2.2課《唐詩二首-登高》（導學案）（含答案）【中職專用】高教版2023-2024-基礎模塊下冊《唐詩二首˙登高》導學案

課前預習案+課中探究案+素材運用+考題模擬+情境默寫

學習目標

1.反復誦讀，結合詩人的經歷，理解詩歌的情感內涵。

2.分析意象，把握意境，鑒賞《登高》情景交融的藝術特色。

3.通過意象比較，明確李白、杜甫詩歌藝術風格的差異。

課前預習案

1.知人，方論世

杜甫：一個身體和靈魂總有一個在路上的背包客

杜甫，一個身體和靈魂總有一個在路上的背包客。

開元十九年，杜甫加冠成人就跑了出來。正所謂"放蕩齊趙間，裘馬頗清狂"（選自杜甫《壯游》）。年輕的他依水路之便利，一路火花帶閃電漫游吳越齊趙等地。杜甫在游歷吳越時期，曾回過洛陽一次。在歸回洛陽途中，游歷奉天寺。做下"陰壑生虛籟，月林散清影"（選自《游龍門奉天寺》）。玩得好好的為啥突然要回去呢？全國統(tǒng)一公務員考試，很不幸我們的杜歐巴落榜了。落榜之后杜甫無心歸家一溜煙跑了。這一次他遇到了命中的那個他——李白。

當時的杜甫二十四歲，遇到頗具男人味的中年帥大叔李白可以說是一見如故，畢竟都是文化圈里混的。二人同游齊魯大地，也就是在這期間杜甫留下了舉世無雙的《登高》。走著走著，又遇見一位"老"朋友——高適。此人與李白熟識。比我們杜公子大八歲，于是雙人游變成了三人行，三人同游梁宋，也就是當今開封，商丘等地。后來杜甫曾在《昔游》與《遣懷》中提到"昔者與高李，晚登單夫臺。憶與高李輩，論交入酒壚"。三人皆是好酒之徒。在杜甫一首贈《李白》中可以看到："痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄"。在杜甫心中，這才是他心心念念的最最暢快的生活。杜甫和李白自從兗州分手，杜甫西去長安，李白重游江東。此生再無相見，只能以詩歌傳情。李白在《沙丘城下寄杜甫》中提到：我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復情。思君若汾水，浩蕩寄南征。哈哈哈哈，翻譯過來就是，小杜，我想你啦。我來這沙丘城我都不知道干嘛。飲酒賞樂也不開心，倫家就是想你了。而杜甫后來也以酒抒懷。表達郁悶，等他溜達到長安自會提到。既然有這么傲嬌的朋友，小杜也沒少夸他"清新庾開府，俊逸鮑參軍"（《春日憶李白》），"不見李生久，佯狂真可哀"。（《不見》）。

天寶五年到天寶十四年。杜甫今年三十五了，繼上次也就是十一年前的那次全國公務員考試失利后，為了養(yǎng)家糊口，便作為儒生成為權貴門上客。這段時間在這段時間里杜甫向當朝獻賦，與貴人投贈。大約是在長安的第二年，曾作一篇《奉贈韋左丞丈二十二韻》投與尚書左丞韋濟，這便是那千古名句"讀書破萬卷，下筆如有神"的出處。為表達自己不得志，他說出"紈绔不餓死，儒冠多誤身"的憤懣之言。這一首《奉贈韋左丞丈二十二韻》盡顯桀驁不馴。若是杜甫知道十年后的自己是如何光景？估計會默默的把這首詩迅速撤回。

天寶十四年，安祿山反。四十四歲的杜甫輾轉來到了陜西。山河破碎，百姓遭劫。杜甫的詩逐漸的走向了為百姓開心言，為國家奏哀聲。杜甫在《兵車行》中說：邊庭流血成海水，我皇開邊意未已"。即使皇帝開始了流浪計劃，可這場戰(zhàn)爭還是結束了。安祿山反，安慶緒殺，郭子儀興，史思明降。公元757年，杜甫官拜左拾遺。這是他這輩子最大的官了。然而史思明也反了。他這左拾遺做的還不到兩年。就又不得不離京。杜甫具有代表性的極具價值的現(xiàn)實主義作作品《三吏》（《新安吏》·《潼關吏》·《石壕吏》），《三別》（《新婚別》·《垂老別》《無家別》）也正是形成于此時期。乾元二年杜甫四十八歲，杜甫由洛陽回華州。一路之上見強征賦斂，徭役大興，俢關備戰(zhàn)，民不聊生。一路上作下這六首反映社會現(xiàn)實，鞭撻黑暗政治的強勁之作。這六首詩，不僅充分的暴露了戰(zhàn)爭的罪惡，更是將杜甫那糾結的內心表達的淋漓盡致。

肅宗上元二年，杜甫五十歲了。這一年史朝義殺史思明。又是殺戮，杜甫此時身在成都草堂。由好友嚴武供給生活。這年冬天，杜甫很開心。高適來看他了，這個冬天霎時間就不會因為風雪的狂躁而顯得那么冷酷無情。摯友的問候所帶來的溫暖估計就像市委書記到老鄉(xiāng)家里慰問一樣。那叫一個激動?。±嫌岩娒娈斎灰达嫲?，那一口口辛辣落入腹中，這漂泊之苦也就隨著熱氣全消。而這個冬天一過，寶應元年李太白仙逝了，而杜甫依舊在路上。

