包頭1新初一分班（摸底）語文模擬試題（5套帶答案)重點(diǎn)中學(xué)初一新生分班語文摸底試卷語 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、基礎(chǔ)部分（30分）1.先補(bǔ)充成語，再按要求分類。（8分）神機(jī)（）算 自私自（） 斗志（）揚(yáng) 陰（）詭計(jì)滔滔不（） （）頭喪氣 舍（）為人 口若（）河（1）將上述成語按褒義詞和貶義詞分類。①褒義詞：②貶義詞：（2）從上述成語中找出兩對(duì)反義詞寫在下面。（）—（） （）—（）2.把題目、作者和主人公用線連起來，使其具有關(guān)聯(lián)性。（6分）杜甫 《鳥的填空》 桑娜安徒生 《窮人》 諸葛亮羅貫中 《賣火柴的小女孩》 武松列夫·托爾斯基 《聞官軍收河南河北》 小女孩巴金 《景陽岡》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友3.默寫王昌齡的《出塞》一詩，并按要求回答問題。（6分） 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？4.課外閱讀積累。（8分）（1）歇后語填空。（1分）①大路上的電桿——（） ②楊樹開花——（）（2）成語填空。（2分）①桃李無言，。 ②萬事俱備，，。（3）名句填空。（3分）①少壯不努力，。②近水樓臺(tái)先得月，。③路漫漫其修遠(yuǎn)兮，。（4）文化常識(shí)。（2分）①“歲寒三友”是指。②與分別登上了我國(guó)古代詩歌浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的最高峰。5.按要求寫句子。（2分）（1）小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。（縮句）（2）我即使很想?yún)⒓訆W運(yùn)會(huì)開幕式，但我知道這是無法實(shí)現(xiàn)的。（修改病句）二、閱讀部分（一）上將與下士喬治·華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民為了自由、為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了原來的統(tǒng)治者。喬治·華盛頓是個(gè)偉人，但他若在你面前，你會(huì)覺得他普通得就和你一樣，一樣誠(chéng)實(shí)，一樣熱情，一樣的與人為善。有一天，他穿著大衣獨(dú)自一人走出營(yíng)房，他所遇到的士兵，沒有一個(gè)認(rèn)出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘?！凹影褎?！”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大石塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒能把它放到正確的位置上。下士又喊：“一、二，加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到正確的位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊眼看就要滾下來了。這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑到眼前，用強(qiáng)勁的臂膀頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了正確的位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝?！澳銥槭裁垂夂凹影褎哦屪约旱氖址旁谝麓锬兀俊比A盛頓問那下士?！澳銌栁?？難道你看不出我是這里的下士嗎？”“哦，這倒真是！”華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露出他的軍裝?！鞍窜姺?，我市上將。不過，下次再抬重東西的時(shí)候，你可以叫上我！”你可以想象，那位下士看到站到自己面前的華盛頓本人，是多么羞愧，至此他才真正懂得；偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做的那種倒人胃口的蠢事。1.請(qǐng)用一句話概括這則故事的主要內(nèi)容。（3分）2.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞，下士趾高氣揚(yáng)的神態(tài)便躍然紙上，請(qǐng)你也寫兩個(gè)詞，形象刻畫“那位下士看到站在自己面前的華盛頓本人，是多么羞愧”的神態(tài)。（4分）3.把畫線句子改寫陳述句。（3分）4.短文中哪個(gè)句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請(qǐng)把它用直線畫出來。并說說你對(duì)這句話的理解。（5分）（二）麻雀和燕子有一回，我站在院子里看著屋檐下邊的燕子窩。一對(duì)燕子掠過我前面飛走了，留下一個(gè)空窩。燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進(jìn)窩里去，接著從窩里探出頭來，還啾啾地叫呢。過了一會(huì)兒，一只燕子飛回來了。它鉆進(jìn)窩，一看有個(gè)生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像特意來看看麻雀似的，但馬上又飛走了。麻雀一點(diǎn)也不（hàisào），還嘰嘰喳喳地叫著。一會(huì)兒，燕子們?cè)亠w到窩上來，不知干了什么，又飛走了。燕子不是無緣無故飛來的。每只燕子的嘴里都銜著稀泥，它們把燕子窩的小門一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地封起來。燕子飛來飛去，燕子窩也越堆越大，小門卻越縮越小。起先還看得見麻雀的脖子，一會(huì)兒只看見它的小腦袋，再過一會(huì)兒只能看見它的嘴，到后來什么也看不見了。因?yàn)檠嘧觽儼崖槿竿晖耆o封在窩里了。這時(shí)，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈便飛走了。1.輕請(qǐng)為下列詞語注音，并根據(jù)音節(jié)寫出詞語。（4分）屋檐（） hàisào（）2.讀讀短文，聯(lián)系上下文內(nèi)容，展開想象，寫句子。（4分）（1）“麻雀一點(diǎn)也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著?！焙孟裨谡f：（2）“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周圍繞了幾圈”好像在說：3.這個(gè)故事說明一個(gè)什么道理？（4分）4.你覺得燕子還可以采用什么辦法對(duì)付麻雀？（4分）5.你對(duì)文中的小燕子和麻雀分別有什么評(píng)價(jià)？（4分）（三）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿令當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤單？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（2分）（1）卿令當(dāng)涂掌事（）（2）蒙辭以軍中多務(wù)（）（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（）（4）但當(dāng)涉獵（）2.翻譯文中加橫線的句子。（1分）3.孫權(quán)為什么勸呂蒙讀書學(xué)習(xí)？（用文中語句回答）（2分）三、寫作部分（30分）俗話說：眾人拾柴火焰高。在生活中我們與周圍的人少不了相互幫助，請(qǐng)記敘與同學(xué)合作的一件小事，要求思想健康，中心明確，400字以上，題目自擬。

