人音版初音九上2.1獵人合唱教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人音版初音九上《獵人合唱》教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：[具體日期]上午第[具體節(jié)次]節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.音樂感知：培養(yǎng)學(xué)生對音樂節(jié)奏、旋律、和聲的感知能力，通過《獵人合唱》的學(xué)習(xí)，提高對合唱音樂特點的理解。

2.音樂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生在合唱實踐中準確表達音樂情感，提升合作意識和集體協(xié)調(diào)性。

3.音樂創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，引導(dǎo)他們在合唱活動中嘗試即興創(chuàng)編，增強音樂創(chuàng)造力。

4.音樂欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的欣賞能力，通過《獵人合唱》的鑒賞，提高音樂審美水平。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解并掌握《獵人合唱》的旋律、節(jié)奏和和聲特點。

②學(xué)會正確的合唱技巧和團隊協(xié)作，能夠準確表達歌曲的情感。

2.教學(xué)難點

①準確把握歌曲中的復(fù)雜節(jié)奏變化，尤其是在合唱部分的節(jié)奏同步。

②在合唱中保持音準的穩(wěn)定，特別是在多聲部合唱時，各聲部之間的和諧與平衡。

③理解并表達歌曲中的情感和故事背景，將情感融入合唱表現(xiàn)中。

④在合唱實踐中，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力，如在遇到合唱困難時，能夠自主尋找解決方法。教學(xué)資源準備1.教材：人音版初音九上教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準備《獵人合唱》的歌曲音頻、樂譜、以及相關(guān)的音樂背景資料。

3.教學(xué)工具：音響設(shè)備、投影儀、電腦，用于播放音頻和展示樂譜。

4.教室布置：將學(xué)生分成合唱小組，每組安排一名小組長，準備合唱練習(xí)所需的空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《獵人合唱》這一課。請大家先聽一下這首歌曲，感受一下它的旋律和節(jié)奏。

（2）播放《獵人合唱》音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲。

2.歌曲分析

（1）現(xiàn)在請大家跟我一起分析一下這首歌曲。首先，我們來看一下歌曲的旋律特點。

（2）講解歌曲的旋律走向、節(jié)奏變化和高潮部分。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的和聲處理，理解合唱中各聲部的配合。

3.歌曲學(xué)習(xí)

（1）接下來，我們將學(xué)習(xí)這首歌曲。首先，請大家跟我一起唱一下旋律。

（2）分聲部教唱，確保每個聲部都能準確掌握旋律。

（3）合練合唱，注意音準、節(jié)奏和情感的把握。

4.歌曲欣賞

（1）現(xiàn)在請大家欣賞一下完整的《獵人合唱》，感受一下歌曲的魅力。

（2）播放音頻，讓學(xué)生認真聆聽，感受歌曲的情感。

（3）討論歌曲的情感表達，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲背后的故事。

5.實踐活動

（1）下面，我們將進行一個實踐活動。請大家分成小組，每組選擇一個歌曲片段進行合唱練習(xí)。

（2）分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、音準和情感表達。

（3）小組展示，其他小組進行評價，教師總結(jié)點評。

6.總結(jié)與拓展

（1）今天我們學(xué)習(xí)了《獵人合唱》，大家都有很大的進步。接下來，我想請大家談?wù)剬Ρ竟?jié)課的感受和收獲。

（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。

（3）拓展活動：請大家課后收集一些其他優(yōu)秀的合唱作品，下節(jié)課我們一起分享和欣賞。

7.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《獵人合唱》，通過歌曲分析、學(xué)習(xí)、欣賞和實踐，大家對合唱音樂有了更深的了解。

（2）希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到今后的音樂學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。

（3）下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.音樂感知能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加敏銳地感知音樂中的旋律、節(jié)奏和和聲變化，對《獵人合唱》的音樂特點有了深入的理解。

2.歌曲演唱技巧進步：學(xué)生在合唱實踐中，掌握了正確的呼吸、發(fā)聲方法，音準和節(jié)奏感明顯提高，能夠更加準確地表達歌曲的情感。

3.團隊協(xié)作意識增強：在分組練習(xí)和合唱展示中，學(xué)生學(xué)會了如何在集體中協(xié)作，相互傾聽和調(diào)整，以達到和諧統(tǒng)一的合唱效果。

4.音樂欣賞能力提高：通過歌曲欣賞和討論，學(xué)生對音樂作品的審美能力有所提升，能夠從多角度欣賞和理解《獵人合唱》的藝術(shù)價值。

5.獨立分析問題能力加強：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到合唱難題時能夠自主思考，嘗試不同的解決方法，提高了獨立分析和解決問題的能力。

6.知識點掌握牢固：學(xué)生對《獵人合唱》的歷史背景、音樂結(jié)構(gòu)、和聲處理等知識點有了清晰的認識，能夠?qū)⑦@些知識運用到其他音樂作品的欣賞和學(xué)習(xí)中。

7.情感態(tài)度價值觀轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了音樂帶來的快樂和團隊合作的力量，對音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度，增強了自信心和自我價值感。

8.創(chuàng)造性思維激發(fā)：在實踐活動中，學(xué)生嘗試即興創(chuàng)編，將個人的創(chuàng)意融入到合唱中，激發(fā)了創(chuàng)造性思維和音樂創(chuàng)造力。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在規(guī)律的音樂學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時練習(xí)、積極參與、認真聆聽等，這些習(xí)慣將對他們的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

10.綜合素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)方面有了全面提升，不僅音樂知識技能得到增強，而且情感態(tài)度和價值觀也得到了豐富和發(fā)展。板書設(shè)計①音樂知識點

-《獵人合唱》的旋律特點

-歌曲的節(jié)奏變化

-和聲處理及聲部配合

②歌曲結(jié)構(gòu)

-歌曲的起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)

-高潮部分的處理

-歌曲的情感發(fā)展

③核心詞匯

-合唱

-節(jié)奏

-旋律

-和聲

-情感表達教學(xué)反思在完成《獵人合唱》這一課的教學(xué)后，我深感音樂教育的魅力和挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學(xué)的一些反思：

課堂上學(xué)生的參與度非常高，他們對于合唱的熱愛超出了我的預(yù)期?？吹剿麄冋J真練習(xí)、積極提問，我感到非常欣慰。這讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

在歌曲分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解音樂理論方面存在一定的困難。這提醒我，作為教師，我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，通過生動的例子和直觀的演示來幫助他們理解抽象的音樂概念。

在合唱練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于音準和節(jié)奏的掌握還不夠精準。針對這一點，我在課后進行了個別輔導(dǎo)，并鼓勵他們在家里多加練習(xí)。這也讓我思考如何更有效地利用課堂時間，提高教學(xué)效率。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生的團隊合作精神給了我很大的驚喜。他們互相幫助，共同解決問題，最終達成了和諧的合唱效果。這讓我認識到，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力同樣重要。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂管理方面，有時候?qū)W生過于興奮，導(dǎo)致課堂紀律有些失控。我需要更加嚴格地執(zhí)行課堂規(guī)則，確保學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

此外，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我覺得可以更加深入地挖掘《獵人合唱》背后的歷史和文化背景，讓學(xué)生不僅學(xué)會唱歌，還能了解歌曲背后的故事。這樣能夠更好