鄂教版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第15課《讓我來(lái)幫你》（教案）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為鄂教版心理健康二年級(jí)上冊(cè)第15課《讓我來(lái)幫你》。該課程重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解幫助他人的意義，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于友誼、分享等主題的課程，為本課提供了基礎(chǔ)。本節(jié)課通過(guò)故事、討論等形式，讓學(xué)生了解在不同情境下如何主動(dòng)幫助他人，與課本中關(guān)于人際交往、情感體驗(yàn)等方面的內(nèi)容緊密相關(guān)。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)幫助他人的重要性；2.學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合主動(dòng)幫助他人；3.體會(huì)幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和同理心，提升社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)《讓我來(lái)幫你》，學(xué)生將能夠：1.認(rèn)識(shí)并表達(dá)自己的情感，理解和尊重他人感受；2.發(fā)展有效溝通技巧，主動(dòng)參與合作活動(dòng)；3.培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)，形成良好的社會(huì)責(zé)任感。這些目標(biāo)與新教材強(qiáng)調(diào)的情感態(tài)度、價(jià)值觀和人際交往能力相契合，助力學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助他人的意識(shí)和行為，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并體驗(yàn)到幫助他人帶來(lái)的情感滿足。

重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)幫助他人的重要性；2.學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合主動(dòng)幫助他人。

解決辦法：通過(guò)生動(dòng)的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中人物的幫助行為，結(jié)合小組討論，讓學(xué)生分享自己的幫助經(jīng)歷，強(qiáng)化幫助他人的意識(shí)。

難點(diǎn)：體會(huì)幫助他人帶來(lái)的情感滿足。

突破策略：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)幫助他人解決問(wèn)題的過(guò)程，感受助人為樂(lè)的情感。同時(shí)，教師及時(shí)給予積極反饋，強(qiáng)化學(xué)生的正面情感體驗(yàn)，幫助他們建立起助人為樂(lè)的價(jià)值觀念。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以角色扮演和小組合作活動(dòng)。1.講授：教師通過(guò)講解幫助他人的重要性和具體方法，引導(dǎo)學(xué)生理解課程核心概念。2.討論：組織學(xué)生就幫助他人的實(shí)際案例進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)理解。3.角色扮演：設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)幫助他人的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。4.小組合作：布置小組任務(wù)，促使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)媒體方面，利用PPT展示案例和活動(dòng)指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)物道具增強(qiáng)角色扮演的真實(shí)感，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于幫助他人的小故事，引起學(xué)生對(duì)幫助行為的關(guān)注，提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為幫助他人重要嗎？為什么？”讓學(xué)生思考并分享自己的看法。

2.新課講授（10分鐘）

-教師講解幫助他人的重要性，強(qiáng)調(diào)幫助他人是人際交往中的一種美德，是社會(huì)和諧的重要體現(xiàn)。

-介紹在不同場(chǎng)合下如何主動(dòng)幫助他人，結(jié)合課本中的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解幫助的具體方法。

-講解幫助他人帶來(lái)的情感滿足，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)助人為樂(lè)的感受。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在校園、家庭、公共場(chǎng)合等不同場(chǎng)景中幫助他人的情景，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

-小組合作：各小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)幫助他人的行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。

-分享體驗(yàn)：學(xué)生代表分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中幫助他人的經(jīng)歷，以及所獲得的情感體驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-討論主題1：幫助他人時(shí)遇到的困難及解決辦法。

舉例回答：當(dāng)別人拒絕我們的幫助時(shí)，我們可以尊重他們的意愿，同時(shí)關(guān)心他們是否需要其他形式的幫助。

-討論主題2：如何將幫助他人融入到日常生活中。

舉例回答：我們可以主動(dòng)關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決問(wèn)題，或在家庭中承擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

-討論主題3：幫助他人對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

舉例回答：幫助他人可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感、同理心和團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)我們的成長(zhǎng)具有積極意義。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幫助他人的重要性，總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)踐行幫助他人的行為，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南。

-強(qiáng)調(diào)助人為樂(lè)的價(jià)值觀念，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

總用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于幫助他人、友誼和社交技能的兒童文學(xué)作品，如《愛(ài)心樹(shù)》、《彩虹色的花》等，讓學(xué)生在故事中感受幫助他人的美好情感。

-觀看教育視頻：提供一些關(guān)于幫助他人、培養(yǎng)良好人際關(guān)系的教育視頻，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-參考生活案例：收集生活中的真實(shí)案例，讓學(xué)生了解在不同情境下如何幫助他人，提高他們的實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母分享所學(xué)內(nèi)容，共同討論如何在家庭生活中實(shí)踐幫助他人的行為，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞，了解社會(huì)上的助人行為，討論這些行為對(duì)社會(huì)的影響，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式表達(dá)自己對(duì)幫助他人的理解和感悟，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，記錄自己在幫助他人方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)，培養(yǎng)自我評(píng)價(jià)和自我提升的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于幫助他人概念的理解和接受程度。

-關(guān)注學(xué)生在角色扮演和小組合作活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組討論的深度和廣度，包括提出的觀點(diǎn)、案例分析以及解決方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-檢查學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的選擇題或簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)幫助他人重要性的認(rèn)識(shí)、方法和情感體驗(yàn)的理解。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

4.實(shí)踐活動(dòng)反饋：

-收集學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中的反饋，包括自我評(píng)價(jià)和小組成員互評(píng)，了解學(xué)生在實(shí)際操作中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

-整理學(xué)生的行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施情況，評(píng)價(jià)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為的程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、隨堂測(cè)試和實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題給予及時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難。

-教師通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，總結(jié)教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)提供參考，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與幫助他人相關(guān)的書(shū)籍，如《我可以幫你嗎》、《分享的快樂(lè)》等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)一步感受幫助他人的美好情感。

-視頻資源：提供一些關(guān)于幫助他人、關(guān)愛(ài)他人的教育視頻，如公益廣告、教育短片等，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)媒介深入理解課程內(nèi)容。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)，觀看推薦的視頻資源，閱讀相關(guān)書(shū)籍，并將所學(xué)知識(shí)與家人、朋友分享。

-學(xué)生在觀看視頻和閱讀過(guò)程中，可以記錄下自己的感受、收獲和疑問(wèn)，以便在課堂上與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。

-教師在課后為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)，如解答疑問(wèn)、組織討論等，幫助學(xué)生更好地消化和吸收拓展內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)中的所思所想應(yīng)用到實(shí)際生活中，嘗試在日常生活中踐行幫助他人的行為，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生完成一份關(guān)于課后拓展學(xué)習(xí)的總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)心得、實(shí)踐體會(huì)和改進(jìn)建議，以便教師了解學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-幫助他人的重要性

-學(xué)會(huì)在不同場(chǎng)合主動(dòng)幫助他人

-體會(huì)幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)

②關(guān)鍵詞：

-幫助

-同理心

-社會(huì)責(zé)任

-合作

-情感滿足

③核心句：

-"幫助他人，快樂(lè)自己"

-"主動(dòng)關(guān)心，溫暖他人"

-"合作共享，共建和諧社會(huì)"反思改進(jìn)措施1.采用故事導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂吸引力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)幫助他人的過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

3.結(jié)合小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的幫助經(jīng)歷，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。

2.教學(xué)方法方面：角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：隨堂測(cè)試題目設(shè)置不夠全面，未能充分考察學(xué)生對(duì)幫助他人概念的理解。

三、改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確