《銀色的馬車從天上來啦》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《銀色的馬車從天上來啦》教材分析：歌曲《銀色的馬車從天上啦》是第一單元北國之聲中的一首學(xué)唱歌曲，音樂歡快、活潑，表達(dá)了小朋友們迎接冬天和小雪花的愉快心情。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能用歡快、明亮的聲音演唱歌曲；學(xué)生能主動參與歌曲的學(xué)唱、表演及其它音樂活動；培養(yǎng)學(xué)生純潔美好的心靈及樂觀積極的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用歡樂、明亮的聲音演唱歌曲；難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中的切分節(jié)奏、結(jié)尾的后半拍演唱。教學(xué)過程：導(dǎo)入——冬之景猜謎語：小小白花天上栽，千變?nèi)f化六個(gè)瓣。一夜北風(fēng)花盛開，飄呀飄呀落下來。師：今年，我們這里下了三場美麗的雪，同學(xué)們在假期已經(jīng)感受到了冬雪帶給我們的美好，今天老師帶著大家一起來欣賞我們校園的雪景圖好不好？（PPT）【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，通過情境帶動學(xué)習(xí)的氛圍。新課教學(xué)——冬之樂師：雪花精靈帶著冬爺爺?shù)淖Ｔ赋酥y色的馬車來了，它還帶來了一首好聽的歌曲，我們趕緊來聽一聽吧。初聽歌曲，思考：冬爺爺帶來了那些祝愿？歌曲的情緒怎樣？第二次聆聽歌曲：體會2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，隨著歌曲進(jìn)行自由的聲勢動作。第三次聆聽歌曲：邊聽邊指揮，思考：歌曲分為幾部分？對切分音節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)：馬兒感受到了同學(xué)們上課的積極性這么高，脖子上的鈴鐺響個(gè)不停，請同學(xué)們用這條節(jié)奏模仿馬鈴聲節(jié)奏。第四次聆聽，隨音樂小聲哼唱歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過多次聆聽歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)（歌曲為一字一音，但用很多的切分節(jié)奏改變了音樂的律動，使歌曲變得活潑、歡快）和力度的變化，通過不同要求、不同層次的多次聆聽，學(xué)生會對音樂更加熟悉，達(dá)到不學(xué)自會的目的，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生隨琴學(xué)唱歌曲，遇到問題解決問題。【設(shè)計(jì)意圖】在之前的多次聆聽后，學(xué)生對歌曲有了一定的印象，學(xué)唱的過程也是查漏補(bǔ)缺的過程，掌握的部分一帶而過。學(xué)生自己熟悉歌詞，提高熟練度，提升速度。教師指揮學(xué)生隨音樂演唱歌曲。分組討論如何利用自制小樂器表現(xiàn)歌曲。學(xué)生以多種方式表演歌曲，師生接唱、男女接唱等（視情況而定），小組上臺展示并演唱歌曲。小結(jié)——冬之禮師：今天，我們學(xué)會了歌曲《銀色的馬車從天上來