寶應二年，這一年應該是國家最最走運的一年。李懷仙斬殺史思明。還在梓州的杜甫喜極而泣作下那首全家癲狂的詩作《聞官軍收河南河北》："劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。"國家可算是打了個大勝仗，瞧把杜甫樂的，估計都找不找北了。廣德二年，杜甫五十三歲。這一年他依舊要繼續(xù)出游。正月前，估計還沒過元宵節(jié)呢。這是倒霉政府來了個小插曲，特邀杜甫為京兆功曹參軍。這次杜寶寶很傲嬌的說：人家已經定好了出行計劃，不能應召嘍。說是這么說。同年二月，嚴武再次回蜀地鎮(zhèn)守。杜甫一聽，得嘞，哪也不去了。再回成都吧。三月，即歸成都。嚴武也不含糊，回來了就是一家人，你那草堂估計還能住，產權是不是你的無所謂，你就安安穩(wěn)穩(wěn)得住吧。在家靠父母，出門靠基友。果然有個關系過硬的好盆友真是棒極了。六月，杜甫迎來了鐵樹開花，政府任命他為校檢工部員外郎，并賜緋魚帶。所以，后世的人們也稱呼杜甫杜工部。首先大家要知道校檢的意思就是你只是名譽性的哦。工部就是管理工程建設建設的都是大土墻，大土坑。所以這年秋天，在任的杜甫就有小情緒了，他就不開心了，寶寶要辭職。所以請假就回草堂消遣去也?；氐匠啥嫉牟萏媚兀恳彩窃谶@一年內與嚴武唱和最密。官場的爾虞我詐，怎比的上和朋友在一起樂樂呵呵的呢。不知道如果李白還活著，如果李白杜甫還能遇見的話，那又將是怎樣的景象。

永泰一年，杜甫五十四歲。五月辭職后人家一家人離開草堂開始吃著火鍋作著詩，后面還跟著一輛驢車的四川游。辭職后的三四年里，杜甫一直都在游啊游。大歷元年，五十五歲的杜甫做下那篇堪稱回憶錄的巨作——《壯游》。杜甫是一位有骨氣的詩人。封建王朝的壓迫并沒有壓垮我，我一直都在無盡的反抗斗爭之中。即便是游盡了華夏河山，仍舊是然"至今有遺恨，不得窮扶桑"。

公元770庚戌代宗大歷五年。杜甫五十九歲。自從去年歲末。杜甫就駕一葉扁舟四處漂流。飄啊飄，在這自由自在的漂泊途中他又遇見了老大哥高適。這就是旅途的樂趣，不要刻意的相約，玩的就是刺激。春末，巧遇李龜年。這已經是杜甫生命的晚期了。"正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君"。安史之亂不僅擊碎了萬里河山，還有深宮中的梨園戲子。李龜年就是那安史之亂后枯萎的人物?？墒嵌鸥Σ粫偌嵉呐険?，它只是用"尋常見"與"幾度聞"來對比。時代的變亂總是那么無情。還記得老杜那句詩嗎："物微意不淺，感動一沉吟"想那么多沒必要了，消停的語出驚人就好

時間真快啊，冬天來了。水面上孤零零的漂著一葉小舟。舟內沒有小火爐，只有一個白發(fā)老翁和一壺冷酒。公元770年，杜甫長眠在這艘小船里結束了驢友生涯。前一秒他還在想著太白放歌，嚴武對飲?？墒窍乱幻耄肓?，他該歇歇了。祖國的大好河山在他的腦海中繪成錦繡畫卷。在夢里，國未破，人未老，江山依舊好。

朗讀，以進詩

朗誦指導：

自由放聲朗讀，把握讀音、節(jié)奏、重音、基調。

首聯(lián)節(jié)奏感要強，要能感受其中所體現(xiàn)的畫面的整體特點，首句“風急天高猿嘯哀"要讀得高亢激昂，有節(jié)奏感，次句“渚清沙白鳥飛回”要讀得回環(huán)婉轉；

頷聯(lián)要讀得氣勢開闊，有包容宇宙的意味，“無邊落木"不盡長江”要一氣讀出，然后在“木"和“江”兩字上作適當延長，以顯示余韻；

頸聯(lián)中的“悲"?！薄安?獨”要重讀，以加重悲苦情緒；

尾聯(lián)將無限凄涼之情溢于言外，應該讀得緩慢低沉，讀出百感交集的意味。

請用一個詞來表達讀完這首詩的感受。

補充材料：

《登高》一詩，閱罷尤覺“悲愁"鋪天蓋地，無一景不如此，無一語不如此，頓覺無處遁逃之感！

——王國維

3.《登高》呈現(xiàn)了哪些意象？各自有怎樣的特點？描繪了怎樣的畫面？完成下表。

意象特點畫面

風急秋風強勁凜冽

課中探究案

品析意象，賞析詩境

全詩的詩眼是“悲”字。那么，杜甫是怎樣表現(xiàn)“悲"的？他又是為何而“悲”呢？

詩歌的抒情離不開意象，請品讀詩歌前二聯(lián)，圈出意象，關注意象的描述性信息，體會意象的特點，分析意象抒發(fā)了怎樣的情感？

“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。"

猿的鳴叫聲是什么樣的？

“渚清沙白”在色調上有何特點？

“鳥飛回"該如何理解？

2.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?/p>

“落木"如何理解？為何不寫做“落葉”？

補充資料：“木"在這里要比“樹”更顯得單純，所謂“枯桑知天風"這樣的樹，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個落葉的因素，這正是“木"的第一個藝術特征。

“木”不但讓我們容易想起了樹干，而且還會帶來了“木"所暗示的顏色性?！赡苁峭钢S色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。

——林庚《說“木葉”》

看到蕭蕭而下的落木，詩人會想到什么呢？

滾滾東逝的江水，無邊無際，無窮無盡，象征著什么呢？又寄寓了詩人怎樣的情感呢？

3.前兩聯(lián)運用了什么樣的表現(xiàn)手法？

知人論世，體悟情懷

本詩前四句寫登高所見，后四句開始抒登高所感。請同學們思考詩人都抒發(fā)了哪些情感，可以結合背景資料和相關詩句思考討論。

補充資料：

杜甫生活和創(chuàng)作的四個時期：（1）讀書壯游時期（712——745）：《望岳》（涉世不深）；（2）困守長安時期（746—755）：《兵車行》《出塞》（憂國憂民）；（3）陷賊與為官時期（756—759）：“三吏"三別”（現(xiàn)實主義創(chuàng)作達到高峰）；（4）漂泊西南時期（759—770）：《蜀相》《登高》《茅屋為秋風所破歌》（思想更深邃、詩風更沉郁）。

這首詩是767年作者流寓夔州時寫的。此時，好友李白、高適、嚴武相繼去世，詩人失去依靠，知交零落?！鞍彩分畞y"已結束4年，但國家仍是一片混亂。

1.宋代羅大經在其《鶴林玉露》中曾說：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”一聯(lián)含有八層意思。八層意思，離不開一個“悲"字，請嘗試代入詩境，說說詩人抒發(fā)了哪些悲慨？

2.頸聯(lián)十四個字寫出了八層意思，詩情似乎達到頂點，那么尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句，又表達了怎樣的情感呢？

3.小結：

參考答案

課前預習案

2.悲傷凄楚孤獨

3.