一、基礎(chǔ)部分1.妙利昂謀絕垂已懸（1）①褒義詞：神機(jī)妙算斗志昂揚(yáng)滔滔不絕舍己為人口若懸河②貶義詞：自私自利陰謀詭計(jì)垂頭喪氣（2）自私自利—舍己為人垂頭喪氣—斗志昂揚(yáng)解析 本題考查詞語的意義及感情色彩、詞語的正確書寫，應(yīng)要平時(shí)多加練習(xí)、體會(huì)。2.杜甫——《聞官軍收河南河北》——作者安徒生——《賣火柴的小女孩》——小女孩羅貫中——《草船借箭》——諸葛亮列夫·托爾斯泰——《窮人》——桑娜巴金——《鳥的天堂》——作者和自己的朋友施耐庵——《景陽岡》——武松解析 本題考查課本中的文學(xué)常識(shí)，平時(shí)更要加強(qiáng)識(shí)記。3.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。表達(dá)了詩人渴望朝廷能夠有像李廣那樣的猛將守邊，保護(hù)國(guó)家和人民安寧的思想感情。解析 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”是互文，指秦漢時(shí)候的明月和關(guān)塞，但其意義悠遠(yuǎn)，指從古到今，包括了唐王朝。當(dāng)時(shí)唐王朝也缺少像李廣那樣的猛將，致使“萬里長(zhǎng)征人未還”。詩人的思想感情其實(shí)是唐代人民思想感情的反映。4.（1）①靠邊站②不結(jié)果（2）①下自成蹊②只欠東風(fēng)（3）①老大徒傷悲②向陽花木易為春③吾將上下而求索（4）①松、竹、梅②李白杜甫解析 本題考查各方面語文知識(shí)的積累，要更加識(shí)記。5.（1）螃蟹揮舞著鉗子。（2）“即使”改成“雖然”。解析 縮句即提取主干，去掉各種修飾語。該病句屬關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)是“雖然……但……”。二、閱讀部分（一）1.華盛頓幫助士兵抬石塊并教育光指揮不動(dòng)手的下士。解析 本題考查概括能力。應(yīng)抓住主要事件進(jìn)行概括。2.手足無措無地自容解析 本題考查詞語積累能力，平時(shí)在表達(dá)時(shí)應(yīng)多加運(yùn)用。3.你應(yīng)該看出我是這里的下士。解析 本題考查自由運(yùn)用句式的能力，要懂得各種句式的表達(dá)方式和效果。4.偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做的那種倒人胃口的蠢事。理解：華盛頓之所以偉大，是因?yàn)樗粫?huì)像下士那樣恃權(quán)自傲，搞特殊化。而是待人熱情誠(chéng)實(shí)，與人為善，以身作則。解析 本題考查對(duì)中心意思的理解與把握能力。（二）1.wūyán害臊解析 語文即語言文字、語言文章、語言文學(xué)，要注意字詞積累。2.（1）“我就是要占你們的窩，看你們?cè)趺崔k！”（2）“這就是不勞而獲搶占別人房屋的下場(chǎng)?！苯馕?作答本題必須理解語境，根據(jù)語境加以想象。3.不事勞動(dòng)、懶惰、妄圖不勞而獲的人絕不會(huì)有好下場(chǎng)。解析 對(duì)故事寄寓的道理的探究，必須從故事入手，了解其過程和結(jié)局，加以思考。4.略解析 本題是開放題，有理即可，如：用嘴啄、輪番攻擊等。5.①對(duì)小燕子：勤勞、聰明伶俐。②對(duì)麻雀：懶惰，厚顏無恥，妄想不勞而獲。解析 根據(jù)情節(jié)加以思考。（三）1.（1）掌管（2）推托（3）難道（4）只，只是解析 要積累文言詞語，培養(yǎng)文言文閱讀能力。2.呂蒙才開始學(xué)習(xí)。解析 本題關(guān)鍵在于對(duì)“乃”的解釋，這里“乃”的意思是“才”。3.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！解析 本題考查按要求篩選語句的能力。三、寫作部分略

新初一分班考試語文測(cè)試卷一、積累運(yùn)用。1.看拼音寫詞語。yùncáng（________）chōngjǐng（__________）chóuduàn（________）róuzhòu（__________）fěicuì（_________）2.給加點(diǎn)字選擇字選擇正確的讀音，用√。戛然（jiágá）煙囪（cōngchōng）教誨（huìhuǐ）宮廷（tíntíng）流露（lùloù）悄然（qiāoqiǎo）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）蒙騙（mēngméng）3.寫同音字。zhèn（_______）撼（_______）定（_______）作（_______）勢(shì)bì（_______）幕（_______）竟手（_______）躲（________）4.讀漢字，按要求答題。挪蒸番雅萎勃（1）按字母表的順序?qū)⑸种匦屡帕校篲_______________________________________。（2）寫出其中兩個(gè)形聲字：__________________________________。（3）“蒸”共有______畫，第六畫是__________。5.選擇書寫錯(cuò)誤的一組。（）A.風(fēng)調(diào)雨順漫不驚心大雨傾盆山窮水盡B.崇山峻嶺竭盡全力興國(guó)安邦前俯后仰C.盛氣凌人欣欣向榮喜出望外千姿百態(tài)D.舍己為人精兵簡(jiǎn)政水落石出舉世聞名6.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子難忘。B.一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的火車。C.在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。D.考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒。7.給下列的詞語選擇正確的解釋。危：①不安全；②損害；③端正；④高。（1）危峰兀立（_______）（2）危及生命（_______）（3）居安思危（_______）（4）正襟危坐（________）8.按要求寫句子。（1）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（陳述句）_________________________________________________________________（2）他的臥室非常小。（夸張句）_______________________________________________________________________________（3）我忘不了那個(gè)陌生人對(duì)我的幫助（反問句）_______________________________________________________________________________（4）所有的人都知道他是我班的調(diào)皮大王。（雙重否定）_______________________________________________________________________________（5）當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)鳴叫。（變?yōu)閿M人句）______________________________________________________________________________-（6）我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。（原句上修改）__________________________________________________________________________9.按課文填空。（1）《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是“______________，________________”。