2020年江蘇淮安中考滿(mǎn)分作文【真題回放】閱讀下面文字，完成作文。靶心，即靶子的中心。一般指射擊的目標(biāo)，或矛頭所指的地方。瞄準(zhǔn)自己的靶心就是要找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，也可指在解決矛盾的過(guò)程中要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。對(duì)此，你有怎樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和思考？請(qǐng)以“瞄準(zhǔn)自己的靶心”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（滿(mǎn)分60分）要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。瞄準(zhǔn)自己的靶心又是一次考試過(guò)后，我的心上仿佛籠了一層灰色的霧氣，像是梅雨季節(jié)里的藏書(shū)，濕潤(rùn)的潮氣擋住了心窗，眼前只覺(jué)灰蒙蒙的一片。此刻，我像是海邊擱淺的鯨魚(yú)，任由悲傷像咸澀的海水般漫過(guò)我的身體，暴露出那醒目的傷痕?！霸葡胍律鸦ㄏ肴?，春風(fēng)拂檻露華濃?！痹诖禾祯r嫩的綠意中，我卻“徙倚欲何依”，將自己淹沒(méi)在一片灰色的海洋中。猝不及防間，闖進(jìn)了一處桃花林中，那新鮮的、透著無(wú)限生機(jī)的粉嫩色澤兀地拽落了裹在我心上的灰色，一大朵一大朵緋紅的輕云簇?fù)碇?，甜?rùn)的香氣和著春風(fēng)細(xì)雨，逐漸發(fā)酵出了一種春天才有的沁人心脾的味道……我正想離開(kāi)這世外桃源，忽聞一聲：“孩子，你來(lái)啦！”，聲音溫暖而慈祥，像是老舊的唱片機(jī)里放著的舒緩音樂(lè)。我循聲望去，但見(jiàn)一手執(zhí)剪刀的老婦人，向我溫柔笑著，這笑容竟比周?chē)奶一ㄟ€要暖人。我向老人問(wèn)好：“奶奶，你在做什么？”“在剪花枝呢！”老人的聲音明朗輕快，一如修剪過(guò)花枝的桃樹(shù)。我看到地上已經(jīng)擺放了好些剪下來(lái)的桃花枝，頓覺(jué)憐惜與疑惑：“為什么要把好好的花枝剪掉呢！多可惜??！”老人笑了笑，聲音沉穩(wěn)但堅(jiān)定：“孩子，花枝長(zhǎng)得太多，果子也結(jié)得太多，反而影響桃樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)，果實(shí)也不會(huì)飽滿(mǎn)，剪掉一些花枝，果子會(huì)更甜更飽滿(mǎn)……”這席話像是一記重錘，猛地敲響了我這座晨鐘暮鼓，更像是一顆石子，在我的心湖中激蕩起一陣陣漣漪?！昂⒆樱铱闯鰜?lái)了，你有心事，對(duì)嗎？”老人問(wèn)道。我愣了一下，望向老人，只見(jiàn)老人懷抱著幾束鮮艷的花枝，立于樹(shù)下，含笑不語(yǔ)。老人把一束緋紅的桃花枝遞到我的手里：“人心中的雜念，就像這些多余的桃枝，長(zhǎng)得多了，性情也就浮躁起來(lái)，此時(shí)就需要把這些雜枝剪掉，瞄準(zhǔn)心中目標(biāo)，才能收獲最大最甜的果實(shí)……”老人的話讓那層彌漫在我心頭的愁霧驀地迸射出金色的陽(yáng)光，剎那間，萬(wàn)物明朗。我找到了曾經(jīng)遺失的靶心，心中的目標(biāo)越發(fā)清晰而堅(jiān)定。記得泰戈?duì)栒f(shuō)：“不論是時(shí)光、日月，還是行人、草木，都跋涉在路上，從未停歇。”那么，山野萬(wàn)里，微風(fēng)不燥，讓我們摒棄心之雜念，瞄準(zhǔn)心之目標(biāo)，向著自己的靶心，以夢(mèng)為馬，化筆為劍，砥礪前行！【思路要點(diǎn)】對(duì)有引導(dǎo)材料的命題作文題進(jìn)行審題，既要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，又要讀懂引導(dǎo)材料的提示?！懊闇?zhǔn)自己的靶心”是個(gè)動(dòng)賓式短語(yǔ)，“瞄準(zhǔn)”是動(dòng)詞，“靶心”是賓語(yǔ)中心詞，引導(dǎo)材料中已有對(duì)“瞄準(zhǔn)靶心”的解釋?zhuān)覀冃枰J(rèn)真研讀。根據(jù)材料可知，“瞄準(zhǔn)靶心”即“找準(zhǔn)前進(jìn)的方向”或“抓住問(wèn)題的關(guān)鍵”，所謂“前進(jìn)的方向”可以指“追求的夢(mèng)想”“要達(dá)成的目標(biāo)”“成長(zhǎng)的愿望”等，“問(wèn)題的關(guān)鍵”則是指“事情的重點(diǎn)”“導(dǎo)致問(wèn)題的癥結(jié)”等，“瞄準(zhǔn)”即是一種堅(jiān)定執(zhí)著、從一而終的態(tài)度，或是解決問(wèn)題的方法等等?！