意象特點畫面情感表現(xiàn)手法

風急秋風強勁凜冽悲涼借景抒情遠近結合動靜結合視聽結合點面結合對偶

天高秋高氣爽，天高闊遠人的渺小

猿嘯哀啼猿悲秋無限悲苦

渚、沙清、白冷色調、清麗凄冷寂寥、凄清無比

鳥飛回徘徊無所依、孤獨無枝可依，無家可歸漂泊沉淪的哀苦

落木無邊、蕭蕭下無邊無際、短暫廣闊的空間感，反襯個人的渺小

長江不盡、滾滾來無邊無際、永恒時間的永恒，反襯人生的短暫

課中探究案

品析意象，賞析詩境

1.“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。"

（1）聯(lián)想“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?！薄鞍蜄|三峽巫峽長，猿啼三聲淚沾裳"等可知猿嘯聲凄切悲涼，使人聞之感傷。哀猿長嘯，使本就孤獨傷感的詩人的哀傷又增添了一層。

（2）“清”“白"都是冷色調，表現(xiàn)出詩人登高之時環(huán)境的冷清凄涼。

（3）“飛回”是“在急風中飛舞盤旋"的意思，寫出了一只孤鳥在闊遠高天之下，在凜冽的秋風中艱難盤旋的姿態(tài)，可聯(lián)想杜甫《旅夜書懷》中的“飄飄何所似，天地一沙鷗”，都是詩人的自況。

2.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。"

（1）“木”也指“葉”，但“木”顯得更加枯萎、衰敗、蕭條。這里詩人用“木"而不用“葉”，就是為了凸顯環(huán)境的衰敗、蕭條。

（2）樹葉紛紛落下，意味著生命的終結。看到落葉，詩人想到自己的生命即將走到盡頭，內心無限凄涼。

（3）“江水"象征著宇宙的永恒，而這“永恒”又反襯出人生的苦短。古典詩詞中借寫江水永恒而惜人生苦短的詩句很多，如“逝者如斯夫，不舍晝夜”，又如蘇軾《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，再如《念奴嬌·赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物"。

3.（1）借景抒情，情景交融。借助多個意象，營造了蒼茫壯闊的意境，也傳達出詩人的悲秋情懷；

（2）遠近結合：首聯(lián)起句是遠景，對句是近景，鏡頭由遠及近，觸目皆是蒼涼秋景；

（3）動靜結合/視聽結合：天、渚、沙是靜態(tài)之景，急風、猿嘯、鳥飛回是動態(tài)之景，靜中有動，描繪出一幅明麗清爽的峽江秋景圖；

（4）點面結合：首聯(lián)起句是全景式描寫，“鳥飛回”則是特寫鏡頭，點面結合，畫面更有層次感；

（5）對偶：首聯(lián)不僅上下兩句對偶,而且句中自對,“天"對“風”、“高"對“急”、“沙"對“渚”、“白"對“清”,讀起來富有節(jié)奏感。

知人論世，體悟情懷

1.（1）“萬里"寫出了自己距離故鄉(xiāng)路途之遠，突顯愁苦之深；

（2）“悲秋”是我國古代文學的一個傳統(tǒng)題材。宋玉《九辨》“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰。"秋天萬物凋零的衰敗景象,容易使人感到傷感惆悵；

（3）“作客”，是寄居他鄉(xiāng)之意。漂泊他鄉(xiāng)的游子，思鄉(xiāng)之情溢于言表，在已近歲末的秋天會更加濃烈；

（4）“常”，久也,流浪他鄉(xiāng)的時間之久；

（5）“百年”，老年,過了建功立業(yè)的黃金年齡,遲暮之年。本應兒孫繞膝,共享天倫,如今老病交加形單影只，一事無成,悲不勝悲。凡此種種,把“登高"之悲情抒發(fā)得淋漓盡致；

（6）“多病”，感嘆體弱多病,精神疲憊不堪。多病往往多愁，更何況是在凄清冷落的秋天！

（7）“登臺"：重陽節(jié)的一種傳統(tǒng)習俗,全家人一起不僅登高,還飲菊花酒,為祈求避邪除災。再聯(lián)想到時局的動蕩不安，聯(lián)想到自己的遭遇，心情就會更加沉重；

（8）“獨”字，孤身一人,此佳節(jié)本應全家人在一起,而此時形單影只,萬分悲涼。

正如羅大經在《鶴林玉露》中所評：“蓋‘萬里’，地之遠也?！铩?，時之凄慘也?！骺汀?，羈旅也?！Ｗ骺汀寐靡??！倌辍?，暮齒也?！嗖　?，衰疾也?！_’，高迥處也?！毜桥_’，無親朋也。十四字之間，含八意，而對偶又極精確。"

2.“艱難”：兼指國運和自身命運。因為國運和自身命運的艱難而深感遺憾（苦恨），于是兩鬢的白發(fā)漸多；心中愁苦，身體又衰老多病，詩人越發(fā)覺得潦倒不堪，想要借酒澆愁，可是無奈，疾病纏身，不得已只能停杯。

3.國家的艱難，人民的苦難，激起杜甫強烈的憂國憂民情懷，無奈年老多病，無能為力，他怎能不悲愁？古人認為有酒方能澆愁，無奈多病不能喝酒，這種愁悶，這種傷憂，怎么了卻、怎么疏解只能郁結在詩中，郁結在心頭!

