將相和

司馬遷，字子長，西漢夏陽（今陜西韓城南）人，偉大的史學家、文學家、思想家。

代表作：《史記》。作者簡介戰(zhàn)國我國歷史上的一個時期（前475-前221）。當時，比較強的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”。七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。

秦國是最強的一個，秦國地處函谷關以西，其余六國在函谷關以東。趙國的東面是高強的齊國，西面是強大的秦國。趙國處在兩大強國之間。

“完壁歸趙”的故事發(fā)生在秦國全力進攻楚國的時候。秦國不能集中更多兵力對付趙國，主要是用威脅的手段占趙國的便宜。

和氏璧是一塊寶玉的名稱，有一段不平凡的來歷。和氏璧是一塊寶玉的名稱，有一段不平凡的來歷。相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過加工的美玉），把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙戲弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王也叫辨別玉的專家來鑒定，結果同樣說是石頭，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛哭，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷、痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣上欺騙的罪名?！蔽耐跤谑蔷团扇藢@塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以十五座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。自由朗讀課文，疏通生字詞。說說課題“將相和”中的“將”和“相”分別指的是誰。課文解讀初讀課文相：廉頗將：藺相如璧bì臣chén藺lìn強qiǎng諾nuò劃huà廉lián御yù擅shān卿qīng罪zuì抵dǐ辭cí辱rǔ削xuē袍páo我會認我會寫召臣議宮獻諾典抄怯拒荊罪將下面的字按結構分類。提示：點擊生字進入詳細講解。獨體字：臣上下結構：召宮典罪左右結構：議獻諾抄怯拒多音字相（相同）（宰相）xiānɡxiànɡ劃（計劃）（劃船）huàhuá（劃算）將（將領）（將來）例：他勤學苦練，希望將（）來像父親一樣成為出色的將（）領。（將會）（將帥）jiànɡjiānɡjiānɡjiànɡ強（強大）（倔強）例：他是一個倔強（）的孩子，即使你用再強（）大的力量，也別想勉強（）他做自己不愿做的事。（堅強）qiánɡjiànɡjiànɡqiánɡqiǎnɡ（勉強）（強迫）qiǎnɡ再讀課文，說說這篇文章圍繞“將”和“相”具體寫了哪幾件事？（1—9）（10—14）（15—17）整體感知

廉頗和藺相如這兩個人物各自有什么特點呢？他們又是怎么和好的呢?下面我們繼續(xù)研究課文。完璧歸趙寫藺相如出使秦國，機智勇敢，完璧歸趙，被封為上卿大夫。課文解讀（1-9）起因秦強趙弱，秦國索要和氏璧經(jīng)過藺相如不辱使命，利用自己的聰明才智和不畏強暴的精神與秦王斗智斗勇。結果藺相如“完璧歸趙”，被封為上大夫。

正在為難的時候，有人說有個叫藺相如的，勇敢機智，也許他能解決這個難題。（藺相如是在什么時候出現(xiàn)的？說明什么？）

大家“為難”的時候被推薦，說明他的智謀、膽識超群。

藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！?/p>

本段寫了藺相如分析的兩種可能性和對策，目的是造成“秦國理屈”的局面，讓秦王“沒有動兵的理由”使趙王變被動為主動。說明藺相如是個深謀遠慮、智慧過人的人。211）藺相如是如何識破秦王根本無誠意拿城換璧的？2）面對秦王的不守信，藺相如是如何做的？討論交流藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。暴露秦王騙寶的丑惡嘴臉雙手捧住璧絕口不提

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城，現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”從這里可以看出藺相如是個什么樣的人？藺相如:勇敢,臨危不懼巧設計謀要回和氏璧理直氣壯談條件爭取時間送回和氏璧人和和氏璧都安全回國面對秦王的不守信用，藺相如的做法：

到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的!”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。讀了這段文字，說說你的體會?！巴瓯跉w趙”這個故事的前因是

_____________________結果是____________________。秦王依仗強勢，要騙取和氏璧。和氏璧完好無損地被送回到趙國概括總結澠池之會寫藺相如在澠池之會上，維護國威，又立新功。（10-14）課文解讀起因秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來。經(jīng)過藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護了趙國尊嚴。結果秦王沒占到便宜，只好放趙王回國，相如再立大功，被封為上卿。（（291）眾人對“澠池之會”是什么態(tài)度？藺相如的態(tài)度是怎樣的？2）趙國在“澠池之會”之后，趙國做了什么準備？討論交流

過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。藺相如審時度勢，他認為不能對秦王示弱，還是去得好。由此可見藺相如時時以國家的尊嚴和利益為重，有著高尚的愛國情懷。

大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準備。

廉頗做好防御準備是秦王在澠池之會上不敢妄動的原因之一。

趙王到澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。

（秦王為什么要叫人將趙王為其鼓瑟的事記錄下來？）瑟“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。出言要求行動威逼書面記錄缶：古代一種瓦質的打擊樂器。

“您跟我現(xiàn)在只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”

這是藺相如與秦王進行針鋒相對的斗爭，以其人之道，還治其人之身，反映了他為維護國家的尊嚴，毅然地把自己的生死置之度外，表現(xiàn)出藺相如非凡的勇氣和智慧。他也堪稱一員猛將，雖然沒有刀光劍影的戰(zhàn)場，但戰(zhàn)斗同樣驚心動魄?！皾瞥刂畷边@個故事的前因是

