工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。2017-2020學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語(yǔ)文課“心動(dòng)”比“形動(dòng)”為重要，有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動(dòng)不動(dòng)就合作的語(yǔ)文課堂活動(dòng)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中不斷反思刻理解課改精神。張“一鍋端”，性的訓(xùn)練)“語(yǔ)文味”“灌輸”“”分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣，能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。B%，高0850“大語(yǔ)文”績(jī)，無疑是“我能用心引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀，幫忙他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”，摒棄有些學(xué)生的“淺低級(jí)閱讀”5120分以上者，50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”，“金石為開”3有問題能夠打電話請(qǐng)教，像毛澤輝同學(xué)甚至能把作業(yè)本透過“順帶”的方式給我，我批改后又“順帶”給他進(jìn)行反饋。實(shí)踐(XX老師著手在高一學(xué)生選修課堂中進(jìn)行推廣，并取得不俗成績(jī))“普通高中選修課程”認(rèn)定，并獲“XX市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”。圍繞選修課程，我能用心撰寫教學(xué)論文，論文《繆斯的歌吟――“XX4年高中語(yǔ)文論文評(píng)比一等獎(jiǎng)”“XX市教育局”修改到《XX14XX市中小學(xué)地方課程、校本課程優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)”。論文《美的盛筵――試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國(guó)家級(jí)核心刊物《中“2014XX市基礎(chǔ)教育教研課題”審核立項(xiàng)。開好公開課，其中“高考作文中經(jīng)”一課得到教研員徐老師的肯定，很好地把課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正落到高考指(2)XX(1)XXXXXX文化局主管的《XX文化報(bào)》上，同時(shí)使得這兩位同學(xué)對(duì)寫作發(fā)生強(qiáng)烈之興趣，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心。600余位閱卷員中脫穎而出，獲得“卷員”稱號(hào)(10余位獲得此殊榮)。我想此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得跟平時(shí)的教學(xué)五五、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，極其順利地融入五中“和諧”獎(jiǎng)作家作品研究與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫評(píng)論與創(chuàng)作這三方面)“”總之，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年，盡管“前面的路”展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德“師德”“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。XXX、XX兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一第三是做到“不恥下問XXX班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己超多業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其”求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令