部編人教版道德與法治一年級上冊：健康過冬天(3)-人教（新版）第十四課健康過冬天一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解冬季給生活帶來的困擾，掌握一些基本保健知識。2、初步培養(yǎng)學(xué)生冬季保護(hù)意識，使學(xué)生平安度過冬天。重難點(diǎn)：使學(xué)生了解冬季給生活帶來的困擾，掌握一些基本保健知識。二、教學(xué)內(nèi)容：第十四課《健康過冬天》之話題二《冬日保健》三、教學(xué)時間：一課時四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題：1、教師談話：今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友。（播放課件）我叫康康，現(xiàn)在已經(jīng)上一年級了，我特別喜歡冬天，尤其愛在雪地里堆雪人和滑雪啦！爸爸媽媽還夸我越來越健壯。今天，他給我們帶來一首兒歌《冬天到》，我們一起來說一說吧！2、課件出示兒歌：《冬天到》北風(fēng)吹，大樹搖，寒冷冬天悄悄到。冬天到，冬天到，冰晶雪花把手招。小朋友，起得早，天天上學(xué)不遲到，一二三，啦啦操，堅持鍛煉身體好！3、教師過渡：快樂的同時，康康也皺起了眉頭，猜一猜，寒冷的冬天會讓他遇到什么煩惱事呢？（二）教授新課1、冬天的煩惱（1）同學(xué)們，你們都知道寒冷的冬天會給我們帶來哪些煩惱呢？（感冒咳嗽、皮膚干燥、嘴唇裂開、生凍瘡等）（2）看來同學(xué)們知道的還不少，我們采用一些什么好辦法來消除這些煩惱呢？我們又要了解些什么知識呢？（板書：過冬小常識）（3）保健小醫(yī)師（資料）冬天長了凍瘡后，不要用熱水燙，癢了不能用力抓，會引起局部感染。冬季還是是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病，如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。對于體質(zhì)差、易感染疾病的孩子，服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，可以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。2、冬季保健小博士（1）小組交流自己在生活中學(xué)到的或搜集到的過冬小知識，比一比誰的保健知識多，評選小組“小博士”。（2）師生共同總結(jié)冬季保健小常識（播放課件）：避免著涼（外出戴口罩，不坐涼地）；保護(hù)皮膚（并常用熱水洗手、腳、臉，再適當(dāng)搽點(diǎn)護(hù)膚霜。）；注意室溫（冬季室內(nèi)外溫差大，則易感冒。）；多曬太陽（陽光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細(xì)菌，幫助大家對鈣、磷的吸收，增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力；注意飲食（多吃蔬菜、肉類、魚類、家禽類、乳類、水果、多喝開水。）；運(yùn)動和鍛煉（增強(qiáng)體質(zhì)，增強(qiáng)自身免疫力，抵御病原體對機(jī)體的侵蝕）。3、分組表演“冬季運(yùn)動溫馨小貼士”教師過渡：進(jìn)入冬季，為了保障我們的生命安全，讓大家健康快樂地成長，除了在衣、食、住、行方面需要注意，我們還要記住下面這些哦！（1）（第一組情景表演）跑步：我們要穿運(yùn)動鞋跑步，運(yùn)動時不要穿厚實的衣服，運(yùn)動出汗后不要馬上脫衣服。(2)（第二組角色扮演）滑冰：同學(xué)甲在結(jié)薄冰的水面上滑冰（做摔倒疼痛狀）；同學(xué)乙和同學(xué)丙在結(jié)冰的屋檐下玩耍游戲。（做冰砸著狀）(3)（第三組小品表演）校園安全：學(xué)生甲：冬天到了，操場上的雪硬硬的，想滑冰場！學(xué)生乙：走，滑冰去了！中隊長：戶外運(yùn)動，走在有冰凍的路面上要特別小心，預(yù)防跌倒摔傷，尤其不能到有冰凍的地方追跑。班長：同學(xué)們，不要在校園內(nèi)打雪仗擲雪球，會砸傷同學(xué)的。(4)（第四組童謠）霧霾天氣：霧霾天，危害大，我們都要重視它。出門一定戴口罩，回家換衣和鞋襪。少運(yùn)動，多喝水，必須做個健康娃。（三）教師總結(jié)美麗的冬天可以給我們帶來很多的歡樂，為了我們的生命安全，就一定要遠(yuǎn)離疾病和危險，才能真正享受到冬天的美好，過一個溫暖又平安的冬天。（四）擴(kuò)展訓(xùn)練營在室內(nèi)，我們還可以做哪些有益又安全的游戲呢？（學(xué)生例舉：如手指操，跳格子等）通過和大家一起學(xué)習(xí)，康康舒展了眉頭，露出了笑臉，讓我們和他在《滑雪小將》的音樂聲中，分組踢毽子來暖和暖和身子，結(jié)束本節(jié)課的活動吧！