（2）《游園不值》中的“___________________，________________________”兩句詩告訴我們，任何新生的事物都無法阻攔的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展。（3）宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“_________________________，_______________________”強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多側(cè)面描寫。（4）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山?！笨蔂敔攨s感嘆道：“______________，______________”?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬__________________,___________。”爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴?。?）不積跬步，________________；不積小流，________________?！盾髯印罚?）莫等閑，________________，空________！《滿江紅》（7）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。________________，________________?！绹?guó)）海明威二、口語交際：10.上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說呢？小明聽后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說呢？能用上名言警句，古詩句或諺語更好。你對(duì)明明說：_______________________________________________________________明明對(duì)你說：_______________________________________________________________三、短文：《北京的春節(jié)》節(jié)選照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。吧蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子，在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。孩子準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)楣闲危痔鹩逐?，小孩子們最喜歡。過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。11.這個(gè)片斷主要寫__________________________________________________。12.請(qǐng)?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語是:_________________________________________，這個(gè)諺語說明了____________________________________________。13.為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”呢？14.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是怎樣的？15.孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？16.“零七八碎兒”在文中具體指什么？17.找出一個(gè)過渡句。答案解析七年級(jí)考試卷一、積累運(yùn)用。1.看拼音寫詞語。yùncáng（________）chōngjǐng（__________）chóuduàn（________）róuzhòu（__________）fěicuì（_________）【答案】(1).蘊(yùn)藏(2).憧憬(3).綢緞(4).揉皺(5).翡翠【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題應(yīng)該注意的詞語是：蘊(yùn)藏。2.給加點(diǎn)字選擇字選擇正確的讀音，用√。戛然（jiágá）煙囪（cōngchōng）教誨（huìhuǐ）宮廷（tíntíng）流露（lùloù）悄然（qiāoqiǎo）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）蒙騙（mēngméng）【答案】jiácōnghuìtínglùqiǎoqiǎngmēng【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。本題應(yīng)該這樣的讀音是：“悄然”的“悄”應(yīng)讀qiǎo。3.寫同音字。zhèn（_______）撼（_______）定（_______）作（_______）勢(shì)bì（_______）幕（_______）竟手（_______）躲（________）【答案】(1).震(2).鎮(zhèn)(3).振(4).陣(5).閉(6).畢(7).臂(8).避【解析】本題考查學(xué)生對(duì)同音字字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是同音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題應(yīng)該注意的詞語是：震撼。4.讀漢字，按要求答題。挪蒸番雅萎勃（1）按字母表的順序?qū)⑸种匦屡帕校篲_______________________________________。（2）寫出其中兩個(gè)形聲字：__________________________________。（3）“蒸”共有______畫，第六畫是__________?！敬鸢浮?1).勃、番、挪、萎、雅、蒸。(2).雅、萎(3).13(4).橫撇【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。要正確掌握書寫順序。本題注意按字母表的順序是按首字母的順序排列。5.選擇書寫錯(cuò)誤的一組。（）A.風(fēng)調(diào)雨順漫不驚心大雨傾盆山窮水盡B.崇山峻嶺竭盡全力興國(guó)安邦前俯后仰C.盛氣凌人欣欣向榮喜出望外千姿百態(tài)D.舍己為人精兵簡(jiǎn)政水落石出舉世聞名【答案】A6.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.老師慈母般的關(guān)懷，我一輩子難忘。B.一個(gè)微寒的夜晚，我踏上了南下的火車。C.在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。D.考試前，我把橡皮忘了裝進(jìn)文具盒?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。D項(xiàng)有語病，語序不當(dāng)，應(yīng)改為：考試前，我忘了把橡皮裝進(jìn)文具盒。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。7.給下列的詞語選擇正確的解釋。危：①不安全；②損害；③端正；④高。（1）危峰兀立（_______）（2）危及生命（_______）（3）居安思危（_______）（4）正襟危坐（________）【答案】(1).④(2).②(3).①(4).③【解析】本題考查的是漢字在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合詞語的意思及具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。