從悲自然之秋，到悲人生之秋，再到悲國事之秋，全詩以“悲"情貫穿，層層遞進，體現(xiàn)出詩人“嘆息腸內熱，窮年憂黎元”的大情懷。杜甫被譽為“最偉大的詩人”，原因或許正在于此。

素材運用

●抒情描寫型——提示：描寫可讓人身臨其境，抒情可情深意長而感人肺腑。

漂泊的詩魂

星垂平野，月涌大江，濤聲依舊，人已滄桑。你是天地間的一只鳥，飛翔在沒有歸宿的江邊。悄然登舟，站在船艄，你就像站在秋天的盡頭，遠眺家鄉(xiāng)，遠眺千里之外那片蒼老的浮云。江風掠過稀疏的白發(fā)，江水打濕了你的記憶。夜未央，長安亂，再回首，夢已殤。

高高的桅桿，是你孤獨的守望；漂零的小舟，是你流浪的驛站。遠離夢想已經很久了，你高尚的靈魂已經疲憊，你只是一個瘦小的詩人，你那雙浸透筆墨的雙手，寫得出偉大的詩篇，卻挽救不了一個朝代衰敗的命運。

風不斷卷入你破舊的衣裳，當落葉再一次飄零，你飲一杯濁酒，再一次選擇了出發(fā)。飄泊異鄉(xiāng)的詩人，你的夢想在哪里？

于是，你把亂世丟在一邊，開始生命中最后的一次遠征。

滾滾長江水，落木蕭蕭下。

●思辨議論型——提示：辯證地議論分析，條清理析，深刻有力。

心憂天下

然而，杜甫這個一度被我蒙上灰色的詩人，卻以他偉大光明的照射強烈震撼了我的心靈。

杜甫生活維艱，“三年奔走空皮骨，信有人間行路難”，他甚至還遭受小兒子餓死的凄慘變故。在杜甫的后半生，生活無論怎樣困難，他都勇于嚴肅正視事實，始終關注著民族命運和民生疾苦，在他的后期創(chuàng)作中始終貫穿著“窮年憂黎元，嘆息腸內熱"的精神。安史叛軍的殘酷屠殺，統(tǒng)治階級的腐朽荒淫，勞動人民的痛苦呻吟，總之有關軍事、政治、經濟和社會生活的巨大變化，都在他的詩中得到深刻反映。當他為自身命運多舛而倍感凄涼時，國家憂患、人民疾苦隨即以更悲涼的色彩涂抹在他人生的畫卷上。

他因拋棄“小我”而關心大眾而得到了人格升華，是同時代詩人所不可比擬的。更讓人俯首長嘆的是，在那凄風苦雨難寐之夜，杜甫非但沒有頓生對天下人怨憤冷漠之心，反而以己及人，甘心犧牲自我而筑起“大庇天下寒士俱歡顏"的大廈，這是怎樣一顆滿溢著赤誠和慈愛的心靈！但遺憾的是，杜甫很少有歡快的詩句，可能是他心中郁結太深的緣故。

●深刻議論型——提示：議論，唯有深刻才能振聾發(fā)聵，動人心魄。

被歷史咀嚼的生命

國家的不幸，時代的不幸，注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍等，而實際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家。離開中原后，其行跡大略是同谷——錦城——夔州——潭州，同時他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。

可是，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風云、生靈的狀貌。

它們如鐘，如鼓，回響在中華歷史的長空。杜甫的命運就這樣確定了，杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時我們再去品味《茅屋為秋風所破歌》的詩句，就會發(fā)現(xiàn)，個人的遭際，在詩圣眼中已不算什么了，此時他所想的只是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣！杜甫之胸懷，杜甫之心地足以光照日月！“致君堯舜上，再使風俗淳”，或者說經邦濟世，要的不就是這種德與才么？但是，風雨飄搖中的王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風雨飄搖中造就了另一個杜甫。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運呢？歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。

考題模擬

閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

欲窮千里目，更上一層樓。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

獨上高樓望盡天涯路。

憑高眺遠，見長空，萬里云無留跡。

倚劍登高臺，悠悠送春目。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結合材料，自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇作文，文體不限（詩歌除外）。文中不要出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

精彩范文

登高攬勝

登高望遠天地闊,縱橫捭闔自從容。

——題記

毫無疑問，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意氣風發(fā)，人皆向往，但免不了造物主將人們拋向幽谷。然而，登山不以艱險而止，一時身處幽谷并不意味著就不能“欲窮千里目，更上一層樓”，即使“洞天有路不知處,絕頂異香難更聞”，我們也應“腳著謝公屐，身登青云梯”，努力向高處前進，相信終將會有登高攬勝、看取日升東方之時。

那么，為何要登高攬勝呢？荀子云:“登高而招；臂非加長也，而見者遠。”意思大致是說登上高處招手，并非是你的手臂變長了，可遠處的人依然能看見。登高亦可博見、心胸開闊，“獨上高樓，望盡天涯路"。

既然如此，那么登高攬勝者要具備怎樣的條件呢？

登高攬勝者要有一顆努力向上，不甘平庸的心。一個人只要有了擺脫平庸的勇氣與決心,才能不斷向上攀登。著名翻譯家傅雷可謂家喻戶曉，可誰曾想傅雷年幼時家境貧寒，父親早逝，全靠母親含辛茹苦地將他養(yǎng)大。傅雷天資平平，但得益于他有一顆努力向上的心,憑借著強大的意志力，夜以繼日地苦讀,不懈地朝著心中的方向努力。最終，鑄就了他今日的輝煌。

登高攬勝者也要有鍥而不舍的實際行動。著名作家二月河在成名之前，曾是一個在幾百米深的礦井里挖煤的工人。不甘于現(xiàn)狀的他,出礦井后便一頭扎進連隊的圖書館,讀盡了連隊幾乎所有的藏書,并精研《紅樓夢》，勤于筆耕。終于1986年,他發(fā)表了長篇歷史小說《康熙大帝》，從此震驚文壇，一發(fā)不可收拾。由此，二月河總結出了一個“鍋底法則”:生活就好比一口鍋,當你處在鍋底時，只要你努力，無論朝哪個方向，都是向上的。由普通工程兵向著名作家的飛越,憑靠的是全身心地投入、鍥而不舍付諸行動，否則一切都是空中樓閣、鏡中錦繡。

