五年級下冊23課課件ppt目錄CONTENTS課文導(dǎo)入文本解讀詞語學(xué)習(xí)句子學(xué)習(xí)拓展閱讀課堂小結(jié)01課文導(dǎo)入展示圖片提問引導(dǎo)故事導(dǎo)入激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課通過展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對新課的探究欲望。提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和猜測，從而自然地導(dǎo)入新課。講述一個簡短的故事或寓言，以吸引學(xué)生的注意力，然后引出新課的主題。告訴學(xué)生需要預(yù)習(xí)的課文和相關(guān)內(nèi)容，以及預(yù)習(xí)的重點和目標(biāo)。明確預(yù)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法提出預(yù)習(xí)要求提供一些有效的預(yù)習(xí)方法，如泛讀、精讀、查閱資料等，以幫助學(xué)生更好地進行預(yù)習(xí)。根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，提出一些具體的預(yù)習(xí)要求，如了解背景、尋找關(guān)鍵信息、思考問題等。030201預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提出要求02文本解讀總結(jié)詞了解文章整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)詳細描述通過閱讀課文，讓學(xué)生說出或填寫與課文內(nèi)容相關(guān)的詞語或句子，以幫助學(xué)生了解文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。整體感知，了解大意總結(jié)詞深入理解文章情感和表達方式詳細描述通過分析重點段落和句子，讓學(xué)生體會文章所表達的情感和思想，同時學(xué)習(xí)文章的語言表達方式和寫作技巧。細讀課文，體會情感欣賞文章語言和表達方式總結(jié)詞通過欣賞課文中的優(yōu)美句子和段落，讓學(xué)生感受文章的語言美和表達方式，同時引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句好段，為寫作打下基礎(chǔ)。詳細描述欣賞語言，積累表達03詞語學(xué)習(xí)掌握本課出現(xiàn)的生字、多音字的正確讀音。學(xué)習(xí)和鞏固拼音，區(qū)別形近字、音近字。通過朗讀詞語，熟悉和掌握詞語的正確讀法和寫法。讀準(zhǔn)字音，認清字形理解詞語在不同語境下的含義和表達效果。通過造句、選詞填空等方式，學(xué)會將所學(xué)詞語運用到實際生活中。學(xué)習(xí)和掌握本課重點詞語的含義和用法。理解詞義，學(xué)會運用學(xué)習(xí)并掌握常見的詞語搭配和短語的用法。通過造句、組詞等方式，練習(xí)表達和運用所學(xué)詞語。學(xué)習(xí)和了解常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，提高語言表達能力和理解能力。詞語搭配，練習(xí)造句04句子學(xué)習(xí)總結(jié)詞理解、欣賞、體會詳細描述通過朗讀、默讀等方式，深入理解課文中的重點句子的含義和表達方式，欣賞其韻律和修辭手法，體會其情感和意境。品讀句子，體會表達總結(jié)詞詳細描述仿寫句子，練習(xí)表達根據(jù)課文中的句子結(jié)構(gòu)和表達方式，進行仿寫和創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的語言運用能力和表達能力。模仿、創(chuàng)作、表達總結(jié)詞詳細描述修改句子，學(xué)會糾錯$item1_c修改、糾錯、提高修改、糾錯、提高05拓展閱讀了解丹麥著名童話作家安徒生的經(jīng)典作品，如《拇指姑娘》、《皇帝的新裝》等，感受童話故事的趣味性和想象力。了解德國著名童話作家格林兄弟的經(jīng)典作品，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，感受童話故事的豐富多樣和人文精神。推薦閱讀，開闊視野閱讀《格林童話》閱讀《安徒生童話》0102復(fù)述故事，提高表達與同學(xué)分享故事，互相傾聽和評價，提高彼此的表達能力。選擇一個喜歡的故事，用自己的語言復(fù)述故事情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)口頭表達能力和語言組織能力。寫讀后感，抒發(fā)情感讀完推薦的書籍或文章后，寫下自己的讀后感和體會，抒發(fā)對故事主題、人物形象、情節(jié)等方面的感受和理解。通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)自己的情感表達能力和思考能力。06課堂小結(jié)回顧本課學(xué)習(xí)的重點、難點和關(guān)鍵點。梳理本課所學(xué)知識的體系和要點。提醒學(xué)生關(guān)注易錯點和易混點?；仡檭?nèi)容，梳理知識肯定學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進步。激勵學(xué)生繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動。引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供參考?？偨Y(jié)收獲，鼓勵進步布置與本課學(xué)習(xí)內(nèi)