本題需要注意的是：“正襟危坐”的“?！币馑际恰岸苏?。8.按要求寫句子。（1）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（陳述句）_________________________________________________________________（2）他的臥室非常小。（夸張句）_______________________________________________________________________________（3）我忘不了那個(gè)陌生人對(duì)我的幫助（反問句）_______________________________________________________________________________（4）所有的人都知道他是我班的調(diào)皮大王。（雙重否定）_______________________________________________________________________________（5）當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)鳴叫。（變?yōu)閿M人句）______________________________________________________________________________-（6）我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。（原句上修改）__________________________________________________________________________【答案】(1).這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。(2).他的臥室非常小，只有巴掌那么大。(3).我怎么能忘了那個(gè)陌生人對(duì)我的幫助？(4).所有的人沒有不都知道他是我班的調(diào)皮大王。(5).當(dāng)周圍很安靜的時(shí)候，蟋蟀就會(huì)唱歌。(6).把“心里”改為“臉上”學(xué)+科+網(wǎng)...學(xué)+科+網(wǎng)...學(xué)+科+網(wǎng)...9.按課文填空。（1）《七步詩》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩句是“______________，________________”。（2）《游園不值》中的“___________________，________________________”兩句詩告訴我們，任何新生的事物都無法阻攔的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展。（3）宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“_________________________，_______________________”強(qiáng)調(diào)習(xí)作要多角度觀察，多側(cè)面描寫。（4）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山。”可爺爺卻感嘆道：“______________，______________”?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬__________________,___________?！睜敔?，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α?，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴?。?）不積跬步，________________；不積小流，________________?！盾髯印罚?）莫等閑，________________，空________！《滿江紅》（7）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。________________，________________?！绹?guó)）海明威【答案】(1).本自同根生(2).相煎何太急(3).春色滿園關(guān)不住(4).一枝紅杏出墻來(5).橫看成嶺側(cè)成峰(6).遠(yuǎn)近高低各不同(7).夕陽無限好(8).只是近黃昏(9).停車坐愛楓林晚(10).霜葉紅于二月花(11).無以至千里(12).無以成江海(13).白了少年頭(14).悲切(15).你盡可以消滅它(16).卻不能打敗他【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是：煎，楓。二、口語交際：10.上學(xué)路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會(huì)怎樣對(duì)小明說呢？小明聽后如果認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤又會(huì)怎樣說呢？能用上名言警句，古詩句或諺語更好。你對(duì)明明說：_______________________________________________________________明明對(duì)你說：_______________________________________________________________【答案】(1).小明同學(xué)，你這樣做是不對(duì)的，糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種來的，我們應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)成果，老師不也是經(jīng)常教育我們，正如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。(2).謝謝你，不好意思，我這就撿起來?！窘馕觥勘绢}考查口語交際能力。勸告是一種常見的口語交際形式。你首先要明白你勸告的目的是什么，然后再用委婉的話說出來。切忌生硬命令式或諷刺謾罵式。做好此題的關(guān)鍵點(diǎn)在于明確交流雙方的身份，注意用語的禮貌，表達(dá)意思要清晰不含混。本題注意引用名言警句或古詩句，意思表達(dá)效果更好。三、短文：《北京的春節(jié)》節(jié)選照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。吧蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子，在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。孩子準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)楣闲?，又甜又黏，小孩子們最喜歡。過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。11.這個(gè)片斷主要寫__________________________________________________。12.請(qǐng)?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語是:_________________________________________，這個(gè)諺語說明了____________________________________________。13.為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”呢？14.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是怎樣的？15.