登高攬勝者更要具備克難制勝、主動出擊的勇氣。蕭敬騰幼時偶然聽到邦喬飛的專輯《Chush》，讓他萌發(fā)出了學習音樂的想法。15歲時，蕭敬騰開始學習爵士鼓，但后來因經濟窘迫中止。即便如此，他也不曾放棄。每天自學苦練,經常一天超過十小時。為了能擁有登臺唱歌的機會，他走進每一個有演唱機會的店中毛遂自薦。17歲那年他開始在西餐廳駐唱，每天放學后，騎著車子在四處地點奔波至深夜。曾有一周演唱50個小時，連吃飯都沒有時間。最終，在2013年，蕭敬騰拿下第24屆金曲獎國語歌王。

求木之長者，固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源;欲攬勝者,必先登高；欲登高者，必先擺脫平庸、付諸行動、克難制勝、主動出擊。

滿眼風光須登高

“欲窮千里目，更上一層樓。"這是王之渙在《登鶴雀樓》中的詩句。它的意思是若想盡覽千里的風光美景，那就要登上更高的一層樓。這詩充滿著哲理意韻：在人生路上，如果想領悟生命的精彩，創(chuàng)造生命的輝煌，就得胸懷全局站得高。

“欲窮千里目，更上一層樓。”不僅僅是一個生活常識，更是一種積極向上的人生態(tài)度。

一個人的視野決定著他的格局，而格局則又決定了他的未來。張愛玲曾說：“人們總是在幸福即將到來時倍感幸福，卻又在幸福進行時患得患失。"追其原因，還是因為視野太過狹窄而天天擔憂。杞人憂天的故事大概說的也是這個理。如果一個能把擔憂天會不會掉下來的時間用來飽讀詩書，他就可能不會有這個莫須有的憂慮吧。因為隨著知識的儲備、累積，我們的視野也會隨之拓寬。

累積知識如此，人生又何嘗不是如此呢？要想取得耀眼的成就，就必須付出比別人更多的努力。也只有這樣，才能具備更上一層樓的條件。

1923年，海明威出版第一部批判現(xiàn)實主義小說，但遭到了不少人的批評。隔年，他又出版了另一本批判現(xiàn)實主義小說，依然遭到批評。但是他屢屢受挫，屢不放棄，堅持自己的創(chuàng)作事業(yè)。終于，1954年，他獲得諾貝爾文學獎，登上了文學的高峰。如果沒有當初的那份堅持，他或許無法享受這份榮耀。也是因為在失敗中不斷前進，他才具備了站在文學高峰的條件。

當談論到邁克爾·菲爾普斯時，人們總是羨慕他的耀眼的成就。但許多人不知道的是：菲爾普斯為了提高自己的游泳藝術，他幾乎每天都是在泳池里度，以至于他認為在泳池里比在地上更自如。數(shù)年的異于常人的魔鬼訓練，造就了一個屢屢登上世界領獎臺、9天摘取8金、打破7項游泳項目世界紀錄的的邁克爾·菲爾普斯。若想要達到天才的高度，就必須付出與天才匹配的艱辛，毫無疑問，菲爾普斯做到了。

想要看得遠，必須站得高；想要站得高，必須經受住艱辛和磨礪。

情景默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。

杜甫《登高》中“_____，_______”一聯(lián)由眼前之景聯(lián)想到淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境。

杜甫《登高》中“_____，_______"兩句都使用了疊字，從聽覺、視覺上突出了對景傷懷的感受。

杜甫《登高》中的“__”一句從空間角度極寫漂泊異鄉(xiāng)之愁，“__"一句則從時間角度寫盡年老體衰之苦。

杜甫《登高》中“__，___”兩句，以密集的意象描繪登高的見聞，為抒發(fā)深沉豐富的情感做了充分鋪墊。

中國古詩重視“興發(fā)感動”，如杜甫《登高》中“”以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，晏殊《浣溪沙》中“"則由花謝之景觸發(fā)傷春之情。

《登高》一詩中，杜甫用“_____”描寫了江水浩蕩奔流的壯闊景象，用“_____"表達了自己身患數(shù)疾，年老孤單的悲苦之情。

杜甫《登高》中的“__”一句與白居易《琵琶行》中的“__"一句，都是用猿猴的悲鳴聲來烘托詩人悲涼的心境。

杜甫《登高》中“_____，_______”兩句，與王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓"兩句一樣，景象曠遠，境界雄闊，給人視通萬里、山河盡覽的感受。

時空對舉是指詩人從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯中獲得審美體驗。“詩圣”杜甫即擅長在近體詩中運用時空對舉的創(chuàng)作方法，如：“________，________。"

10.在《登高》中，國難當頭，仕途坎坷，面對眼前所見所聞，無限悲涼之意自然襲上心頭，杜甫發(fā)出了“________，________”的慨嘆之音。

11.一個物象可以構成意趣各不相同的許多意象。林庚在《說“木葉"》一文中提到“落木”這一意象，體現(xiàn)語言的精妙和意境的宏大。我們學過如杜甫《登高》的“________”，黃庭堅《登快閣》的“________”。

參考答案

1.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

3.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺

4.風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

5.無邊落木蕭蕭下；無可奈何花落去

6.不盡長江滾滾來；百年多病獨登臺

7.風急天高猿嘯哀；杜鵑啼血猿哀鳴

8.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

9.萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（有其他答案亦可）

10.艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯

11.無邊落木蕭蕭下；落木千山天遠大《唐詩二首˙登高》導學案

課前預習案+課中探究案+素材運用+考題模擬+情境默寫

學習目標

1.反復誦讀，結合詩人的經歷，理解詩歌的情感內涵。

2.分析意象，把握意境，鑒賞《登高》情景交融的藝術特色。

3.通過意象比較，明確李白、杜甫詩歌藝術風格的差異。

課前預習案

1.知人，方論世

杜甫：一個身體和靈魂總有一個在路上的背包客

杜甫，一個身體和靈魂總有一個在路上的背包客。

開元十九年，杜甫加冠成人就跑了出來。正所謂"放蕩齊趙間，裘馬頗清狂"（選自杜甫《壯游》）。年輕的他依水路之便利，一路火花帶閃電漫游吳越齊趙等地。杜甫在游歷吳越時期，曾回過洛陽一次。在歸回洛陽途中，游歷奉天寺。做下"陰壑生虛籟，月林散清影"（選自《游龍門奉天寺》）。玩得好好的為啥突然要回去呢？全國統(tǒng)一公務員考試，很不幸我們的杜歐巴落榜了。落榜之后杜甫無心歸家一溜煙跑了。這一次他遇到了命中的那個他——李白。

