西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案51：解決問題（二）教案51：解決問題（二）一、教學(xué)內(nèi)容1.理解問題的背景和意義，學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中提取有用的信息。2.掌握解決問題的基本步驟和方法，能夠獨(dú)立解決問題。3.學(xué)會(huì)與他人合作解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解問題的背景和意義，從實(shí)際問題中提取有用的信息。2.掌握解決問題的基本步驟和方法，能夠獨(dú)立解決問題。3.學(xué)會(huì)與他人合作解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解問題的背景和意義，以及掌握解決問題的基本步驟和方法。教學(xué)重點(diǎn)則是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題和與他人合作解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)PPT、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際問題情景引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，例如：“小明的媽媽買了5個(gè)蘋果和3個(gè)香蕉，一共花了20元。請(qǐng)問蘋果和香蕉的單價(jià)分別是多少？”讓學(xué)生思考并討論如何解決這個(gè)問題。2.新課導(dǎo)入：介紹解決問題的基本步驟和方法，包括理解問題、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、檢查結(jié)果等。并通過具體的例題進(jìn)行講解和示范。3.練習(xí)與討論：給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，并在課堂上進(jìn)行討論和交流。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的解題思路和方法。4.小組合作：將學(xué)生分成小組，給出一個(gè)綜合性的問題，要求學(xué)生合作解決問題。例如：“一家商店在促銷活動(dòng)中，購(gòu)買一件商品可以獲得一定的折扣。如果購(gòu)買3件商品，可以獲得8折優(yōu)惠；如果購(gòu)買5件商品，可以獲得6折優(yōu)惠。請(qǐng)問購(gòu)買4件商品可以獲得多少折扣？”讓學(xué)生通過合作解決問題，并分享解題過程和結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：解決問題的一般步驟：1.理解問題：讀題，找出問題中的已知量和未知量，明確問題要求。2.制定計(jì)劃：根據(jù)已知量和未知量之間的關(guān)系，選擇合適的解題方法。3.執(zhí)行計(jì)劃：按照制定的計(jì)劃進(jìn)行計(jì)算或操作。4.檢查結(jié)果：檢查計(jì)算或操作的結(jié)果是否合理，是否符合問題要求。七、作業(yè)設(shè)計(jì)“小華買了一本書，原價(jià)是80元，他給了售貨員100元，找回了一些錢。請(qǐng)問小華找回的錢是多少？”“一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米，求長(zhǎng)方形的面積?！贝鸢福?.問題解答：小華找回的錢是20元。2.問題解答：長(zhǎng)方形的面積是50平方厘米。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了解決問題的基本步驟和方法。在課后，大家可以嘗試解決一些更復(fù)雜的問題，并學(xué)會(huì)與他人合作解決問題。同時(shí)，也可以思考一下如何將所學(xué)的解決問題的方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。希望大家都能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成為解決問題的專家！重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)是我課堂教學(xué)的重要部分，它關(guān)系到學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣和參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題：“小明的媽媽買了5個(gè)蘋果和3個(gè)香蕉，一共花了20元。請(qǐng)問蘋果和香蕉的單價(jià)分別是多少？”這個(gè)問題引起了學(xué)生的興趣，他們通過思考和討論積極參與到解決問題的過程中。我重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)問題的理解和信息的提取。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生注意問題的背景和意義，教會(huì)他們?nèi)绾螐膶?shí)際問題中提取有用的信息。這是解決問題的關(guān)鍵一步，因?yàn)橹挥忻鞔_了問題要求，才能有針對(duì)性地制定解題計(jì)劃。二、教學(xué)過程中的“新課導(dǎo)入”環(huán)節(jié)在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我介紹了解決問題的基本步驟和方法，包括理解問題、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、檢查結(jié)果等。并通過具體的例題進(jìn)行講解和示范。我重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)解決問題方法的掌握。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過例題講解和示范，讓學(xué)生了解和理解解決問題的基本步驟和方法。我強(qiáng)調(diào)了解決問題的重要性，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和嘗試解決問題。三、教學(xué)過程中的“練習(xí)與討論”環(huán)節(jié)在練習(xí)與討論環(huán)節(jié)中，我給出了一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決問題，并在課堂上進(jìn)行討論和交流。我重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生的解題思路和方法的分享。我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的解題思路和方法，通過討論和交流，他們可以從他人的解題方法中學(xué)習(xí)和借鑒。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以鞏固學(xué)生對(duì)解決問題方法的掌握，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。四、教學(xué)過程中的“小組合作”環(huán)節(jié)在小組合作環(huán)節(jié)中，我將學(xué)生分成小組，給出一個(gè)綜合性的問題，要求學(xué)生合作解決問題。我重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生的合作過程和解決問題的能力。通過合作解決問題，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與他人合作，共同分析問題、制定計(jì)劃和解決問題。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還可以讓他們體驗(yàn)到合作解決問題的樂趣和成就感。我鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在解決問題過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的自我反思和自我提高的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解問題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生容易理解和接受。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和討論；在練習(xí)與討論環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立解決問題和分享解題思路；在小組合作環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間合作解決問題。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過提問激發(fā)他們的思維。我提問的問題既有針對(duì)性的問題，也有開放性的問題，讓學(xué)生可以從不同角度思考問題。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)實(shí)際問題情景引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從實(shí)際問題中提取有用的信息，激發(fā)他們對(duì)問題的興趣和好奇心。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題作為導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我還需要更多地考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、討論等，但還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，如引入更多的實(shí)際案例、利用多媒體教具等，提高教學(xué)效果。3.學(xué)生的參與度：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，但還可以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度，例如通過小組競(jìng)賽、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的完善：在課后，我布置了作業(yè)，但可以進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)，如及時(shí)給予學(xué)生反饋、進(jìn)行課堂小測(cè)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面的技巧和竅門。同時(shí)，我也進(jìn)行了教案的反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生參與度和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鲆粋€(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)為10厘米，寬為5厘米。然后計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的面積，并將答案寫在旁邊。2.小紅買了一本書，原價(jià)是80元，她給了售貨員100元，找回了一些錢。請(qǐng)問小紅找回的錢是多少？請(qǐng)寫出解題步驟和答案。3.一家商店在促銷活動(dòng)中，購(gòu)買一件商品可以獲得一定的折扣。如果購(gòu)買3件商品，可以獲得8折優(yōu)惠；如果購(gòu)買5件商品，可以獲得6折優(yōu)惠。請(qǐng)問購(gòu)買4件商品可以獲得多少折扣？請(qǐng)寫出解題步驟和答案。答案：1.長(zhǎng)方形的面積是50平方厘米。2.小紅找回的錢是20元。解題步驟：原價(jià)為80元，小紅給了100元，所以找回的錢是100元80元=20元。3.購(gòu)買4件商品可以獲得7.5折優(yōu)惠。解題步驟：設(shè)購(gòu)買一件商品的折扣為x，則購(gòu)買3件商品的折扣為