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結果是________。秦王約趙王在澠池相會，想占趙國便宜秦王吃虧概括總結負荊請罪寫廉頗負荊請罪，將相和好。（15-17）課文解讀起因廉頗不服，想找機會羞辱藺相如，將相之間產生矛盾。經(jīng)過藺相如處處回避、忍辱退讓。結果廉頗負荊請罪，將相和好。

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，要讓他下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。

（藺相如靠得只是一張嘴嗎？）

藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

（你怎樣理解藺相如的話？）以國家利益為重，為國著想顧大局，識大體421）廉頗聽到藺相如的話后是什么反應？2）藺相如面對廉頗的道歉又是怎么做的？討論交流廉頗：藺相如：脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪熱情迎接誠懇、坦率、直爽寬容、大度這三個故事之間是什么關系？

這三個故事緊密聯(lián)系，第二個故事是第一個故事的發(fā)展，前兩個故事的結果又是第三個故事的起因，合起來構成“將相和”這一完整曲折的故事。

課文通過對三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過；贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神，贊頌了他們的愛國思想。感悟提升1如果當時老百姓看到這一幕，他們會說些什么？2這件事情傳到秦王或趙王耳朵里，他們可能說什么？3廉頗的手下看到他負荊請罪，又有什么感想？4你看到這動人的一幕，回想生活中和他人相處的點點滴滴，又有什么想說的嗎？想象說話思維導圖

學了《將相和》這篇課文后，你喜歡文中哪個人物？為什么？說一說廉頗：

能服從趙王的調遣，帶兵奔赴邊界作好抵御秦兵的準備，使秦王不敢輕舉妄動，雖然計較個人得失和藺相如鬧不團結，但知錯就改，并負荊上藺相如府上請罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

藺相如：

對事件能深思熟慮，隨機應變，對秦王不顧生死，敢于斗爭，對廉頗能顧全大局，忍辱退讓，一切以國家利益為重。因為他為維護趙國利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。召zhào音序：Z結構：上下偏旁：刀筆畫數(shù)：5組詞：召喚召集號召筆順：臣chén音序：C結構：半包圍偏旁：臣筆畫數(shù)：6組詞：忠臣老臣君臣筆順：議yì音序：Y結構：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：5組詞：建議提議商議筆順：宮gōng音序：G結構：上下偏旁：宀筆畫數(shù)：9組詞：皇宮宮殿故宮筆順：獻xiàn音序：X結構：左右偏旁：犬筆畫數(shù)：13組詞：奉獻貢獻筆順：諾nuò音序：N結構：左右偏旁：讠筆畫數(shù)：10組詞：諾言許諾一諾千金筆順：典diǎn音序：D結構：上下偏旁：八筆畫數(shù)：8組詞：盛典典禮引經(jīng)據(jù)典筆順：抄chāo音序：C結構：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：抄寫摘抄抄錄筆順：罪zuì音序：Z結構：上下偏旁：罒筆畫數(shù)：13組詞：罪惡犯罪罪大惡極筆順：怯qiè音序：Q結構：左右偏旁：忄筆畫數(shù)：8組詞：膽怯怯場筆順：拒jù音序：J結構：左右偏旁：扌筆畫數(shù)：7組詞：拒絕抗拒筆順：荊jīng音序：J結構：左右偏旁：刂筆畫數(shù)：9組詞：荊條荊棘負荊請罪筆順：隨堂練習一、下列標紅色字的讀音全部正確的一項是（）A.丞相（xiàng）強人所難（qiáng）B.膽怯（què）推辭（chí）C.愛卿（qīng）廉潔（lián）C二、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。寫近義詞：抵御——（）膽怯——（）寫反義詞：推辭——（）膽怯——（）抵擋膽小接受勇敢擴展閱讀一鳴驚人：相傳楚莊王（另一說為齊威王）臨政三年終日作樂，不理朝政。一臣下對莊王說：“聽說國中有一只大鳥，三年不飛，三年不鳴，是怎么回事？”莊王說：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！比缓笳D朝政，富國強兵，短短數(shù)年形成大治局面。

竊符救趙：戰(zhàn)國時，秦國派兵圍攻趙國的都城邯鄲。趙國向魏國求救，魏國派兵前去救趙。秦國聽說魏國派兵救趙一事，派人去魏國威脅魏王，魏王屈服于秦國，下令讓前去救趙的魏兵按兵不動。趙王向魏國公子信陵君寫信求救。信陵君曾為魏王的寵妃如姬報了殺父之仇，信陵君請求如姬從魏王那里盜出了兵符，從而奪取了兵權，率領幾萬精兵，奔赴邯鄲，打敗了秦軍，解了邯鄲之圍。三令五申：孫武流寓于吳，吳王想試試孫武的軍事才能，就將180名年輕宮女交給孫武操練。孫武將宮女分作兩隊，讓吳王的寵姬當隊長。孫武向宮女們交代了口令之后擊鼓傳令，宮女們一陣哄笑，隊伍亂成一片。孫武再一次下達命令，宮女們只覺得好玩，根本不聽命令。孫武說號令既然已經(jīng)明白又不聽令，這是頭領之罪，下令將兩名隊長處死。吳王急忙叫人傳令不能斬殺王妃，孫武仍然殺了兩個王妃。然后，孫武重新操練宮女，這回沒人敢不聽號令了。專諸殺吳王僚:春秋時期吳國內部發(fā)生權力斗爭。公子光