當時的杜甫二十四歲，遇到頗具男人味的中年帥大叔李白可以說是一見如故，畢竟都是文化圈里混的。二人同游齊魯大地，也就是在這期間杜甫留下了舉世無雙的《登高》。走著走著，又遇見一位"老"朋友——高適。此人與李白熟識。比我們杜公子大八歲，于是雙人游變成了三人行，三人同游梁宋，也就是當今開封，商丘等地。后來杜甫曾在《昔游》與《遣懷》中提到"昔者與高李，晚登單夫臺。憶與高李輩，論交入酒壚"。三人皆是好酒之徒。在杜甫一首贈《李白》中可以看到："痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄"。在杜甫心中，這才是他心心念念的最最暢快的生活。杜甫和李白自從兗州分手，杜甫西去長安，李白重游江東。此生再無相見，只能以詩歌傳情。李白在《沙丘城下寄杜甫》中提到：我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復情。思君若汾水，浩蕩寄南征。哈哈哈哈，翻譯過來就是，小杜，我想你啦。我來這沙丘城我都不知道干嘛。飲酒賞樂也不開心，倫家就是想你了。而杜甫后來也以酒抒懷。表達郁悶，等他溜達到長安自會提到。既然有這么傲嬌的朋友，小杜也沒少夸他"清新庾開府，俊逸鮑參軍"（《春日憶李白》），"不見李生久，佯狂真可哀"。（《不見》）。

天寶五年到天寶十四年。杜甫今年三十五了，繼上次也就是十一年前的那次全國公務員考試失利后，為了養(yǎng)家糊口，便作為儒生成為權貴門上客。這段時間在這段時間里杜甫向當朝獻賦，與貴人投贈。大約是在長安的第二年，曾作一篇《奉贈韋左丞丈二十二韻》投與尚書左丞韋濟，這便是那千古名句"讀書破萬卷，下筆如有神"的出處。為表達自己不得志，他說出"紈绔不餓死，儒冠多誤身"的憤懣之言。這一首《奉贈韋左丞丈二十二韻》盡顯桀驁不馴。若是杜甫知道十年后的自己是如何光景？估計會默默的把這首詩迅速撤回。

天寶十四年，安祿山反。四十四歲的杜甫輾轉來到了陜西。山河破碎，百姓遭劫。杜甫的詩逐漸的走向了為百姓開心言，為國家奏哀聲。杜甫在《兵車行》中說：邊庭流血成海水，我皇開邊意未已"。即使皇帝開始了流浪計劃，可這場戰(zhàn)爭還是結束了。安祿山反，安慶緒殺，郭子儀興，史思明降。公元757年，杜甫官拜左拾遺。這是他這輩子最大的官了。然而史思明也反了。他這左拾遺做的還不到兩年。就又不得不離京。杜甫具有代表性的極具價值的現(xiàn)實主義作作品《三吏》（《新安吏》·《潼關吏》·《石壕吏》），《三別》（《新婚別》·《垂老別》《無家別》）也正是形成于此時期。乾元二年杜甫四十八歲，杜甫由洛陽回華州。一路之上見強征賦斂，徭役大興，俢關備戰(zhàn)，民不聊生。一路上作下這六首反映社會現(xiàn)實，鞭撻黑暗政治的強勁之作。這六首詩，不僅充分的暴露了戰(zhàn)爭的罪惡，更是將杜甫那糾結的內心表達的淋漓盡致。

肅宗上元二年，杜甫五十歲了。這一年史朝義殺史思明。又是殺戮，杜甫此時身在成都草堂。由好友嚴武供給生活。這年冬天，杜甫很開心。高適來看他了，這個冬天霎時間就不會因為風雪的狂躁而顯得那么冷酷無情。摯友的問候所帶來的溫暖估計就像市委書記到老鄉(xiāng)家里慰問一樣。那叫一個激動??！老友見面當然要痛飲啊，那一口口辛辣落入腹中，這漂泊之苦也就隨著熱氣全消。而這個冬天一過，寶應元年李太白仙逝了，而杜甫依舊在路上。

寶應二年，這一年應該是國家最最走運的一年。李懷仙斬殺史思明。還在梓州的杜甫喜極而泣作下那首全家癲狂的詩作《聞官軍收河南河北》："劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。"國家可算是打了個大勝仗，瞧把杜甫樂的，估計都找不找北了。廣德二年，杜甫五十三歲。這一年他依舊要繼續(xù)出游。正月前，估計還沒過元宵節(jié)呢。這是倒霉政府來了個小插曲，特邀杜甫為京兆功曹參軍。這次杜寶寶很傲嬌的說：人家已經定好了出行計劃，不能應召嘍。說是這么說。同年二月，嚴武再次回蜀地鎮(zhèn)守。杜甫一聽，得嘞，哪也不去了。再回成都吧。三月，即歸成都。嚴武也不含糊，回來了就是一家人，你那草堂估計還能住，產權是不是你的無所謂，你就安安穩(wěn)穩(wěn)得住吧。在家靠父母，出門靠基友。果然有個關系過硬的好盆友真是棒極了。六月，杜甫迎來了鐵樹開花，政府任命他為校檢工部員外郎，并賜緋魚帶。所以，后世的人們也稱呼杜甫杜工部。首先大家要知道校檢的意思就是你只是名譽性的哦。工部就是管理工程建設建設的都是大土墻，大土坑。所以這年秋天，在任的杜甫就有小情緒了，他就不開心了，寶寶要辭職。所以請假就回草堂消遣去也。回到成都的草堂呢？也是在這一年內與嚴武唱和最密。官場的爾虞我詐，怎比的上和朋友在一起樂樂呵呵的呢。不知道如果李白還活著，如果李白杜甫還能遇見的話，那又將是怎樣的景象。

