PAGE3-逆向思維的含義與作用一、選擇題1．加工金屬，歷來(lái)都是高溫處理，有的科技人員反其道而行之，進(jìn)行冷處理。許多金屬工具，經(jīng)過(guò)低溫處理后，再漸漸升溫，其運(yùn)用壽命可提高2～3倍。上述材料中的思維屬于()A．正向思維B．逆向思維C．發(fā)散思維D．聚合思維2．我們從某一個(gè)視角去相識(shí)對(duì)象，對(duì)象的某種性質(zhì)或功能可能是缺陷。假如我們轉(zhuǎn)換一個(gè)相識(shí)視角，對(duì)象的那種“缺陷”也可能轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢(shì)”。在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，我們可以變廢為寶；在學(xué)習(xí)、生活和工作中，人們可以變“不利事”為“幸運(yùn)事”?？梢?jiàn)()①恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩妓鳎梢詭椭覀冏叱鲂睦砦C(jī)的陰影②恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩妓?，可以幫助我們把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)③缺陷、優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)④逆向思維應(yīng)當(dāng)合理A．①②B．①③C．②③D．②④3．?dāng)?shù)千年來(lái)，人們始終習(xí)慣于用鍋炒菜，把生的食物放在熱鍋里炒，食物由生變熟。這種炒法只能供應(yīng)熱食，不能滿意人們對(duì)冷食的須要。有人從加熱的反面設(shè)想，制造出“炒冰”的鍋。這一事例所運(yùn)用的逆向思維技法是()A．對(duì)已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的相識(shí)作轉(zhuǎn)換性思索B．對(duì)事物結(jié)構(gòu)依次的已有相識(shí)進(jìn)行反向思索C．對(duì)已有的有關(guān)事物功能的相識(shí)作反向思索D．對(duì)已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的相識(shí)作交換性思索4．伴隨“入世”，大量的外國(guó)產(chǎn)品與企業(yè)涌入我國(guó)，有的人驚惶失措，大喊：“狼來(lái)了！”有的人卻說(shuō)：“這是難得的機(jī)遇，我們要抓住相遇，迎接挑戰(zhàn)，趨利避害，與狼共舞?！逼浯畏N說(shuō)法是從________角度進(jìn)行逆向思維的。()A．對(duì)事物結(jié)構(gòu)依次的已有相識(shí)進(jìn)行反向思索B．對(duì)事物存在狀態(tài)的相識(shí)作轉(zhuǎn)換性思索C．對(duì)已有的有關(guān)事物功能的相識(shí)作反向思索D．對(duì)已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的相識(shí)作交換性思索自從人類(lèi)建立動(dòng)物園以來(lái)，為了游客的平安，總是把動(dòng)物關(guān)在鐵籠子里。游客的平安有了保證，但動(dòng)物卻成了籠中“囚犯”。后來(lái)，人們的思想轉(zhuǎn)了個(gè)彎，讓動(dòng)物逍遙自由地活動(dòng)，把游客關(guān)在“籠子”里。于是，人們又想出了一個(gè)新辦法，建自然動(dòng)物園，讓游客坐在巡游車(chē)?yán)?，視察在自然狀態(tài)下的動(dòng)物。據(jù)此回答5～6題。5．材料表明()A．創(chuàng)建性思維要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維B．豐富想象力的重大作用C．分析與綜合的重要性D．只有合理的想象才能獲得學(xué)問(wèn)6．材料給我們的啟示是()A．要把握學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系B．要不斷深化相識(shí)、擴(kuò)展相識(shí)C．要解放思想，反對(duì)僵化，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神D．要打破一切傳統(tǒng)理念7．我們只有駕馭了正向思維的“正”，即人們已有的對(duì)事物常規(guī)相識(shí)的成果，才能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”，即對(duì)已有的常規(guī)相識(shí)作反向思索。這表明()A．正向思維是逆向思維的基礎(chǔ)和前提B．逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”C．正逆應(yīng)當(dāng)互補(bǔ)D．正逆互補(bǔ)，相得益彰8．下列關(guān)于正向思維和逆向思維的運(yùn)用及效果的敘述，正確的是()①逆向思維總比正向思維的效果好②正向思維總比逆向思維的效果好③對(duì)正向思維和逆向思維的效果應(yīng)作詳細(xì)分析④正逆互補(bǔ)，會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果A．①④B．②④C．③④D．①②二、非選擇題9．我國(guó)速算專(zhuān)家史豐收反思數(shù)學(xué)計(jì)算方法：為什么肯定要從右向左、從低位起先計(jì)算呢？人們的讀和寫(xiě)都是從左到右，計(jì)算能不能也從左到右、從高位數(shù)起先？沿著這一思路，他創(chuàng)建出馳名中外的“史豐收速算法”。談?wù)勀銓?duì)“史豐收速算法”獨(dú)創(chuàng)的相識(shí)。課時(shí)作業(yè)26逆向思維的含義與作用1．解析：加工金屬歷來(lái)高溫處理，現(xiàn)在科技人員反其道而行之，進(jìn)行低溫處理，這恰恰符合逆向思維的特點(diǎn)，故選B項(xiàng)。答案：B2．解析：材料顯示了恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩季S的主動(dòng)作用，①②符合題意。③觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，④與題干不符。答案：A3．解析：食物由生變熟與制冷“炒冰”，是對(duì)已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的相識(shí)作交換性思索，故正確答案為D項(xiàng)。答案：D4．解析：“入世”后，外國(guó)產(chǎn)品、企業(yè)對(duì)我國(guó)企業(yè)的沖擊是很大的，是不利的，這是從功能角度進(jìn)行思索的，故C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)與題干不符，解除。答案：C5．解析：“思想轉(zhuǎn)了個(gè)彎”表明運(yùn)用了逆向思維方法，A項(xiàng)符合題意；B、C兩項(xiàng)在材料中未干脆體現(xiàn)；D項(xiàng)表述過(guò)于肯定。答案：A6．解析：材料內(nèi)容啟示我們要有創(chuàng)新思維，C項(xiàng)符合題意；A、B兩項(xiàng)與題意不符，D項(xiàng)表述過(guò)于肯定。答案：C7．解析：材料強(qiáng)調(diào)的是正向思維對(duì)逆向思維的意義，故正確答案為A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)不合題意，應(yīng)解除。答案：A8．解析：①②表述片面，應(yīng)解除含①②的選項(xiàng)，故答案選C項(xiàng)。答案：C9．答案：“史豐收速算法”的獨(dú)創(chuàng)是運(yùn)用逆向思維方法獲得勝利的典例。由于事物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及事物之間的關(guān)系等是多層次、多方面的，我們可以從多角度進(jìn)行反向思索?！笆坟S收速算法”是對(duì)事物結(jié)構(gòu)依次的已有相識(shí)進(jìn)行的反向思索。事物的存在總有