孩子們準(zhǔn)備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？16.“零七八碎兒”在文中具體指什么？17.找出一個(gè)過渡句?！敬鸢浮?1.春節(jié)前人們的活動(dòng)12.(1).臘七臘八，凍死寒鴉(2).初七初八是一年中最冷的13.采用打比方，說明周里面的農(nóng)作物比較豐富。14.把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來。15.第一件大事就是買雜拌兒、第二件大事是買爆竹、第三件事才是買各種玩意兒。16.用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。17.孩子們歡喜，大人們也忙亂。【解析】11.本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。這個(gè)片段主要寫的是春節(jié)前人們的活動(dòng)。12.本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要根據(jù)要求找出原句。這個(gè)諺語是：臘七臘八，凍死寒鴉。說明了臘月初七初八是一年中最冷的日子。13.本題考查學(xué)生結(jié)合修辭方法賞析句子的能力。需要考生對(duì)考題文本的語言深入研讀、推敲，體出其味，品出其妙。結(jié)合修辭手法，品出生動(dòng)美。首先要記住常見的修辭手法（比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、對(duì)比、反問），并結(jié)合修辭特點(diǎn)和表達(dá)效果來賞析。采用比喻的修辭方法，說明粥里面的農(nóng)作物比較豐富。點(diǎn)睛：本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。14.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。臘八蒜的做法是：把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來。15.概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達(dá)的能力。解答這類題時(shí)應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時(shí)間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時(shí)要視具體情況來確定。孩子們喜歡做的事：第一件大事就是買雜拌兒、第二件大事是買爆竹、第三件事才是買各種玩意兒。16.本題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來?！傲闫甙怂閮骸痹谖闹芯唧w指用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。17.本題考查學(xué)生從文中提取有效信息的能力。我們?cè)诮獯鹬饔^題時(shí)應(yīng)充分利用文本，直接選用原文句子。不要自己“杜撰”。過渡句就是起承上啟下作用的句子。如：孩子們歡喜，大人們也忙亂。

新初一語文分班摸底試卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）班級(jí)姓名計(jì)分一、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（4分）A.搓手（cuō）雜拌（pàn）抽噎（yē）逛廟會(huì)（guàng）B.侵蝕（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）萬象更新（gēng）C.機(jī)械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）張燈結(jié)彩（jié）D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆時(shí)針（lì）二、認(rèn)真讀題，選擇符合題目要求的選項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）1.下列說法正確的是（）。A.“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查6畫，第二筆是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，應(yīng)查“一”部，再查3畫。C.“奶”字用音序查字法，應(yīng)先查音序“N”，再查音節(jié)“nǎi”。2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.流光溢彩毫不猶豫浮想聯(lián)篇頗負(fù)盛名B.目不暇接繁花似錦完壁歸趙迫不及待C.坐無虛席張燈結(jié)彩落荒而逃游手好閑D.為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘返3.“天陰沉沉的，有要下雨的意思?！本渲小耙馑肌钡恼_義項(xiàng)是（）。A.語言文字等的意義B.思想內(nèi)容C.意見D.某種趨勢(shì)、苗頭4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認(rèn)這張郵票真好看。三、下面歇后語中錯(cuò)誤的一句是（）（4分）A.泥菩薩過河——沒指望B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子里插大蔥——裝相（象）D.千里送鵝毛——禮輕情意重四、按要求完成練習(xí)。（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（用修改符號(hào)修改病句）怎么了老師問你們?cè)趺催@么髙興（給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）五、填空。（13分）1.“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，；桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，？”這段話選自《匆匆》，作者是，文章表達(dá)了作者的思想感情。（5分）2.填寫上句或下句。（每小題1分，共5分）（1），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）洛陽城里見秋風(fēng)，。（張籍《秋思》）（3）人固有一死，。（司馬遷《報(bào)任安書》）（4），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。3.漢字的演變過程是：甲骨文、、小篆、、、草書、行書。（3分）六、你們學(xué)校正在舉行讀書節(jié)活動(dòng)，而你的同桌讀書非常不認(rèn)真，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)他？（3分）七、閱讀理解。（28分）（一）一句畢業(yè)贈(zèng)言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長(zhǎng)跑的背影，抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場(chǎng)上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來……六年的光陰不算長(zhǎng)，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候，也不曾用勉勵(lì)別人的英雄詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈(zèng)與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對(duì)自己說：“我不入地獄誰入地獄。”