永泰一年，杜甫五十四歲。五月辭職后人家一家人離開草堂開始吃著火鍋作著詩，后面還跟著一輛驢車的四川游。辭職后的三四年里，杜甫一直都在游啊游。大歷元年，五十五歲的杜甫做下那篇堪稱回憶錄的巨作——《壯游》。杜甫是一位有骨氣的詩人。封建王朝的壓迫并沒有壓垮我，我一直都在無盡的反抗斗爭之中。即便是游盡了華夏河山，仍舊是然"至今有遺恨，不得窮扶桑"。

公元770庚戌代宗大歷五年。杜甫五十九歲。自從去年歲末。杜甫就駕一葉扁舟四處漂流。飄啊飄，在這自由自在的漂泊途中他又遇見了老大哥高適。這就是旅途的樂趣，不要刻意的相約，玩的就是刺激。春末，巧遇李龜年。這已經是杜甫生命的晚期了。"正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君"。安史之亂不僅擊碎了萬里河山，還有深宮中的梨園戲子。李龜年就是那安史之亂后枯萎的人物?？墒嵌鸥Σ粫偌嵉呐険?，它只是用"尋常見"與"幾度聞"來對比。時代的變亂總是那么無情。還記得老杜那句詩嗎："物微意不淺，感動一沉吟"想那么多沒必要了，消停的語出驚人就好

時間真快啊，冬天來了。水面上孤零零的漂著一葉小舟。舟內沒有小火爐，只有一個白發(fā)老翁和一壺冷酒。公元770年，杜甫長眠在這艘小船里結束了驢友生涯。前一秒他還在想著太白放歌，嚴武對飲。可是下一秒，他倦了，他該歇歇了。祖國的大好河山在他的腦海中繪成錦繡畫卷。在夢里，國未破，人未老，江山依舊好。

朗讀，以進詩

朗誦指導：

自由放聲朗讀，把握讀音、節(jié)奏、重音、基調。

首聯(lián)節(jié)奏感要強，要能感受其中所體現(xiàn)的畫面的整體特點，首句“風急天高猿嘯哀"要讀得高亢激昂，有節(jié)奏感，次句“渚清沙白鳥飛回”要讀得回環(huán)婉轉；

頷聯(lián)要讀得氣勢開闊，有包容宇宙的意味，“無邊落木"不盡長江”要一氣讀出，然后在“木"和“江”兩字上作適當延長，以顯示余韻；

頸聯(lián)中的“悲"?！薄安?獨”要重讀，以加重悲苦情緒；

尾聯(lián)將無限凄涼之情溢于言外，應該讀得緩慢低沉，讀出百感交集的意味。

請用一個詞來表達讀完這首詩的感受。

補充材料：

《登高》一詩，閱罷尤覺“悲愁"鋪天蓋地，無一景不如此，無一語不如此，頓覺無處遁逃之感！

——王國維

3.《登高》呈現(xiàn)了哪些意象？各自有怎樣的特點？描繪了怎樣的畫面？完成下表。

意象特點畫面

風急秋風強勁凜冽

課中探究案

品析意象，賞析詩境

全詩的詩眼是“悲”字。那么，杜甫是怎樣表現(xiàn)“悲"的？他又是為何而“悲”呢？

詩歌的抒情離不開意象，請品讀詩歌前二聯(lián)，圈出意象，關注意象的描述性信息，體會意象的特點，分析意象抒發(fā)了怎樣的情感？

“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。"

猿的鳴叫聲是什么樣的？

“渚清沙白”在色調上有何特點？

“鳥飛回"該如何理解？

2.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”

“落木"如何理解？為何不寫做“落葉”？

補充資料：“木"在這里要比“樹”更顯得單純，所謂“枯桑知天風"這樣的樹，似乎才更近于“木”；它仿佛本身就含有一個落葉的因素，這正是“木"的第一個藝術特征。

“木”不但讓我們容易想起了樹干，而且還會帶來了“木"所暗示的顏色性?！赡苁峭钢S色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的。

——林庚《說“木葉”》

看到蕭蕭而下的落木，詩人會想到什么呢？

滾滾東逝的江水，無邊無際，無窮無盡，象征著什么呢？又寄寓了詩人怎樣的情感呢？

3.前兩聯(lián)運用了什么樣的表現(xiàn)手法？

知人論世，體悟情懷

本詩前四句寫登高所見，后四句開始抒登高所感。請同學們思考詩人都抒發(fā)了哪些情感，可以結合背景資料和相關詩句思考討論。

補充資料：

杜甫生活和創(chuàng)作的四個時期：（1）讀書壯游時期（712——745）：《望岳》（涉世不深）；（2）困守長安時期（746—755）：《兵車行》《出塞》（憂國憂民）；（3）陷賊與為官時期（756—759）：“三吏"三別”（現(xiàn)實主義創(chuàng)作達到高峰）；（4）漂泊西南時期（759—770）：《蜀相》《登高》《茅屋為秋風所破歌》（思想更深邃、詩風更沉郁）。

這首詩是767年作者流寓夔州時寫的。此時，好友李白、高適、嚴武相繼去世，詩人失去依靠，知交零落?！鞍彩分畞y"已結束4年，但國家仍是一片混亂。

1.宋代羅大經在其《鶴林玉露》中曾說：“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”一聯(lián)含有八層意思。八層意思，離不開一個“悲"字，請嘗試代入詩境，說說詩人抒發(fā)了哪些悲慨？

2.頸聯(lián)十四個字寫出了八層意思，詩情似乎達到頂點，那么尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句，又表達了怎樣的情感呢？

