陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.我會(huì)拼寫(xiě)，將漢字寫(xiě)在田字格內(nèi)。

社區(qū)的志愿者每天從拂曉出門(mén)，忙到的月光灑滿(mǎn)大地，為了保障大家的，他們參與疫情控，拉好線，持好序。我們應(yīng)該聽(tīng)從指，少聚集，為抗疫貢獻(xiàn)自己的一份力量。2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，根據(jù)情境填空或選擇。

（1）學(xué)貴有疑。王充曾說(shuō)：“智能之士，_________，_________。”大文學(xué)家韓愈則說(shuō)：“____________，孰能無(wú)惑？”

（2）詩(shī)中有畫(huà)，白居易在《暮江吟》中用“可憐九月初三夜，____________?！泵枥L了新月初升的夜景；詩(shī)中有情，高適送別好友董大時(shí)用“____________，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”表達(dá)祝愿和鼓勵(lì)；詩(shī)中有志，李清照用“生當(dāng)作人杰，__________。”抒發(fā)了“報(bào)效祖國(guó)，生死何懼”的愛(ài)國(guó)之情；詩(shī)中有理，蘇軾《題西林壁》“不識(shí)廬山真面目，____________。”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。這首詩(shī)中“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”讓我明白了一個(gè)與觀察有關(guān)的道理：_____（請(qǐng)選擇）

A．觀察的過(guò)程比結(jié)果更為重要。

B．經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察，結(jié)果才會(huì)更加準(zhǔn)確。

C．只有仔細(xì)觀察才能得出結(jié)果。

D．從不同的角度觀察，會(huì)有不同的結(jié)果。2）.句子理解。

鵝的步態(tài)大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。這句話寫(xiě)出了鵝步態(tài)______的特點(diǎn)，運(yùn)用了______的方法來(lái)寫(xiě)。3）.根據(jù)積累，完成填空。

（1）李清照的《_________》，用“__________，__________”表達(dá)對(duì)項(xiàng)羽的懷念，諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者。

（2）《_______》中，“____________，____________”表達(dá)了王昌齡對(duì)漢朝名將李廣的景仰之情。4）.根據(jù)句子語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

快樂(lè)是什么？是鄉(xiāng)下人家dútè(

)的風(fēng)景，是帶給孩子們wèijiè(

)的天窗，是遠(yuǎn)離jíbìng(

)走向jiànkāng(

)的生活；是來(lái)金華的雙龍洞guānshǎng(

)石鐘乳和shísǔn(

)的美麗景象；是老舍先生聆聽(tīng)貓fēngfùduōqiāng(

)的叫喚時(shí)的歡樂(lè)氣氛。其實(shí)，快樂(lè)就是一種感覺(jué)。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）頓時(shí)白浪翻ɡǔn(

)，yóu(

)如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，那聲音如同山bēnɡ(

)地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

（2）他的血yè(

)變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了mào(

)盛的花草樹(shù)木；他的汗水變成了zī(

)潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……

（3）許多事情都不可yù(

)料，各色shuài(

)氣的陀螺在我這個(gè)小陀螺面前，徹底kuìbài(

)了。3、選擇題（每題2分共3題）1）.了解課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，選一選：《記金華的雙龍洞》是（

）A．按照景物變化的順序來(lái)寫(xiě)，有助于將景物不同狀態(tài)的不同特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比。B．按照游覽的先后順序來(lái)描寫(xiě)，游覽經(jīng)過(guò)清楚明了，也給讀者身臨其境的感覺(jué)。C．按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，條理清晰，展示了作者游覽過(guò)程。2）.下面語(yǔ)段書(shū)寫(xiě)提示不正確的一項(xiàng)是（）A．提高書(shū)寫(xiě)速度，一定要集中注意力。B．提高書(shū)寫(xiě)速度，要掌握正確的運(yùn)筆方式。C．提高書(shū)寫(xiě)速度，要一個(gè)字一個(gè)字書(shū)寫(xiě)。D．書(shū)寫(xiě)速度要均勻，不要忽快忽慢。3）.下面不屬于現(xiàn)代詩(shī)歌特點(diǎn)的是（