為此，我對(duì)他充滿感激。不想，六年后的今天，我與這位同學(xué)在一個(gè)偶然的場(chǎng)合不期而遇，他竟真誠(chéng)地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下子怔住。原來，我們每個(gè)人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個(gè)旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個(gè)微笑、一道目光、一紙信箋、一個(gè)電話、一種關(guān)注、一個(gè)會(huì)意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個(gè)人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個(gè)人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。其實(shí)，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢(mèng)想和志向。偶爾失眠，于夜深人靜時(shí)捫心自省，疼痛會(huì)于內(nèi)心深處漫起，記起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢(mèng)中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個(gè)又一個(gè)相同的日子?！凹词顾械那嗵贅涠嫉沽恕边@回輪到我自己來讀了，讀別人的話時(shí)很輕松，讀自己的話時(shí)則很沉重、很痛苦，也很必要。文中所提到的這一句畢業(yè)贈(zèng)言是什么？請(qǐng)工整地抄錄在橫線上。（1分）2.第三自然段中，作者寫道：“為此，我對(duì)他充滿感激?！薄盀榇恕敝傅氖鞘裁?？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫下來。（2分）3.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3分）（1）恍如隔世：（2）不期而遇：（3）捫心自?。?.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容或生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一句話的理解。（3分）5.相信你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)選做一題：（1）哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈(zèng)言最能打動(dòng)你？說說理由。（2）如果沒有特別打動(dòng)你的贈(zèng)言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈(zèng)言送給你的朋友？寫后簡(jiǎn)單闡述你所寫贈(zèng)言的含義。（4分）（二）莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活有點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清朧的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》?！庇茥畹男捎忠淮未騽?dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1.“凝”用音序查字法，應(yīng)先查音序；用部首查字法，應(yīng)查部。（1分）2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷一（）振奮一（）3.從文中找出一句反問句用橫線畫出來，并將它改成陳述句。（2分）4.給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（1分）5.概括短文的主要內(nèi)容。（2分）6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）（1）盲人為乘客演奏的曲子有：。（2分）（2）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作……”句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因?yàn)?，“這一切”是指。（3分）7.回答問題。（4分）（1）“我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感受？（2分）（2）文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？（2分）八、任選一題作文。（30分）題目一：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識(shí)我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長(zhǎng)、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動(dòng)等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。答案解析一、下列加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（4分）A.搓手（cuō）雜拌（pàn）抽噎（yē）逛廟會(huì)（guàng）B.侵蝕（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）萬象更新（gēng）C.機(jī)械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）張燈結(jié)彩（jié）D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆時(shí)針（lì）思路分析：本題以選擇題的形式考查字形正誤辨識(shí)，需要逐字審題，認(rèn)真審讀，巧用排除，注重積累。【答案】此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。A項(xiàng)中雜拌的讀音是錯(cuò)誤的，應(yīng)讀“bàn”；C項(xiàng)摩平的“摩”是一個(gè)多音字，在這里的意思是抹，展開，應(yīng)讀“mā”；D項(xiàng)逆時(shí)針應(yīng)讀“nì”。因此答案應(yīng)為B。參考答案：B易錯(cuò)提示：多音字應(yīng)該結(jié)合字意辨別讀音才不容易誤讀。二、認(rèn)真讀題，選擇符合題目要求的選項(xiàng)，將序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）1.下列說法正確的是（）。A.“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查6畫，第二筆是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，應(yīng)查“一”部，再查3畫。C.“奶”字用音序查字法，應(yīng)先查音序“N”，再查音節(jié)“nǎi”。思路分析：本題是對(duì)學(xué)生查字典能力的考查。學(xué)會(huì)用各種查字法查字，是一項(xiàng)必備的語文基本功?！敬鸢浮糠彩遣樽x音不知道、部首又不明顯的字，宜用筆畫查字法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個(gè)字在正文中的頁碼?！