3.小結：

素材運用

●抒情描寫型——提示：描寫可讓人身臨其境，抒情可情深意長而感人肺腑。

漂泊的詩魂

星垂平野，月涌大江，濤聲依舊，人已滄桑。你是天地間的一只鳥，飛翔在沒有歸宿的江邊。悄然登舟，站在船艄，你就像站在秋天的盡頭，遠眺家鄉(xiāng)，遠眺千里之外那片蒼老的浮云。江風掠過稀疏的白發(fā)，江水打濕了你的記憶。夜未央，長安亂，再回首，夢已殤。

高高的桅桿，是你孤獨的守望；漂零的小舟，是你流浪的驛站。遠離夢想已經很久了，你高尚的靈魂已經疲憊，你只是一個瘦小的詩人，你那雙浸透筆墨的雙手，寫得出偉大的詩篇，卻挽救不了一個朝代衰敗的命運。

風不斷卷入你破舊的衣裳，當落葉再一次飄零，你飲一杯濁酒，再一次選擇了出發(fā)。飄泊異鄉(xiāng)的詩人，你的夢想在哪里？

于是，你把亂世丟在一邊，開始生命中最后的一次遠征。

滾滾長江水，落木蕭蕭下。

●思辨議論型——提示：辯證地議論分析，條清理析，深刻有力。

心憂天下

然而，杜甫這個一度被我蒙上灰色的詩人，卻以他偉大光明的照射強烈震撼了我的心靈。

杜甫生活維艱，“三年奔走空皮骨，信有人間行路難”，他甚至還遭受小兒子餓死的凄慘變故。在杜甫的后半生，生活無論怎樣困難，他都勇于嚴肅正視事實，始終關注著民族命運和民生疾苦，在他的后期創(chuàng)作中始終貫穿著“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”的精神。安史叛軍的殘酷屠殺，統(tǒng)治階級的腐朽荒淫，勞動人民的痛苦呻吟，總之有關軍事、政治、經濟和社會生活的巨大變化，都在他的詩中得到深刻反映。當他為自身命運多舛而倍感凄涼時，國家憂患、人民疾苦隨即以更悲涼的色彩涂抹在他人生的畫卷上。

他因拋棄“小我"而關心大眾而得到了人格升華，是同時代詩人所不可比擬的。更讓人俯首長嘆的是，在那凄風苦雨難寐之夜，杜甫非但沒有頓生對天下人怨憤冷漠之心，反而以己及人，甘心犧牲自我而筑起“大庇天下寒士俱歡顏”的大廈，這是怎樣一顆滿溢著赤誠和慈愛的心靈！但遺憾的是，杜甫很少有歡快的詩句，可能是他心中郁結太深的緣故。

●深刻議論型——提示：議論，唯有深刻才能振聾發(fā)聵，動人心魄。

被歷史咀嚼的生命

國家的不幸，時代的不幸，注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍等，而實際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家。離開中原后，其行跡大略是同谷——錦城——夔州——潭州，同時他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭。

可是，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風云、生靈的狀貌。

它們如鐘，如鼓，回響在中華歷史的長空。杜甫的命運就這樣確定了，杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時我們再去品味《茅屋為秋風所破歌》的詩句，就會發(fā)現(xiàn)，個人的遭際，在詩圣眼中已不算什么了，此時他所想的只是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣！杜甫之胸懷，杜甫之心地足以光照日月！“致君堯舜上，再使風俗淳”，或者說經邦濟世，要的不就是這種德與才么？但是，風雨飄搖中的王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風雨飄搖中造就了另一個杜甫。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運呢？歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。

考題模擬

閱讀下面材料，按要求寫一篇作文。

欲窮千里目，更上一層樓。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

獨上高樓望盡天涯路。

憑高眺遠，見長空，萬里云無留跡。

倚劍登高臺，悠悠送春目。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考？結合材料，自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇作文，文體不限（詩歌除外）。文中不要出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名、人名等。

精彩范文

登高攬勝

登高望遠天地闊,縱橫捭闔自從容。

——題記

毫無疑問，“會當凌絕頂，一覽眾山小"的意氣風發(fā)，人皆向往，但免不了造物主將人們拋向幽谷。然而，登山不以艱險而止，一時身處幽谷并不意味著就不能“欲窮千里目，更上一層樓”，即使“洞天有路不知處,絕頂異香難更聞”，我們也應“腳著謝公屐，身登青云梯”，努力向高處前進，相信終將會有登高攬勝、看取日升東方之時。

那么，為何要登高攬勝呢？荀子云:“登高而招；臂非加長也，而見者遠。"意思大致是說登上高處招手，并非是你的手臂變長了，可遠處的人依然能看見。登高亦可博見、心胸開闊，“獨上高樓，望盡天涯路”。

既然如此，那么登高攬勝者要具備怎樣的條件呢？

登高攬勝者要有一顆努力向上，不甘平庸的心。一個人只要有了擺脫平庸的勇氣與決心,才能不斷向上攀登。著名翻譯家傅雷可謂家喻戶曉，可誰曾想傅雷年幼時家境貧寒，父親早逝，全靠母親含辛茹苦地將他養(yǎng)大。傅雷天資平平，但得益于他有一顆努力向上的心,憑借著強大的意志力，夜以繼日地苦讀,不懈地朝著心中的方向努力。最終，鑄就了他今日的輝煌。

登高攬勝者也要有鍥而不舍的實際行動。著名作家二月河在成名之前，曾是一個在幾百米深的礦井里挖煤的工人。不甘于現(xiàn)狀的他,出礦井后便一頭扎進連隊的圖書館,讀盡了連隊幾乎所有的藏書,并精研《紅樓夢》，勤于筆耕。終于1986年,他發(fā)表了長篇歷史小說《康熙大帝》，從此震驚文壇，一發(fā)不可收拾。由此，二月河總結出了一個“鍋底法則":生活就好比一口鍋,當你處在鍋底時，只要你努力，無論朝哪個方向，都是向上的。由普通工程兵向著名作家的飛越,憑靠的是全身心地投入、鍥而不舍付諸行動，否則一切都是空中樓閣、鏡中錦繡。

登高攬勝者更要具備克難制勝、