）A．詩(shī)歌段落分明，故事情節(jié)完整，事理說(shuō)明性強(qiáng)。B．詩(shī)歌常常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。C．詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，很有節(jié)奏感。D．詩(shī)歌往往蘊(yùn)含著詩(shī)人真摯的情感。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.但這是在外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？（改為陳述句）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

春天

樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花兒

夏天

樹(shù)上有許多小鳥(niǎo)

秋天

樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉

冬天

樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了果子2）.神奇組合（連線）。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”(

)管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書(shū)?！?

)那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”(

)話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)了。2）.根據(jù)琥珀的形成過(guò)程，把下列幾句話整理通順。

①幾千年過(guò)去了，松脂球依舊掛在老松樹(shù)上。

②太陽(yáng)照射樹(shù)林，老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

③后來(lái)，陸地漸新沉下去，海水漸新漫上來(lái)，淹沒(méi)了森林。

④又是幾千年過(guò)去了，那些松脂球成了化石。

⑤松脂從樹(shù)上演下來(lái)，把兩只小蟲(chóng)一齊包在里頭，形成松脂球。

⑥樹(shù)慢慢地魔爛了，松脂球淹沒(méi)在泥沙下面。

正確的排列順序是：_________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)

新聞發(fā)布會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，我們要評(píng)出“最佳新聞發(fā)言人”，在正確的做法后打“√”，錯(cuò)誤的做法后打“×”。

1．新聞?dòng)植皇亲约簩?xiě)的，都是搜集來(lái)的，不好判斷誰(shuí)的好，誰(shuí)的不好。所以每個(gè)小組都可以評(píng)一個(gè)“最佳新聞發(fā)言人”。(

)

2．我們可以采用舉手表決的方式，看誰(shuí)得票最多就把這個(gè)稱(chēng)號(hào)給他（她）。(

)

3．說(shuō)新聞時(shí)，按“搜集途徑——新聞——看法”的思路進(jìn)行播報(bào)。(

)

4．評(píng)“最佳新聞發(fā)言人”，一定要看他（她）是不是講得最清楚、最明白，是不是有一定的感情和一些自己的感悟。(

)

5．作為聽(tīng)眾，我們對(duì)于喜歡的新聞就認(rèn)真聽(tīng)，不喜歡的新聞就不聽(tīng)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。

惠崇春江晚景【宋】蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1．作者蘇軾和________、________并稱(chēng)為“三蘇”，是唐宋八大家之一。

2．畫(huà)面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有________、________、________、________和________，動(dòng)態(tài)的景物有________和________。

3．這是一首題畫(huà)詩(shī)，詩(shī)歌的第1-3句主要寫(xiě)________，第4句則寫(xiě)________。

4．從物候角度看，這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié)的景物？詩(shī)中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？（列舉兩例）

___________________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.為留念快樂(lè)的四年級(jí)，讓我們一起想象吧！

內(nèi)容：我們都知道《龜兔賽跑》的故事。如果重新編一個(gè)龜兔賽跑的故事，你會(huì)怎么編呢？想一想。也可以選擇一個(gè)熟悉的故事，如《狐假虎成》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事并寫(xiě)下來(lái)。