鞍肌弊止灿?畫，筆順應(yīng)為：豎、橫折折、豎、橫折、橫，第二筆是“橫折折”；B項(xiàng)中“巨”用部首查法應(yīng)查“匚”部，再查2畫。參考答案：C易錯(cuò)提示：部首查字法必須首先確定正確的部首，在平時(shí)要多練習(xí)、多觀察。2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.流光溢彩毫不猶豫浮想聯(lián)篇頗負(fù)盛名B.目不暇接繁花似錦完壁歸趙迫不及待C.坐無虛席張燈結(jié)彩落荒而逃游手好閑D.為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘返思路分析：這道題目考查的是學(xué)生對(duì)成語的掌握情況。平時(shí)要注意積累，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。名師詳解：成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。此題要求找出成語中的錯(cuò)別字，難度不大。A項(xiàng)中“浮想聯(lián)篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”；B項(xiàng)中“完壁歸趙”應(yīng)為“完璧歸趙”；C項(xiàng)中“坐無虛席”應(yīng)為“座無虛席”?！敬鸢浮浚篋易錯(cuò)提示：不結(jié)合成語的意思孤立的記憶字形，非常容易出錯(cuò)。3.“天陰沉沉的，有要下雨的意思。”句中“意思”的正確義項(xiàng)是（）。A.語言文字等的意義B.思想內(nèi)容C.意見D.某種趨勢(shì)、苗頭思路分析：此題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的理解和判斷能力，必須結(jié)合具體的語言環(huán)境。名師詳解：本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力，一個(gè)詞語往往會(huì)有多個(gè)意思，可以把詞語的義項(xiàng)代入句子中進(jìn)行分析?！坝幸掠甑囊馑肌边@句話是說將要下雨了，而“天陰沉沉的”則是下雨的苗頭，因此這里的“意思”含義是“某種趨勢(shì)、苗頭”。D項(xiàng)符合要求，所以選D?！敬鸢浮緿易錯(cuò)提示：不結(jié)合具體的句子含義和語言環(huán)境，就不能正確判斷詞語的意思。4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認(rèn)這張郵票真好看。思路分析：此題考查學(xué)生對(duì)同義句的辨別與判斷能力，必須了解各個(gè)句式的特點(diǎn)。名師詳解：這道題考查了學(xué)生辨別句子含義的能力。作答前必須熟悉反問句、雙重否定句的句式特點(diǎn)。反問句就是用疑問的句式,表達(dá)否定的觀點(diǎn)。反問句表面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)。雙重否定句是相對(duì)于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達(dá)肯定的語意。BD兩項(xiàng)用雙重否定句表達(dá)了“這張郵票好看”的意思，C項(xiàng)變?yōu)殛愂鼍涫恰斑@張郵票好看”，均與例句意思一致。A項(xiàng)則表達(dá)了相反的意思，“這張郵票不好看”，所以選A。【答案】A易錯(cuò)提示：不了解特殊句式的特點(diǎn)，容易理解錯(cuò)句子的意思。三、下面歇后語中錯(cuò)誤的一句是（）（4分）A.泥菩薩過河——沒指望B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子里插大蔥——裝相（象）D.千里送鵝毛——禮輕情意重思路分析：此題考查學(xué)生對(duì)歇后語的理解能力，在平時(shí)要注意分類整理。名師詳解：歇后語是將一句話分成兩部分來表達(dá)某個(gè)含義。前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。一部分是“俏皮話”，也可以看成是漢語的文字游戲。填寫后半部分是常見的題型，要對(duì)前半部分領(lǐng)悟后才能正確作答。泥菩薩指泥塑的菩薩像，民間多泛指泥塑的神像等?！澳嗥兴_過河自身難保”比喻連自己也保不住，怎么顧得上別人。所以A項(xiàng)應(yīng)是“泥菩薩過河——自身難?！??！敬鸢浮緼易錯(cuò)提示：歇后語的前半截是形象的比喻，準(zhǔn)確理解它的比喻義才能準(zhǔn)確寫出下半句。四、按要求完成練習(xí)。（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。（用修改符號(hào)修改病句）怎么了老師問你們?cè)趺催@么髙興（給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）思路分析：此題分別考查了學(xué)生修改病句，加標(biāo)點(diǎn)以及仿寫句子的能力，是對(duì)學(xué)生語文水平的綜合考查。名師詳解：病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。修改病句要盡量不改變?cè)?，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動(dòng)的字?jǐn)?shù)要盡量少。第（1）小題中“防止”和“不”均表示否定的意思應(yīng)該刪去一個(gè)；第（2）小題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。此句前后都是同一人所說的話，所以要注意“問”的后面要用逗號(hào)；仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于修辭為主的仿寫。仿照例子寫出一個(gè)比喻句即可，注意本體和喻體之間的相似性?！敬鸢浮?.為了防止這類交通事故再次發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。2.“怎么了？”老師問，“你們?cè)趺催@么髙興？”3.繁星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛孩子明亮的眼睛，調(diào)皮地向人們眨眼。易錯(cuò)提示：關(guān)于冒號(hào)與引號(hào)的用法要熟練掌握，否則很容易出錯(cuò)。五、填空。（13分）1.“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，；桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，？”這段話選自《匆匆》，作者是，文章表達(dá)了作者的思想感情。（5分）思路分析：此題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容以及文學(xué)常識(shí)的把握，作答的關(guān)鍵是充分利用課堂上的知識(shí)，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。名師詳解：“文學(xué)常識(shí)”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對(duì)那些在社會(huì)上有重要影響力的作家、作品的了解?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜?！把嘧尤チ?，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是文中的名句，一定要準(zhǔn)確記憶和默寫?！