2/2收集整理，僅供參考2023年北京師范大學萬寧實驗學校教師招聘考試真題一、單選題1.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的分配C.注意的范圍D.注意的穩(wěn)定性【答案】：B2.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.敏感性B.波動性C.強烈性D.狹隘性【答案】：D3.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.研究者角色B.應(yīng)用者角色C.服務(wù)者角色D.教學者角色【答案】：D4.“為科學而生活”的辦學理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學校（）。A.社會服務(wù)的職能B.發(fā)展科學的職能C.培養(yǎng)專才的職能D.培養(yǎng)通才的職能【答案】：B5.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和（）的重要途徑。A.科學精神B.公共事務(wù)C.社會價值觀D.行為規(guī)范【答案】：C6.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點A.高等教育的特殊性B.主觀意愿C.公序良俗D.社會準則【答案】：A7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設(shè)計B.教學監(jiān)控C.教學計劃D.教學反思【答案】：D8.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.主導(dǎo)C.首要D.重要【答案】：A9.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.雙重性D.全面性【答案】：C10.高等學校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟功能B.政治功能C.生態(tài)保護功能D.文化功能【答案】：A11.在實際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.管理者D.組織者【答案】：A12.在接收預(yù)備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.口頭表決C.少數(shù)服從多數(shù)D.無記名投票【答案】：D13.在高校教師的激勵管理中，應(yīng)遵循的原則是（）A.激勵的協(xié)調(diào)性原則B.激勵的多樣性原則C.激勵的遞進性原則D.以上全選【答案】：D14.我國恢復(fù)高校統(tǒng)一招生考試制度和研究生培養(yǎng)制度是在哪一年？（）A.1979年B.1978年C.1977年D.1976年【答案】：C15.艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是（）。A.等速B.勻加速C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C16.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.誠信度B.衍生性C.透明性D.心理化【答案】：B17.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說B.個人本位論C.興趣決定論D.社會本位論【答案】：B18.制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.培養(yǎng)目標B.時間分配C.課程設(shè)置D.學年編制【答案】：A19.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.霍妮B.埃里克森C.榮格D.弗羅姆【答案】：C20.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.文化活動B.社會活動C.行政活動D.學術(shù)活動【答案】：D21.引起和維持學生的學習行為并使之趨向既定目標的動力傾向是（）。A.學習動機B.學習興趣C.學習目標D.學習遷移【答案】：A22.高校管理人員改進管理的首要任務(wù)是（）。A.增強戰(zhàn)略管理B.增強制度規(guī)劃C.去行政化D.實現(xiàn)校長治?！敬鸢浮浚篊23.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.容忍異己，理解寬容B.巧用語言，珍惜情誼C.坦誠相見，贊美欣賞D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：A24.為了有效地完成教學任務(wù)而形成的教學活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學方法B.教學組織形式C.課堂教學D.走班制【答案】：B25.教學是教師和學生在教學系統(tǒng)中通過媒介進行的傳遞信息的（）。A.單邊活動B.雙邊活動C.講授活動D.自主活動【答案】：B26.高等教育的課題研究中最常用的方法是（）。A.實驗研究法B.觀察研究法C.文獻研究法D.調(diào)查研究法【答案】：C27.主張學習是學習者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學習理論是（）A.建構(gòu)主義學習理論B.行為主義學習論C.人本主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】：A28.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.問題表征B.功能固著C.原型啟發(fā)D.思維定勢【答案】：B29.高校精品課程建設(shè)的核心是（）A.改革教學內(nèi)容和課程體系B.配備現(xiàn)代化教學方法和手段C.高標準的教材建設(shè)D.建設(shè)高水平的師資隊伍【答案】：A30.教師的基本職責是（）A.教書育人B.熱愛科學C.以身作則D.誨人不倦【答案】：A31.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.本能性B.自然性C.持久性D.狂熱性【答案】：C32.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會消退C.社會助長D.社會惰化【答案】：C33.隨著年齡的增長，大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種（）。A.創(chuàng)造性思維B.辯證邏輯思維C.思維的元認知能力D.形式邏輯思維【答案】：B34.教育活動中最基本的人際關(guān)系是（）。A.生生關(guān)系B.教師與社會的關(guān)系C.師生關(guān)系D.師師關(guān)系【答案】：C35.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.學會學習B.特殊遷移C.側(cè)向遷移D.縱向遷移【答案】：C二、多選題36.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件B.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術(shù)自由和創(chuàng)新等C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力D.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力【答案】：ABD37.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.實驗與重估期B.退出教職期C.入職期D.平靜和保守期E.穩(wěn)定期【答案】：ABCDE38.影響高校教師選擇教學方法的內(nèi)部因素A.社會經(jīng)濟發(fā)展水平B.學科特點C.教學目的和任務(wù)D.學生的年齡特征【答案】：BCD39.促進大學生認知發(fā)展的教育對策是（）。A.加強大學生的主體教育B.進行創(chuàng)造性思維訓練C.加強大學生的自我反思能力的培養(yǎng)D.加強多邊協(xié)作，形成大學生認知促進的合力【答案】：AD40.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學生發(fā)展積極健康的自我體驗B.引導(dǎo)大學生增強自我控制，完善自我C.引導(dǎo)大學生學會正確認識和評價自我D.引導(dǎo)大學生參加實踐活動【答案】：ABCD41.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.期望值B.目標效價C.情感因素D.認知因素【答案】：AB42.文化素質(zhì)教育的目的在于（）。A.強化專業(yè)教育B.提高人文素養(yǎng)C.提高大學生的文化品位D.提高審美情趣【答案】：BCD43.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.權(quán)威性B.親和力C.身體素質(zhì)D.誠信度【答案】：ABD44.在高校中運用案例教學法的優(yōu)點主要有（）。A.擴大學生的實際知識B.利于學生獲得完整的知識體系C.加強理論與實際的結(jié)合D.溝通學校與社會的聯(lián)系【答案】：ACD45.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.啟動應(yīng)急預(yù)案B.事故善后處理C.緊急救護傷者D.等待救援E.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員【答案】：ABCE46.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.目視前方，迎接顧客的到來B.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜C.沒有顧客時玩手機D.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理【答案】：AD47.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.變通性B.獨創(chuàng)性C.流暢性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC48.大學教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）。A.引導(dǎo)學生人生發(fā)展B.引導(dǎo)學生的價值取向C.指導(dǎo)大學生的就業(yè)D.指導(dǎo)學生學習【答案】：ABCD49.2013年教育部出臺了《關(guān)于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實“（）（）（）、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針A.以評保建B.以評促管C.以評促改D.以評促教【答案】：ABC50.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.批評教師C.加強舍管教師的安全教育培訓D.由專業(yè)保安看管E.家長參與管理F.侮辱教師G.毆打教師H.檢查維修宿舍設(shè)施【答案】：ACH51.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.基礎(chǔ)作用B.調(diào)節(jié)作用C.信號作用D.評價作用【答案】：BCD52.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為10%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：ABD53.要創(chuàng)新，必須做到（）