要求：按自己的想法新編故事。

在原來(lái)的故事情節(jié)和人物形象的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，根據(jù)自己設(shè)想的結(jié)局想象合理的、新的故事情節(jié)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.大熊貓①熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊，是我國(guó)特有的一種數(shù)量很少的動(dòng)物。②熊貓的生活奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。喜歡爬，常爬到云杉樹(shù)上剝皮，用不了多久，就將樹(shù)皮剝得精光。它喜愛(ài)喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊。③熊貓既淘氣又機(jī)靈。有時(shí)，當(dāng)獵人出去打獵的時(shí)候，它便趁獵人不在家，大搖大擺地闖進(jìn)獵人搭起的棚子，偷吃獵人家的野味。吃完了，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹(shù)權(quán)上。森林里有一種小動(dòng)物叫竹鼠，經(jīng)常鉆進(jìn)洞里咬竹根。每當(dāng)聽(tīng)到竹鼠咬竹根的聲音時(shí)，熊貓便根據(jù)聲音尋找它的洞口。找到洞口后，它便立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁拍打，這樣一來(lái)，可把竹鼠嚇壞了，以為有什么野獸要鉆進(jìn)洞里來(lái)吃它，于是趕忙逃走。誰(shuí)知，早早守候在洞口的熊貓，一看見(jiàn)逃竄的竹鼠，立刻猛撲上去，獵取一頓美餐。④熊貓看上去憨態(tài)可掬，但遭遇襲擊時(shí)總是勇敢地還擊。在它們生活的地區(qū)，有一種詭計(jì)多端的豺狗。這種野獸攻擊性極強(qiáng)，常常成群結(jié)隊(duì)地跟隨在馬、牛、羊的后邊，乘機(jī)撲到這些牲畜背上襲擊它們。熊貓卻有對(duì)付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天仰臥在地上，這樣既保護(hù)了自己，又可以騰出四個(gè)腳爪來(lái)對(duì)付敵人。當(dāng)豺狗向它襲擊時(shí)，它四爪齊抓，連撕帶咬。豺狗被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。⑤大熊貓之所以珍貴，不僅因?yàn)閿?shù)量稀少，機(jī)靈可愛(ài)，更重要的是，它有著800萬(wàn)年的歷史，被稱(chēng)為“活化石”，對(duì)科學(xué)工作者研究古代哺乳動(dòng)物具有珍貴的價(jià)值。1．聯(lián)系課文內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)的意思。

憨態(tài)可掬：_______

詭計(jì)多端：_______

2．文中寫(xiě)“它喜愛(ài)喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或‘醉臥’在河邊”，那么它“喝醉”了嗎？此處的“醉臥”加引號(hào)，是為了（）A．它喝得很醉，引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用。B．它沒(méi)喝醉，引號(hào)起引用作用。C．寫(xiě)熊貓獨(dú)特的地方——喝完水就醉。D．寫(xiě)出熊貓喝完水后憨態(tài)可掬的樣子，實(shí)際上它并沒(méi)有喝醉。3．短文按照_________的敘述形式，分別從“_________”、“__________”、“______”等幾個(gè)方面描寫(xiě)熊貓。

4．仔細(xì)閱讀文中畫(huà)線的句子，將熊貓捕捉竹鼠的經(jīng)過(guò)填寫(xiě)完整。5．2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)選擇了熊貓為吉祥物，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得它被選為吉祥物的原因。（至少寫(xiě)出二點(diǎn)）

_________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞恰當(dāng)?shù)臄M聲詞補(bǔ)充句子。

撲哧一聲

咕嘟咕嘟

哇的一聲

（1）水壺里的水(

)地?zé)_(kāi)了。

（2）小男孩(

)哭了出來(lái)。

（3）聽(tīng)到這個(gè)笑話，她(

)笑了出來(lái)。2）.妙妙想通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題帶領(lǐng)大家回顧成長(zhǎng)路，請(qǐng)你回答她的問(wèn)題。

閱讀篇幅很長(zhǎng)的文章時(shí)，可以用下列___________方法理解內(nèi)容。（多選，填序號(hào)）

①關(guān)注故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，留意主要人物和事件。

②閱讀過(guò)程中不能停下來(lái)，一口氣讀完。

③將文章分成幾個(gè)部分，把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)把握文章內(nèi)容。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共