淡﹔原句把“翠”字放在最后，戛然而止，干脆利落，語氣得以強(qiáng)化。【解析】本題考查比較語句表達(dá)效果的能力。首先思考原句與改句之間不同的特點，然后根據(jù)知識儲備中的答題方法和步驟分析原句的表達(dá)效果。第一條是從用詞的角度分析表達(dá)效果，主要是“粉紫色”“紅”是為了襯托“湖水”“柳樹”的翠綠，進(jìn)而突出翠湖的“翠”。第二條是從邏輯的角度思考原句強(qiáng)調(diào)什么，結(jié)合文本，突出的重點是什么。第三條是語氣，由于原句將一個“翠”字作為結(jié)尾，加強(qiáng)了語氣，更加突出“翠”的特點。語言文字運用考點32變換句式及比較語句表達(dá)效果?題組訓(xùn)練一、閱讀下面的文字，完成第1小題。（濰坊市2022屆高三上學(xué)期期末考試）21世紀(jì)以來，氣候變暖、冰川融化、海平面上升等一系列氣候變化隨著全球碳排放量的迅速增長正影響著人類的未來生存。到底是什么破壞了地球上的碳循環(huán)？要想回答這一問題，①。自然界中的碳循環(huán)包括固定與釋放兩個階段：首先大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，②；然后在生物或地質(zhì)過程以及人類活動中產(chǎn)生的二氧化碳又返回到大氣中，完成了碳的釋放。近年來，人類社會工業(yè)化迅速發(fā)展，生產(chǎn)活動所產(chǎn)生的二氧化碳遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大氣吸收的極限，導(dǎo)致大氣中二氧化碳濃度過高，③。1.文中畫橫線處是個長句，請改成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、增刪個別詞語，但不得改變原意。(5分）二、閱讀下面的文字，完成第2題。（重慶南開中學(xué)2022屆高三一診模擬測試）雨后的清晨，我來到嘉峪關(guān)新城草湖濕地看日出。黎明里，廣袤的草湖十分靜謐，一絲微風(fēng)都沒有，應(yīng)該是草湖收容了昨夜狂暴的風(fēng)與滂沱的雨。此時，湖面上乳霧升騰，天尚未大亮，鳥兒們還不能起飛，紛紛立在草叢和灌木里為草湖歌唱，這是一首描述草湖自然之美的合奏曲。現(xiàn)在是六點鐘，太陽放出紅光，在天上畫了一道金紅的邊，那么璀璨，那么暖和，不由得讓人心生歡喜，新的一天馬上就要誕生了，鮮紅的太陽就要噴薄而出。忽然湖面上的一切好像都停止了活動，仿佛都在等待，仿佛都有了儀式感。僅僅兩分鐘后，太陽露出鮮艷的臉龐，萬道金光照在湖面上，鴨子們不約而同地叫起來，爭先恐后用翅膀拍打水面，幾只水鳥鳴叫著飛過，翅膀劃開水面，箭一般飛進(jìn)太陽的光暈里，隨后就消失不見。還有那些想跑到對岸去的蘆葦，現(xiàn)在停在水中央進(jìn)退不得，只好孤獨地等野鴨來，等鳥雀來。始終匍匐前進(jìn)、悄無聲息就占領(lǐng)大片高地的白刺，在金紅的陽光里有了幻想，想改變自己的樣貌，想褪掉尖銳的刺，想讓身體變得更高、葉子變得更加寬大。忘我開放的鈴鐺花、馬蓮花和苦蒿花們，在每一個日出里綻放得都那么熱情澎湃、那么無所保留……太陽升起來，草湖上明亮亮的，我也像蘆葦一樣披掛一身露珠，享受著遼闊的寂靜，迎接著太陽的照耀。2．文中畫波浪線的句子可以改寫為：“周邊的蘆葦和我一樣都披掛了一身露珠，享受著遼闊的寂靜，迎接著太陽的照耀?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）三、閱讀下面的文字，完成第3題。（淄博市2022屆高三一模考試）溪流縱橫處，山川屹立，巍峨挺拔；林間山野中，花兒綻放，靈動芬芳；田間阡陌里，稻浪翻滾，生機(jī)勃勃。走進(jìn)墊江，置身于山川、花海與稻田之中，可以感受這里的鄉(xiāng)村之美。墊江美起來離不開鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。近年來，墊江縣圍繞生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展為理念，創(chuàng)新開展“康養(yǎng)墊江”行動，建設(shè)美麗新墊江，改善農(nóng)村人居環(huán)境短板。如今的墊江縣，阡陌交通，暢行無阻；田疇載綠，。在高峰鎮(zhèn)，家家戶戶的庭院都改造成了小果園，小菜園、小花園，地壩平整、推窗見綠；太平鎮(zhèn)，以牡丹聞名天下，每到牡丹花開遍山野之時，會引無數(shù)游人盡歡顏：水利資源豐富的沙坪鎮(zhèn)為了吸引游客前來游玩而開展摸魚比賽、劃船比賽等特色活動。每逢周末，四面八方的游客地來到墊江縣游玩，品悠久的農(nóng)耕文明，賞旖旎的鄉(xiāng)村風(fēng)光，享閑適的田園生活。產(chǎn)業(yè)繁榮興旺、村民安居樂業(yè)，在墊江這片的土地上，鄉(xiāng)村旅游也越來越紅火。如今，放服墊江這片充滿希望的沃土，村子更美了，產(chǎn)業(yè)興旺了，村民富裕了，鄉(xiāng)村振興的夢想正在的探索與實踐中一步步成為現(xiàn)實。3.文中畫橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增減詞語，但不得改變原意。（3分）四、閱讀下面的文字，完成第4題。（河北省省級聯(lián)測2021-2022學(xué)年高三第五次聯(lián)考）故鄉(xiāng)的村莊坐落于黔中，（）。充滿靈性的山泉從長滿青苔的崖縫汩汩冒出，泉水激石，泠泠作響，飛花濺玉。從我記事時起，這澗清流就_________著村子里的家家戶戶。人畜飲水、洗菜涮鍋、養(yǎng)雞喂豬、漿洗衣物等，都離不開這眼泉水；同時，它還灌溉著村里的數(shù)百畝良田。清溪冬暖夏涼，冬天不涸、夏天不漲，即便山洪_________，流淌的水仍然像往常一樣清澈透亮。溪里有細(xì)鱗魚、石蚌、青蛙、白蝦、螃蟹等水生動物，一有閑暇，村里的小伙伴們就三個一群五個一伙地去撈魚捕蝦、捉蚌摸蟹。在歲月的浸潤和溪水的濯洗下，那美好的記憶反而愈發(fā)清晰起來。山因水而多情，水因山而嫵媚，一方自然的山水養(yǎng)育一方淳樸的人。家鄉(xiāng)的山水之所以令漂泊在外的游子如此_________，正是因為無論歲月如何變遷，她始終默默地沉淀著時光，哺育著生命，恩澤著萬物，守護(hù)著這一方百姓。佇立在溪畔，深情凝視這_________的一澗清流，此時此刻，我的心中生發(fā)出許多感慨。4.文中畫波浪線的句子可以改寫成；"沉淀著時光、哺育著生命、恩澤著萬物的她始終默默地守護(hù)著這一方百姓。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）參考答案：1.【答案】①全球碳排放量迅速增長，②出現(xiàn)了氣候變暖、冰川融化、海平面上升等一系列氣候變化，③這種變化正影響著人類的未來生存。(5分。一點1分，兩點3分，三點5分)【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。先提取畫橫