《清平樂 村居》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《清平樂 村居》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《清平樂 村居》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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《清平樂·村居》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字新詞，理解“相媚好、無(wú)賴、臥剝”。2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀并背誦課文，感悟田園生活的意境。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)田園生活的喜愛，對(duì)大自然的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：在多層次閱讀過程中體會(huì)詞境，感受鄉(xiāng)村生活的安寧美好。教學(xué)難點(diǎn)：理解“相媚好”，能想象詞所描繪的情景。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、理解詞，板書課題：清平樂村居(簡(jiǎn)介)清平樂是詞牌名，村居是題目。2、設(shè)疑：辛棄疾的詞中究競(jìng)描寫了怎樣的鄉(xiāng)村，怎樣的人家呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詞吧！二、初看畫面，反復(fù)誦讀。1、課件出示整首詞，傾聽課文，自由朗讀，把每個(gè)字讀正確。2、指名2-3名學(xué)生讀。隨機(jī)正音：翁媼蓮蓬臥剝3、指導(dǎo)朗讀：讀詞跟讀詩(shī)一樣要慢點(diǎn)，如果能注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，那就更好了。4、指名讀，其余同學(xué)看插圖，一邊聽他讀，一邊思考呈現(xiàn)了哪些畫面？5、集體交流檢查，指名同學(xué)讀文、點(diǎn)評(píng)。6、再讀課文，對(duì)照?qǐng)D想想你讀懂了什么，還有什么疑惑的地方？交流收獲。7、交流學(xué)習(xí)中遇到的問題?！拔虌嫛崩夏陭D女?！芭P剝”伏在地上剝東西?！皡且簟眳堑胤窖?、對(duì)照插圖說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)意。9、指名學(xué)生試說(shuō)，集體練說(shuō)。三、分塊品讀，品悟詞意。1、教師引導(dǎo)過渡，出示“清貧樂村居”分解圖。2、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的場(chǎng)面來(lái)理解、想象、解說(shuō)。3、學(xué)生自由選擇準(zhǔn)備。（想象要豐富）4、集體交流。(體會(huì)與指導(dǎo)讀書相結(jié)合)（1）小兒臥剝蓮蓬。我似乎看到了、聽到了.…（2）大兒鋤豆溪東。（3）“二兒正織雞籠”二兒會(huì)怎樣想…（4）“醉里吳相媚好，…翁媼”這一對(duì)老人會(huì)聊些什么？四、小結(jié)延伸1、辛棄疾看到這樣的景象

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