部編人教版道德與法治一年級上冊：教案－健康過冬天｜人教（新版）（2016）14、健康過冬天教材分析：2016版部編教材《道德與法治》一年級上全部采用繪本形式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)主題貼切兒童生活，以一年級兒童適應(yīng)新生活為主，在教材中設(shè)計了以下幾個欄目：活動欄、辨析欄、討論欄、兒童歌謠、繪本故事。設(shè)計形式豐富多彩，改變了原教材中“道德權(quán)威式”的說教，采用更加適合兒童身心發(fā)展規(guī)律的直觀性思維。新教材同時也對老師提出了更高的要求，教材中繪本內(nèi)容較少，如何豐富活動內(nèi)容，并對學(xué)生進(jìn)行道德提升是教學(xué)中的難點(diǎn)，它給教師也留出更多的創(chuàng)意空間?！督】颠^冬天》一課是第四單元第二課第一課時，本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識，促進(jìn)良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對自己生活的影響，學(xué)會積極面對這種影響。學(xué)情分析：一年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子來說充滿了好奇和有趣，對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其40分鐘的課堂時間對于他們來說真的很難！一年級學(xué)生思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮事物的意義，需要道德引導(dǎo)。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感興趣。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物凌亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。但如果把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了他，而忘記了別的事情，他們的注意力范圍狹窄。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：理解季節(jié)變化對生活的影響，掌握冬季基本的保健知識，以確保度過平安、快樂的冬天。過程與方法：通過情景體驗與對比，熱愛冬季運(yùn)動，體會運(yùn)動對人的好處，感受冬季帶給大家的獨(dú)有快樂。情感、態(tài)度與價值觀：體驗冬季運(yùn)動的樂趣，克服對冬季寒冷的害怕心理，積極地度過冬天，增強(qiáng)身體抵抗力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何讓學(xué)生樹立冬天更要到戶外去參加各種活動，以增強(qiáng)體質(zhì)。難點(diǎn)：如何進(jìn)行積極保健和預(yù)防，更好地保護(hù)自己。教學(xué)過程：活動一：我愛雪精靈1、今天老師帶來了一個新朋友雪精靈，他只在每年的冬天才出現(xiàn)，有哪個同學(xué)能說一下你對雪的感受呢？2、假設(shè)今天就下了一場大雪，出示圖片，雪把大地都覆蓋了，這時候你想干什么？設(shè)計意圖：以冬天學(xué)生最感興趣的雪引入本課，讓學(xué)生對冬天的戶外活動產(chǎn)生興趣，針對一年級學(xué)生實際能力、方式和難度，符合學(xué)生的認(rèn)識水平，為他們的學(xué)習(xí)搭建支架?；顒佣憾绽锩孢\(yùn)動多1、除了剛剛我們說到的運(yùn)動，冬天我們還可以進(jìn)行哪些運(yùn)動呢？2、讀兒歌2、做這些運(yùn)動時，我們有什么樣的感受呢？對比圖片3、除了我們平時經(jīng)常見到的這些冬日運(yùn)動，世界各地的人們還有哪些冬日運(yùn)動呢？4、我們身邊的冬日運(yùn)動達(dá)人5、冬日里運(yùn)動的好處6、讀兒歌，加動作讀設(shè)計意圖：一年級學(xué)生比較直觀，通過語言描述，并不能讓其聯(lián)想到冬季運(yùn)動的快樂，因此我們通過讀兒歌，以及圖片上兩種感覺對比，讓學(xué)生開始熱愛冬季運(yùn)動，并能冬季運(yùn)動中體會到冬季的快樂，樹立積極向上的生活態(tài)度。在本活動中，還向?qū)W生展示了世界各地的冬季運(yùn)動形式，開闊了學(xué)生的視野，還以本校劉老師這個運(yùn)動達(dá)人來樹立榜樣，熏陶學(xué)生喜歡運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，過個快樂的冬天?；顒尤何沂潜＝⌒∵_(dá)人1、冬季運(yùn)動后你有什么樣的感覺呢？2、有的同學(xué)回答先感覺熱，然后又感覺很冷，身上濕噠噠的不舒服，那么冬季運(yùn)動前，你有哪些小妙招來讓你感覺不那