敬鸢浮坑性偾嗟臅r(shí)候有再開的時(shí)候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢朱自清對(duì)時(shí)光逝去無法挽回的無奈與惋惜易錯(cuò)提示：默寫題要看清所填寫部分的上下句，避免出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，影響正確率。2.填寫上句或下句。（每小題1分，共5分）（1），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）洛陽城里見秋風(fēng)，。（張籍《秋思》）（3）人固有一死，。（司馬遷《報(bào)任安書》）（4），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。思路分析：此題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句以及常用歇后語的掌握能力，深厚的知識(shí)積累、認(rèn)真的答題態(tài)度是答題的關(guān)鍵。名師詳解：此題考查考生對(duì)古詩文的理解和積累能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。第（1）句出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，原詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。第（2）句出自張籍的《秋思》，原詩為：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。第（3）句出自司馬遷的《報(bào)任安書》，原句為：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。第（4）句出自王維的《送元二使安西》，原詩為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第（5）句是一句歇后語?？追蜃邮侵缚鬃?，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏書，因此，他搬家的話，搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語取“書”的諧音，寫成“輸”，形容賭博或是比賽的結(jié)果都是輸?shù)??！敬鸢浮浚?）兒童相見不相識(shí)（2）欲作家書意萬重（3）或重于泰山或輕于鴻毛（4）勸君更盡一杯酒（5）凈是輸（書）易錯(cuò)提示：理解不了詩句的意思就容易在默寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]3.漢字的演變過程是：甲骨文、、小篆、、、草書、行書。（3分）思路分析：此題考查學(xué)生對(duì)漢字演變歷史的了解，這對(duì)學(xué)習(xí)書法很有幫助。名師詳解：漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。漢字經(jīng)過了6000多年的變化,其演變過程是:甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書→行書。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把銅也叫金，所以銅器上的銘文就叫作“金文”；秦朝丞相李斯對(duì)大篆加以去繁就簡(jiǎn)，改為小篆；幾乎在同時(shí)也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開成為扁方形的隸書；楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡(jiǎn)化，橫平豎直；楷書形成于漢代,是為了書寫簡(jiǎn)便演變出來的；行書是為了彌補(bǔ)楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的?！敬鸢浮拷鹞碾`書楷書易錯(cuò)提示：對(duì)漢字文化的不熟悉不理解，容易導(dǎo)致所填內(nèi)容順序顛倒。六、你們學(xué)校正在舉行讀書節(jié)活動(dòng)，而你的同桌讀書非常不認(rèn)真，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)他？（3分）思路分析：此題考查學(xué)生的口語交際以及對(duì)語文的知識(shí)積累能力，在平時(shí)要注意多讀多歸納整理，方能事半功倍。名師詳解：本題考查口語交際能力。勸告是一種常見的口語交際形式。你首先要明白你勸告的目的是什么，然后再用委婉的話說出來。做好此題的關(guān)鍵點(diǎn)在于明確交流雙方的身份，注意用語的禮貌，表達(dá)意思要清晰不含混。此題應(yīng)該以讀書對(duì)于人的重要作用為目的出發(fā)進(jìn)行勸告，必要時(shí)可以用有趣的小故事或名言的形式引起同桌的興趣?！敬鸢浮刻崾荆嚎蛇x取有關(guān)讀書的名言或從書中看到的有趣的故事來勸導(dǎo)同桌，激發(fā)同桌的閱讀興趣。易錯(cuò)提示：勸告時(shí)不懂得方法和技巧，效果往往適得其反。七、閱讀理解。（28分）（一）一句畢業(yè)贈(zèng)言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長(zhǎng)跑的背影，抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場(chǎng)上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來……六年的光陰不算長(zhǎng)，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候，也不曾用勉勵(lì)別人的英雄詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈(zèng)與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對(duì)自己說：“我不入地獄誰入地獄?！睘榇?，我對(duì)他充滿感激。不想，六年后的今天，我與這位同學(xué)在一個(gè)偶然的場(chǎng)合不期而遇，他竟真誠(chéng)地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下子怔住。原來，我們每個(gè)人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個(gè)旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個(gè)微笑、一道目光、一紙信箋、一個(gè)電話、一種關(guān)注、一個(gè)會(huì)意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個(gè)人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個(gè)人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。其實(shí)，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢(mèng)想和志向。偶爾失眠，于夜深人靜時(shí)捫心自省，疼痛會(huì)于內(nèi)心深處漫起，記起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢(mèng)中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個(gè)又一個(gè)相同的日子?！凹词顾械那嗵贅涠嫉沽恕边@回輪到我自己來讀了，讀別人的話時(shí)很輕松，讀自己的話時(shí)則很沉重、很痛苦，也很必要。文中所提到的這一句畢業(yè)贈(zèng)言是什么？請(qǐng)工整地抄錄在橫線上。（1分）