白约旱摹笔琴e語(yǔ)修飾語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)的是自己的方向，自己身上問(wèn)題的關(guān)鍵，因而寫(xiě)作時(shí)宜敘寫(xiě)自己經(jīng)歷的故事，從個(gè)體身上去挖掘題旨。在體裁選擇方面，本作文題可以寫(xiě)成記敘文、散文和議論文。如果寫(xiě)記敘文、散文，要點(diǎn)明自己的目標(biāo)是什么，或是夢(mèng)想是什么，然后寫(xiě)出自己是如何為之努力的，要突出“自己的靶心”，而非“別人的靶心”。如果寫(xiě)成議論文，要突出“瞄準(zhǔn)自己的靶心”的重要性和必要性，多列舉事例，也可多引用名言警句來(lái)充分論證中心論點(diǎn)。【考題分析】有命題，有提示，指向性強(qiáng)，同時(shí)具有牽引性，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，將“靶心”引到方向、目標(biāo)、理想等方面會(huì)更順手一些。樹(shù)立目標(biāo)、找準(zhǔn)方向、為理想而奮斗等內(nèi)容是學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照，所以只要將“靶心”定位，文章易成?！緲?gòu)思角度提示】1．向班級(jí)第十名沖刺，是我的短期目標(biāo)——“我”是個(gè)中游生，一直羨慕班級(jí)前三名的學(xué)生，可不管怎么努力就是趕不上他們。后來(lái)，班主任讓“我”先樹(shù)立一個(gè)短期的目標(biāo)，將這個(gè)短期目標(biāo)作為努力的方向?！拔摇痹O(shè)定了向班級(jí)第十名沖刺的目標(biāo)，然后朝著這一目標(biāo)努力前行。期中考試時(shí)，“我”真的達(dá)成了愿望。原來(lái)，瞄準(zhǔn)適合自己的靶心，才更容易射中。2．音樂(lè)是“我”的最?lèi)?ài)，“我”要成為一名音樂(lè)教師——“我”長(zhǎng)相平平，成績(jī)平平，媽媽一直盼著“我”能考個(gè)好的大學(xué)，可“我”知道自己不是那塊料子。不過(guò)，“我”也有自己的長(zhǎng)項(xiàng)——音樂(lè)素養(yǎng)很高，音樂(lè)老師說(shuō)“我”的前途一片光明?！拔摇毕露藳Q心，要在音樂(lè)之路上奮勇前行，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名出色的音樂(lè)教師。如今，在一些青少年音樂(lè)比賽中，“我”也已經(jīng)取得了一些成績(jī)。相信找好自己的靶心，誰(shuí)都可以成為嬴家。3．找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是提高成績(jī)的前提——“我”一直苦惱于明明已經(jīng)很用功了，成績(jī)卻總不見(jiàn)提升。后來(lái)，班主任幫“我”找到了癥結(jié)所在，就是“我”做題不善于總結(jié)。于是“我”聽(tīng)取老師的建議，每個(gè)學(xué)科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題弊理在上面，考試之前一遍遍地溫習(xí)錯(cuò)題。一段時(shí)間之后，“我”的成績(jī)真的提升了不少。原來(lái)找到問(wèn)題的關(guān)鍵，才是成功的前提?！舅悸穼?dǎo)航】首先，在文章開(kāi)始就將“靶心”定位，給讀者一個(gè)明確的文眼，如奮斗目標(biāo)、人生理想等方面；其次，可以以“靶心”為線索，從親身經(jīng)歷談起，闡述自己的奮斗過(guò)程、心路歷程、成長(zhǎng)收獲……最后，再次點(diǎn)題，以感悟結(jié)尾，既做到首尾呼應(yīng)，又給讀者以啟示?！痉治觥勘酒魑目疾槊}作文的寫(xiě)作。在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，都要有一個(gè)自己前進(jìn)的方向，也即是靶心，只有靶心明確了，才能一直朝著正確的方向前進(jìn)，才有到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)刻。對(duì)于我們眾多的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在自己前進(jìn)的道路上，明確方向、目標(biāo)，這樣才不至于走彎路，